學校教研工作計劃5篇

學校教研工作計劃5篇教研者可以是有分工的鉆研者。尺有所短寸有所長，可以把不同內容根據(jù)鉆研者所長進行分工，教研時，進行成果的整合。以下就是由網(wǎng)為您提供的學校教研工作計劃，希望給您帶來幫助！學校教研工作計劃【1】一、 指導思想以學校工作計劃和市教科研工作要點為指導，以小課題研究為總抓手，以校本培訓為依托，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點，以日常教育教學為研究對象，堅持教研科研一體化、教育教學一體化、研訓一體化的原則，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進教育理論與的結合，促進教育科研成果的轉化和應用，逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制，探索教研、科研、培訓互相促進的校本研究新模式，進一步彰顯我校的教科研特色.二、 主要任務和目標進一步更新教育觀念。加強思想引領和學習培訓，不斷轉變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學生發(fā)展為本和素質教育要求的教育觀、人才觀、質量觀及學生觀、教學觀、課程觀等思想觀念.進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力.構建以實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手，以教師讀書工程的實施為載體，以課堂教學研究與實踐為主陣地，以全面提升綜合素質和業(yè)務本領為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機制.深入扎實推進“草根式”小課題研究和荊州市市立項課題研究。鞏固已結題的科研成果，繼續(xù)深入扎實的開展好小課題研究，解決問題，改進教學，力求取得更好、更大的成效，努力打造我校的教科研品牌，爭創(chuàng)市級教科研先進單位。荊州市立項課題《綠色教育理論與實踐的研究》第三階段的研究要在課例研究、師訓研究、校園文化建設研究和班級管理研究四個方面取得新的突破。積極主動有效地開發(fā)實施校本課程，圍繞“三進”工程，在課外閱讀、寫字教學和綜合實踐活動等方面彰顯學校辦學特色，形成促進學生個性發(fā)展的課程體系和教學體系的特色學校建設路子。繼續(xù)完善學校博客群等平臺建設，切實為教師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的平臺，并為我校的對外宣傳和交流暢通一條便捷的通道。開展社會實踐活動的研究真正促使學生綜合素質的提高。三、主要工作措施和要求（一）、創(chuàng)新舉，謀新策，不斷加壓，不斷磨礪，鍛造一支業(yè)務精湛的教師隊伍。持續(xù)深入地推進“換腦工程”，不斷轉變教育思想,更新教育觀念，改進教育教學行為。具體措施是：一方面學校將通過主題報告、集中培訓、以會代訓、論壇交流等形式加強思想引領，開闊視野，形成共識，豐富知識，提升素養(yǎng);另一方面，教師自主研修，通過“三個一”（即讀好一本教育教學類著作、研究一節(jié)網(wǎng)上發(fā)布的教學大賽教學視頻課、結合實踐寫好一篇教后反思）等任務的完成，真正樹立起體現(xiàn)以學生發(fā)展為本和素質教育要求的教育觀、人才觀、質量觀及學生觀、教學觀、課程觀等思想觀念。2。 認真實施教師閱讀工程，激發(fā)和創(chuàng)造教師的專業(yè)發(fā)展的內生動力。具體措施是開展“讀書伴我成長一教師全員讀書活動”。要求教師全員參與到讀書學習活動中來，養(yǎng)成良好的讀書習慣，認真落實讀書學習“五個一”活動要求，即每周讀一篇文章，每月讀一本刊物，每期讀一本專著，每年參加一次讀書論壇活動，并做到警句能背誦，名篇有體會，教學有行動，反思有案例，營造“好讀書，善思考，勤記錄，能寫作”的濃厚氛圍。同時，通過教師讀書影響帶動學生讀書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。2014年暑假，我們將開辟教師讀書有感博客專欄，交流讀書活動收獲和體會?；顒佑烧烫幒徒虅仗幑餐撠?3、 分層管理，梯次提高，促進教師的專業(yè)發(fā)展。具體措施是根據(jù)教師發(fā)展成長的差異，實施教師梯次分層發(fā)展策略，采取定指標，壓擔子，高層次培訓，賽課比武、課題研究等方式努力為骨干教師搭建盡快發(fā)展成長的平臺,提供成功的條件，創(chuàng)設成名的機會，積極推動向高層次邁進，同時充分發(fā)揮各級名師、骨干教師、教學能手在教師常規(guī)培訓、新課程改革和課堂教學中的輻射帶動作用，本學期學校將舉辦各級骨干教師教學技能公開展示活動；狠抓青年教師的培養(yǎng)工作，讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學習，認真落實骨干教師與青年教師“師徒結對”幫扶制度,廣泛開展青年教師教學練兵和聽評課活動，努力為青年教師創(chuàng)設成長發(fā)展的平臺，促進其盡快成長成熟。