安徽省安慶市岳西縣2021-2022學年高一上學期期末教學質(zhì)量檢測語文試題

岳西縣2021-2022學年高一上學期期末教學質(zhì)量檢測語文本試卷共8頁。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：目前，我國新冠疫苗接種工作正在有序開展。我國已經(jīng)有四款疫苗被附條件批準上市。截至2021年2月底，我國累計接種新冠疫苗達5200多萬劑次，已向69個國家和2個國際組織提供疫苗援助，并向28個國家出口疫苗。當前，我國最大年齡的接種者已經(jīng)接近100歲，3至17歲人群三期臨床試驗數(shù)據(jù)顯示，疫苗的安全性、有效性良好。全國人大代表、國藥集團國藥控股董事長于清明說：“面對全球抗疫工作的巨大需求，單一疫苗是遠遠不夠的。所以，在2020年研發(fā)的初期，國藥集團中國生物就制定了兩款滅活疫苗，采取相同技術路線并行獨立研發(fā)的路徑，目的是確保疫苗研發(fā)成功，實現(xiàn)‘雙保險’，保證足夠的產(chǎn)能。”于清明透露，國藥集團2021年產(chǎn)能可以達到10億劑以上，未來年產(chǎn)能有望達到30億劑，將成為全球最大的新冠疫苗生產(chǎn)企業(yè)。（摘編自2021年3月8日中央廣電總臺中國之聲）材料二：2020年1月24日，中國疾控中心成功分離中國首株新型冠狀病毒毒種。3月16日20時18分，重組新冠疫苗獲批啟動臨床試驗。4月13日，中國新冠病毒疫苗進入Ⅱ期臨床試驗；同日，一個由全球120多名科學家、醫(yī)生、資助者和生產(chǎn)商組成的專家組發(fā)表公開宣言，承諾在世界衛(wèi)生組織協(xié)調(diào)下，共同努力加快新冠疫苗的研發(fā)。6月19日，中國首個新冠疫苗獲批啟動臨床試驗。截至7月20日，全球有大約250種候選新冠病毒疫苗在研發(fā)中，其中至少有17種疫苗正處于臨床試驗階段。2020年8月5日，國藥集團中國生物所屬北京生物制品研究所新冠滅活疫苗生產(chǎn)車間通過國家相關部門組織的生物安全聯(lián)合檢查，具備使用條件。此前，該車間已取得新冠疫苗生產(chǎn)許可證；8月16日，陳薇院士團隊腺病毒載體新冠疫苗獲得專利，系中國首個，該發(fā)明專利申請享有優(yōu)先審查政策；8月20日，國藥集團旗下中國生物新冠滅活疫苗的Ⅲ期臨床試驗在秘魯啟動。截至2021年2月25日，中國已經(jīng)附條件上市的新冠疫苗已經(jīng)達到4個，其中三個滅活疫苗，一個腺病毒載體疫苗。（摘編自百度百科）材料三：疫苗能在人體內(nèi)產(chǎn)生抗體，并不意味著它就是有效的。評價疫苗有效性的主要標準，是在傳染病流行期內(nèi)，能否安全有效地保護高危人群，降低感染率和發(fā)病率。通過臨床研究、獲批上市的疫苗還將接受“真實世界”的試驗，大樣本統(tǒng)計分析會告訴全社會，它的有效性、安全性究竟如何。在不少專家看來，“抗體依賴性增強”（ADE）副作用是新冠病毒疫苗研發(fā)的最大不確定性。在一些特殊情況下，抗體不但不抵御病毒，還會扮演“特洛伊木馬”角色，協(xié)助病毒入侵細胞，提高感染率，助紂為虐。（摘編自俞陶然《新冠病毒疫苗研發(fā)的不確定性在哪里？》）材料四：當前新冠病毒疫苗研發(fā)圖1.下列對有關疫苗的解說，正確的一項是（

