我們關(guān)心的天氣教案

第1【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風(fēng)等情況。同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣，同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣。有些天氣會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)害?？茖W(xué)探究目標(biāo)對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行交流、討論。運(yùn)用多種感官來(lái)收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄會(huì)使我們了解到更多的天氣信息。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到天氣變化影響著我們的生活。了解臺(tái)風(fēng)、洪水、干旱等氣象災(zāi)害對(duì)人類的影響?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行交流、討論。運(yùn)用多種感官來(lái)收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中。【教學(xué)難點(diǎn)】同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣，同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教師準(zhǔn)備：多種天氣現(xiàn)象的PPT。【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師指導(dǎo)要點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)PPT：中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播后的全國(guó)天氣預(yù)報(bào)。觀察圖片。一、導(dǎo)入2、這是一幅中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)圖，圖中顯示了哪學(xué)生自由發(fā)言。解學(xué)生知道的天氣現(xiàn)象。（5分鐘）些天氣現(xiàn)象？3、提問(wèn)：你們還知道哪些天氣現(xiàn)象？4、教師小結(jié)：“天氣”，出示概念。學(xué)生大聲朗讀。5、圖中各種符號(hào)表示什么意思？學(xué)生自由表達(dá)。6、出示天氣符號(hào)圖片（2張）：我們能把這些天氣現(xiàn)學(xué)生組內(nèi)交流、匯報(bào)。學(xué)生通過(guò)分類加深對(duì)天象分類嗎？氣的認(rèn)識(shí)。學(xué)生結(jié)合聚焦的問(wèn)題自由回答。通過(guò)對(duì)當(dāng)天天氣的的觀二、聚焦聚焦：大家回顧并學(xué)習(xí)了常見的天氣現(xiàn)象，那你預(yù)設(shè)：生1：今天有風(fēng)。（5分鐘）們能從云量、降雨量、風(fēng)向、風(fēng)速、氣溫等方面對(duì)今生2：今天有云。天的天氣進(jìn)行觀察描述嗎？生3：今天會(huì)不會(huì)下雨呢。生4：天氣有點(diǎn)熱。等方面進(jìn)行描述?！^(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們認(rèn)識(shí)了許多天氣現(xiàn)象，也能用三、探索這些天氣現(xiàn)象來(lái)描述今天的天氣情況，接下來(lái)讓我們（30分鐘）了解更多的天氣知識(shí)以及天氣給我們帶來(lái)的災(zāi)害。1、提問(wèn)：今天的天氣對(duì)我們的生活有什么影響？學(xué)生自由表達(dá)。2、你能用什么方法知道天氣？學(xué)生匯報(bào)。3、出示PPT一組不同天氣的圖片：說(shuō)說(shuō)這些天氣會(huì)給學(xué)生觀察、小組內(nèi)交流匯報(bào)。讓學(xué)生知道天氣影響著我們的生活帶來(lái)哪些影響？我們的生活。4、觀察教科書第41頁(yè)中的插圖，提問(wèn)：圖片中的場(chǎng)學(xué)生觀察交流、匯報(bào)結(jié)果。讓學(xué)生了解天氣的復(fù)雜景是什么樣的天氣？同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣一樣性，體會(huì)天氣的多樣性。嗎？同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣一樣嗎？5、觀察教科書第42頁(yè)上的第一張“大氣圈”圖片，學(xué)生傾聽。教師講解：我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。6、天氣總是在不斷地變化，有時(shí)比較緩慢，有時(shí)比較學(xué)生組內(nèi)交流匯報(bào)。讓學(xué)生意識(shí)到了解天氣迅速，觀察教科書第42頁(yè)上的第二、三張圖片，說(shuō)一說(shuō)這兩種天氣帶來(lái)的災(zāi)害？心天氣變化。7、教師小結(jié)：科學(xué)家就是利用工具觀測(cè)天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。8、布置任務(wù)：試著用簡(jiǎn)單的文字、簡(jiǎn)圖記錄當(dāng)天的天培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好