小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》_第1頁
小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》_第2頁
小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》_第3頁
小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》_第4頁
小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小班語言教案《爸爸瞧媽媽看》小班公開課語言教案《爸爸啊媽媽看看》

活動名稱：爸爸啊媽媽看看

活動目標：

1.通過兒歌的形式，初步培育幼兒對語言的節(jié)奏感。

2.通過肢體語言減少幼兒自學(xué)兒歌的興趣。

活動重點與難點：

1.能存有表情的朗讀兒歌。

2.邊說道兒歌邊搞動作協(xié)調(diào)。

活動準備工作：

圖畫存有爸爸媽媽和寶寶的手套一副。

活動過程：

（一）引入部分：

教師展開語言引入，展開回答：

教師：（轉(zhuǎn)過身）這就是什么？

幼兒：手。

教師：我存有幾只手？

幼兒：兩只手。

教師：兩只手也叫做一雙手，我存有一雙手。你們存有幾雙手？

幼兒：我存有一雙手。

教師：今天我的兩只手給小朋友們變小個魔術(shù)。

教師：（張開一只手）噔噔，小朋友觀測一下老師的小手上變小出的就是誰呀？（幼兒民主自由講話，教師及時給與提問并表彰）對，老師盛滿的就是一個爸爸。

教師：（張開另一只手）噔噔，小朋友再去觀測一下老師的小手上又變小出就是誰呀？對，老師變小出的就是一個媽媽。

教師：（滑動兩只手展現(xiàn)背面）噔噔，你們看看，老師的小手上又盛滿誰了？對了，老師的小手上又變小出就是寶寶。

設(shè)計意圖：通過張口引發(fā)幼兒自學(xué)兒歌的興趣。

（二）教師完備的朗讀兒歌。

（爸爸啊，媽媽看看。寶寶的小手真漂亮。爸爸啊，媽媽看看。寶寶的小手看不到。爸爸媽媽，都來看。寶寶的小手又發(fā)生。）

（三）用各種方式鼓勵幼兒朗讀兒歌，并回答。

（教師朗讀一句，幼兒自學(xué)朗讀一句；教師說道上句，幼兒接手句。）教師：在我們新學(xué)的兒歌中，把你們印象最深、最喜歡的一句與大家互動。（鼓勵幼兒講出整張兒歌）

（四）教師邊說道兒歌，邊示范點兒歌適當?shù)膭幼?，增進幼兒對兒歌的記憶。

（右手從身后向前張開，手臂前晃，五指分離，指尖向上，手心向前。

左手從身后向前張開，手臂前晃，五指分離，指尖向上，手心向前。

雙手同時向內(nèi)外隨其兒歌節(jié)奏擦拭。

右手從肩膀處南坡上方張開，五指分離。

左手從肩膀處南坡上方張開，五指分離。

雙手從斜上方經(jīng)身體兩側(cè)關(guān)上至身后藏不好。

右手從身后向前張開，手臂前晃，五指分離，手心向前。

左手從身后向前張開，手臂前晃，五指分離，手心向前。

雙手手腕旋轉(zhuǎn)后在胸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論