人體發(fā)育學練習題含答案

......第一章人體發(fā)育學概論[A1生長發(fā)育取決于〔 E 〕生物學因素 B.社會學因素 C.生物學因素和社會學因素D.生物學因素與社會學因素的交互作用 E.上述各項因素人體發(fā)育學屬于〔 c 〕兒童精神醫(yī)學的分支領域 B.兒童行為醫(yī)學的分支領域 C.發(fā)育科學的分支領域D.兒童心理學的分支領域 E.兒童保健醫(yī)學的分支領域人體發(fā)育學是在〔 A 〕發(fā)育心理學與發(fā)育行為學的根底上進展而來B.發(fā)育心理學與兒童保健醫(yī)學的根底上進展而來C.發(fā)育心理學與兒童精神醫(yī)學的根底上進展而來D.發(fā)育行為學與兒童保健醫(yī)學的根底上進展而來E.發(fā)育行為學與兒童神經(jīng)病學的根底上進展而來兒童精神分析爭辯的代表人物為〔 D 〕比奈 B.格塞爾 C.赫伯特·斯賓塞 D.弗洛伊德 E.特曼5.《兒童的思想與起源》的作者為〔 E 〕A.皮亞杰 B.布魯納 C.弗洛伊德 D.埃里克森 E.瓦隆6.美國的《發(fā)育與行為兒科學雜志》發(fā)行于〔 D 〕A.20世紀60年月以前 B.20世紀60年月以后 C.20世紀70年月以后D.20世紀80年月以前 E.20世紀80年月以后7.《兒童心理之爭辯》的作者是〔 A 〕艾華 B.陳大齊 C.陳鶴琴 D.黃翼 E.朱智賢8.中國康復醫(yī)學會兒童康復專業(yè)委員會成立于〔 E 〕A.1999年 B.2023年 C.2023年 D.2023年 E.2023年格塞爾提出的兒童適應性行為，主要包括〔 B 〕A.知覺、定向行動、姿勢、移動、運動等發(fā)育知覺、定向行動、手指操作力量、留意、智力等發(fā)育C.知覺、定向行動、仿照力量等發(fā)育D.知覺、定向行動、人與人之間的溝通力量等發(fā)育E.知覺、定向行動、相互理解溝通力量等發(fā)育弗洛伊德將一個人的精神世界分為〔 B 〕個方面 B.3個方面 C.4個方面 D.5個方面 E.6個方面11.弗洛伊德提出人格的進展經(jīng)受了5個階段為〔 B 〕A.臉蛋期、肛門期、期、埋伏期和生殖期B.口唇期、肛門期、期、埋伏期和生殖期C.肛門期、期、埋伏期、表露期和生殖期D.口唇期、肛門期、埋伏期、表露期和生殖期E.臉蛋期、期、埋伏期、表露期和生殖期埃里克森心理社會發(fā)育理論的自主性對羞怯疑慮階段的年齡應是〔 E 〕A.0～1歲 B.0～2歲 C.0～3歲 D.1～2歲 E.1～3歲埃里克森心理社會發(fā)育理論的完善對懊喪階段的年齡應是〔 E 〕A.20～40歲 B.40～60歲 C.青春期 D.成年期 E.老年期身高受〔 E 〕A.性別的影響最大 B.種族的影響最大 C.地區(qū)的影響最大D.生活水平的影響最大 E.遺傳的影響最大視覺發(fā)育的關鍵期被認為生后〔 C 〕個月內最敏感B.5個月內最敏感C.半年內最敏感D.9個月內最敏感E.1年內最敏感16.人類語言學習的關鍵期一般在〔 E 〕A.1～2歲以前 B.2～3歲以前 C.3～4歲以前 D.4～5歲以前 E.5～6歲以前17.正常嬰兒巴賓斯基征可呈現(xiàn)陽性的年齡為〔 C 〕A.6個月以下 B.1歲以下 C.2歲以下 D.18個月以下 E.3歲以下18.正常安康小兒前囟約半數(shù)閉合時間為〔 B 〕A.0.5～1歲 B.1～1.5歲 C.1.5～2歲 D.2～2.5歲 E.2.5～3歲人類建立和保持正常姿勢運動的根底是〔 E〕A.原始反射的發(fā)育 B.生理反射的發(fā)育 C.立直反射的發(fā)育D.平衡反響的發(fā)育 E.立直反射與平衡反響的發(fā)育拉起時頭挺起并穩(wěn)定的年齡為〔 D 〕A.2周 B.3周 C.5周 D.6周 E.9周21.能夠直腰坐的年齡為〔 D 〕A.4月 B.5月 C.6月 D.7月 E.8月22.能表達簡潔的故事情節(jié)的年齡為〔 C 〕A.2歲 B.3歲 C.4歲 D.4.5歲 E.5歲嬰兒最早說出第一個有意義的詞語的年齡為〔 D 〕A.6～7個月時 B.7～8個月時 C.8～9個月時D.9～10個月時 E.10～11個月時24.長期記憶又分為〔 B〕A.留意和記憶 B.再認和再現(xiàn) C.再認和記憶 D.理解和記憶 E.再現(xiàn)和記憶【X皮亞杰提出兒童心理或思維進展的4個主要階段是〔 ABDE )A.感知運動階段 B.前運算階段C.后運算階段D.具體運算階段 E.形式運算階段26.認知過程中的感性局部應包括〔 ABCD〕A.感覺 B.知覺 C.留意 D.記憶 E.思維27.屬于成人期范疇的是〔BCDE 〕A.青春期以后 B.18歲以后 C.青年期 D.成年期 E.老年期28.生長發(fā)育的一般規(guī)律應包含〔 ABCDE〕A.由上到下 B.由近到遠 C.由粗到細 D.由低級到高級 E.由簡潔到簡單29.青春期生長發(fā)育的特點應包括〔 BCD 〕A.男孩身高增長頂峰約早于女孩2年B.男孩身高增長頂峰約晚于女孩2年C.男孩每年身高增長值大于女孩D1～2年中生長速度略有減慢E1～2影響生長發(fā)育的環(huán)境因素應包括〔BCDE〕A.遺傳因素B.養(yǎng)分因素C.疾病因素D.母親因素E.社會因素31.兒童體重的增長為〔ACE〕A.3個月體重約等于誕生時體重的2倍B.3個月體重約等于誕生時體重的3C.2～102kgD.2～103kgE.非等速增長中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育具有以下特點〔ABC〕胎兒期神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育領先于其他系統(tǒng) B.4歲時腦重為誕生時的4倍C.誕生時神經(jīng)細胞數(shù)量已與成人一樣 D.神經(jīng)髓鞘的形成和發(fā)育在2歲左右完成E.2歲左右突觸的密度約為成人的1倍半腦發(fā)育的關鍵期具有以下特點〔 ABDE 〕腦在構造和功能上都有很強的適應和重組力量B.易于受環(huán)境的影響C.