）（3分）A.中國生產(chǎn)的疫苗安全性、有效性良好，已獲得政府相關主管部門批準，在全國全面開展接種。B.我國的疫苗生產(chǎn)已規(guī)?；渲袊幖瘓F年產(chǎn)能達10億劑，成為了全球最大疫苗生產(chǎn)企業(yè)。C.一種疫苗進入臨床試驗需有一個持續(xù)驗證、依次“過關”的過程，要經(jīng)過多方面的臨床驗證。D.疫苗有效的標準是產(chǎn)生抗體，只有抗體才會抵抗病毒入侵，大大地減少人群患病的可能性。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A.當前，全球有幾百種候選新冠病毒疫苗在研發(fā)中，其中有十余種正處于臨床試驗階段。但疫苗研發(fā)存在諸多不確定性。B.陳薇院士團隊研發(fā)的腺病毒載體疫苗獲得國家專利，系中國首個。這種疫苗屬于此前已得到廣泛應用的傳統(tǒng)類型疫苗。C.新冠疫苗的獲批上市遇到的最大困難是“抗體依賴性增強”（ADE）副作用，必須克服這種副作用才能上市給廣大市民注射。D.從材料四可知，新冠疫情暴發(fā)后，為加快推進疫苗研發(fā)，我國選擇的五條技術路線覆蓋了全球在研新冠病毒疫苗的主要類型。3.下列各項中與材料內(nèi)容不相符的一項是（

）（3分）A.我國已經(jīng)有四款疫苗被附條件批準上市，正向多個國家和國際組織提供疫苗援助。B.北京生物制品研究所新冠滅活疫苗生產(chǎn)車間較早取得了新冠疫苗生產(chǎn)許可證。C.疫苗是否有效，主要看它是否能安全有效地保護高危人群，降低感染率和發(fā)病率。D.美國第一個進入臨床試驗的新冠病毒疫苗是此前無同類疫苗獲批過的DNA疫苗。4.為了確保疫苗的安全性、有效性，疫苗需要經(jīng)過哪些考驗？請結合材料二、三予以概括。（4分）_______________________________________________________________________________________________5.閱讀材料，分別用一句話歸納材料一、二、三的側(cè)重點，每則不超過20個字。（6分）_______________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。百年校慶凌鼎年班長史凡詩是上世紀90年代出國的，在美國混得不錯，有車有房，有兒有女，屬高級白領。由于父母雙亡，妹妹移民加拿大了，老家婁城沒了近親，也就少了牽掛，沒有再回婁城。時間過得很快，一晃在異國他鄉(xiāng)生活了20來年了，前幾個月，突然接到母校婁城中學的邀請，說今年是婁城中學的百年校慶，希望他能大駕光臨，恭逢盛會。接到邀請后，史凡詩興奮了好一陣，回想起了當年在母校的點點滴滴，不想還好，一想，那種鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)愁立時漫上心頭，恨不得立馬回婁城，回母?？纯础Ｊ贩苍娤?，此次回去，總得為母校做點什么吧。自己雖然經(jīng)濟條件不錯，給母校捐個一兩萬美金還是沒有問題的，但區(qū)區(qū)一兩萬美金實在不足以表達對家鄉(xiāng)、對母校的那份情感，他想起低自己一屆的項博彤有多項專利，賺了不少錢，就問他愿不愿意回去參加母校百年校慶，為母校捐點錢。