小班體育教案《小青蛙跳過河》

小班體育教案《小青蛙跳過河》小班親子體育活動教案《大青蛙沖過河》

設計意圖：

體育游戲就是幼兒最喜歡的活動，使幼兒在玩中學，研習中玩玩就是他們掌控基本技能和科學知識的最為有效率的方法和途徑之一。那么，如何把握住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜歡的游戲形式去建構我們的教學活動呢？本節(jié)課，我在幼兒重新認識青蛙，曉得青蛙基本習性的基礎下，設計了"大青蛙沖過河"活動。

活動背景：

1.幼兒介紹青蛙基本習性，例如彈跳方法、鳴叫等。

2.介紹"兔子歌舞"基本節(jié)奏。

教學目標：

1、鼓勵幼兒大膽嘗試運用多種方法乘盒子,練沖的技能。

2、發(fā)展與家長的合作能力,體驗活動增添的順利和歡樂。

教學準備工作：

1.每人準備工作彩色紙盒各兩個

2.小青蛙、大青蛙頭飾每人一個、荷葉若干

教學過程：

一、談話引入，喚起幼兒參予活動興趣

師："呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱"，大家不好，精明的小一班小朋友你們好，今天呱呱去和你們玩游戲，你們重新認識呱呱嗎？你們曉得我就是誰嗎？

后生猜猜："青蛙。"

師：今天太陽出了，小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱譚雅想想黑肚皮好不好。"

二、充斥音樂已經(jīng)開始熱身運動

老師鼓勵幼兒充斥音樂排在不好隊伍沖至選定地點，并根據(jù)節(jié)奏嘗試相同Aripuan，例如呱呱、呱呱大步彈跳，呱呱呱呱小步彈跳，使幼兒掌控基本彈跳技能。在音樂停在時幼兒和家長至選定邊線站好。

三、教學"大青蛙沖過河"

師：大朋友們你們沖得辛苦嗎？和呱呱一起至河邊高興嗎？今天呱呱必須拎大一班的爸爸媽媽回去我們家的小河里沖一沖，比比賽看一看呱呱沖的離、沖得慢還是小朋友沖的離沖得慢。

老師示范點，先擺荷葉，再在荷葉上掛紙盒，沖至盒中卸下一個紙盒，并拿回前一個放到下一處。

師：呱呱存有問題必須反問小朋友，答呱呱就是怎么沖的呢？呱呱沖的時候都用了什么？

生答：荷葉和紙盒。

師："這就是呱呱的房子，如果不拎不好自己的房子就沒地方居住了，小青蛙陪著大大的房子，大青蛙居住小房子。"

四、家長和孩子搞親子互動，積極參與今日的體育活動

鼓勵幼兒和家長試試看，根據(jù)剛剛展開的方法，民主自由練，老師從旁指導。

師：下面呱呱必須懇請一個小青蛙協(xié)助呱呱沖到河對岸，媽媽必須幫忙呱呱拎不好荷葉和房子，要不然呱呱就可以掉下來至河里回去了，（在家長和老師互動的同時老師必須講訴要點，例如一個荷葉和另一個荷葉的距離必須掌控不好，太小了沖沒，太小了浪費時間。一定必須協(xié)調不好，把握住不好時間，無法因為看看別人耽擱自己的比賽時間。）

老師懇請一組較為機靈的孩子和家長搞示范點，從小河這頭已經(jīng)開始由家長協(xié)助孩子砌荷葉，至了河對岸回去時由孩子協(xié)助家長砌荷葉。

師："剛剛的小青蛙和大青蛙沖的棒極了，大朋友們，你們可以不能呢，下面懇請你和你的爸爸媽媽一起沖過河再跳回來，呱呱在河的這頭等你們，看一看哪一組最先返回呱呱身邊。"

師："剛剛你們都展開了比賽，現(xiàn)在呱呱心急了，我想要和你們比比賽，看一看就是你們速度快還是我快。

老師和幼兒家長組展開比賽將今日活動推至高潮。

師："呱呱今天和小朋友們在河邊UX21LI2677E了小河，鍛煉身體了身體，現(xiàn)在大青蛙必須沖回去岸上的洞里午休咯。"

五、舒展活動，完結課程

擺音樂"兔子歌舞"幼兒和老師一起邊演唱邊回去教室。

教學思考：

本次活動我使用了談話引入，喚起幼兒對今日活動的興趣。根據(jù)"兔子歌舞"的節(jié)奏，使幼兒和家長在熱身運動中大致介紹今日所學內容，接著示范點活動方法以及注意事項并且挑選出個別親子組做示范點，使幼兒充份認知活動內容和方式。在活動最后以比賽形式強化訓練，鍛煉身體幼兒的榮譽感，使幼兒充份體驗本節(jié)課的快感。在教學過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時間就是較長的，