不易于受環(huán)境的影響 D.視覺發(fā)育的關鍵期被認為生后半年內最敏感E.人類語言學習的關鍵期，一般在5～6歲以前腦的可塑性是指〔 ABD 〕閱歷可轉變腦的構造 B.未成熟腦的可塑性最強 C.不行變更性與可代償性D.可變更性與可代償性 E.閱歷不行影響腦的功能誕生后漸漸建立，終生存在的反射是〔 CDE 〕擁抱反射 B.緊急陛頸反射 C.降落傘反射 D.頸立直反射 E.軀干立直反射36.誕生時即有，臨時存在的反射是〔 CDE 〕A.由脊髓低級中樞把握 B.由腦干部位的低級中樞把握C.由脊髓及腦干部位的低級中樞把握 D.嬰兒初期各種生命現(xiàn)象的根底E.后來分節(jié)運動和任憑運動的根底誕生后漸漸穩(wěn)定的反射包括〔 CDE 〕A.角膜反射 B.吞咽反射 C.腹壁反射 D.肱二頭肌反射 E.腱反射38.生兒早期社會行為的特點是〔 AB 〕A.對人類語聲較其他聲音更敏感和偏愛 B.寵愛注視真正的人面 C.能區(qū)分自己和他人的反響 D.較多的注視自己的鏡像 E.眼神和發(fā)音表示生疏父母可致運動功能障礙的主要緣由是〔 AB 〕A.神經(jīng)系統(tǒng)損傷B.運動系統(tǒng)損傷C.免疫系統(tǒng)損傷D.循環(huán)系統(tǒng)損傷 E.呼吸系統(tǒng)損傷40.腦性癱瘓主要表現(xiàn)為〔 AB 〕A.運動障礙 B.姿勢特別 C.智力落后 D.行為特別 E.癲癇41.屬于行為障礙或特別的是〔 ADE 〕A.口吃B.多發(fā)性四周神經(jīng)炎C.進展性肌養(yǎng)分不良D.兒童擦腿綜合征E.留意缺陷多動障礙42.構音異經(jīng)常見有〔 CE 〕A.音調、響度、音質、共鳴的特別 B.說話中有停頓 C.舌根音化D.說話中有堵塞現(xiàn)象E.省略音化學習障礙兒童 〔 BDE 〕大局部從外表上看與正常兒不同 B.視覺一空間知覺障礙 C.留意力較集中D.協(xié)調運動障礙 E.心情不穩(wěn)定體格發(fā)育評定包括〔 CDE 〕智商 B.發(fā)育商 C.發(fā)育水平 D.生長速度 E.身體均勻度45.篩查性測驗包括〔 ABE 〕A.丹佛發(fā)育篩查法 B.繪人測試 C.格塞爾發(fā)育量表D.貝利嬰兒發(fā)育量表 E.圖片詞匯測試運動發(fā)育評定包括〔 ABE 〕A.格塞爾發(fā)育量表 B.貝利嬰兒發(fā)育量表 C.康納斯父母病癥問卷D.瑞文漸進模型測驗 E.粗大運動功能評定量表其次章 胎兒期[Al胎兒期是指受孕到誕生，共多少天〔 C 〕A.365天 B.300天 C.280天D.259天 E.294天母親幾個月可感覺到胎動〔 C 〕A.3個月 B.4個月 C.5個月D.6個月 E.7個月胎兒末期(8個月左右)已發(fā)生了什么記憶〔 A 〕3.AA.聽覺記憶 B.視覺記憶 C.形象記憶 D.抽象記憶，E.仿照記憶4.胎教中首選的方法〔 D 〕A.運動胎教 B.光照胎教 C.言語胎教 D.音樂胎教 E.其他中樞系統(tǒng)的髓鞘化的發(fā)育規(guī)律是〔 A 〕從脊髓向腦干以上中樞進展 B.從腦干向脊髓進展C.從皮層向脊髓進展 E.髓鞘化最終完成部位是視神經(jīng)纖維胎兒的聽覺傳導途徑是〔 D 〕以空氣為介質，通過外耳道-膜-聽骨鏈-迷路外淋巴-內淋巴-Corti氏器，在此產生音感受(也稱正常氣導途徑)頭顱骨-鼓室聽骨鏈-內耳(又稱骨導途徑)C.直接經(jīng)圓窗內淋巴-基底膜-Corti氏器D.經(jīng)過腹壁的肌肉而進人羊水，再經(jīng)此介質傳經(jīng)頭顱骨-鼓室-前庭窗-迷路外淋巴-內淋巴-基底膜-Corti氏器產生聲音的感覺E音感受多大胎齡的胎兒具有聽覺功能，可以承受、聽到透過母體的頻率1000Hz以下的外界聲音，可進展胎教〔 C 〕A.3個月 B.3～4個月 C.5～6個月 D.7～8個月 E.9～10個月8.胎兒期〔 E 〕A.180天 B.200天 C.230天 D.250天 E.280天9.正常孕期〔C〕A.37周B.>37N至<42周 C.>37周至≤42周 D.>42周 E.≥37周至<42周10.胎兒期〔A〕受精后第9～40周 B.受精后第8～40周 C.受精后第1～40周D.受精后第4～40周 E.受精后第12～40周哪個孕期最簡潔受放射線、藥物、感染及代謝毒性產物或胎內某些病變等因素的影響，不利胚胎發(fā)育成長，可致胎兒畸形〔 B 〕胚芽期 B.胚胎期(受精后3～8周) C.胎兒期D.胚胎期(受精后2～8周) E.胚芽期(受精后o～3周)中樞系統(tǒng)的髓鞘化從解剖學上看是系統(tǒng)發(fā)生中古老的構造，依據(jù)肯定挨次發(fā)育而成〔 A 〕從脊髓向腦干B.從腦干向脊髓C.從運動向感覺D.從視覺向聽覺E.從大腦向小腦13.描述巴賓斯基反射哪項不正確〔 D 〕A.指觸動胎兒足底時，足趾成扇形張開、足朝里彎曲的本能反射活動B.直到誕生后第12個月才消逝 C.3個月的胎兒已消滅D.直到誕生后6個月消逝 E.巴賓斯基反射陽性說明錐體束受損或皮層發(fā)育不成熟14.胎兒的記憶描述哪項不正確〔 E〕A.記憶是人腦的高級功能，它是在腦內儲存和提取信息，從而使用信息的過程B.嬰兒記憶產生于誕生后幾個小時內胎兒末期(8個月左右)已發(fā)生了聽覺記憶胎兒在妊娠末期已具有了初步的聽覺記憶力量胎兒在妊娠末期已具有了初步的視覺記憶力量15.宮內Apgar評分包括〔 E〕胎心監(jiān)護 B.多普勒測胎血流分布 C.多普勒檢測子宮胎盤的灌注狀況D.胎兒肌張力及對外界刺激的反響 E.胎盤的血流代替皮膚顏色胎兒生物物理相評分(Manning評分)包括〔 E 〕無激惹試驗(NsT)試驗 B.收縮激惹試驗(csT) C.胎兒呼吸運動D.軀體運動、胎兒張力、羊水量以及胎盤狀態(tài) E.宮內Apgar評分胎兒絨毛膜和羊膜腔穿刺取樣基因檢測可用于〔 E 〕A.基因檢測產前診斷地中海貧血基因檢測產前診斷21-三體綜合征羊水甲胎蛋白測定產前診斷神經(jīng)管缺陷臍血穿刺檢測有核紅細胞、乳酸脫氫酶了解神經(jīng)系統(tǒng)損傷等E.