學校安排幾位老師分別擔任幾位年輕教師的專業(yè)指導老師，指導和促進年輕教師專業(yè)法展.學校將另行安排詳細師徒結對工作方案。（二）、抓科研，重過程，優(yōu)化常態(tài)，優(yōu)化效益，促進學校教科研工作的科學發(fā)展.1、 扎實推進“草根式”小課題研究和省、市立項課題研究，及時將研究成果轉化為“教學生產(chǎn)力”，不斷解決教學中的實際問題，有效的改進教學工作。具體措施一是緊緊圍繞新課改和教育教學實踐中的焦點、疑惑和實際問題進行研究和探索，通過解決實際教育教學問題，有效地改進工作和教學，使小課題研究形成為我校的教科研鮮明特色，使小課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑。本學期每個備課組都要有自己的小課題研究活動，其中語文數(shù)學教研組還要至少交一份小課題研究的實施方案和研究成果,將在校報綠苑西小上刊出。二是荊州市立項課題《綠色教育理論與實踐的研究》課題研究組要圍繞研究計劃進一步開展扎實有效的研究工作，尤其是在課例研究（鄭丹燕老師負責），學校文化建設研究（肖忠勇老師負責），綠色研訓研究（汪澤為老師負責）、班級管理研究（孫江波老師負責）四個方面做出成績。三是要把課堂教學作為實施“草根式"小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學競賽活動，深入探究各個學科教學的基本策略；逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化。引導教師研教結合，在實踐中反思，在反思中提高。為此，本學年一共安排7輪課堂教學研究活動，一是“良好的開端等于成功的一半" 骨干教師教學觀摩課，在秋季第一周完成，由梅小瓊、劉萍、毛興無三位老師執(zhí)教；二是“我們一起成長”一一農村骨干教師教學大展示，在10月份完成；三是“尋找課堂的生命之綠“-一綠色教學課例研究課，在11月份完成，由執(zhí)教;四是“為年輕喝彩"一一年輕教師教學成長記錄課，在12月份完成。五是“向春天邁進”一-骨干教師教學觀摩課活動，在14年春季第一周完成;六是“培養(yǎng)綠色少年，建好綠色班級”一一班隊活動專題研究課，在14年春季3月份完成。七是“走進課堂，共同精彩"一一中青年教師教學風采展示課，在14年春季4、5月份完成.2、 開展校本聽課評課的研究.為切實提高教研活動質量和效益，我校啟動聽課、評課的研究工作。這一研究工作，由教研組和包組行政人員認真思考，提出符合本組實情和特點的聽課評課改革實施指導意見.學校將在9月份專題討論形成學校的集中指導意見。（三）、更具前瞻，更具活力,更具作為抓好學校特色教學，為學生的素質大計和終身發(fā)展奠基.1、本學期我們將按計劃大力推進“三進"（進一步抓好寫字教學，進一步抓好學生課外閱讀教學，進一步抓好綜合實踐活動教學）工程，不僅要做到做好，更要努力探索自己的特色。寫字教學要一如既往堅持校級的統(tǒng)一管理，更要在教學研究上下功夫，不能是寫字教學變成學生的盲目練習，循舊練習.全校上下要形成共識，那就是寫字教學教師的示范指導很重要，教師的嚴格要求很重要，教師的教學情感很重要。為了切實加強寫字教學，檢測寫字教學成果，學校將完成兩個方面的工作，一是不定期視頻或者圖片拍攝教學常態(tài)，二是在12月底舉行“迎新年，秀才藝”書法大賽.活動由教務處和語文組負責.課外閱讀教學要在上學期已經(jīng)完成的工作基礎上，進一步以班級為單位，以班主任和語文老師以及圖書管理教師為責任共同體，搞好班級課外閱讀工作。學校已經(jīng)發(fā)布了學生閱讀書目，推薦家長購買。在班級圖書柜沒有建成（力爭14年暑假班級圖書柜裝備到位）的情況下,各班想辦法建立班級圖書角，讓學生帶書裝備本班的圖書角。學校將在10月中旬對班級圖書角建設進行檢查和情況通報。班主任和語文老師要號召學生早晨到校后，可以進行課外閱讀，語文老師要在教學中營造氛圍，帶動學生的課外閱讀。綜合實踐活動課程教學，學校的投入還是比較大的。我們要在課堂教學上下真功夫，要切實改善學生的學習方式，培養(yǎng)學生在實踐中學習的意識和能力。2、從本學年開始，每學年舉辦相關文化節(jié)活動，積極營造學校教育文化環(huán)境，形成西小獨具魅力的教育教學文化品牌。14年春季，將舉辦數(shù)學文化節(jié)。由數(shù)學教研組具體負責實施.（四）、搭平臺，建窗口，展示學校教科成果，促進教科成果轉化。1、 繼續(xù)完善學校教師博客群建設，進一步加大宣傳力度。學校博客群建設，立足標準高、容量大、更新快、有特色，爭取辦成區(qū)內知名的精品博客群，切實為教師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的平臺，為我校的對外宣傳和交流暢通一條便捷的通道.2、 繼續(xù)組織教師積極參加各級各類的征文、論文比賽，及時將各級有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師.