學習的科學與教學的藝術

學習的科學與教學的藝術第一頁，共十四頁，2022年，8月28日假設現(xiàn)在請一組人都回答兩個問題：

1．土耳其的人口超過3,500萬嗎？

2．你猜土耳其的人口有多少？再請另一組人回答兩個類似的問題。

1．土耳其的人口超過1億嗎？

2．你認為土耳其的人口有多少？你認為在兩種情況下對土耳其人口的估計會一樣嗎？“沉錨”效應第二頁，共十四頁，2022年，8月28日教學中的“錨”在案例教學中，案例是錨。在問題解決中，例題是錨。在作文教學中，范文是錨。注意錨的正負作用在情境教學中，問題情境是錨。錨式教學（AnchoredInstruction）第三頁，共十四頁，2022年，8月28日錨式教學舉例北師大的老師將接待來自美國、法國等的國際數(shù)學教育委員會全體執(zhí)行委員，他們來北京參加數(shù)學教育國際研討會，同時參觀學校，了解中國教育。工作之余將安排他們看看北京的景色，包括故宮、天安門廣場、王府井等旅游名勝。老師們想請你們一起幫忙為我們的外國專家設計一下，如何參觀游玩，使他們在一天時間里，既能好好欣賞優(yōu)美的景色，還能為親友購買一些禮物，同時品嘗北京的小吃等等。請你告訴他們具體的方案，以及可能需要的費用。第四頁，共十四頁，2022年，8月28日請你記住下面一行數(shù)字

9527416380再請你記住下面一行字母

HJMROSFLBTW再請你記住下面一行字母

STUDENTTEACHERSCHOOLSTUDENTTEACHERSCHOOL神奇的“7±2”信息單位：組塊第五頁，共十四頁，2022年，8月28日合理安排任務量練習項目的數(shù)量記憶項目的數(shù)量新學項目的數(shù)量預防心理超載學習中的認知負荷主觀的心理容量主觀的容忍程度—超限效應神奇的“7±2”第六頁，共十四頁，2022年，8月28日專家是怎么練成的？復盤率大師90％新手30％組塊數(shù)7.7大5.3小專家知識豐富的領域知識

5－10萬個定勢組塊能力電腦下棋的奧妙第七頁，共十四頁，2022年，8月28日再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來……我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩第八頁，共十四頁，2022年，8月28日系列位置效應U型記憶：系列位置曲線首因效應與近因效應開場與壓軸前攝抑制和倒攝抑制睡前醒后神奇的“記憶丸”在課堂的開始和結尾要講重要的內容，處理重要的事情。重視一節(jié)課的開頭和結尾。背誦文章、單詞時變換開始位置。每次學習的時間不宜過長。合理安排學習材料的順序。第九頁，共十四頁，2022年，8月28日普雷馬克原理普雷馬克的實驗：糖果與游戲祖母的法則：要想吃肉，必須先吃青菜斷續(xù)強化的威力連續(xù)強化與斷續(xù)強化扇貝效應內外動機的轉化德西效應內部動機為主，外部強化為輔——自主學習。獎勵的藝術第十頁，共十四頁，2022年，8月28日禁果實驗關公的傳說禁書效應總統(tǒng)與禁書正用反用禁果效應第十一頁，共十四頁，2022年，8月28日歸因傾向直覺心理學家基本歸因錯誤與自利性偏差文章不如我，造化不如他學業(yè)成敗歸因四大原因：能力，努力，難度，運氣三個維度：內外性，穩(wěn)定性，可控性能力觀：實體論和增長論習得性無助感自我價值：追求成功－回避失敗－自甘失敗成敗歸因第十二頁，共十四頁，2022年，8月28日真實的謊言羅森塔爾的實驗皮格馬利翁