羊水雌三醇含量推斷胎盤功能【X胎兒的最初的動作形式主要是〔 AB 〕A.胎動 B.反射 C.笑D.吸吮 E.排尿排便正常孕期包括哪些時期〔 ABC 〕胚芽期 B.胚胎期 C.胎兒期D.著床期 E.分娩期20.宮內胎兒發(fā)育的檢測指標〔 ABCDE 〕A.胎動 B.胎兒神經(jīng)系統(tǒng)檢查 C.胎心率檢查和胎兒心電圖D.母親和胎兒試驗室檢查 E.胎兒宮內評分第三章 嬰幼兒期粗大運動發(fā)育[A1型題]覓食反射在正常生兒即可見到，其存在時期為( B )A.2～3個月 B.0～4個月 C.0～6個月 D.4～6個月 E.0～8個月握持反射在生后即消滅，以后漸漸被有意識的握物所替代，其存在的時期( C A.2～3個月 B.3～4個月 C.0～4個月 D.4～5個月 E.O～6個月?lián)肀Х瓷溆址Q驚嚇反射，其反響分為兩型，其中擁抱型存在時期為( A A.0～3個月 B.4～6個月 C.0～6個月 D.6～8個月 E.2～3個月?lián)肀Х瓷溆址Q驚嚇反射，其反響分為兩型，其中伸展型存在時期為( B A.0～3個月 B.4～6個月 C.O～6個月 D.6～8個月 E.2～3個月放置反射又稱跨步反射，其存在時期為( B )A.0～1個月 B.O～2個月 C.0～3個月 D.0～4個月 E.O～5個月6.踏步反射又稱步行反射，其存在的時期為( C )A.0～1個月 B.0～2個月 C.0～3個月 D.0～4個月 E.O～5個月7.上肢移位反射存在時期為( C )A.0～2周 B.0～4周 C.0～6周 D.0～8周 E.0～10周8.側彎反射又稱軀干內彎反射，存在時期為( C )A.0～1個月 B.0～2個月 C.0～3個月 D.0～4個月 E.0～5個月緊急性迷路反射持續(xù)存在將影響嬰兒自主抬頭的發(fā)育，其存在時期為( D A.0～1個月 B.0～2個月 C.0～3個月 D.0～4個月 E.0～5個月對稱性緊急性頸反射頭前屈的反響為( A )上肢屈曲、下肢伸展 B.上肢伸展、下肢屈曲 C.上肢伸展、下肢伸展D.上肢屈曲、下肢屈曲 E.上肢外旋外展、下肢內旋內收立直反射中樞位于( De )脊髓 B.延髓 C.腦橋 D.中腦 E.間腦12.非對稱性緊急性頸反射存在時期( D )A.0～1個月 B.O～2個月 C.0～3個月D.O～4個月 E.0～5個月13.對稱性緊急性頸反射存在時期( D )A.O～1個月 B.0～2個月 C.0～3個月D.0～4個月 E.O～5個月14.非對稱性緊急性頸反射意義同( A )A.對稱性緊急性頸反射B.側彎反射C.緊急性迷路反射D.穿插伸展反射E.踏步反射15.穿插伸展反射存在時期( B )A.0～1個月 B.0～2個月 C.0～3個月 D.0～4個月 E.0～5個月16.陽性支持反射存在時期( B )A.O～1個月 B.0～2個月 C.0～3個月 D.0～4個月 E.O～5個月17.降落傘反射的意義等同于( C)A.平衡反響 B.握持反射 C.立直反射 D.緊急性迷路反射 E.上肢移位反射18.平衡反響中樞位于( C )A.脊髓 B.延髓 C.皮層 D.中腦 E.腦橋19.以下立直反射中不能持續(xù)終生的是( E )A.軀干立直反射 B.視性立直反射C.迷路性立直反射D.降落傘反射 E.頸立直反射20.正常兒俯臥位發(fā)育到達臀、頭同高，下肢伸展，下頦和肩部可抬起離開桌面，肘支撐抬頭達45°的月齡為( B )A.2個月 B.3個月 C.4個月 D.5個月 E.6個月45°～90°，格外穩(wěn)定，下肢伸展，頭高于臀部，身體的支點在腰部的月齡為( C )2個月 B.3個月 C.4個月 D.5個月 E.6個月正常兒俯臥位時發(fā)育到達前臂伸直，手支撐，胸部及上腹部可以離開桌面，抬頭達90°以上，四肢自由伸展，支點在骶尾部，可由俯臥位翻身至仰臥位的月齡為( E )2個月 B.3個月 C.4個月 D.5個月 E.6個月正常兒可用雙手或肘部支撐，腹爬，可見下肢交替動作的月齡為( D A.4個月 B.5個月 C.6個月 D.7個月 E.8個月正常兒可以消滅熊步或高爬的月齡為( E )5個月 B.6個月 C.7個月 D.9個月 E.11個月25.正常兒發(fā)育到達四爬的月齡為( E )A.5個月 B.6個月 C.7個月 D.8個月 E.10個月26.正常兒坐位發(fā)育為全前傾，頭不穩(wěn)定的月齡為(A )A.生兒期 B.2～3個月 C.4～5個月 D.6個月 E.7個月正常兒坐位時脊柱向前彎曲呈半前傾姿勢，頭可豎直的月齡為( B A.生兒期 B.2～3個月 C.4～5個月 D.6個月 E.7個月正常兒扶持成坐位時脊柱伸展，為扶腰坐階段，頭部穩(wěn)定的月齡為( C A.生兒期 B.2～3個月 C.4～5個月 D.6個月 E.7個月正常兒可以獨坐，但需雙手在前支撐，脊柱略彎曲，呈拱背坐的月齡為( C A.3個月 B.4～5個月 C.6個月 D.7個月 E.8個月正常兒脊柱伸展與床面呈直角是坐位的穩(wěn)定階段稱為直腰坐階段的月齡為( D A.3個月 B.4～5個月 C.6個月 D.7個月 E.8個月正常兒直腰坐位穩(wěn)定，可以左右盤旋身體，稱為扭身坐階段。可以在坐位上自由玩，也可以由坐位變換成其他體位的月齡為( E )3個月 B.4～5個月 C.6個月 D.7個月 E.8～9個月正常兒立位時陽性支持反射漸漸消逝，下肢消滅半伸展、半屈曲的狀態(tài)而不能支持體重的月齡為( B )1個月 B.2個月 C.3個月 D.4個月 E.5個月正常兒立位時膝部與腰部屈曲，可以短暫支持體重的月齡為( C A.1個月 B..2個月 C.3個月 D.4個月 E.5個月正常兒立位時由于伸肌張力較高下肢伸展并支持體重多呈足尖支持體重的月齡為D()A.1個月 B.2個月 C.3個月 D.4個月 E.5個月正常兒立位時，消滅跳動動作，此階段稱為立位跳動階段的月齡為( D A.1個月 B.2個月 C.3個月 D.5～6個月 E.7個月扶持正常小兒腋下站立，多數(shù)可站立，髖關節(jié)多不能充分伸展，稱為扶站階段的月齡為( B )6個月 B.7～8個月 C.9個月 D.10個月 E.11個月正常小兒可抓物站立或抓住檢查者的手后自行站起，脊柱充分伸展，稱為抓站階段的月齡為( C)6個月 B.7～8個月 C.9個月 D.10個月 E.11個月在抓站的根底上，由于立位平衡功能的漸漸完善，小兒可以單獨站立，開頭時間較短，漸漸延長，稱為獨站階段的月齡為( D )6個月 B.7～8個月 C.9個月 D.10個月 E.11個月小兒站立穩(wěn)定后，可以牽手向前邁步，稱為牽手走階段的月齡為( E A.6個月 B.7～8個月 C.9個月 D.10個月 E.11個月小兒可以單獨步行，稱為獨走階段的月齡為( E )8個月 B.9個月 C.10個月 D.11個月 E.12個月【X型題】與嬰幼兒粗大運動發(fā)育親熱相關的反射發(fā)育包括( ABD )原始反射 B.