版物理新教材人教鞏固練習(xí)牛頓運動定律5word版含解析

第四章5基礎(chǔ)夯實一、選擇題(單選題)1．對于牛頓第三定律的理解，下列說法中正確的是(D)A．當(dāng)作用力產(chǎn)生后，再產(chǎn)生反作用力；當(dāng)作用力消失后，反作用力才慢慢消失B．彈力和摩擦力都有反作用力，而重力無反作用力C．甲物體對乙物體的作用力是彈力，乙物體對甲物體的作用力可以是摩擦力D．作用力和反作用力，這兩個力在任何情況下都不會平衡解析：根據(jù)牛頓第三定律知，兩個物體之間的相互作用力，大小相等，方向相反，性質(zhì)相同，同時產(chǎn)生，同時消失，故可判定A、B、C錯誤，D正確。2．(2018·吉林省實驗中學(xué)高一上學(xué)期期中)如圖所示，壁虎在豎直玻璃面上斜向上勻速爬行，關(guān)于它在此平面內(nèi)的受力分析，下列圖示中正確的是(A)解析：由二力平衡可知選項A正確。3．如圖所示是一支旅行用的“兩面針”牙膏，該牙膏的外殼是由鋁薄皮做的，根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗，下列說法正確的是(C)A．該牙膏皮被擠壓后發(fā)生的形變?yōu)閺椥孕巫傿．牙膏被擠出來是因為牙膏受到手的作用力C．牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦D．?dāng)D牙膏時手對牙膏皮的作用力大于牙膏皮對手的作用力解析：該牙膏被擠壓后發(fā)生形變，因沒有恢復(fù)原狀，則為非彈性形變，故A錯誤；牙膏受到牙膏皮的作用力，發(fā)生形變，從而將牙膏擠出來，故B錯誤；牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦，故C正確；擠牙膏時手對牙膏皮的作用力與牙膏皮對手的作用力屬于作用力與反作用力，大小總相等，故D錯誤。4．(2019·江蘇省蘇州市學(xué)業(yè)水平測試)帆船即利用風(fēng)力前進的船。帆船運動是依靠自然風(fēng)力作用于帆上，由人駕駛船只行駛的一項水上運動，它集競技、娛樂、觀賞和探險于一體，備受人們的喜愛，帆船加速前進時，風(fēng)對帆船的推動力與水對帆船的阻力的關(guān)系是(D)A．一對平衡力B．一對作用力與反作用力C．風(fēng)對帆船的推動力小于水對帆船的阻力D．風(fēng)對帆船的推動力大于水對帆船的阻力解析：受一對平衡力時，帆船勻速運動，不符合題意。故A錯誤；作用力與反作用力是作用在兩個不同的物體上，故B錯誤；根據(jù)牛頓第二定律，帆船加速前進時，風(fēng)對帆船的推動力與水對帆船的阻力的關(guān)系是：風(fēng)對帆船的推動力大于水對帆船的阻力，故C錯誤，D正確。5．(2019·山東省濟南一中高一上學(xué)期期中)我國的高鐵技術(shù)在世界處于領(lǐng)先地位，高鐵(如圖甲所示)在行駛過程中非常平穩(wěn)，放在桌上的水杯幾乎感覺不到晃動。圖乙為高鐵車廂示意圖，A、B兩物塊相互接觸地放在車廂里的水平桌面上，物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)相同，A的質(zhì)量比B的質(zhì)量大，車廂在平直的鐵軌上向右做勻速直線運動，A、B相對于桌面始終保持靜止，下列說法正確的是(A)A．A受到2個力的作用 B．B受到3個力的作用C．A受到桌面對它向右的摩擦力 D．B受到A對它向右的彈力解析：車在平直的鐵軌上向右做勻速直線運動，此時A、B均在向右做勻速運動，故A、B均只受重力和支持力作用，水平方向沒有外力，故水平方向均不受摩擦力，同時A、B間也沒有彈力作用，故A正確，B、C、D錯誤。6．(2018·廣東省執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期檢測)下列處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體的受力分析圖示中，正確的是(C)解析：A圖中小球只受兩個力：重力、水平面的支持力，左側(cè)木塊對小球沒有彈力，如有，小球不能保持平衡，將向右運動，故A錯誤；B項中物體有向右運動的趨勢，所受靜摩擦力向左，故B錯誤；C物體受到重力、汽車的支持力，汽車向左加速運動，物體相對汽車有向右運動的趨勢，受到的靜摩擦力向左，所以C選項正確；D小球受到擋板和斜面的支持力，方向均垂直于接觸面，故D錯誤。二、非選擇題7．如圖所示為雜技“頂竿”表演的示意圖，一人站在地上，肩上扛一質(zhì)量為M的豎直竹竿，當(dāng)竿上一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時，竿對“底人”的壓力大小是多少？答案：(M＋m)g－ma解析：對竿上的人分析：受重力mg、摩擦力Ff，有mg－Ff＝ma、Ff＝m(g－a)，竿對人有摩擦力，人對竿也有反作用力——摩擦力，且大小相等，方向相反，對竿分析：受重力Mg、竿上的人對竿向下的摩擦力Ff′、頂竿的人對竿的支持力FN，有Mg＋Ff′＝FN，又因為竿對“底人”的壓力和“底人”對竿的支持力是一種作用力與反作用力，由牛頓第三定律，得到FN′＝Mg＋Ff′＝(M＋m)g－ma。