把好質量關，推薦至各級教科研部門，力爭做到參賽面廣，獲獎層次、獲獎率高。3、 繼續(xù)辦好《綠苑西小》校報（第四、五期）。第四期校報設計基本如下，一版：魅力西小，主要宣傳、介紹學校教育工作，由肖忠勇老師負責；二版：小小的我可愛的我，主要刊載三、四年級學生介紹自我的文章，由李妮老師負責完成。三版:一封沒有寄出的信，主要刊載五六年級學生寫給某人的書信，由楊琴老師負責。四版：做一個幸福的西小人。由孫江波老師負責。第五期的具體安排明春另文安排。4、 嘗試進行西小教師主題論壇活動.本學年教師論壇主題為：我這樣思考和踐行學校綠色教育理念。由六個年級組選派一名教師參加主講。學校教研工作計劃【2】學校教學工作面臨著新的形勢和任務.在上學年良好工作基礎上，全校上下要再接再厲，勇于突破，再創(chuàng)佳績.工作中,繼續(xù)認真貫徹學校管理方針，以“教育教學為中心、辦學質量為核心、隊伍建設為根本”為總體要求，以全區(qū)幸福教育行動和創(chuàng)建省級教育示范區(qū)活動為契機，開拓創(chuàng)新，進一步提高教育教學質量和辦學效益,鞏固提升學校的社會地位，把學校教學工作全面推向前進。一、 工作目標1。 常規(guī)管理目標:教師教學常規(guī)力求規(guī)范有序，學生學習行為力求科學有效。品牌創(chuàng)建目標：努力創(chuàng)建濱城區(qū)課程實施優(yōu)秀學校和教科研先進單位，力爭教學視導和課程實施水平評估再創(chuàng)佳績。二、 以提高教學質量為核心，全面加強常規(guī)管理始終堅持教學的中心地位不動搖，強化質量立校意識，進一步認清質量是學校的生命線，是學校發(fā)展核心利益之所系。加強和改進教學管理，提升管理水平，全面落實教學常規(guī)，努力提高教學質量。1。 規(guī)范辦學行為。這是加強教學管理的重要內容，也是推進素質教育的前提。要從課程設置、活動安排、作息時間、施教行為、評價考核等各個方面認真踐行素質教育的規(guī)范要求，在辦學行為方面不搞形式主義，不做表面文章,確保省教育廳、市區(qū)教育局各項要求落到實處，把氣力真正用在優(yōu)化教學方式、提高教學效率上來。落實教學常規(guī)。切實落實教師“認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生"等基本要求，關心學生，關注課堂，認真施教，改進教學方式方法，引導、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。大力提高教學的有效性，努力構建高效課堂，不斷提高教學質量.3。 深化教育科研。充分發(fā)揮教學科研的先導性作用，強化教學研究，研究課程實施和教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質量和教學效率。拓寬視野，更新理念，凝聚智慧，引領發(fā)展,把教學科研的成果及時轉化為教學生產(chǎn)力，實現(xiàn)教學質量的可持續(xù)提高。發(fā)揮裝備優(yōu)勢。大力加強教學功能設施建設和管理，充分發(fā)揮先進條件裝備優(yōu)勢。圖書閱覽室、理化生實驗室要加強日常管理，充分挖掘育人資源，與學科教學、興趣活動等緊密結合，提高使用效益，在學生動手動腦、實際操作等方面引領學生發(fā)展，增強學生實踐能力和探索能力。同時，加強對教學功能設施使用的考核，充分利用先進的教學設備設施開展教學、服務教學。5。加強教學督查。教學工作做到有要求必有檢查。從辦學行為的規(guī)范、課堂教學的實施、教學科研作用的發(fā)揮等方面，進行認真細致的督導檢查，提高督查的專業(yè)水平,增強反饋的時效性和指導性，以查促改，以查促進，以查促落實，促進管理的制度化和規(guī)范化。嚴格制度管理。嚴格規(guī)范管理，嚴明質量標準，嚴肅工作紀律.建立健全教學常規(guī)管理制度，采取有力措施，確保制度管理落實到位.把向管理要質量，向管理要效益的口號變成實際行動，以實現(xiàn)管理的精細、嚴格、規(guī)范、有序、高效.三、以構建人才保障機制為要務，加強師資隊伍建設學校發(fā)展靠管理，質量提高靠教師。辦學實踐證明，人才隊伍素質決定著學校管理水平和教育教學的質量。因此，要高度重視隊伍建設，視其為學校事業(yè)興旺發(fā)達的基礎性、長期性、戰(zhàn)略性工程，切實抓好人才培養(yǎng)、使用和管理，努力提高隊伍的整體素質.一是要認真抓好教學管理干部隊伍建設。積極創(chuàng)造條件，營造環(huán)境，搭建平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)管理人才，充分調動工作積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，切實擔當起引領學校發(fā)展的領導和管理重任。二是要認真抓好教師隊伍建設.切實擔當起引領學生全面而富有個性發(fā)展的責任，真正成為學生的良師益友、健康成長的指導者和引路人。