踏步反射 C.立直反射 D.平衡反響 E.上肢移動反射42.原始反射中樞位于( ABC )A.脊髓 B.延髓 C.腦橋 D.小腦 E.腦干43.立直反射的主要功能是( BCD )A.保持身體正常姿勢 B.維持頭在空間的正常姿勢 C.頭頸和軀干間的正常協(xié)調關系D.軀干與四肢間的正常協(xié)調關系 E.促進對稱發(fā)育肌張力分為( ABC )A.靜止性肌張力 B.姿勢性肌張力 C.運動性肌張力D.緊急性肌張力 E.松弛性肌張力45.感覺輸人包括( CD )A.光感覺的輸入B.聽覺的輸入 C.皮膚感覺輸入 D.本體感覺輸入 E.位置感覺輸入46.前庭系統(tǒng)中的感覺器包括( BCE )A.本體感受器B.半規(guī)管內的運動位置感受器 C.橢圓囊斑D.位置感覺器 E.球囊斑47.仰臥位姿勢運動發(fā)育的特點是( ABC )A.由屈曲向伸展發(fā)育 B.從反射活動到任憑運動發(fā)育 C.手、口、眼的協(xié)調發(fā)育D.抗重力伸展發(fā)育 E.與平衡反響親熱相關產傷分為( ABD )A.顱外產傷 B.顱骨產傷 C.腦水腫 D.顱內產傷 E.脊柱裂49.以下影響立直反射建立的緣由有( ABC )A.肌張力特別 B.身高 C.原始反射殘存 D.姿勢特別 E.性別50.平衡功能的作用主要有( ABC )A.保持體位 B.調整姿勢 C.作出安全有效反響D.促進原始反射消逝E.促進姿勢對稱第四章 嬰幼兒期精細運動發(fā)育[A1型題】精細抓握不包括〔 B 〕A.指尖捏 B.約束 C.三指捏 D.側捏 E.指腹捏2.無意識抓握消滅的時間約為〔 D 〕A.1個月 B.2個月 C.3個月 D.4個月 E.5個月3.兒童握筆動作技能快速發(fā)育的階段是( E )A.2～3歲 B.2～4歲 C.2～5歲 D.2～6歲 E.2～7歲4.繪畫動作發(fā)育階段不包括( D )A.亂涂階段 B.組合階段 C.集合階段 D.亂畫階段 E.圖畫階段5.關于嬰幼兒精細運動發(fā)育挨次，以下表達錯誤的選項是〔 E 〕A.7個月可將積木從一只手倒換到另一只手上B.9個月可用拇指和食指捏起小物體(葡萄干等)C.10個月可用食指觸物D.12個月可將物體放入容器中并拿出另一個E.24個月搭2塊或3塊塊積木(邊長2.5Cm的正方體)可用拇指和食指捏起小物體(大米花、葡萄干等)的時間為〔 D 〕A.6個月 B.7個月 C.8個月 D.9個月 E.10個月很嫻熟用拇指與另一手指準確捏起o.6Cm串珠的時間為〔 E 〕A.6個月 B.7個月 C.8個月 D.9個月 E.10個月能幾頁幾頁翻書的時間為 ( B )A.12個月 B.18個月 C.24個月 D.30個月 E.36個月9.能一頁一頁翻書的時間為 ( C )A.12個月 B.18個月 C.24個月 D.30個月 E.36個月10.自發(fā)地從瓶中倒出小丸的時間為( B )A.12個月 B.18個月 C.24個月 D.30個月 E.36個月11.向杯中倒水并能把握流量的時間為( E )A.12個月 B.18個月 C.24個月 D.30個月 E.36個月12.精細識別物體階段發(fā)育在生后( B)A.6個月以后 B.7個月以后 C.8個月以后 D.9個月以后13.人類雙眼視覺發(fā)育的關鍵期為生后( E )A.6個月 B.7個月 C.8個月 D.9個月 E.10個月14.視覺成熟最重要的是( A )A.視網(wǎng)膜 B.角膜 C.焦點 D.焦距 E.年齡15.誕生后視皮層的功能變化存在一個關鍵期，為( A A.2～3年 B.3～4年 C.4～5年 D.5～6年 E.6～7年16.小兒視力大致可到達成人水平的時間為( A )A.5歲 B.6歲 C.7歲 D.8歲 E.9歲17.3個月小兒雙眼追視移動物體范圍可達( E )A.100° B.120° C.140° D.160° E.180°

E.10個月以后能推斷出利手的年齡約為( C )A.2～4歲 B.3～5歲 C.4～6歲 D.5～7歲 E.6～8歲19.倒手動作消滅在生后( C )A.5個月 B.6個月 C.7個月 D.8個月 E.9個月20.開頭嘗試拿筆在紙上涂畫，翻看帶畫的圖書的時間為( B )A.6～12個月 B.12～18個月 C.18～24個月 D.24～30個月 E.30～36個月[B1型題]題21～22共用備選答案A.0～3個月 B.4～6個月 C.7～9個月 D.10～12個月 E.15～12個月21.手功能開頭發(fā)育階段〔 B 〕手功能多樣化發(fā)育階段〔 C〕題23～24共用備選答案A.7個月 B.9個月 C.15個月 D.24個月 E.30個月23.開頭在大人鼓舞下消滅翻書動作〔 C〕能將紙疊成方塊，邊角根本整齊〔 E 〕題25～26共用備選答案A.主要是獲得繪畫所必需的手眼協(xié)調力量 B.主要是圖形的消滅與混合C.將幾個圖形、圖像組合D.混合的圖形數(shù)量增多，內容更為簡單E.消滅最初無目的的涂抹動作25.繪畫動作發(fā)育的集合階段〔C〕26.繪畫動作發(fā)育的圖畫階段〔D〕[B2型題]題27～31共用備選答案A.12個月 B.18個月 C.24個月 D.30個月 E.36個月27.