2022年上海市松江區(qū)高考政治二模試卷

第22頁(yè)（共22頁(yè)）2022年上海市松江區(qū)高考政治二模試卷一、“兩山”理論來引領(lǐng)，鄉(xiāng)村振興開新路我們過去講既要綠水青山，又要金山銀山。其實(shí)，綠水青山就是金山銀山。上個(gè)世紀(jì)末，余村是浙江安吉縣有名的工業(yè)村。村民們靠開山采礦鼓了腰包，但村里生態(tài)環(huán)境遭受破壞，常年灰塵漫天。在“綠水青山就是金山銀山”這一論斷指引下，安吉逐漸走出一條通過保護(hù)環(huán)境來優(yōu)化經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“靠山吃山”的路子。余村依托“竹?！辟Y源優(yōu)勢(shì)，著力發(fā)展生態(tài)休閑旅游，開農(nóng)家樂，辦漂流，實(shí)現(xiàn)了從“石頭經(jīng)濟(jì)”到“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)型，從一個(gè)污染村，完美蛻變成了國(guó)家4A級(jí)景區(qū)、全國(guó)文明村、全國(guó)美麗宜居示范村。1．民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。（1）實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是。（多選）A．順應(yīng)億萬農(nóng)民對(duì)美好生活的向往而作出的重大決策部署B(yǎng)．縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇C．轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，著力解決“三農(nóng)”問題的唯一出路D．鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化必由之路（2）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村振興不能只盯著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還必須強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，必須培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民全面發(fā)展。這強(qiáng)調(diào)了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。（單選）A．要重視事物量的積累B．必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論觀點(diǎn)C．要把握事物主要矛盾（3）在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施中，余村推出了“黨建+生態(tài)”的做法，發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揮黨員在保護(hù)生態(tài)中的帶頭作用，給村里帶來煥然一新的變化。綜合所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)為余村更好推進(jìn)“黨建+生態(tài)”設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要方案，并簡(jiǎn)要說明該方案的運(yùn)作流程。（多選）2．《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》強(qiáng)調(diào)，充分尊重農(nóng)民意愿，切實(shí)發(fā)揮農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體作用……不斷提升農(nóng)民的獲得感、幸福感、安全感。從唯物史觀角度看，這是因?yàn)椋ǎ〢．勞動(dòng)群眾是我國(guó)人民群眾的主體部分 B．人民群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展的決定力量 C．農(nóng)民階級(jí)是工人階級(jí)最可靠的同盟軍 D．人民群眾是社會(huì)歷史的主體和創(chuàng)造者3．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展，必須抓好生態(tài)文明建設(shè)。以下對(duì)總書記這一論斷理解正確的是（）A．抓好生態(tài)文明建設(shè)，就能實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展 B．抓好生態(tài)文明建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展 C．只有實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展，才能抓好生態(tài)文明4．概括材料，可以得出這樣的結(jié)論：在鄉(xiāng)村振興中要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。結(jié)合材料，從“我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的角度，綜合所學(xué)內(nèi)容，說明得出該結(jié)論的理由。二、習(xí)近平法治思想領(lǐng)航法治中國(guó)闊步向前偉大時(shí)代孕育偉大思想，偉大思想領(lǐng)航偉大征程。習(xí)近平法治思想以強(qiáng)大真理力量、獨(dú)特思想魅力和巨大實(shí)踐偉力，引領(lǐng)我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)，為開啟法治中國(guó)建設(shè)新征程提供了強(qiáng)大思想武器。5．習(xí)近平法治思想是新時(shí)代全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。S大學(xué)附中開展了一系列“習(xí)近平法治思想”學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）小李同學(xué)通過查閱資料了解到：2021年初，中共中央印發(fā)《法治中國(guó)建設(shè)規(guī)劃（2020～2025年）》，這是新中國(guó)成立以來第一個(gè)關(guān)于法治中國(guó)建設(shè)的專門規(guī)劃。從印發(fā)該規(guī)劃的主體看，體現(xiàn)了。（單選）A．始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義法治之魂B．頂層設(shè)計(jì)日益完善，法治中國(guó)的宏偉藍(lán)圖更加清晰C．堅(jiān)持以人民為中心，人民是全面依法治國(guó)力量源泉（2）小牛同學(xué)在《人民日?qǐng)?bào)》上看到了2022年最高人民法院和最高人民檢察院工作報(bào)告，交出了一份法治中國(guó)建設(shè)的成績(jī)單。以下對(duì)“兩高成績(jī)單”解讀對(duì)應(yīng)正確的是。（多選）價(jià)值追求表現(xiàn)A人民中心回應(yīng)關(guān)切，堅(jiān)持人民主體地位B公平正義公正司法，定分止?fàn)幓饷蹸權(quán)責(zé)統(tǒng)一民主協(xié)商，法治德治相得益彰D廉潔高效科學(xué)立法，劃分法律關(guān)系邊界（3）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中讀到：習(xí)近平法治思想是順應(yīng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)代要求應(yīng)運(yùn)而生的重大理論創(chuàng)新，是馬克思主義法學(xué)理論中國(guó)化的最新成果，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是新時(shí)代全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。