小班體育教案《我要找朋友》

小班體育教案《我要找朋友》幼兒小班體育游戲教案《我必須找朋友》

【活動目標】

1、在學念兒歌過程中，根據(jù)朋友的名字發(fā)生改變兒歌。

2、喚起幼兒討厭同伴的情感。

【活動重點難點】

重點：在游戲情境中學讀兒歌。

難點：替代兒歌中的名稱，嘗試發(fā)生改變兒歌。

【活動準備工作】

課件，毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

【活動過程】

一、觀測樹林場景，喚起幼兒興趣。

1、師：這就是什么地方呀？原來這就是一片樹林。

2、師：今天有個小動物也去了這里，那我們?nèi)NUMBERkm375，就是誰去了？我們懇請它出看一看是不是小鴨？（今天的客人就是小鴨）

師：原來嘎嘎叫做的就是小鴨子。你們看看這就是一只怎樣的小鴨呀？

師：你們看看這就是一只怎樣的小鴨呀？（鼓勵幼兒用完備的話定義小鴨特征）

3、過渡階段：寶寶們真存有禮貌，說你們哦!今天，我必須去找朋友玩玩，打聽呀打聽呀找朋友，（頁面）看一看我找出了誰搞朋友啊？

二、觀賞課件，在情境中學讀兒歌。

1、教師：“小鴨跑呀跑，跑呀跑，啊!它找出了哪個好朋友呀？（發(fā)生小兔耳朵畫面）你就是怎么曉得的？哦!長長的耳朵就是小兔。

2、教師：“傾聽小鴨對小兔說道了什么話？”（擺錄音）

3、教師：“小鴨就是怎么說的？哪個寶寶聽到確切了，去說老師?！保▊€別讀兒歌）

“我們也去學學小鴨跟小兔說一說，好不好？”（集體讀兒歌）

4、教師：“小鴨存有這么個好朋友，她邂逅朋友可以用這么動聽的話來說，好朋友聽到了可以高興了。她又已經(jīng)開始打聽了，打聽呀打聽呀找朋友，咦，地上存有兩只小腳印，可以就是誰呢？（出具小雞腳印畫面）你就是怎么曉得的？”

“小鴨又找出了小雞搞朋友，小鴨剛才用動聽的話和小兔搞了朋友，她可以不能也用一樣的話和小雞搞朋友呢？你去搞小鴨，我就是小雞，你可以對我說什么？”（穩(wěn)步學念兒歌）

5、教師：“寶寶們真精明，小鴨穩(wěn)步找朋友了，經(jīng)平就是誰嗎？”“猜小鴨這會兒可以對小牛說什么？”

6、教師：“小鴨一共找出了幾個好朋友??？數(shù)一數(shù)?！?/p>

過渡階段：小鴨和朋友們可以高興了，它們一起搞游戲呢，寶寶們想要不敢打聽好朋友?。?/p>

三、游戲：找朋友

1、教師：“小鴨子存有那么多朋友，不好可以用動聽的話對好朋友說道，你們存有朋友嗎？（幼兒民主自由說道）趙老師也存有一個好朋友，不說你們，你們TNUMBERkm375我的朋友就是誰？打聽呀打聽呀找朋友，找出**搞朋友，****我愛你，你就是我的好朋友?！?/p>

2、教師：“我的好朋友就是誰？我把他的名字說道進來了，你們就曉得就是誰了就是吧。那你們也存有好朋友，你們找出朋友的時候也必須把名字說道進來哦，那我就曉