能用拇指與食指捏較小的物體〔 A 〕幾頁幾頁翻書，用小線繩穿進大珠子或大扣子孔〔 B 〕全手握筆，自發(fā)亂畫〔 15個月 〕能臨摹“○”和十字；會穿珠子、系紐扣、向杯中倒水〔 E 〕仿照畫水平線和穿插線，會穿褲子、短襪和便鞋，解開衣扣〔 D 〕【X型題】抓握動作分為〔 ABCDE 〕A.力性抓握 B.精細抓握 C.壓 D.觸 E.勾狀抓握33.連續(xù)的抓握動作動作過程包括〔 ABCE 〕A.視覺搜尋物體 B.接近物體 C.抓住物體 D.操作物體 E.放開物體34.關于抓握動作發(fā)育規(guī)律，以下表達正確的選項是〔 ABCDE 〕A.尺側手掌抓握(3個月) B.全手掌抓握(5個月) C.橈側手掌抓握(6～7個月)D.橈側手指抓握(8個月) E.拇、食指對指抓握(9～10個月)視覺發(fā)育過程包括〔 ABCD 〕A.視覺定位 B.注視 C.追視 D.視線轉移 E.遠視36.視覺功能評定方法包括〔 ABCDE 〕A.單眼遮蓋試驗 B.光覺反響 C.注視和追視 D.刺眼反射 E.雙眼同視功能37.關于生活自理動作發(fā)育時間挨次，以下表達錯誤的選項是〔ABD E 〕A.穩(wěn)穩(wěn)地拿住茶杯18個月 B.穿鞋24個月 C.解開能夠到的紐扣36個月D.穿上衣和外套24個月 E.獨立進餐，幾乎沒有食物外溢24個月嬰幼兒視覺功能發(fā)育特點包括〔 〕周邊視力比中心視力好 B.人類雙眼視覺發(fā)育的關鍵期為生后6個月C.8個月到3歲發(fā)育最快D.3～6歲時根本完成視覺功能的發(fā)育E.通常焦距的穩(wěn)定大約在3～4歲左右腦性癱瘓患兒上肢姿勢特別包括〔 〕拇指內收 B.手握拳 C.前臂旋前 D.手指關節(jié)掌屈 E.肩關節(jié)內收40.常見的嬰幼兒精細運動特別發(fā)育包括〔 ABCDE 〕A.精神發(fā)育遲滯B.腦性癱瘓C.留意缺陷多動障礙D.學習障礙E.發(fā)育性協(xié)調障礙41.15個月小兒精細運動包括〔 BCDE 〕A.搭3～4塊積木(邊長2.5Cm的正方體)B.可用匙取物C.全手握筆，自發(fā)亂畫D.會翻開盒蓋(不是螺紋的) E.能傾斜瓶子倒出小物體，然后用手去捏標準化心理測驗量表評定方法包括〔 ABCD 〕A.Gesell發(fā)育量表 B.Bayley嬰兒發(fā)育量表 C.丹佛發(fā)育篩查量表D.Peabody量表 E.GMFM粗大運動功能評定量表第五章 嬰幼兒言語語言發(fā)育[A1型題]人類言語活動的兩大反映形式是：〔 B 〕書面言語和口頭言語 B.內部言語和外部言語 C.對話言語和單獨言語D.肢體言語和口頭言語 E.內部言語和書面言語兒童的前語言階段，是一個在語言獲得過程中的 核心敏感期?！?D 〕A.語義 B.語法 C.語匯 D.語音 E.語用兒童最早獲得的是：〔 A 〕名詞 B.動詞 C.形容詞 D.代詞 E.連詞處于句法構造進展 階段的兒童經(jīng)常用“球球”表示“這是一個球”“我要球球”等。( A〕不完整句 B.完整句C.雙詞句 D.電報句E.簡潔單句【X型題】言語進展的影響因素有：〔 ABCDE 〕遺傳學因素 B.語言學因素 C.生理學因素 D.心理學因素 E.社會學因素第六章 嬰幼兒認知功能發(fā)育【習題】一般嬰幼兒開頭消滅有意留意的年齡〔C〕A.2～3個月B.3～4個月C.12個月D.6～7個月E.8～9個月2.客觀事物的各個局部及其屬性在人腦中的整體反映稱為〔B〕A.感覺B.知覺C.生疏D.認知E.記憶高杯子中的液體多些，你推想這兒童的年齡是幾歲?！睟〕1歲B.3歲C.5歲D.8歲E.10歲哪一種心理發(fā)育評定量表承受比率商形式〔 A 〕格塞爾進展挨次量表 B.貝利嬰幼兒發(fā)育量表 C.生兒20項行為神經(jīng)學測查D.韋氏兒童智力氣表 E.丹佛進展篩選測驗記憶消滅的時間規(guī)律是〔 A 〕誕生后2周左右消滅動作記憶，6個月左右消滅心情記憶，6個月到12個月開頭消滅形象記憶，1歲消滅規(guī)律記憶誕生后2周左右消滅心情記憶，6個月左右消滅動作記憶，6個月到12個月開頭消滅形象記憶，1歲消滅規(guī)律記憶誕生后2周左右消滅動作記憶，6個月左右消滅形象記憶，6個月到12個月開頭消滅心情記憶，1歲消滅規(guī)律記憶誕生后2周左右消滅動作記憶，6個月左右消滅心情記憶，6個月到12個月開頭消滅規(guī)律記憶，1歲消滅形象記憶誕生后2周左右消滅動作記憶，6個月左右消滅形象記憶，6個月到12個月開頭消滅規(guī)律記憶，1歲消滅心情記憶誕生后消滅條件反射的年齡?〔 A〕大約在誕生10～20天左右 B.大約在誕生5～10天左右 C.大約在誕生20～25天左右 D.大約在誕生1～5天左右 E.大約在誕生后25～30天Gesell規(guī)定的8個關鍵年齡是〔A 〕誕生后4周、16周、28周、40周、52周、18個月、24個月、36個月B.誕生后4周、8周、12周、16周、20周、24周、28周、32周C.誕生后4周、16周、26周、34周、42周、50周、58周、66周D.誕生后4周、16周、32周、48周、64周、80周、96周、112周E.誕生后4周、8周、16周、32周、64周、80周、96周、112周知覺的根本特征除了〔 E〕整體性 B.恒常性 C.選擇性 D.理解性 E.相對性9.記憶的根本過程除了：〔 D 〕A.識記 B.保持 C.再認 D.強化 E.再現(xiàn)10.不同的運動表現(xiàn)層次的描述，哪項不對〔 E 〕表現(xiàn)運動表現(xiàn)D.知覺-自發(fā)運動水平與脊髓和延髓有關E.空腹、疲乏、覺醒等生理緣由引起的開心和不快相當于感覺-反射水平，可以說是一種低水平的感情表露。假設是面對人的感情，這是一種高級水平的感情表露下面描述哪項不正確〔 E 〕將自身行為或思考方法構成圖式(sCheme)，并能夠理解和適應圖式的過程稱之為“同化”之為“調整”智能“玩?！笨梢哉f是“同化”占優(yōu)勢的狀態(tài)D.“仿照”則是屬于“調整”占優(yōu)勢狀態(tài)E.上述均不對認知功能發(fā)育的挨次(A)動作表象→映象表象→符號表象 B.映象表象→動作表象→符號表象C.符號表象→映象表象→動作表象 D.