力的合成與分解力的分解 同步練習- 高一上學期物理人教版（2019）必修第一冊

第=page99頁，共=sectionpages11頁第=page88頁，共=sectionpages88頁力的分解及應用練習題一、單選題（本大題共8小題，共32.0分）物理知識在生產(chǎn)和生活中有著重要的作用，下列說法中正確的是(????)A.運動員做引體向上(緩慢上升)動作時，雙臂張開很大的角度時要比雙臂豎直平行時覺得手臂用力大，是因為張開時手臂的合力增大的緣故

B.幼兒園的滑梯很陡，是為了增加小孩滑滑梯時受到的重力，使小孩下滑得更快

C.用手緊握啤酒瓶，是為了增大靜摩擦力以防止瓶從手中滑落

D.用腳蹬自行車騎行前進時，車后輪受到的地面的靜摩擦力方向與前進方向相同如圖所示，細繩MO與NO所能承受的最大拉力相同，長度MO>NO，則在不斷增加重物G重力的過程中(繩OC不會斷)(????)A.ON繩先被拉斷

B.OM繩先被拉斷

C.ON繩和.OM繩同時被拉斷

D.因無具體數(shù)據(jù)，故無法判斷哪條繩先被拉斷

如圖所示，登山者連同設備總重量為G.某時刻纜繩和豎直方向的夾角為θ，若登山者手拉纜繩的力大小也為G，則登山者腳對巖石的作用力(????)A.方向水平向右

B.方向斜向右下方

C.大小為Gtan?θ

D.大小為Gsin?θ

如圖所示，被輕繩系住靜止在光滑斜面上的小球?，F(xiàn)在想通過分解重力的方法來求繩子對球的拉力和斜面對球的彈力時，則分解重力G的兩個方向為圖中的

(

)A.1和4 B.2和4 C.3和4 D.3和2

某同學在單杠上做引體向上，如圖所示．其中雙臂用力最小的是(????)A. B.

C. D.用卡車運輸質量為m的勻質圓筒狀工件，為使工件保持固定，將其置于兩光滑斜面之間，如圖所示，兩斜面Ⅰ、Ⅱ固定在車上，傾角分別為30°和60°。重力加速度為g。當卡車沿平直公路勻速行駛時，圓筒對斜面I、Ⅱ壓力的大小分別為F1、F2，則A.F1=33mg,F2=3如圖所示，質量為M的斜面體靜止在水平面上，其斜面的傾角為θ，質量為m的物體沿斜面上升，最終停止在斜面上。下列說法正確的是(????)A.此過程物體克服摩擦力做的功等于它的初動能

B.此過程物體機械能的減少量等于它克服摩擦力做的功

C.上升過程地面對斜面體的支持力等于(m+M)g

D.上升過程地面對斜面體的摩擦力向右如圖，一光滑的輕滑輪用輕繩OO’懸掛于O點，另一輕繩跨過滑輪，水平地面上的人拉著輕繩一端，另一端懸掛一物體，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)。若人拉著輕繩緩慢向左移動，則下列說法正確的是(????)A.人對地面的壓力減小 B.輕繩OO’的張力減小

C.人受到地面的摩擦力減小 D.輕繩OO’與豎直方向的夾角減小二、多選題（本大題共4小題，共16.0分）(多選)重力為G的物體靜止在傾角為θ的斜面上，將重力G分解為重直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2A.F1就是物體對斜面的壓力

B.物體對斜面的壓力方向與F1相同，大小為Gcosθ

C.F2就是物體受到的靜摩擦力

傾角為α、質量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質量為m的木塊靜止在斜面體上．下列結論正確的是(????)

A.木塊受到的摩擦力大小是mgcosα

B.木塊對斜面體的作用力大小是mg

C.桌面對斜面體的摩擦力大小是mg?sinα?cosα高中物理老師在講解力的合成和分解時，自制一套教具，親自向學生表演一指斷鋼絲的絕活，引起全班轟動。教具由兩木條用鉸鏈鏈接成人字形支架，在兩個“L”型木塊上各裝上一顆羊眼螺絲，在羊眼螺絲之間拴上細鐵絲，把人字形支架放在兩個“L”型木塊上，用一只手指在人字支架的鉸鏈處用力F往下按，如圖所示。當力F=200N時，兩木條間夾角為120°(支架、木塊質量可忽略不計，桌面光滑)，下列說法正確的是(????)A.此時沿兩木條受到的壓力大小均為200N

B.此時沿兩木條受到的壓力大小均為400N

C.此時鋼絲受到的拉力大小為400N

D.此時鋼絲受到的拉力大小為1003以前的大山里交通十分不便，孩子們上學?？炕喓凸潭ㄔ谏綕緝蓚惹捅谏系睦K索來實現(xiàn)，如下左圖所示．現(xiàn)簡化為一根輕質細繩，兩端固定在1，2兩點之間．當質量為M的人滑到最低點時，繩子與豎直方向的夾角為θ，繩子中的張力為F.繩子足夠結實，滑輪與豎直繩子的質量可以忽略，不計一切摩擦．下列說法正確的是

A.人滑到最低點時處于平衡狀態(tài)

B.人滑到最低點時水平方向合力為零

C.F>Mg2cos三、實驗題（本大題共1小題，共9.0分）如下圖所示，某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解．A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負．A連接質量不計的細繩，可沿固定的板做圓弧形移動．B固定不動，通過光滑鉸鏈連接長0.3?m的桿．將細繩連接在桿右端O點構成支架．保持桿在水平方向，按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ②對兩個傳感器進行調零③用另一繩在O點懸掛一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù)④取下鉤碼，移動傳感器A改變θ角重復上述實驗步驟，得到下表格：

(1)根據(jù)表格，A傳感器對應的表中力為______(選填“F1”或“F2”).鉤碼質量為______?kg(保留1(2)本實驗中多次對傳感器進行調零，對此操作說明正確的是(????)A.因為事先忘記了調零B.何時調零對實驗結果沒有影響C.為了消除橫桿自身重力對結果的影響D.可以完全消除實驗的誤差四、計算題（本大題共4小題，共40.0分）如圖所示，傾角θ=37°的粗糙斜面固定在水平地面上，一質量m=1kg的小滑塊在斜面上恰好能勻速下滑，(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)。(1)求滑塊與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ；(2)若給小滑塊施加一平行于斜面向上的推力F，小滑塊也能沿斜面勻速向上滑動，求推力F的大小。

如圖所示，一個重為100N的小球被夾在豎直墻壁和A點之間，已知球心O與A點的連線與豎直方向成θ角，且θ=60°，所有接觸點和面均不計摩擦。(結果可保留根號)試求：(1)墻面對小球支持力F1(2)A點對小球支持力F2的大小。

如圖所示，內壁光滑、半徑為R的半球形容器靜置于水平面上，現(xiàn)將原長為L(L<2R)的輕彈簧一端固定在容器底部O?處(O為球心)，彈簧另一端與質量為m的小球相連，小球靜止于P點，OP與水平方向的夾角θ=30°，重力加速度為g。(1)求彈簧對小球的彈力大小F1和彈簧的勁度系數(shù)k(2)若系統(tǒng)一起以加速度a水平向左勻加速運動時，彈簧中的彈力恰為零，小球位于容器內壁，求此時容器對小球的作用力大小F2和作用力方向與水平面夾角的正切tanα。

如下圖某人用輕繩牽住一只質量m=0.6kg的氫氣球，因受水平風力的作用，系氫氣球的輕繩與水平方