把握教育方向.全體教師工作中要加強教育基本理論的學習，特別是貫徹落實黨的教育方針不動搖，提高自身素質，提升政策理論水平，加強立德樹人教育，對學生的引導始終堅定正確的政治方向，嚴禁施教過程中偏離教育方針和誤導學生現(xiàn)象的發(fā)生。2。 提高業(yè)務素質.優(yōu)良的業(yè)務素質、過硬的教學能力是做合格教師的本錢.廣大教師要強化終身學習的思想，自覺加強學習，積極參加校本培訓和教研活動，學習新知識、新科學、新技能、新理念，更新教育思想，拓寬知識視野,把握學科動態(tài)，夯實理論基礎，爭做學識淵博、本領過硬、業(yè)務精湛的學者型、專家型教師.踐行教書使命。認真踐行“認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生”的基本職責，把教師最基本的工作做實、做細、做精。堅守教學的主陣地，努力構建高效課堂;把握課堂教學的規(guī)范性和嚴謹性，確保課堂教學的豐實性,充分體現(xiàn)教師為主導、學生為主體、教材為主線的三為主教學原則，實現(xiàn)教學方式的轉型優(yōu)化，不斷提升教學效益和質量。4。 落實育人職責.廣大教師要胸懷大愛，育人過程中，要大力弘揚先進文化，引領好育人職責的落實。廣大教師要忠于事業(yè)，端正態(tài)度，傾心育人.用自己的深厚學識去傳授科學文化知識，用自己的豐富閱歷去拓展學生的視野，用自己的先進思想去啟迪學生的智慧，用自己的高尚情操去感染學生的心靈，實現(xiàn)教書與育人的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)高尚師德與精湛業(yè)務的完美結合，從而發(fā)揚學校優(yōu)良文化傳統(tǒng)，樹立起良好的教師形象。新的一學年已經(jīng)開始，全校上下要迅速行動起來，以學校管理方針為指導，以基本工作思路為藍圖，同舟共濟，開拓進取，攻堅克難，奮勇拼搏，以優(yōu)異的成績?yōu)閷W校發(fā)展助力!學校教研工作計劃【3】為了提高教學質量，轉變學風，大力開展素質教育，以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，特制訂本計劃。一、 抓學習，強研究，努力提高課堂教學效率1、 加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐.教師要結合暑期學習內容和和學校工作計劃，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要研讀一部教學教研著作，并記好學習筆記不得少于5000字，并準備好所研究專著的體會，學校每學期最后一個月開展匯報交流會，獎優(yōu)罰劣.學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。2、 繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動,制作課件不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每月至少1篇，每學期不少于5篇。學期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思上報教研組，參加學校展評，學校對優(yōu)秀作品給予獎勵。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加縣組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。二、 優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。1、抓好教研組工作.學校今年優(yōu)化組合，為了充分發(fā)揮教研組的作用，選拔骨干教師擔任教研組長，下設語文、數(shù)學、英語、理化生、史地政、綜合教研組組,各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次，詳實的安排出每個月的具體活動.教師個人應根據(jù)計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師要積極參與教研組的活動，積極完成教研組安排的任務。教研組長要對每個教師的學習，參加活動，完成任務情況作詳細記錄，納入年終的績效考核。個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中.2、 定期召開教研會議（1）定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點，做好點名?；顒觾热菀敿氂涗洠占⒄砗觅Y料上報學校。3、 堅持集體教研活動.教研組根據(jù)學校安排每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點.內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習.