項博彤連想也沒想，說沒有問題。史凡詩與項博彤都是大忙人，但兩人都放下手頭所有的工作回國，且都帶好了旅行支票。母校的接待工作很細致周到，有專車到浦東機場來接他們。來到婁城中學，史凡詩與項博彤都傻了，這是我們的母校嗎？怎么完全變樣了，當年那個校門口是不氣派，但很有特色，特別是那兩棵數(shù)百年的老榆樹，有好幾個鳥窩呢，透出滄桑；那一排懸鈴木，少說也有百年，怎么都沒有了？取而代之的是高高大大的門樓，電動的不銹鋼大門，一塊碩大無比的花崗石橫臥在校門內(nèi)，鐫刻著“勤學、拼搏、求實、向上”8字校訓。氣派是氣派，只是沒有親切感。來到校園內(nèi)，更是找不著北，熟悉的口字樓、教育樓、圖書館都不見了，史凡詩、項博彤都記得口字樓是學生宿舍，口字中間南北各立一塊獨峰的太湖石，分別刻有“博學”、“篤志”，相當于校訓。不知是戀舊還是沒有與時俱進，反正他們都覺得原有的4個字，比現(xiàn)在校門口的8字校訓更有文化底蘊。當然，印象最深的是那條長廊，一個發(fā)券接一個發(fā)券，五六十個發(fā)券呢，拍出的照片絕對有味道。還有風雨大操場呢？那可是清代時考秀才的地方，記得中學時，常常來這兒練單杠、雙杠、吊環(huán)，跳木馬……史凡詩記憶猶新的是有一年冬天，難得下了一場少見的大雪，作為班長的他，與好幾位愛鍛煉的男同學借了照相機，帶了軍大衣，來拍雪地肌肉照。史凡詩先讓大毛站在風雨操場外，自己對好了焦距，算好了距離，再把照相機給長腳，自己回到風雨操場，把衣服脫了，脫成光膀子，再把橄欖油抹在胸肌上，然后披上軍大衣，裹緊后，來到室外大毛站的位置，猛地把軍大衣甩給大毛，長腳以最快的速度按下快門。之后，一個接一個重復這個動作與程序，每個人都有一張雪地肌肉照。項博彤最難忘的是校最北邊的那條小河，在那兒，他第一次約了心儀的女同學去幫她復習，應付考試，在書里還夾了紙條給她，雖然沒有結果，回想起來畢竟十分的美好。懵懵懂懂的愛，不知算不算初戀？可原來的小河填了，連影子也沒有了。原來的老房子、老樹都沒有了，全是嶄新的教學樓、實驗樓、圖書館、大禮堂，學校的整個格局都變了，用時下的話就是“高大上”了。最關鍵的是，學生時代的信息已蕩然無存。平心而論，這次婁城中學的百年校慶還是組織得非常好的，畢業(yè)于母校的佼佼者來了不少，可以說很排場，還有隆重的開幕式以及精美的禮品。但與原來想象的太不一樣了。史凡詩與項博彤得出的結論是：學校不差錢，還需要我倆捐贈嗎？兩人摸著口袋里的旅行支票都不好意思拿出來。在校友座談會上，史凡詩拿出了專門整理后帶回來的幾張老照片，有當年的學生宿舍口字樓，有長廊，有古老的風雨操場，有老榆樹，有懸鈴木上的那口銅鐘，有口字樓的太湖石，有600年的古紫藤，有已故老校長的照片，有“文革”時學校里的大字報、紅海洋，有雪地里的肌肉照，這些照片被記者看到后，如獲至寶。校領導來與他商量，希望他把這些照片捐給校史室。史凡詩說：帶回國的這些照片就是準備捐給母校的。項博彤有些失落，他問史凡詩：錢，還捐不捐？史凡詩不知怎么回答他好。（有刪改）6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（