①這段話從復(fù)合判斷的類型看，屬于（單選）A．選言判斷B．聯(lián)言判斷C．假言判斷②小王同學(xué)感慨：習(xí)近平法治思想是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通、國(guó)際和國(guó)內(nèi)相關(guān)聯(lián)、理論和實(shí)踐相結(jié)合上，科學(xué)回答了中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)的一系列重大理論、制度和實(shí)踐問題。結(jié)合材料，請(qǐng)你從“具體問題具體分析”的角度，綜合所學(xué)內(nèi)容，為小王同學(xué)的感慨提供依據(jù)。（鏈接：具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。）（多選）6．上海虹橋街道基層立法聯(lián)系點(diǎn)作為全國(guó)首批基層立法聯(lián)系點(diǎn)之一，架起了群眾與人大、社區(qū)居民與法律法規(guī)之間的“彩虹橋”。截至目前，該基層立法聯(lián)系點(diǎn)共完成67部法律草案的意見征詢，提出意見建議1363余條，其中101條被采納。由此可見，建立基層立法聯(lián)系點(diǎn)，可以（）A．廣泛集中人民智慧力量，推進(jìn)科學(xué)立法 B．拓寬公民立法參與途徑，實(shí)現(xiàn)民主立法 C．更好普及法律宣傳，提升市民法治意識(shí) D．捍衛(wèi)社會(huì)公平正義，切實(shí)保障公民權(quán)利7．黨的十九屆五中全會(huì)擘畫的法治藍(lán)圖是，到2035年“基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利得到充分保障，基本建成_____”。（）A．法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì) B．法治中國(guó)、法治政府、法治社會(huì) C．法治國(guó)家、法治政府、法治體系三、人類命運(yùn)共同體，全球治理的“中國(guó)方案”從百年未有的世界變局和民族復(fù)興的戰(zhàn)略全局著眼，習(xí)近平總書記提出了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要思想。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是當(dāng)代中國(guó)對(duì)促進(jìn)世界和平發(fā)展和全球治理提供的“中國(guó)方案”。共建“一帶一路”，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬政治、外交、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局作出的重大戰(zhàn)略決策，成為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要實(shí)踐平臺(tái)。當(dāng)前，共建“一帶一路”大家庭成員達(dá)到180個(gè)。共建“一帶一路”堅(jiān)定不移地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化，為全球多邊合作和共同發(fā)展提供了有效、開放的合作平臺(tái)，為相關(guān)國(guó)家擴(kuò)大經(jīng)貿(mào)規(guī)模、創(chuàng)造就業(yè)崗位和稅收、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用，也為穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)作出巨大貢獻(xiàn)。未來，我們同國(guó)際社會(huì)一道，繼續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量共建“一帶一路”，將“一帶一路”打造成造福世界的“發(fā)展帶”、惠及各國(guó)人民的“幸福路”，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。值此全球人類生命健康安全遭受新冠疫情威脅的時(shí)刻，行勝于言。中國(guó)作為負(fù)責(zé)任大國(guó)，堅(jiān)持以民為本、生命至上，始終秉持構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，既對(duì)本國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)，第一個(gè)承諾將新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品，盡己所能向國(guó)際社會(huì)提供醫(yī)療援助，積極開展國(guó)際合作與交流，分享抗疫經(jīng)驗(yàn)和做法，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出表率，在危機(jī)面前展示了中國(guó)擔(dān)當(dāng)。（多選）8．人類命運(yùn)共同體，旨在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。據(jù)此，以下表述體現(xiàn)“人類命運(yùn)共同體”理念的是（）A．中國(guó)始終堅(jiān)持正確義利觀，樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀 B．人類命運(yùn)共同體沒有超越社會(huì)制度差異、意識(shí)形態(tài)差異和價(jià)值觀念分歧 C．中國(guó)始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者 D．中國(guó)堅(jiān)持維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的宗旨，始終走和平發(fā)展的道路（多選）9．世界上沒有完全相同的歷史文化和社會(huì)制度。各國(guó)歷史文化和社會(huì)制度雖各有千秋，但沒有高低優(yōu)劣之分，關(guān)鍵在于是否符合國(guó)情，能否獲得人民擁護(hù)，能否帶來國(guó)家發(fā)展，能否為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)。這說明（）A．走中國(guó)人民自己選擇的并且適合國(guó)情的道路，才能走通走好 B．一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度，是由其歷史文化及社會(huì)性質(zhì)等決定的 C．中國(guó)特色社會(huì)主義究竟好不好，最有發(fā)言權(quán)的是人大常委會(huì) D．中國(guó)特色社會(huì)主義制度是在自己的社會(huì)土壤中產(chǎn)生和發(fā)展的10．習(xí)近平主席在世界經(jīng)濟(jì)論壇“達(dá)沃斯議程”對(duì)話會(huì)上指出，沒有多樣性，就沒有人類文明。各國(guó)應(yīng)該在相互尊重、求同存異的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)和平共處，促進(jìn)交流互鑒，為人類文明發(fā)展進(jìn)步注入動(dòng)力。材料旨在強(qiáng)調(diào)（）A．加強(qiáng)交流互鑒就能消除民族文化的差異 B．尊重文化多樣性，認(rèn)同其他民族的文化 C．必須應(yīng)遵循各民族文化一律平等的原則11．在全球性危機(jī)的驚濤駭浪里，各國(guó)不是乘坐在190多條小船上，而是乘坐在一條命運(yùn)與共的大船上。小船經(jīng)不起風(fēng)浪，巨艦才能頂住驚濤駭浪。面對(duì)人類共同危機(jī)，世界各國(guó)應(yīng)（）A．尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā) B．樹立全局觀念，立足整體并統(tǒng)籌全局 C．重視量的積累，為應(yīng)對(duì)危機(jī)創(chuàng)造條件12．中國(guó)宣布將力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。