教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾热萦涗浖皶r上報教研處。4、 學校充分發(fā)揮骨干、年長教師在教科研中的帶頭作用，開展拜師會.縣級骨干教師每人每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課.市級以上骨干教師每人每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或學術報告。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結教學經(jīng)驗，爭當骨干教師.三、 大力開展素質教育，全面培養(yǎng)學生學習興趣.新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結論,以素質教育為主。學校成立籃球、羽毛球、乒乓球隊、書法、繪畫、寫作、音樂、數(shù)學、英語等興趣小組，按時開展活動。大力推廣普通話，提高學生漢字的書寫能力。四、 教研組繼續(xù)開展聽評課活動提高教師的教學水平.（一）教研組有重點的聽取本組教師的課，組織好評課活動。每位教師上好達標課。每組擇優(yōu)推薦兩名教師參加學校的優(yōu)秀教師評選活動。（二）學校組織優(yōu)質課評選：在教研組評選的基礎上（每個教研組推薦兩名教師參加學校評選），學校評出校級優(yōu)質課教師，給予獎勵，發(fā)給優(yōu)質課證書。（三） 每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課.（四） 學校根據(jù)各組的工作情況年終評選優(yōu)秀教研組長并給予獎勵。五、 開展對教師的業(yè)務培訓活動本學期開展對教師的教學環(huán)節(jié)的業(yè)務培訓活動。主要包括備課、講課批改作業(yè)、聽課、評課、教學反思等方面開展培訓.（一）備課要精。備好學生、教材、教法等。（二）講課。盡量少講，把課堂還給學生。講課要生動，調動學生的情趣.（三） 批改作業(yè)。作業(yè)批改要細，個別學生作業(yè)要面批，及時指出錯誤并更正，做好批改記錄，練習冊也要盡量批閱。（四） 聽課。聽課要認真作好記錄，做好對教師、學生的點評。（五） 評課。評課要積極發(fā)言，敢于直面不足，關注學生的發(fā)展。（六） 反思。反思要到位，少講優(yōu)點，多談不足和改進。六、 開展教師專業(yè)培訓和技能競賽活動.七、 開發(fā)校本叢書。如《學生作文選》、《教師論文集》等.八、 以教研組為單位開展針對本組學科實際問題的微型課題研究。本學期主要活動：九月份：1、 成立教研組，學習學校教學教研計劃.制訂教研組教研計劃。2、 成立備課組（以教研組為單位）開展集體備課，教研活動。3、 開展名師示范引領課活動（各教研組選拔骨干教師上好示范課）和拜師會。4、 組建各類興趣小組.5、 教師備課方面的業(yè)務培訓及交流.十月份:1、 開展組內達標課教學活動.2、 開展提升學生普通話水平的賽（語文教研組主辦）。3、 各類興趣小組開展活動.4、 教師講課方面的業(yè)務培訓及交流活動。十一月份：1、 校優(yōu)質課評比活動。2、 優(yōu)秀教案、反思、作業(yè)評選活動。3、 作業(yè)批改方面的業(yè)務培訓及交流活動.4、 課件制作競賽活動.十二月份：1、 總結前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。2、 做好期末復習的指導檢查。3、 教師聽課、評課方面的業(yè)務培訓及交流活動。元月份：1、 各教研組工作總結。2、 各教研組組上交相關資料。3、 教學反思方面的培訓及交流。4、 研讀《研究專著心得體會》交流評選活動。學校教研工作計劃【4】本學期我校的教研工作圍繞“質量立校、特色強校"和“滿意在課堂、滿意在教風、滿意在業(yè)績”的思路，以“校風建設年"為契機認真開展好各項工作，努力提高新形勢下我校教研工作水平，充分發(fā)揮教研在教育教學活動中的引領作用，為圓滿完成各項目標，現(xiàn)制定工作計劃如下：一、指導思想認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高學校的教學質量為中心，認真開展教學、教研工作。要以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學質量為目標，狠抓突破口，注重過程管理.要進一步增強我校教研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學質量.二、 工作目標和思路1、 工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。2、 工作思路：圍繞抓常規(guī)教研活動、抓年級教研活動、抓課題研究工作；注重青年教師的培養(yǎng)。3、 達到學校教研工作“滿意在課堂、滿意在教風、滿意在業(yè)績”。