）（3分）A.史凡詩覺得區(qū)區(qū)一兩萬美金實在拿不出手，也知道低自己一屆的項博彤有多項專利，賺了不少錢，就聯(lián)系項博彤一起參加母校慶典。B.史凡詩與項博彤毫不猶豫地接受了母校的邀請，放下手頭所有的工作回國，且都帶好了旅行支票，表現(xiàn)了兩人對故鄉(xiāng)和母校的感情。C.作者寫母校重建后氣派的校門，嶄新的教學樓、實驗樓、圖書館、大禮堂等，隱含了對一味追求形式、忽視內(nèi)涵建設的社會現(xiàn)象的批評。D.看到口字樓那有兩個太湖石，上面分別刻有“博學”、“篤志”4個字，史凡詩、項博彤覺得這4個字比校門口的8字校訓更有文化底蘊。7.下列對本文藝術特色的鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A.文章把當年校園建筑的情況與現(xiàn)在校園建筑的情況形成對比，表明親切感的消失，母校變化之大，文化底蘊的消弱。B.文章多處運用了插敘的手法，其中插敘風雨大操場上拍雪地肌肉照的事情，表達了史凡詩對中學無憂生活的懷念。C.校領導希望史凡詩把老照片捐給校史室的情節(jié)別有深意，意味著“不要割裂文脈，做好歷史、文化傳承”意識的萌生。D.文章用欲抑先揚的手法寫史凡詩與項博彤兩人，使情節(jié)多變，形成波瀾，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生恍然大悟的感覺。8.文中的史凡詩是一個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）_______________________________________________________________________________________________9.文章結尾看似淡淡一筆，卻頗有韻致。請談談你的理解。（6分）_______________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。封大夫方君諱祈宜，字亦桓。方氏自君之曾祖、祖、父皆業(yè)賈于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲遠離，而君之兄祈昌方入郡庠為弟子。君雖天資穎異，而以遠業(yè)需經(jīng)理甚急，不得已而之楚游。君于人無問智愚賢否，一皆推誠相結。人或以其易與也，而因售其欺，以至逋千萬，旁觀者皆為之不平。君第與校曲直而已，卒以不銜怨于中也。至無故橫逆之來，尤忍人所不能忍。君家自上世以來多厚德長者，其生殖豐裕，能以惠利及人。至于君則處己雖儉，而周人之急?？制洳患?。族姻之有喪而不能斂，有子女而不能婚嫁者，均受其庇蔭。乾隆辛未歲饑，于鄉(xiāng)里倡為賑恤，又捐惠濟倉谷至白金三千兩?？ひ貏褫斝蕹?，亦且捐至千緡。君之祖考嘗建支祠而未就，君善繼其志，晨夕營度，不避毒暑，勤劬過甚。祠垂成，而君遂至得疾不起。卒之歲，年五十有九。君既性純孝，篤于友恭，而所遭多不幸。其尊府已見背，而祖母謝安人與其兄祈昌相隨以沒，逾年，嫂洪氏亦沒。君既執(zhí)嫡母程恭人及繼母吳恭人之喪，過哀至毀。而有弟三人，弟婦二人，十數(shù)年間，后先殂喪。君于其間，侍湯藥，治喪殯，育孤幼，延師課讀。蓋君于世事盡心力而為之者多矣，而庭闈之內(nèi)，夙遭閔兇，何以堪之？有姊妹四人，其適程氏者，幼年守志，一子復早夭，其后家益落，而以垂白撫孤孫，君尤痛惜之。臨沒時，命其子分產(chǎn)以濟其困乏，且為其身后計甚諄且詳焉。論曰：世之儒者以誦說詩書自藩飾，而倫類之間，孝友睦姻任恤之行，多內(nèi)省而慚。至于方君者既棄儒術而事機利矣跡其平生所為求之縉紳先生何可易得哉嗚呼！可謂淳篤君子矣。（節(jié)選自劉大《封大夫方君傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A.至于方君者/既棄儒術而事機利矣/跡其平生/所為求之縉紳先生/何可易/得哉/B.至于方君者/既棄儒術而事機利矣/跡其平生所為/求之縉紳先生/何可易得哉/C.至于方君者既棄儒術/而事機利矣/跡其平生所為/求之縉紳/先生何可易得哉/D.至于方君者既棄儒術/而事機利矣/跡其平生/所為求之縉紳先生/何可易/得哉/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A.諱舊時指死去的帝王或尊長的名字。遇諱不能直呼其名，書寫時也不能使用這些字，只能用改字、改音或減少字的筆劃等方法予以回避。B.古人記錄時間的方法包括紀年、紀月、紀日和紀時。文中“乾隆辛未”、蘇軾《赤壁賦》“壬成”和姚鼐《登泰山記》“乾隆三十九年”均為紀年。C.祠指供奉神明、祖先的場所。文中“祠”指同族子孫祭祀祖先的場所。古代“廟”專指祭祀神明的場所，如《登泰山記》中“岱祠”指東岳大帝廟。D.嫡指封建宗法制度中正妻及其所生的子女。