中國(guó)承諾實(shí)現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于發(fā)達(dá)國(guó)家所用時(shí)間。下列說法與材料不符的是（）A．這是中國(guó)以實(shí)際行動(dòng)成為全球治理體系的重要參與者、貢獻(xiàn)者、主導(dǎo)者 B．這是中國(guó)基于推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)作出的重大戰(zhàn)略決策 C．這是中國(guó)基于貫徹新發(fā)展理念實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求作出的重大戰(zhàn)略決策 D．這是中國(guó)對(duì)于推進(jìn)全球環(huán)境治理、實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展作出的重大努力和貢獻(xiàn)13．結(jié)合材料，綜合學(xué)科內(nèi)容，從經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化的角度，論述我國(guó)是如何推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的。要求：（1）閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容概括我國(guó)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的舉措，聯(lián)系論題形成總論點(diǎn)；（2）理論論證中論題、總論點(diǎn)、分論點(diǎn)內(nèi)在邏輯一致，論述邏輯準(zhǔn)確、連貫、完整；（3）概括地引用上述案例進(jìn)行事實(shí)論證，以充分支持分論點(diǎn)；（4）準(zhǔn)確使用思想政治學(xué)科術(shù)語；（5）建議論述篇幅限制在400字左右。

2022年上海市松江區(qū)高考政治二模試卷參考答案與試題解析一、“兩山”理論來引領(lǐng)，鄉(xiāng)村振興開新路我們過去講既要綠水青山，又要金山銀山。其實(shí)，綠水青山就是金山銀山。上個(gè)世紀(jì)末，余村是浙江安吉縣有名的工業(yè)村。村民們靠開山采礦鼓了腰包，但村里生態(tài)環(huán)境遭受破壞，常年灰塵漫天。在“綠水青山就是金山銀山”這一論斷指引下，安吉逐漸走出一條通過保護(hù)環(huán)境來優(yōu)化經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“靠山吃山”的路子。余村依托“竹海”資源優(yōu)勢(shì)，著力發(fā)展生態(tài)休閑旅游，開農(nóng)家樂，辦漂流，實(shí)現(xiàn)了從“石頭經(jīng)濟(jì)”到“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)型，從一個(gè)污染村，完美蛻變成了國(guó)家4A級(jí)景區(qū)、全國(guó)文明村、全國(guó)美麗宜居示范村。1．民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。（1）實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是ABD。（多選）A．順應(yīng)億萬農(nóng)民對(duì)美好生活的向往而作出的重大決策部署B(yǎng)．縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇C．轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，著力解決“三農(nóng)”問題的唯一出路D．鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化必由之路（2）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村振興不能只盯著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還必須強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，必須培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民全面發(fā)展。這強(qiáng)調(diào)了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略B。（單選）A．要重視事物量的積累B．必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論觀點(diǎn)C．要把握事物主要矛盾（3）在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施中，余村推出了“黨建+生態(tài)”的做法，發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揮黨員在保護(hù)生態(tài)中的帶頭作用，給村里帶來煥然一新的變化。綜合所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)為余村更好推進(jìn)“黨建+生態(tài)”設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要方案，并簡(jiǎn)要說明該方案的運(yùn)作流程?！痉治觥浚?）ABD正確，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)億萬農(nóng)民對(duì)美好生活的向往而作出的重大決策部署，是縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇，是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化必由之路；C錯(cuò)誤，解決“三農(nóng)”問題的出路不只是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，“唯一出路”說法錯(cuò)誤。故選：ABD。（2）A不符合題意，材料并未體現(xiàn)量變與質(zhì)變的關(guān)系，也就不體現(xiàn)“要重視事物量的積累”；B符合題意，鄉(xiāng)村振興不能只盯著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還必須強(qiáng)化農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，這意味著實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略必須堅(jiān)持兩點(diǎn)論觀點(diǎn)；C不符合題意，材料并未涉及不同矛盾地位作用等方面的比較，不能說明“要把握事物主要矛盾”。故選：B。（3）本題設(shè)問要求綜合所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)為余村更好推進(jìn)“黨建+生態(tài)”設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要方案，并簡(jiǎn)要說明該方案的運(yùn)作流程，“發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用”，可聯(lián)系黨的基層組織的作用?！鞍l(fā)揮黨員在保護(hù)生態(tài)中的帶頭作用”，可聯(lián)系黨員的先鋒模范作用?！巴瞥隽它h建+生態(tài)的做法”，可聯(lián)系黨的自身建設(shè)。【解答】（1）ABD。（2）B。（3）①充分發(fā)揮本村黨支部在鄉(xiāng)村振興中戰(zhàn)斗堡壘作用，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的工作能力。②黨支部成立生態(tài)攻堅(jiān)核心小組，對(duì)全村黨員進(jìn)行生態(tài)教育，提高黨員生態(tài)保護(hù)意識(shí)。③針對(duì)村莊生態(tài)環(huán)境建設(shè)等問題，召開多期主題黨日活動(dòng)，組織黨員建言獻(xiàn)策，研究問題，形成科學(xué)方案。