三、 具體工作措施和要求、常規(guī)教研活動1、 立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定出教研活動學期計劃，目標要明確、活動要有安排表、責任教師要明確，做到開展教研活動不少于5次，活動資料及時歸檔。2、 教研活動要有針對性，要在認真分析本校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。3、 要做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長。、穩(wěn)步推進年級組教研活動向高水平方向發(fā)展各年級組本學年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級組教研活動，年級組教研活動的內容包括：集體備課、聽評課、課題研究。(1)、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各年級組在開學后就應著手分配任務，把備課任務落實到每一個組員，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排、每一個知識點的教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關記錄，通過討論達成共識。(2)、聽評課活動:聽評課活動由教導主任進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例,上課結束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊.（三）、積極開展校內教師教學競賽活動（活動具體通知和方案待定）四、具體活動安排：月份月主題周活動三月教學管理規(guī)范月制定各種工作計劃，交流工作計劃學習落實中心校教學計劃第一次教學常規(guī)大檢查四月課堂教學展示及常規(guī)規(guī)范月校級匯報課研討活動數(shù)學互動式教學研討活動 學科論文評選第二次教學常規(guī)大檢查，重點是作業(yè)設計五月課堂教學展示及總結月優(yōu)秀說課、論文、案例、反思評比語文互動式教學研討課堂教學展示及活動總結第三次教學常規(guī)大檢查六月評教、評比月中、低年級組互動式研討校本研修：專題講座開展寫字研討和“師生書法展示”活動第四次教學常規(guī)檢查，優(yōu)秀作業(yè)評比七月工作總結月互動式教學總結會撰寫各項工作總結復習備考、期末及總結學校教研工作計劃【5】一、 指導思想認真貫徹落實十八大精神，以總校教科室工作要點為依據(jù)，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的臺階,課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面.二、 主要任務和措施1、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業(yè)化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學生發(fā)展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，確保新課程改革的順利實施.同時，引導教師利用學校網(wǎng)絡資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。2、抓好教學常規(guī)管理,保證教學質量。教學常規(guī)是教學的基礎，搞好教學常規(guī)管理，是順利進行教育改革的前提.本學期要認真學習《教學常規(guī)細則》，借市省視導評估的契機，規(guī)范新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發(fā)展.加強常規(guī)教學管理，重點應落在抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。為提高教學質量，一是要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容.二是要引進競爭機制，以賽促教，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學質量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場.3、 搞好主題性教研活動，提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業(yè)務培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法.根據(jù)總校的要求及本學期學校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三