宗法制的核心是嫡長繼承制，明清時的繼承順位為嫡長子、嫡長孫、嫡庶子、嫡次孫、庶長子。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）（3分）A.方祈宜家三代在楚地經(jīng)商，由于父親要贍養(yǎng)年邁的祖父，哥哥剛?cè)敫畬W求學，無人打理生意，所以他放棄學業(yè)，周游楚地。B.方祈宜與賢能、愚笨、奸詐、蠻橫等的人交往，都能誠心對待，以致有人認為他老實可欺，竟長期拖欠債務，而他不與計較。C.方祈宜弘揚寬厚仁德的家風，在經(jīng)商中能夠讓利于人，幫助別人時常擔心自己幫助不夠，平常悉心照顧同族或姻親之人。D.遭遇人生諸多不幸，方祈宜全心安葬尊長和兄嫂，先后料理三個弟弟和兩個弟媳的喪事，憐惜照顧嫁到程家守寡的姊妹。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）君之祖考嘗建支祠而未就，君善繼其志，晨夕營度，不避毒暑，勤劬過甚。（4分）_______________________________________________________________________________________________（2）君于其間，侍湯藥，治喪殯，育孤幼，延師課讀。（4分）_______________________________________________________________________________________________14.本文從哪些方面體現(xiàn)了方君“淳篤君子”的特點？概括出三點即可，每點不超過5個字。（3分）_______________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。游西湖蘇轍①閉門不出十年久，湖上重游一夢回。行過閭閻爭問訊，忽逢魚鳥亦驚猜?？蓱z舉目非吾黨，誰與開尊共一杯。歸去無言掩屏臥，古人時向夢中來。[注]①蘇轍：北宋宰相、文學家，晚年為避新舊黨爭之禍，辭退官職，筑室于穎昌（今河南許昌市東），自號穎濱遺老。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯(lián)說從夢中醒來到西湖上再游覽一次，結尾說古時的賢人在夢中紛紛向“我”走來，前后照應，強調(diào)“夢”帶來的快樂。B.頷聯(lián)運用了側(cè)面烘托的手法，通過描述鄉(xiāng)民和魚鳥對他出游西湖的反應，從側(cè)面烘托出詩人多年過著深居簡出的生活。C.頷聯(lián)出句較平淡，但對句的擬人手法使詩味倍增，寫百姓問詢，對以“魚鳥驚猜”，人已陌生，物亦驚猜，表意深刻，形象生動。D.尾聯(lián)“歸去無言掩屏臥”一句，是說回到家后什么話也不說，擋住屏風就睡下，這是前面主要事件——游西湖的結局。16.與陶淵明“久在樊籠里，復得返自然”的心情相比，詩人在尾聯(lián)表達出的思想感情有何不同？請簡要分析。（6分）_______________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）韓愈在《師說》中，明確提出擇師的標準，不應該看身份的高低貴賤，也不應該看年齡的長幼，正面表明觀點的兩句是“________________，________________”。（2）聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的。《琵琶行并序》中“_____________，________________”兩句由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“________________，________________”兩句，由對英雄的追慕轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨憩F(xiàn)實的嗟嘆。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。《正定勝跡圖》由張敢、周仲賢、姚孟軍三位畫家，歷時四年精心繪制而成。藝術化地浮現(xiàn)了古城正定的名勝古跡，以及繁華的歷史風情和地域景象。畫卷場面宏大，繪制精細，建筑壯觀，畫面中近2000個人物________。畫卷從南城門外美麗的滹沱河展開敘述。渡口處碧波蕩漾，船只________，忙碌的人們正在船艙邊裝卸貨物，展現(xiàn)出古代正定貿(mào)易的繁榮。不遠處，農(nóng)戶種桑養(yǎng)蠶的場景描繪，折射出古代正定桑蠶養(yǎng)殖技藝和絲紡織技術的發(fā)達，也體現(xiàn)了古代河流作為交通命脈對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和區(qū)域交流的促進作用。畫面向前延伸，便是甕城以及長樂門。（