④在黨支部的統(tǒng)一組織下，讓全體黨員參與到村生態(tài)環(huán)境整治活動(dòng)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，每個(gè)片區(qū)都有黨員負(fù)責(zé)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）均屬于選擇題，考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項(xiàng)與材料主旨的一致性是選擇題的根本原則。（3）本題屬于開放性試題，學(xué)生言之有理即可，但要注意設(shè)問條件及指向，以避免失分。（多選）2．《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》強(qiáng)調(diào)，充分尊重農(nóng)民意愿，切實(shí)發(fā)揮農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體作用……不斷提升農(nóng)民的獲得感、幸福感、安全感。從唯物史觀角度看，這是因?yàn)椋ǎ〢．勞動(dòng)群眾是我國(guó)人民群眾的主體部分 B．人民群眾是推動(dòng)歷史發(fā)展的決定力量 C．農(nóng)民階級(jí)是工人階級(jí)最可靠的同盟軍 D．人民群眾是社會(huì)歷史的主體和創(chuàng)造者【分析】本題考查：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史發(fā)展的主體。（1）人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。（2）人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。（3）人民群眾是社會(huì)變革的決定力量，是社會(huì)變革的主力軍?！窘獯稹緼不符合題意，材料強(qiáng)調(diào)人民群眾的地位和作用，而不是對(duì)人民群眾的含義進(jìn)行解釋；BD符合題意，充分尊重農(nóng)民意愿，切實(shí)發(fā)揮農(nóng)民在鄉(xiāng)村振興中的主體作不斷提升農(nóng)民的獲得感幸福感安全感，這是因?yàn)槿嗣袢罕娛峭苿?dòng)歷史發(fā)展的決定力量，人民群眾是社會(huì)歷史的主體和創(chuàng)造者；C不符合題意，材料不涉及農(nóng)民階級(jí)與工人階級(jí)的關(guān)系，也就不體現(xiàn)農(nóng)民階級(jí)是否是工人階級(jí)最可靠的同盟軍。故選：BD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問題的能力。答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項(xiàng)與材料主旨的一致性是選擇題的根本原則。3．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展，必須抓好生態(tài)文明建設(shè)。以下對(duì)總書記這一論斷理解正確的是（）A．抓好生態(tài)文明建設(shè)，就能實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展 B．抓好生態(tài)文明建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展 C．只有實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展，才能抓好生態(tài)文明【分析】本題考查：生態(tài)文明建設(shè)（1）應(yīng)大力提倡綠色消費(fèi)、文明消費(fèi)。生態(tài)文明的核心是人與自然和諧相處。在建設(shè)生態(tài)文明的過程中，應(yīng)大力提倡綠色消費(fèi)、文明消費(fèi)，弘揚(yáng)人與自然和諧相處的價(jià)值觀，形成尊重自然、熱愛自然、善待自然的文化氛圍與生活方式。（2）必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)?？茖W(xué)發(fā)展觀，把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為第一要義?？茖W(xué)發(fā)展觀，把以人為本作為核心立場(chǎng)?？茖W(xué)發(fā)展觀，把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為基本要求?？茖W(xué)發(fā)展觀，把統(tǒng)籌兼顧作為根本方法。（3）建設(shè)生態(tài)文明，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路；加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力；把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置。【解答】A錯(cuò)誤，選項(xiàng)“抓好生態(tài)文明建設(shè)，就能實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展”表述絕對(duì)；B正確，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展，必須抓好生態(tài)文明建設(shè)。這表明抓好生態(tài)文明建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展；C錯(cuò)誤，應(yīng)該是抓好生態(tài)文明建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)的能力，難度一般，要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，正確獲取和解讀材料信息及善于運(yùn)用知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析排除。4．概括材料，可以得出這樣的結(jié)論：在鄉(xiāng)村振興中要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。結(jié)合材料，從“我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的角度，綜合所學(xué)內(nèi)容，說明得出該結(jié)論的理由?！痉治觥勘绢}設(shè)問要求結(jié)合材料，從“我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的角度，綜合所學(xué)內(nèi)容，說明得出“在鄉(xiāng)村振興中要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”的理由，“在鄉(xiāng)村振興中要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系”，可聯(lián)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的辯證統(tǒng)一?！皩?shí)現(xiàn)從石頭經(jīng)濟(jì)到生態(tài)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型”，可聯(lián)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展不合理帶來環(huán)境問題?！霸诰G水青山就是金山銀山這一論斷指引下，安吉逐漸走出一條通過保護(hù)環(huán)境來優(yōu)化經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的靠山吃山的路子”，可聯(lián)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展為環(huán)境保護(hù)提供物質(zhì)保障。