映象表象→符號表象→動作表象E.以上均對有關神經(jīng)纖維髓鞘化的描述哪項正確〔A〕1歲半全部的腦神經(jīng)幾乎完全髓鞘化，但神經(jīng)傳導通路至10歲才完成髓鞘化誕生時全部的腦神經(jīng)幾乎完全髓鞘化，但神經(jīng)傳導通路至10歲才完成髓鞘化C.6個月時全部的腦神經(jīng)幾乎完全髓鞘化，但神經(jīng)傳導通路至10歲才完成髓鞘化D.3歲時全部的腦神經(jīng)幾乎完全髓鞘化，但神經(jīng)傳導通路至10歲才完成髓鞘化E.6歲時全部的腦神經(jīng)幾乎完全髓鞘化，但神經(jīng)傳導通路至10歲才完成髓鞘化對皮質中樞發(fā)育的描述哪項不正確〔 C 〕遵循著頭尾原則與近遠原則 B.頭尾原則指從上到下，近遠原則指從中心到四周C.興奮過程比抑制過程占劣勢 D.動作發(fā)育總是從上到下，即從頭到腳逐步進展E.3歲左右皮質才完全與小腦相連，才能實現(xiàn)對精細動作的把握留意的發(fā)育哪項是錯誤〔 E 〕生兒已有無意留意，生兒在無條件反射的根底上產生定向反射，這是留意的萌芽B.3個月消滅條件反射的定向反射：5、6個月消滅無意留意C.1歲消滅有意留意(有預定目的，也需要意志努力的留意)的萌芽D.3歲以前開頭消滅有意留意E.以上均錯[x型題]感覺的處理通路〔 AB 〕感覺-知覺-生疏-記憶 B.感覺-知覺-生疏-情感 C.感覺-知覺-記憶-生疏D.感覺-知覺-情感-生疏 E.感覺-知覺-情感-記憶皮亞杰認知發(fā)育的階段理論中感知運動階段包括〔 ABCDE 〕反射練習B.動作習慣C.有目的的動作D.圖式的協(xié)調E.感覺動作和才智綜合18.兒童發(fā)育的行為要素包括〔 ABCDE〕A.感覺 B.運動 C.認知 D.心情 E.人際關系認知的特點包括：〔 ABCDE 〕認知的多維性 B.認知的相對性 C.認知的聯(lián)想性D.認知的進展性 E.認知的先占性和整合性玩耍在兒童認知發(fā)育中的作用〔 ABCDE 〕進展各種感覺器官和觀看力 B.加深學問的理解和穩(wěn)固記憶的作用C.促進了幼兒思維力量的發(fā)育 D.促進了幼兒想象力和制造力的發(fā)育，促進了語言力量的發(fā)育 E.對幼兒情感發(fā)育和幼兒共性的形成有促進作用第七章 嬰幼兒期心情及其社會功能發(fā)育【A1型題】難過的適應性功能為( C )A.學習恫嚇人 B.回避危急C.鼓舞別人給自己勸慰D.躲避有害物 E.到達目的2.關于心情情感的說法錯誤的選項是( C )心情情感是嚴密聯(lián)系的概念心情更多是與人的生理需要滿足與否相聯(lián)系的體驗C.情感帶有情景性、不穩(wěn)定性D.心情具有沖動性E.情感是與社會性需要滿足與否相聯(lián)系的體驗3.生兒心情發(fā)育的特點錯誤的選項是( E )A.與生理需要是否得到滿足直接相關 B.是兒童與生俱來的遺傳本能C.具有先天性 D.能引起心情的動因往往都是與幼兒生活相聯(lián)系的事物，范圍較小E.嬰幼兒心情外露的特點，不利于成人與兒童間良好的溝通以下哪項屬于初級情感( C )A.為難 B.大方 C.可怕D.傲慢 E.內疚5.以下哪項屬于次級(簡單)情感( B )A.生氣 B.妒忌 C.哀痛 D.恐驚 E.驚異6.嬰兒興趣進展的異性探究階段是( D )A.0～3個月 B.4～6個月 C.7～9個月 D.9個月以后 E.沒有明確時間7.無選擇社會性微笑消滅的時間( B )A.0～5周 B.5.0周～3.5個月 C.3.5～6.0個月 D.6個月以后 E.無固定時間嬰幼兒表現(xiàn)出開放的、挺直的姿勢，面帶笑容，有樂觀語句，這樣的表現(xiàn)是簡單心情中的哪種 ( C )A.快活 B.生氣 C.傲慢 D.興趣 E.滿足以下哪項不屬于鮑比爾提出的依戀形成和進展的階段模式( E A.前依戀期(誕生至2個月) B.依戀建立期(2個月至6～8個月)C.依戀關系明確期(6～8個月至24個月) D.目的協(xié)調的伙伴關系(24個月以上)E.目的協(xié)調的親子關系(30個月以上)10.2～3歲兒童行為檢查表(CBCL)可歸納為幾個行為病癥因子( A A.6 B.4 C.3 D.2 E.5嬰兒的早期同伴關系在以下哪個時期進展到互補性交往階段( C )A.6個月～1歲 B.1～1.5歲 C.1.5～2.5歲 D.2.5～3歲 E.3～4歲12.嬰幼兒依戀障礙屬于( E)A.廣泛性發(fā)育障礙 B.品德障礙 C.學習障礙 D.重復刻板性行為 E.心情情感障礙13.童年脫抑制型依戀障礙的典型特征是( E )A.依戀父母 B.依戀喂養(yǎng)者 C.依戀小動物 D.依戀動畫片 E.無選擇性依戀14.以下不屬于兒童恐懼癥治療方法的是( C)A.心理治療 B.系統(tǒng)脫敏 C.感覺統(tǒng)合訓練D.陽性強化法治療E.音樂和玩耍治療【A2型題】一輛送貨卡車由于受撞擊，發(fā)出巨大的響聲。小明很古怪，跑去看個到底，而同月齡的佳佳則受到了驚嚇躲在媽媽懷里不同的心情反響對嬰幼兒發(fā)育的影響表現(xiàn)為( D )可怕的心情反響嚴峻阻礙兒童的進展要把握嬰幼兒消極的心情反響，鼓舞樂觀的心情反響C.消極的心情反響也阻礙兒童生理的發(fā)育D.可怕可以教會兒童回避困難E.可怕不利于兒童到達目的16.8個月左右的嬰兒隨母親在公園時玩耍生疏人遞給嬰兒玩具嬰兒母親微笑著向生疏人表示感謝，嬰兒此時實行的行動是( B )A.拒絕B.看著母親的表情，然后快活地承受C.看著母親不知所措D.開頭哭鬧E.無法推斷17.嬰兒大哭，突然發(fā)作，猛烈而刺耳，伴有間隔時間較短的號叫，這種啼哭屬( C )A.饑餓的啼哭B.苦痛的啼哭C.恐驚或驚嚇的啼哭D.不滿意的啼哭E.招引別人的啼哭18.4歲患兒，男，至今不會與人交談，僅能講很少的幾個詞和短句，經(jīng)常自語，講的話別人關于該患兒的表達以下哪項不正確(E)A.該患兒的親子關系發(fā)育將受到影響B(tài).該患兒同伴關系發(fā)育將受到影響C.該患兒有自我意識進展障礙 D.該患兒有情感發(fā)育障礙E.該患兒有精神分裂癥19.