）從長樂門向里望去，便是造型獨特的廣惠寺華塔。華塔上半部四周裝飾著巨大壁塑，漢白玉高浮雕的吉祥動物形象，________。穿過華塔旁繁華的街道，高大莊嚴的陽和樓映入眼簾。陽和樓所在的南大街，是正定古城中軸線。在這里，可以看到有人在說唱演出，有人在觀看喝彩，還有轎子、馬車正穿越洞門。作者對每一個局部、每一處細節(jié)的描繪，形象生動又層次分明，烘托出________的氣象。18.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.藝術化地再現(xiàn)了古城正定的名勝古跡，以及繁華的歷史景象和地域風情。B.作品藝術化地再現(xiàn)了古城正定的名勝古跡，以及繁華的歷史景象和地域風情。C.作品藝術化地浮現(xiàn)了古城正定的名勝古跡，以及繁華的歷史景象和地域風情。D.作品藝術化地再現(xiàn)了古城正定的名勝古跡，以及繁華的歷史風情和地域景象。19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.躍然紙上

車水馬龍

參差錯落

欣欣向榮B.栩栩如生

車水馬龍

層出不窮

生氣勃勃C.躍然紙上

來來往往

層出不窮

欣欣向榮D.栩栩如生

來來往往

參差錯落

生氣勃勃20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A.甕城內(nèi)，士兵正在布陣演練；城墻上，旗幟飄揚，人們漫步城頭登高望遠。B.士兵不僅正在甕城內(nèi)布陣演練，而且人們在旗幟飄揚的城墻上登高望遠。C.城墻上，旗幟飄揚，人們漫步城頭登高望遠；甕城內(nèi)，士兵正在布陣演練。D.士兵正在甕城內(nèi)布陣演練；城墻上，旗幟飄揚，人們登高望遠漫步城頭。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。據(jù)醫(yī)學家研究觀察，每天午睡30分鐘，可使體內(nèi)激素分泌更趨平衡，使冠心病發(fā)病率減少30%。研究者認為，地中海各國冠心病發(fā)病率較低與午睡習慣是分不開的。而北歐、北美國家冠心病發(fā)病率高，其原因之一就是缺乏午睡。成人睡眠不足4小時者，其死亡率比每晚睡7至8小時的人高180%。這就提示人們，__①__，如能在午睡中適當補充，也將有益于延年益壽。根據(jù)人體生物鐘研究發(fā)現(xiàn)，中午12點到13點之間，大部分人的體能會出現(xiàn)明顯衰退，最適合午睡。此外，__②__，下午3點后午睡就會影響到晚上的睡眠質(zhì)量。研究還發(fā)現(xiàn)，中午睡上半小時到1小時，可使大腦和身體各系統(tǒng)都得到放松和休息，可提高機體的免疫機能，增強機體的抗病能力。因此，午睡時間最好控制在半小時到1小時內(nèi)，否則醒來會感到很不舒服。特別是失眠的中老年人，__③__。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）_______________________________________________________________________________________________22.簡述這兩段文字的主要觀點。要求：表達簡潔流暢，不超過60個字。（5分）_______________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人無精神則不立，國無精神則不強。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個人乃至一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。2021年是牛年，人們頻頻提到“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！?。這“三?！笔堑滋N深厚的文化意象，蘊含著中國人民的精神密碼。在新時代的征程中，我們需要發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛精神。對此，你有什么感受與思考？請結合材料中“一?！被颉岸嗯！本瘢?lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。高一語文參考答案題號1236710111215181920答案CCDCDBCBABDA1.C

解析：A.“在全國全面開展接種”擴大了范圍，根據(jù)材料一可知“接種工作正在有序開展”，當前

3

至17歲人群還處在三期臨床試驗階段。B.“國藥集團年產(chǎn)能達10

億劑，成為了全球最大疫苗生產(chǎn)企業(yè)”錯，材料一為“國藥集團

2021

年產(chǎn)能可以達到10

億劑以上，未來年產(chǎn)能有望達到

30

億劑，將成為全球最大的新冠疫苗生產(chǎn)企業(yè)”。D.“疫苗有效的標準是產(chǎn)生抗體”錯，由材料三“疫苗能在人體內(nèi)產(chǎn)生抗體，并不意味著它就是有效的”“在一些特殊情況下，抗體不但不抵御病毒，還會協(xié)助病毒入侵細胞”可知。2.C

解析：C.根據(jù)材料三可知，“抗體依賴性增強”（ADE）副作用是在一些特殊情況下可能存在的問題，而不是“新冠疫苗的獲批上市遇到的最大困難”。結合材料可知，新冠疫苗要經(jīng)過三期臨床實驗確認了其安全性才能上市，而不是“克服了這種副作用”。3.D

解析：D.由材料四可知，美國第一個進入臨床試驗的新冠病毒疫苗是此前無同類疫苗獲批過的的新型疫苗RNA

疫苗。4.

①必須通過三期臨床試驗。（2

分）②獲得政府相關主管部門的批準。（1

分）③接受“真實世界”的試驗，進行大樣本統(tǒng)計分析。（1

分）5.

①材料一介紹我國新冠疫苗接種與生產(chǎn)工作。②材料二介紹新冠疫苗研發(fā)過程。③材料三介紹疫苗有效性的標準及研發(fā)的不確定性。（每點

2

分）6.C

解析：A.“史凡詩覺得區(qū)區(qū)一兩萬美金實在拿不出手”錯，文中意思是“區(qū)區(qū)一兩萬美金實在不足以表達對家鄉(xiāng)、對母校的那份情感”。B.項博彤是在史凡詩的邀請下一起回母校的，而非“接受了母校的邀請”。D.“口字樓那有兩個太湖石，上面分別刻有‘博學’、‘篤志’4

個字”是對過去的回憶。7.D

解析：D.“用欲抑先揚的手法寫史凡詩與項博彤兩人”錯，文章并沒有用欲抑先揚的手法寫兩人；“使情節(jié)多變，形成波瀾，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生恍然大悟的感覺”的效果也分析錯誤。8.

①少年時代，積極活潑，青春洋溢，與同學拍雪地肌肉照。（1

分）②工作之后，思念家鄉(xiāng)，懷念母校，有念舊情懷，懷念求學時的校園及校園生活。（2

分）③知恩感恩，有回報母校的情懷，接到邀請，就想到要為母校做點什么，最后把照片捐給母校。（1

分）9.