“在綠水青山就是金山銀山這一論斷指引下，安吉逐漸走出一條通過保護(hù)環(huán)境來優(yōu)化經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的靠山吃山的路子余村依托竹海資源優(yōu)勢(shì)，著力發(fā)展生態(tài)休閑旅游，開農(nóng)家樂，辦漂流，實(shí)現(xiàn)了從石頭經(jīng)濟(jì)到生態(tài)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，從一個(gè)污染村，完美蛻變成了國(guó)家4A級(jí)景區(qū)、全國(guó)文明村、全國(guó)美麗宜居示范村”，可聯(lián)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。【解答】①環(huán)境問題是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式不合理帶來的，也只有轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能加以解決，生態(tài)環(huán)境保護(hù)做得好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間才更廣闊、后勁才更足。余村實(shí)現(xiàn)了從“石頭經(jīng)濟(jì)到生態(tài)經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)型，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)發(fā)展又能為生態(tài)補(bǔ)償、生態(tài)治理修復(fù)等提供堅(jiān)實(shí)物質(zhì)保障，沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就不能聚集起生態(tài)保護(hù)的經(jīng)濟(jì)力量。②二者是相輔相成的，最終目的是富民強(qiáng)國(guó)，提高人民的生活水平。余村取得的成績(jī)證明了走綠色發(fā)展路子是正確的。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，生態(tài)本身就是一種經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)，生態(tài)也會(huì)回饋經(jīng)濟(jì)。我們要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展思想，協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)保護(hù)的關(guān)系，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中促進(jìn)生態(tài)保護(hù)、在生態(tài)保護(hù)中實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于原因類試題，解答該題首先要提煉出材料信息所要表達(dá)的觀點(diǎn)，從材料中找答案，做到理論觀點(diǎn)與材料信息有機(jī)對(duì)接，多角度分層次書寫。考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和探究問題的能力，注重對(duì)學(xué)生閱讀材料提取信息、概括提煉觀點(diǎn)，描述闡釋事理的能力的考查，有一定的難度。答案組織時(shí)從原因、意義角度組織。二、習(xí)近平法治思想領(lǐng)航法治中國(guó)闊步向前偉大時(shí)代孕育偉大思想，偉大思想領(lǐng)航偉大征程。習(xí)近平法治思想以強(qiáng)大真理力量、獨(dú)特思想魅力和巨大實(shí)踐偉力，引領(lǐng)我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)，為開啟法治中國(guó)建設(shè)新征程提供了強(qiáng)大思想武器。5．習(xí)近平法治思想是新時(shí)代全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。S大學(xué)附中開展了一系列“習(xí)近平法治思想”學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）小李同學(xué)通過查閱資料了解到：2021年初，中共中央印發(fā)《法治中國(guó)建設(shè)規(guī)劃（2020～2025年）》，這是新中國(guó)成立以來第一個(gè)關(guān)于法治中國(guó)建設(shè)的專門規(guī)劃。從印發(fā)該規(guī)劃的主體看，體現(xiàn)了A。（單選）A．始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)特色社會(huì)主義法治之魂B．頂層設(shè)計(jì)日益完善，法治中國(guó)的宏偉藍(lán)圖更加清晰C．堅(jiān)持以人民為中心，人民是全面依法治國(guó)力量源泉（2）小牛同學(xué)在《人民日?qǐng)?bào)》上看到了2022年最高人民法院和最高人民檢察院工作報(bào)告，交出了一份法治中國(guó)建設(shè)的成績(jī)單。以下對(duì)“兩高成績(jī)單”解讀對(duì)應(yīng)正確的是AB。（多選）價(jià)值追求表現(xiàn)A人民中心回應(yīng)關(guān)切，堅(jiān)持人民主體地位B公平正義公正司法，定分止?fàn)幓饷蹸權(quán)責(zé)統(tǒng)一民主協(xié)商，法治德治相得益彰D廉潔高效科學(xué)立法，劃分法律關(guān)系邊界（3）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中讀到：習(xí)近平法治思想是順應(yīng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興時(shí)代要求應(yīng)運(yùn)而生的重大理論創(chuàng)新，是馬克思主義法學(xué)理論中國(guó)化的最新成果，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是新時(shí)代全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。①這段話從復(fù)合判斷的類型看，屬于B（單選）A．選言判斷B．聯(lián)言判斷C．假言判斷②小王同學(xué)感慨：習(xí)近平法治思想是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通、國(guó)際和國(guó)內(nèi)相關(guān)聯(lián)、理論和實(shí)踐相結(jié)合上，科學(xué)回答了中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)的一系列重大理論、制度和實(shí)踐問題。結(jié)合材料，請(qǐng)你從“具體問題具體分析”的角度，綜合所學(xué)內(nèi)容，為小王同學(xué)的感慨提供依據(jù)。（鏈接：具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。）【分析】（1）本題是一道選擇題，根據(jù)題意進(jìn)行如下分析：A符合題意，印發(fā)《法治中國(guó)建設(shè)規(guī)劃（2020﹣2025年）》的主體是中共中央，表明黨領(lǐng)導(dǎo)立法，確保法治中國(guó)建設(shè)的正確方向，進(jìn)一步佐證了黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)社會(huì)主義法治之魂，是中國(guó)特色社會(huì)主義法治的最鮮明特征和最根本保證；BC不合題意，由設(shè)問可知，材料強(qiáng)調(diào)的是黨的領(lǐng)導(dǎo)在法治中國(guó)建設(shè)中的重要意義，而不是強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)的日益完善和堅(jiān)持以人民為中心。故選：A。