患兒，女，3歲，經(jīng)常表現(xiàn)為焦慮擔憂、哭鬧，不合群，并拒絕喂養(yǎng)照料、撞頭、撕扯、咬傷自己等自傷行為，身體較同齡女孩明顯瘦小。父母10個月前離婚，現(xiàn)由爺爺、奶奶喂養(yǎng)。此患兒最可能患病為(B)A.童年脫抑制型依戀障礙B.反響性依戀障礙C.分別性焦慮障礙D.兒童恐懼癥E.屏氣發(fā)作【B1型題】題20～21共用備選答案A.心跳加速；體溫上升；臉紅B.心跳慢；體溫低；皮膚發(fā)緊C.心跳加快；不規(guī)章呼吸；皮電提高D.心跳減慢；呼吸暫停；肌肉緊急消逝E.高而穩(wěn)定的心跳；體溫低；呼吸急促20.生氣的生理反響為(A)快活的生理反響為(C)題22～23共用備選答案A.初生 B.5～6周 C.2個月 D.3～4個月 E.1歲22.嬰幼兒開頭非社會性微笑的時間：( A )23.嬰幼兒開頭社會性微笑的時間：( B )題24～25共用備選答案A.本能恐驚B.與知覺和閱歷相聯(lián)系的恐驚 C.怕生D.推測性恐驚 E.無法推斷24.將嬰兒從高處墜下，導致大聲啼哭，這種恐驚屬于：( A )25.9個月大的嬰兒見到生疏人顯得擔憂，并查找母親勸慰屬于哪種恐驚：( C )題26～27共用備選答案A.1歲 B.1.5歲 C.1.5～2歲 D.2～3歲 E.3～4歲把握代名詞“我”，兒童自我意識開頭萌芽( D )開頭用語言稱呼自己身體的各局部( C )【X型題】心情反響的作用有( ABE )它和抵抗、退縮、尋求父母幫助等適應性反響有關嬰幼兒使認真情反響和信號來告知別人他們的需要和要求C.心情干擾了人們認知活動的效率D.心情是人體的原始組成局部，將我們與動物聯(lián)系的更近E.嬰幼兒心情反響提示看護者實行相應的看護措施以下屬于次級情感的3項是( BCE)歡快 B.大方 C.內疚 D.恐驚 E.傲慢30.引發(fā)嬰兒啼哭的緣由有( ABCDE )A.饑餓 B.苦痛 C.發(fā)怒 D.恐驚 E.引起別人留意31.兒童的氣質分為下述哪幾個類型( ABCDE )A.易養(yǎng)型(E型) B.難養(yǎng)型(D型) C.啟動緩慢型(S型)D.中間偏易型(I-E型) E.中間偏難型(I-D型)32.以下屬于嬰幼兒心情情感障礙的是( BCE )A.留意缺陷多動障礙B.依戀障礙C.分別性焦慮障礙D.精神發(fā)育遲滯E.屏氣障礙33.嬰幼兒選擇性沉默癥常見的性格表現(xiàn)為( ABCDE )A.內向 B.敏感 C.可怕 D.孤僻 E.依靠性較強而固執(zhí)第八章 學齡前期與學齡期[A1型題]學齡前期的平均心率( B )A.80～90次／分鐘 B.90～110／分鐘 C.110～130次／分鐘D.60～80次／分鐘 E.70～90次／分鐘關于學齡前期兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，錯誤的表達(D)7歲兒童腦重到達1280g B.生兒期只有脊髓水平與腦干髓鞘化C.4～7歲時θ波削減D.個體大腦各區(qū)成熟的路線為枕葉-頂葉-額葉-顳葉E.3歲兒童踢球或拿東西時可能左右都常用關于學齡前期兒童運動系統(tǒng)的發(fā)育，不正確的表達(C)學齡前期兒童身高每年平均增長5～7cmB.學齡前期兒童體重每年平均增長7～8kgC.學齡前期兒童骨硬度較大，彈性格外小 D.學齡前期跑、跳格外嫻熟E.學齡前期兒童手的動作笨拙關于學前兒童言語發(fā)育，不正確的表達(E)學齡前期是兒童學習語言的最正確時期B.詞匯數(shù)量不斷增加，詞匯的內容不斷豐富C.逐步把握語法構造D.語言表達力量進一步進展E.從內部語言逐步向外部語言過渡5.3歲學前兒童，簡潔句與復合句的比例( A A.3倍 B.4倍 C.2倍 D.1倍 E.5倍學前兒童把握句子的字數(shù)進一步增加，4～5歲以含多少個詞的句子占多數(shù)( B A.3個詞以下 B.7～10個詞 C.4～6個詞 D.13～16個詞 E.16個詞以上關于學齡兒童神經(jīng)精神發(fā)育，不正確的表達( D )A.腦重接近成人水平B.6歲兒童的手、足優(yōu)勢在很大程度上開頭定型C.神經(jīng)纖維6歲半時幾乎都髓鞘化D.學齡期兒童大腦的抑制強于興奮E.理解力、留意力和記憶力變得更有意識8.學齡期兒童骨的有機成分與無機成分比例(A)A.1：1B.3：5C.2：3D.3：7E.2：59.一般6歲兒童的詞匯數(shù)量(A)A.3500～4000 B.4000～4500 C.5000～6000 D.2500～3500 E.7000～800010.10歲兒童自發(fā)性地應用復述比例( D )A.10％ B.50％ C.75％ D.85％ E.100％共性各個局部整合，統(tǒng)一起來的核心力氣為兒童( A )A.自我意識 B.自我概念 C.自我評價 D.自我心情 E.自我體驗12.學齡期兒童，呼吸頻率已到達( A )A.20次／分鐘 B.30次／分鐘 C.15次／分鐘D.10次／分鐘 E.25次／分鐘13.自我意識進展的主要成分和主要標志( D )A.自我才智 B.自我概念 C.自我評價力量 D.自我心情 E.自我體驗14.留意缺陷多動障礙患兒，半數(shù)4歲以下起病，男與女比例為( C )A.2～3：1 B.3～4：1 C.4～6：1 D.6～8：1 E.8～10：1留意缺陷多動障礙的臨床表現(xiàn)，不包括以下哪項( E )A.活動過度 B.留意力集中困難 C.心情不穩(wěn) D.學習困難 E.運動發(fā)育落后依據(jù)美國DSM-IV(1991)標準，留意缺陷多動障礙的診斷中須至少具備留意力項和多動項中的各幾種表現(xiàn)( B )A.2 B.4 C.6 D.5 E.817.14歲以下留意缺陷多動障礙(ADHD)兒童的患病率約為( A )A.7％～9％ B.5％～7％ C.3％～5％ D.1％～3％ E.9％～11％18.留意缺陷多動障礙的藥物治療以神經(jīng)興奮劑最有效，可首選 ( D )A.苯丙胺 B.匹莫林 C.丙咪嗪 D.哌甲酯(利他林) E.諾氟沙星(氟哌酸)19.留意缺陷多動障礙臨床藥物治療目的，不包括以下哪項( E )A.削減煩躁擔憂 B.