能力提升一、選擇題(1、2題為單選題，3～5題為多選題)1．(2018·遼寧省丹東市高一上學(xué)期期中)用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q，如圖所示。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則小球P受力個數(shù)說法正確的是(D)A．可能3個力 B．一定3個力C．可能4個力 D．一定4個力解析：小球P受到重力，繩子拉力，Q給P的彈力和摩擦力，共4個力，故選D。2．(2018·浙江省諸暨中學(xué)高一上學(xué)期期中)如圖所示，有兩個穿著溜冰鞋的人站在冰面上，當(dāng)其中一個人A從背后輕輕推另一個人B時，兩個人都會向相反方向運動，這是因為A推B時(A)A．A與B之間有相互作用力B．A對B的作用在先，B對A的作用在后C．B對A的作用力小于A對B的作用力D．A對B的作用力和B對A的作用力是一對平衡力解析：一個人A從背后輕輕推另一個人B時，A與B之間有相互作用力，故A正確；作用力與反作用力同時產(chǎn)生同時消失，故B錯誤；作用力與反作用力大小相等，方向相反，故C錯誤；作用力與反作用力作用在兩個不同的物體上，不是一對平衡力，故D錯誤；故選A。3．機場常用傳送帶為顧客運送行李或貨物，在傳送帶運送貨物過程中主要有水平運送和沿斜面運送兩種形式，如圖所示，a為水平傳送帶，b為傾斜傳送帶。當(dāng)行李隨傳送帶一起勻速運動時，下列幾種判斷中正確的是(AC)A．a(chǎn)情形中的物體受到重力、支持力B．a(chǎn)情形中的物體受到重力、支持力和摩擦力作用C．b情景中的物體受到重力、支持力和摩擦力作用D．b情形中的物體所受支持力與重力是一對平衡力解析：因為貨物勻速運動，所以a情形中貨物只受重力和支持力，A正確B錯誤；b情形中除受重力和支持力外還必須受到一個沿斜面向上的靜摩擦力作用，C正確；顯然D也錯誤。4．我國有一種傳統(tǒng)的民族體育項目叫做“押加”，實際上相當(dāng)于兩個人拔河，如果甲、乙兩人在押加比賽中，甲獲勝，則下列說法中正確的是(BD)A．甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力，所以甲獲勝B．當(dāng)甲把乙拉過去時，甲對乙的拉力大小等于乙對甲的拉力大小C．當(dāng)甲把乙加速拉過去時，甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力D．甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小，只是地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力，所以甲獲勝解析：物體的運動狀態(tài)是由其自身的受力情況決定的，只有當(dāng)物體所受的合外力不為零時，物體的運動狀態(tài)才會改變，不論物體處于何種狀態(tài)，物體間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，由于它們作用在不同的物體上，其效果可以不同。甲加速前進的原因是甲受到的地面的摩擦力大于繩子對甲的拉力；乙加速后退的原因是繩子對乙的拉力大于乙受到的地面的摩擦力；根據(jù)牛頓第三定律，甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小，B、D正確。5．如圖所示，A、B、C、D是四個完全相同的木塊，在圖甲中，水平力F作用于B上，A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，圖乙中，豎直彈簧作用于D上，C、D處于靜止?fàn)顟B(tài)，則關(guān)于A、B、C、D的受力情況，下列說法正確的是(ACD)A．圖甲中A受五個力，圖乙中C受三個力B．圖乙中墻對C可能有摩擦力C．圖甲中墻對A一定有向上的摩擦力D．圖乙中D對C一定有向右上方的摩擦力解析：圖甲中整體受重力、支持力、壓力和摩擦力而處于靜止，故C正確；對A分析可知，A受重力、支持力、墻對A的摩擦力、B對A的彈力，A、B間一定有摩擦力，共5個力；而乙中整體受重力、彈力的作用而平衡，故C與墻之間沒有摩擦力，則C只受重力、D的支持力及D對C的摩擦力的作用，共受三個力，故A正確，B錯誤；因C有向下的運動趨勢，D、C間一定有壓力，故D對C一定有向右上方的摩擦力，故D正確，故選A、C、D。二、非選擇題6．如圖所示，一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運動員拉住。設(shè)運動員的質(zhì)量為65kg，吊椅的質(zhì)量為15kg，不計定滑輪與繩子間的摩擦，重力加速度g取10m/s2。當(dāng)運動員與吊椅一起以加速度a＝1m/s2上升時，試求：(1)運動員豎直向下拉繩的力；(2)運動員對吊椅的壓力大小。答案：(1)440N(2)275N解析：(1)設(shè)運動員豎直向下拉繩的力為FT，則由牛頓第三定律可知，繩子對運動員豎直向上的拉力大小為FT，繩對吊椅豎直向上的拉力大小也為FT，選取運動員和吊椅整體