（2）本題是一道多選題，可以根據(jù)設(shè)問要求，作如下分析：A符合題意，回應(yīng)關(guān)切，堅(jiān)持人民主體地位，體現(xiàn)了堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值追求；B符合題意，公正司法，體現(xiàn)了公平正義的價(jià)值追求；C錯(cuò)誤，權(quán)責(zé)統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)的是要依法行使職權(quán)、承擔(dān)責(zé)任，與民主協(xié)商無關(guān)；D錯(cuò)誤，最高人民法院和最高人民檢察院是司法機(jī)關(guān)，沒有立法權(quán)。故選：AB。（3）本題含有兩個(gè)問題：第一小問：本題是一道選擇題，根據(jù)題意進(jìn)行如下分析：A不合題意，選言判斷是斷定對(duì)象可能情況的判斷，在日常語言中，“或者……或者……”可以用來表達(dá)相容選言判斷，不相容選言判斷通常用“要么……要么……”來表達(dá)，材料并不是關(guān)于可能情況的判斷；B符合題意，聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況同時(shí)存在的判斷，組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支，一個(gè)聯(lián)言判斷至少包含兩個(gè)聯(lián)言支，“并且”“既……又……”“不但……而且……”“雖然……但是……”等，是常常用來聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項(xiàng)，叫作聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)；C不合題意，假言判斷是斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）的條件的判斷，材料不存在“……的條件”。故選：B。第二小問：本題要求結(jié)合材料，請(qǐng)你從“具體問題具體分析”的角度，綜合所學(xué)內(nèi)容，為小王同學(xué)的感慨提供依據(jù)。屬于依據(jù)類試題，知識(shí)范圍是“具體問題具體分析”，從材料信息出發(fā)進(jìn)行分析?！傲?xí)近平法治思想是馬克思主義法學(xué)理論中國(guó)化的最新成果”，這可從堅(jiān)持矛盾普遍性原理指導(dǎo)下的具體問題具體分析角度加以說明；“習(xí)近平法治思想通過具體分析歷史和現(xiàn)實(shí)、國(guó)際和國(guó)內(nèi)、理論和實(shí)踐的具體實(shí)際，科學(xué)回答了中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)的一系列重大理論、制度和實(shí)踐問題”，這可從具體分析矛盾的特殊性角度加以說明；“習(xí)近平法治思想為新時(shí)代全面依法治國(guó)提供根本遵循和行動(dòng)指南，引領(lǐng)我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)”，這可從找出解決矛盾的正確方法角度加以說明。【解答】（1）A（2）AB（3）①B②a具體問題具體分析，堅(jiān)持矛盾普遍性原理的指導(dǎo)。習(xí)近平法治思想是在馬克思主義法學(xué)理論的指導(dǎo)下，是馬克思主義法學(xué)理論中國(guó)化的最新成果。b具體問題具體分析，要具體分析矛盾的特殊性。習(xí)近平法治思想通過具體分析歷史和現(xiàn)實(shí)、國(guó)際和國(guó)內(nèi)、理論和實(shí)踐的具體實(shí)際，順應(yīng)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求，科學(xué)回答了中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)的一系列重大理論、制度和實(shí)踐問題。c具體問題具體分析，要找出解決矛盾的正確方法。習(xí)近平法治思想為新時(shí)代全面依法治國(guó)提供根本遵循和行動(dòng)指南，引領(lǐng)我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)，為開啟法治中國(guó)建設(shè)新征程提供了強(qiáng)大思想武器?！军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）兩題以及（3）的第一小問同屬于選擇題，考查學(xué)生提取信息、調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)理解和解決問題的能力。注意：一方面要把握材料要闡明的主旨、關(guān)鍵詞句，并和所學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)起來，另一方面運(yùn)用排除法去除不合題意和錯(cuò)誤的選項(xiàng)。第（3）題的第二小問屬于依據(jù)類試題，要求分析闡釋某主體做某事的依據(jù)，答案必然包含現(xiàn)實(shí)依據(jù)，理論依據(jù)或現(xiàn)實(shí)意義。重在考察學(xué)生的事理論證，發(fā)散思考問題的能力，落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)中的“科學(xué)素養(yǎng)”和“政治認(rèn)同”。（多選）6．上海虹橋街道基層立法聯(lián)系點(diǎn)作為全國(guó)首批基層立法聯(lián)系點(diǎn)之一，架起了群眾與人大、社區(qū)居民與法律法規(guī)之間的“彩虹橋”。截至目前，該基層立法聯(lián)系點(diǎn)共完成67部法律草案的意見征詢，提出意見建議1363余條，其中101條被采納。由此可見，建立基層立法聯(lián)系點(diǎn)，可以（）A．廣泛集中人民智慧力量，推進(jìn)科學(xué)立法 B．拓寬公民立法參與途徑，實(shí)現(xiàn)民主立法 C．更好普及法律宣傳，提升市民法治意識(shí) D．捍衛(wèi)社會(huì)公平正義，切實(shí)保障公民權(quán)利【分析】本題考查：推進(jìn)科學(xué)立法推進(jìn)科學(xué)立法，關(guān)鍵是完善立法體制，包括優(yōu)化立法職權(quán)配置，健全立法起草、論證、協(xié)調(diào)、審議機(jī)制，完善法律草案表決程序等，增強(qiáng)法律法規(guī)的及時(shí)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性、有效性，提高法律法規(guī)的可執(zhí)行性、可操作性。在立法法律法規(guī)的立項(xiàng)、起草、審議、修改、表決等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮人大及其常委會(huì)在立法工作中的主導(dǎo)作用。【解答】ABC正確，建立基層立法聯(lián)系點(diǎn)，可以廣泛集中人民智慧力量，推進(jìn)科學(xué)立法，拓寬公民立法參與途徑，實(shí)現(xiàn)民主立法，更好普及法律宣傳，提升市民法治意識(shí)；D錯(cuò)誤，材料未強(qiáng)調(diào)社會(huì)公平正義問題，而且“捍衛(wèi)社會(huì)公平正義，切實(shí)保障公民權(quán)利”也夸大了題中建立基層立法聯(lián)系點(diǎn)的作用。故選：ABC?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。7．黨的十九屆五中全會(huì)擘畫的法治藍(lán)圖是，到2035年“基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利得到充分保障，基本建成_____”。（）A．法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì) B．法治中國(guó)、法治政府、法治社會(huì) C．法治國(guó)家、法治政府、法治體系【分析】本題考查：法治政府的內(nèi)涵內(nèi)涵：職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、公開公正、廉潔高效、守法誠(chéng)信的政府。（1）職能科學(xué)的政府。①設(shè)置合理：政府部門之間、上下級(jí)政府之間關(guān)系的配置也必須科學(xué)合理。②基本職能：宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理、公共服務(wù)、環(huán)境保護(hù)。