小班音樂教案《鞋匠舞》

小班音樂教案《鞋匠舞》小班下學(xué)期音樂教案《鞋匠歌舞》

【活動目標(biāo)】

1、能夠大膽惡搞“大鞋匠”的勞動，隨其音樂合制地搞繞線、拉線、釘鞋綁的動作。

2、體驗(yàn)大鞋匠在勞動中開心的心情。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、一段線。

2、《鞋匠歌舞》音樂。

3、鞋匠搞鞋的視頻。

【活動過程】

一、已經(jīng)開始部分。

1、回答引入：小朋友腳上穿著的鞋真可愛，存有皮鞋、耐克，除了布鞋，存有誰曉得這些鞋就是誰搞出的嗎？（鞋匠）鞋匠的手可以真輕巧，想要看一看他們就是怎樣搞鞋的嗎？

2、觀賞視頻：

（1）小朋友邊看看邊動腦筋想一想，鞋匠搞鞋的時候，動作就是怎樣的？

（2）懇請幼兒根據(jù)視頻里看見的來說一說道，惡搞一下。

二、基本部分

1、教師合唱《鞋匠歌舞》?！袄蠋熃裉毂仨氀莩皇赘瑁纸凶觥缎掣栉琛?，演唱的就是鞋匠搞鞋，想要聽到嗎？”

“聽見歌曲里演唱的什么？”幼兒民主自由提問，期間老師可以多次合唱，（屈老師）使幼兒忘記歌詞。

教師總結(jié)：“聽見賀家莊繞線、拉拉扎、釘釘綁、縫一縫、訾又訾、多又不好?！?/p>

2、根據(jù)歌詞分句教給幼兒動作。

（1）“誰去搞繞線的動作？”

教師出具一段線，使幼兒嘗試?yán)@線，教師再徒手搞繞線的動作，特別注意必須合制，必須存有節(jié)奏，必須彰顯美感，率領(lǐng)幼兒邊演唱邊練幾遍。

（2）“怎么樣拉線，釘釘呢？”

幼兒民主自由搞動作?！靶∨笥牙€，釘釘?shù)膭幼髡娑?，我們把這些動作好不好看看些?！苯處熓痉饵c(diǎn)，幼兒跟學(xué)，邊搞動作邊唱歌曲。

（3）“誰去TNUMBERx60針縫一縫，用釘子釘一釘?shù)膭幼鳎?/p>

教師邊唱邊和幼兒一起搞動作。特別注意釘釘子的時候必須有力。

（4）“哇！鞋子搞得真可愛，那么多可愛的鞋子穿在了相同人的腳上，他們很討厭大鞋匠搞得鞋子，鞋匠好開心，所以我們必須開心地用動作去整體表現(xiàn)鞋匠的工作。”教師聲情并茂地率領(lǐng)幼兒邊演唱邊搞最后一句的動作。

（5）把動作連貫起來搞幾遍。

3、集體隨其音樂演出。

“我們現(xiàn)在輕輕地跑至中間去，打聽個空地方站好，一起跟音樂去演出這段鞋匠歌舞吧！”

三、完結(jié)部分。

“大鞋匠工作了一天，非常艱辛，必須回家歇息了。我們?nèi)コ住稉u籃曲》使大鞋匠快快入眠吧！”教師彈奏，幼兒邊演唱邊返回座位歇息。

附于歌曲：《鞋匠歌舞》

拖繞線，拖繞線，拉拉拉拉釘釘綁。

拖繞線，拖繞線，拉拉拉拉釘釘綁。

拎一根針兒縫一縫，拎一個釘子釘釘綁。

鞋子搞得訾又訾，鞋子搞得多存有不好。