改善社會交往的技術 C.改善認知行為D.改善精細共濟運動 E.提高智力水平關于學習障礙，錯誤的表達( A )A.學習障礙的智力測驗分數(shù)小于70 B.學習障礙的主要表現(xiàn)為留意力不集中C.治療宗旨在于幫助患兒發(fā)揮最大潛能D.兒童認知力量上的缺陷E.閱讀時常消滅增字、漏字、跳行等現(xiàn)象21.個體大腦各區(qū)成熟的挨次( A )A.枕葉-顳葉-頂葉-額葉 B.顳葉-枕葉-頂葉-額葉 C.頂葉-枕葉-額葉-顳葉D.枕葉-頂葉-額葉-顳葉 E.枕葉-額葉-顳葉-頂葉22.王×，男，操作力量為能用手抓住球，用線穿珠子，握筆嫻熟，用鉛筆仿照畫三角形。其年齡( B )A.3～4歲 B.4～5歲 C.5～6歲 D.6～7歲 E.7～8歲23.學前兒童大運動動作發(fā)育為腳跟對腳尖地向前走，其年齡( D A.38：1個月 B.40.2個月 C.46.3個月 D.47.0個月 E.51.9個月[B1型題]題24～25共用備選答案A.38.1個月B.42.2個月C.46.3個月D.47.0個月E.51.9個月24.學前兒童單腳立10秒鐘的年齡(A)25.學前兒童單腳跳的年齡( B)題26～27共用備選答案A.3～6周歲 B.1～3周歲C.6～12周歲 D.12～18周歲 E.誕生～1周歲26.學齡前期的年齡劃分( A)學齡期的年齡劃分( C )題28～29共用備選答案A.15分鐘 B.20分鐘 C.25分鐘 D.30分鐘 E.35分鐘28.7～10歲學齡兒童集中留意的平均時間( B )29.10～12歲學齡兒童集中留意的平均時間( C )題30～31共用備選答案A.1～3歲 B.3～4歲 C.4～5歲 D.5～6歲 E.6～10歲30.以含4～6個詞的句子占多數(shù)的年齡( B )多數(shù)句子含有7～10個詞，同時也消滅了不少于11～16個詞的句子，其年齡( D )題32～33共用備選答案A.專斷型家長 B.放縱型家長 C.權威型家長 D.民主型家長 E.無視型家長32.對孩子實行高度把握、命令式的教育，缺乏溫和的家長( A )對孩子缺乏愛心、冷漠、不關心需要的家長( E )題34～35共用備選答案A.6歲 B.7歲 C.8歲 D.9歲 E.10歲自我、人格進展的目標是在玩耍和友情中，性別幾乎完全分開，其年齡( C )軀體發(fā)育目標是能學騎兩輪自行車，其年齡( B )[B2型題]題36～39共用備選答案A.6～7歲 B.7～8歲 C.9～11歲 D.10～12歲E.12～13歲F.11～12歲 G.13～17歲 H.17～22歲上頜其次前磨牙消滅的年齡( D )37.下頜尖牙消滅的年齡( C)38.上頜中切牙消滅的年齡( B)39.下頜第三磨牙消滅的年齡(H)【X型題】學齡前期兒童觀看特性包括觀看(ABCD )A.目的性 B.準確性 C.持續(xù)性 D.概括性 E.規(guī)律性41.學齡兒童觀看力量的發(fā)育表現(xiàn)為哪4個階段( ACDE )A.生疏個別對象階段 B.生疏時間聯(lián)系階段 C.生疏空間聯(lián)系階段D.生疏因果聯(lián)系階段 E.生疏對象總體階段以下哪些因素會影響學前兒童的心理發(fā)育( ABCDE )A.殘疾與慢性軀體性疾病B.成熟度與智能C.家庭因素 D.教育方式E.長時間看電視43.兒童心臟發(fā)育是跳動式的，以下哪些時期發(fā)育最快( AC )A.7歲前 B.青年期 C.青春期 D.成年期 E.老年期44.學齡兒童不適合進展的活動 ( ABD )A.舉重 B.拔河 C.彈鋼琴 D.雙杠 E.行走留意缺陷多動障礙臨床藥物治療目的，包括以下哪4項 ( ABCDE A.削減煩躁擔憂B.改善社會交往的技術C.改善認知行為D.改善精細共濟運動E.提高智力水平留意缺陷多動障礙以以下哪3種表現(xiàn)為特點 ( ACD )A.多動 B.智力低下 C.留意力不集中 D.參與大事的力量差 E.癲癇47.學齡前期兒童的共性主要包括( ABCDE )A.傾向性 B.心理特征 C.自我意識 D.心理過程 E.心理狀態(tài)第九章 青春期[A1型題]進入青春期最先消滅的是( B )A月經(jīng)初潮或首次遺精 B生長突增C、腋毛等毛發(fā)轉變D體型變化E陰囊或乳房增大以下哪項不是青春期心理衛(wèi)生問題( B )抑郁 B.強迫 C.性早熟 D.癔癥 E.焦慮【X型題】推測身高的指標有( ACE )腳長 B.頭圍 C.骨骼年齡(骨齡) D.初潮 E.父母身高4.青春期性功能發(fā)育的重要標志有( BC )A.睪丸增大 B.遺精 C.月經(jīng)初潮 D.卵巢增大 E.消滅、腋毛5.影響青少年心理進展最根本的環(huán)境因素是( ABCDE )A.父母 B.社區(qū) C.伙伴 D.學校 E.家庭其他成員第十章 成人期【A1型題】青年人的認知發(fā)育核心( A )思維 B.記憶 C.觀看 D.共性 E.氣質一般認為，30歲以后的個體，其生理功能的衰退平均每年以百分之多少的速度遞增(B A.5％ B.1％ C.8％ D.10％ E.30％關于中年期的生理變化特點，不正確的表達( E )肺活量變小 B.胃酸、胃蛋白酶的分泌削減 C.脂質代謝功能降低D.免疫系統(tǒng)功能整體水平下降 E.視聽力量變化不明顯關于中年期心理變化特征，不正確的表達( E )智力明顯的上升或下降 B.心情穩(wěn)定，心理平衡 C.意志堅決，自我意識明確D.共性成熟，特點鮮亮 E.中年期是一生中價值體驗的低谷期國內中年男性的性交頻率大致以每月多少次較多( B )A.1～2次 B.3～6次 C.6～8次 D.8～12次 E.12～15次6.女性更年期，一般持續(xù)多少年( B )A.6～8年 B.8～12年 C.12～16年 D.16～20年 E.3～5年多數(shù)女性更年期發(fā)生時期( C )A.35～40歲 B.40～45歲 C.45～55歲 D.55～60歲 E.60～65歲關于女性更年期，不正確的表達( B )初潮較早的人，更年期來得較晚 B.月經(jīng)來得遲的人，更年期來得較晚C.更年期時生殖器官漸漸萎縮 D.更