（2）權(quán)責(zé)法定的政府：完善行政組織和行政程序法律制度，推進(jìn)機(jī)構(gòu)、職能、權(quán)限、程序、責(zé)任法定化。（3）執(zhí)法嚴(yán)明的政府。①要求：行政機(jī)關(guān)依照法定程序和方式從事執(zhí)法活動(dòng)。②意義：只有執(zhí)法嚴(yán)明，才能保證政府有效履行職能，服務(wù)社會(huì)公眾，確保憲法和法律的實(shí)施。（4）公開公正的政府。①要求：將公平正義作為政務(wù)誠(chéng)信的基本準(zhǔn)則。②意義：能夠增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，有效保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。（5）廉潔高效的政府：政府必須清廉，不得利用公權(quán)力謀求私人或團(tuán)體利益；政府必須高效運(yùn)行，通過優(yōu)化流程、運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，不斷提高行政效率和水平。（6）守法誠(chéng)信的政府。①政府要帶頭遵守法律，嚴(yán)格依法辦事，做到誠(chéng)實(shí)守信。②建立健全守信踐諾機(jī)制，準(zhǔn)確記錄并客觀評(píng)價(jià)各級(jí)人民政府和公務(wù)員對(duì)職權(quán)范圍內(nèi)行政事項(xiàng)以及行政服務(wù)質(zhì)量承諾、期限承諾和保障承諾的履行情況。【解答】A符合題意BCD不合題意，黨的十九屆五中全會(huì)擘畫的法治藍(lán)圖是，到2035年“基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利得到充分保障，基本建成法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于教材基礎(chǔ)知識(shí)的考查，只要學(xué)生熟練掌握教材知識(shí)，即可回答好本題，難度較小。三、人類命運(yùn)共同體，全球治理的“中國(guó)方案”從百年未有的世界變局和民族復(fù)興的戰(zhàn)略全局著眼，習(xí)近平總書記提出了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要思想。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是當(dāng)代中國(guó)對(duì)促進(jìn)世界和平發(fā)展和全球治理提供的“中國(guó)方案”。共建“一帶一路”，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬政治、外交、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局作出的重大戰(zhàn)略決策，成為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要實(shí)踐平臺(tái)。當(dāng)前，共建“一帶一路”大家庭成員達(dá)到180個(gè)。共建“一帶一路”堅(jiān)定不移地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化，為全球多邊合作和共同發(fā)展提供了有效、開放的合作平臺(tái)，為相關(guān)國(guó)家擴(kuò)大經(jīng)貿(mào)規(guī)模、創(chuàng)造就業(yè)崗位和稅收、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用，也為穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)作出巨大貢獻(xiàn)。未來，我們同國(guó)際社會(huì)一道，繼續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量共建“一帶一路”，將“一帶一路”打造成造福世界的“發(fā)展帶”、惠及各國(guó)人民的“幸福路”，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。值此全球人類生命健康安全遭受新冠疫情威脅的時(shí)刻，行勝于言。中國(guó)作為負(fù)責(zé)任大國(guó)，堅(jiān)持以民為本、生命至上，始終秉持構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，既對(duì)本國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)，第一個(gè)承諾將新冠疫苗作為全球公共產(chǎn)品，盡己所能向國(guó)際社會(huì)提供醫(yī)療援助，積極開展國(guó)際合作與交流，分享抗疫經(jīng)驗(yàn)和做法，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出表率，在危機(jī)面前展示了中國(guó)擔(dān)當(dāng)。（多選）8．人類命運(yùn)共同體，旨在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。據(jù)此，以下表述體現(xiàn)“人類命運(yùn)共同體”理念的是（）A．中國(guó)始終堅(jiān)持正確義利觀，樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀 B．人類命運(yùn)共同體沒有超越社會(huì)制度差異、意識(shí)形態(tài)差異和價(jià)值觀念分歧 C．中國(guó)始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者 D．中國(guó)堅(jiān)持維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的宗旨，始終走和平發(fā)展的道路【分析】本題考查：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體世界各國(guó)要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，作出正確選擇，齊心協(xié)力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，開展全球性協(xié)作，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。【解答】ACD正確，在追求本國(guó)利益時(shí)兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展，“中國(guó)始終堅(jiān)持正確義利觀，樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀”、“中國(guó)始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者”、“中國(guó)堅(jiān)持維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的宗旨，始終走和平發(fā)展的道路”均在強(qiáng)調(diào)“人類命運(yùn)共同體”理念；B錯(cuò)誤，“人類命運(yùn)共同體沒有超越社會(huì)制度差異、意識(shí)形態(tài)差異和價(jià)值觀念分歧”說明的是依然存在差異和觀念分歧，不符合“在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展”的主旨。故選：ACD?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。（多選）9．世界上沒有完全相同的歷史文化和社會(huì)制度。各國(guó)歷史文化和社會(huì)制度雖各有千秋，但沒有高低優(yōu)劣之分，關(guān)鍵在于是否符合國(guó)情，能否獲得人民擁護(hù)，能否帶來國(guó)家發(fā)展，能否為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)。這說明（）A．走中國(guó)人民自己選擇的并且適合國(guó)情的道路，才能走通走好 B．