結尾和開頭相呼應，小說結構完整。意味深長，發(fā)人深思：學校到底缺不缺錢？母?，F(xiàn)在缺的到底是什么？在現(xiàn)代化進程中如何進行原有歷史、文化的傳承？同時，如此結尾，也暗含了對母校大拆大建、鋪張浪費的委婉批評，以及對母校文化意蘊、美好感情的回歸的呼喚與追尋。（6

分，言之有理即可）10.B

解析：加上標點符號為：至于方君者，既棄儒術而事機利矣，跡其平生所為，求之縉紳先生，何可易得哉?11.C

解析：C.“祠指供奉神明、祖先的場所”不準確，祠指供奉鬼神、祖先或先賢的廟堂；且“‘廟’專指祭祀神明的場所”錯，廟古代本是供祀祖宗的地方，后來作為祭鬼神的場所，還常用來敕封、追謚文人武士，如文廟——孔子廟，武廟——關羽廟。12.B

解析：B.“而他不與計較”錯，原文意為“先生只是和那些拖欠債務的人辨明是非曲直罷了，最終也沒有懷恨在心”。13.

（1）先生的祖父曾經(jīng)修建祠堂卻沒有完成，先生認真完成他的志向，早起晚睡經(jīng)營謀劃，不避酷暑，辛勤勞累過度。（譯出大意

1

分，關鍵詞“就”“善”“勤劬”各

1

分）（2）先生在這期間，侍奉湯藥，辦理喪事，撫養(yǎng)失去父母的孩子，請老師教育他們。（譯出大意

1

分，關鍵詞“治”“延”“課讀”各

1

分）14.

①極節(jié)儉；②重孝悌；③睦親族；④勇?lián)?；⑤樂好施。（每點

1

分，答出三點即可，其他答案合理亦可給分）【參考譯文】封大夫方先生名叫祈宜，字亦桓。方家自先生的曾祖、祖父、父親以來都在楚地經(jīng)商。先生十八歲時，他的祖父年老在家閑居，他的父親不想遠離祖父，而先生的兄長祈昌剛進入府學成為學生。先生雖然天資異常聰慧，但因為家中遠方的生意急需經(jīng)營管理，沒有辦法，他只好到楚地游歷。先生與人交往無論對方聰明還是愚笨、有才能還是沒有才能，全都用誠心和他們結交。有人認為他容易對付，在經(jīng)商中就趁機實行欺詐的手段，以至于拖欠債務達千萬，旁觀者都替先生憤憤不平。先生只是和那些拖欠債務的人辨明是非曲直罷了，最終也沒有懷恨在心。至于無故受到蠻橫不講理的對待，先生更能忍受別人所不能忍受的。先生家自祖上以來多是寬厚仁德的人，他們經(jīng)商盈利豐厚，能夠把獲得的利益分給他人。到了先生時，雖然自己生活很節(jié)儉，但在幫助別人解決困急時常常擔心自己幫助不夠。同族或姻親中有人去世卻沒有能力安葬的人家，有子女婚嫁卻沒有能力操辦的人家，都受到他的幫助。乾隆辛未年間遇到饑荒，先生在鄉(xiāng)里倡導以錢物救濟貧苦受災的人，又捐給惠濟倉糧食折合白銀達三千兩?？たh鼓勵紳商捐資修城墻，先生又捐錢將近千緡。先生的祖父曾經(jīng)修建祠堂卻沒有完成，先生認真完成他的志向，早起晚睡經(jīng)營謀劃，不避酷暑，辛勤勞累過度。祠堂快要修成的時候，可先生最終病重不起。去世的時候，享年五十九歲。先生對長輩十分孝順，又重視兄弟間相處，卻遭遇很多不幸。他的父親去世后，接著祖母謝安人和他的兄長祈昌又相繼去世，過了一年，他的嫂子洪氏也去世了。先生接著又負責嫡母程恭人及繼母吳恭人的喪事，過度哀傷幾乎損傷身體。接著又有三個弟弟，兩個弟媳婦，十幾年間，先后去世。先生在這期間，侍奉湯藥，辦理喪事，撫養(yǎng)失去父母的孩子，請老師教育他們。先生對于社會上的事情竭盡心力做了很多，可是家庭之中，卻多次遭遇