一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度，是由其歷史文化及社會(huì)性質(zhì)等決定的 C．中國(guó)特色社會(huì)主義究竟好不好，最有發(fā)言權(quán)的是人大常委會(huì) D．中國(guó)特色社會(huì)主義制度是在自己的社會(huì)土壤中產(chǎn)生和發(fā)展的【分析】本題考查：一切從實(shí)際出發(fā)（1）含義我們做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動(dòng)的依據(jù)。（2）要求①要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。②要把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。③既要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想?！窘獯稹緼D正確，國(guó)歷史文化和社會(huì)制度雖各有千秋，但沒有高低優(yōu)劣之分，關(guān)鍵在于是否符合國(guó)情，能否獲得人民擁護(hù)，能否帶來國(guó)家發(fā)展，能否為人類進(jìn)步事業(yè)作出貢獻(xiàn)，說明走中國(guó)人民自己選擇的并且適合國(guó)情的道路，才能走通走好，說明中國(guó)特色社會(huì)主義制度是在自己的社會(huì)土壤中產(chǎn)生和發(fā)展的；B錯(cuò)誤，一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度歸根結(jié)底由國(guó)家性質(zhì)決定；C錯(cuò)誤，中國(guó)特色社會(huì)主義究竟好不好，最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。故選：AD。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。10．習(xí)近平主席在世界經(jīng)濟(jì)論壇“達(dá)沃斯議程”對(duì)話會(huì)上指出，沒有多樣性，就沒有人類文明。各國(guó)應(yīng)該在相互尊重、求同存異的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)和平共處，促進(jìn)交流互鑒，為人類文明發(fā)展進(jìn)步注入動(dòng)力。材料旨在強(qiáng)調(diào)（）A．加強(qiáng)交流互鑒就能消除民族文化的差異 B．尊重文化多樣性，認(rèn)同其他民族的文化 C．必須應(yīng)遵循各民族文化一律平等的原則【分析】本題考查：文化的多樣性1．含義：世界文化是由不同民族、不同國(guó)家的文化共同構(gòu)成的。不同民族和國(guó)家文化的內(nèi)容和形式各具特色。文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?．表現(xiàn)：從民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)中，人們能夠深切感受到（1）民族節(jié)日①地位：蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀。②意義：慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。透過各民族的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，我們可以領(lǐng)略不同民族文化的韻味。（2）文化遺產(chǎn)①地位：文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。②意義：不僅對(duì)于研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用，是人類共同的文化財(cái)富?！窘獯稹緼錯(cuò)誤，“消除差異”說法錯(cuò)誤，文化具有多樣性；B錯(cuò)誤，認(rèn)同的是本民族文化，對(duì)于其他民族文化要尊重；C正確，“各國(guó)應(yīng)該在相互尊重、求同存異的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)和平共處，促進(jìn)交流互鑒，為人類文明發(fā)展進(jìn)步注入動(dòng)力”，體現(xiàn)了應(yīng)遵循各民族文化一律平等的原則。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。11．在全球性危機(jī)的驚濤駭浪里，各國(guó)不是乘坐在190多條小船上，而是乘坐在一條命運(yùn)與共的大船上。小船經(jīng)不起風(fēng)浪，巨艦才能頂住驚濤駭浪。面對(duì)人類共同危機(jī)，世界各國(guó)應(yīng)（）A．尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā) B．樹立全局觀念，立足整體并統(tǒng)籌全局 C．重視量的積累，為應(yīng)對(duì)危機(jī)創(chuàng)造條件【分析】本題考查：整體和部分辯證關(guān)系原理（1）含義：整體是事物的全局和發(fā)展的全過程；部分是事物的局部或發(fā)展的各個(gè)階段。（2）地位：整體在事物的存在和發(fā)展過程中居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。（3）聯(lián)系：整體與部分相互聯(lián)系、密不可分。整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分也離不開整體，整體的功能、狀態(tài)及其變化也會(huì)影響部分。（4）方法論：首先，要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)；其次，必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展?！窘獯稹緼C不合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是整體和部分的關(guān)系，沒有體現(xiàn)規(guī)律和量的積累；B符合題意，材料中“而是乘坐在一條命運(yùn)與共的大船上。小船經(jīng)不起風(fēng)浪，巨艦才能頂住驚濤駭浪”，說明世界這個(gè)整體，要樹立了全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，才能面對(duì)人類共同危機(jī)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，旨在考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的掌握和對(duì)材料的分析理解能力，對(duì)于此類型題目，學(xué)生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，圍繞題干主旨進(jìn)行選擇即可。12．中國(guó)宣布將力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。中國(guó)承諾實(shí)現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于發(fā)達(dá)國(guó)家所用時(shí)間。下列說法與材料不符的是（）A．這是中國(guó)以實(shí)際行動(dòng)成為全球治理體系的重要參與者、貢獻(xiàn)者、主導(dǎo)者 B．這是中國(guó)基于推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的責(zé)任擔(dān)當(dāng)作出的重大戰(zhàn)略決策 C．這是中國(guó)基于貫徹新發(fā)展理念實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求作出的重大戰(zhàn)略決策 D．這是中國(guó)對(duì)于推進(jìn)全球環(huán)境治理、實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展作出的重大努力和貢獻(xiàn)【分析】本題考查：新發(fā)展