親子活動(dòng)總結(jié)2023年

親子活動(dòng)總結(jié)2023區(qū)域活動(dòng)：

結(jié)合圣誕節(jié)主題，我們?cè)谠摰貐^(qū)開(kāi)展了各種活動(dòng)，讓孩子們更多地了解圣誕節(jié)，更喜愛(ài)圣誕節(jié)。在該地區(qū)，我們用各種材料制作了手工圣誕老人，如廢料便利面桶、蛋殼、廢蛋糕、盤(pán)子和圓盤(pán)等。在區(qū)內(nèi)玩耍的過(guò)程中，孩子們可以大膽地、積極地運(yùn)用自己平常對(duì)圣誕老人的理解，積極地制造廢料。開(kāi)發(fā)了孩子大腦的想象空間。

圣誕老人，麋鹿：

活動(dòng)期間，我們還用瓦楞紙、蛋殼紙杯等材料手工制作了——只麋鹿。孩子們?cè)谠搮^(qū)域玩耍時(shí)，可以大膽而積極地利用他們通常對(duì)圣誕老人的了解來(lái)積極地制造廢料。為孩子供應(yīng)了豐富的想象空間，讓孩子敢于用手表達(dá)自己的感受。

裝飾圣誕樹(shù)：

孩子們帶來(lái)的圣誕樹(shù)，通過(guò)細(xì)心包裝各種材料的禮物，掛在圣誕樹(shù)上，可以把圣誕樹(shù)裝飾得更加美麗。

雪屋：

在該地區(qū)，我們使用紙盒、棉花手工紙和其他材料與兒童一起建筑雪屋。在創(chuàng)作過(guò)程中，孩子可以主動(dòng)創(chuàng)作雪屋，創(chuàng)作得特別美麗。

利用圣誕樹(shù)上的松子，我們進(jìn)展了親子制作活動(dòng)，邀請(qǐng)孩子和父母手工創(chuàng)作，進(jìn)一步提升了孩子和父母之間的情感，同時(shí)也讓父母體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣。

教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具

left;“>在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)展了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用教師給供應(yīng)的材料能夠積極的形象的進(jìn)展手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。

送禮物活動(dòng)：

通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好朋友預(yù)備圣誕禮物，孩子們都在細(xì)心的給自己的好朋友預(yù)備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感溝通，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球，原本只找了平?？雌饋?lái)肺活量比擬大的，由于看到孩子們都是比擬積極興奮地來(lái)要求教師也要做參與，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都非常用力的把氣球吹起來(lái)了。

我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)展表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝飾環(huán)境。

家園互動(dòng)：

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)展活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)展各種活動(dòng)，表演觀賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡快。

通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到歡樂(lè)。

親子活動(dòng)總結(jié)20232

昨日參與了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然僅有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)展了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和競(jìng)賽過(guò)程中，我和孩子一齊得到了很多收獲。

從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都表達(dá)了教師對(duì)孩子的關(guān)懷和教育，從學(xué)校內(nèi)的布置能夠看出，每位教師細(xì)心安排，辛勤付出的結(jié)果。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的教師，沒(méi)有你們急躁的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，學(xué)問(wèn)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，此刻看到孩子們那樣的聰慧活潑，那里分散著每位教師的辛勤和才智，作為家長(zhǎng)心里非?？鞓?lè)，同時(shí)也非常感謝教師們。

學(xué)校安排的這次時(shí)機(jī)很好，在親子活動(dòng)中，不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)展了溝通和溝通，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了簡(jiǎn)潔、開(kāi)心、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)連續(xù)去持與協(xié)作教師的教育工作，專(zhuān)心參與學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)！

誠(chéng)心祝愿全部的教師：身體安康，合家歡快！

愿孩子們：每天歡快，平平安安！

祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！

親子活動(dòng)總結(jié)20233

盡管今年的春季親子活動(dòng)由于各方面的因素不得不延后進(jìn)行卻也能夠從中獲得預(yù)期的效果，究竟無(wú)論是活動(dòng)的組織還是人手的掌握都應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)才能夠使得活動(dòng)原有的效果得到相應(yīng)的提升，秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)對(duì)待這次親子活動(dòng)中直至完畢著實(shí)令我產(chǎn)生了不少的收獲，為了更好地積存閱歷還是先對(duì)這次春季親子活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)比擬好。

出于孩子的安全考慮將活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)在幼兒園內(nèi)使得組織與治理方面的工作更加輕松，尤其是各班班主任參加其中使得孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠較好地聽(tīng)從指揮，而家長(zhǎng)的到來(lái)使得這局部活動(dòng)能夠得到相應(yīng)的協(xié)作從而起到了良好的效果，所以在活動(dòng)初期的時(shí)候許多事情的進(jìn)展方向都在工作人員的預(yù)料之中，而我們?cè)诮M織這項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)只需親密關(guān)注各班的孩子以防存在安全方面的隱患，究竟無(wú)論活動(dòng)的形式是怎樣都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)組織與治理才能夠取得良好的效果，更何況入園時(shí)間不長(zhǎng)的小班孩子本就對(duì)家長(zhǎng)有著較大的依靠性自然要做好相應(yīng)的熬煉才行。

盡管活動(dòng)的形式多樣卻也是為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通以便于更好地培育孩子，究竟若是在活動(dòng)中消失較為明顯的漏洞則很簡(jiǎn)單引起家長(zhǎng)的不滿(mǎn)，所以在這次的親子活動(dòng)中我們盡量設(shè)計(jì)了不少有益孩子成長(zhǎng)的嬉戲以便于引起他們自身的興趣，重要的則是需要家長(zhǎng)盡量參加其中以便于將親子活動(dòng)的效果進(jìn)展提升，尤其是活動(dòng)的預(yù)備工作讓我明白倉(cāng)促間的做法很簡(jiǎn)單導(dǎo)致意外事故的產(chǎn)生，所以我們加強(qiáng)了對(duì)所在班級(jí)的治理并對(duì)活動(dòng)的進(jìn)程進(jìn)展了具體的記錄。

通過(guò)活動(dòng)中工作日志的撰寫(xiě)讓我理解了親子活動(dòng)存在瑕疵的原因并進(jìn)展了改良，正如這次親子活動(dòng)的舉辦借鑒了以往的閱歷以便于在組織與治理方面顯得更加成熟，究竟無(wú)論在怎么當(dāng)心也難以避開(kāi)局部家長(zhǎng)或孩子不進(jìn)展協(xié)作導(dǎo)致活動(dòng)受到影響的狀況，盡管只是針對(duì)活動(dòng)進(jìn)展做好的預(yù)防工作卻也在家長(zhǎng)的協(xié)作中取得了抱負(fù)的成果。對(duì)于下次活動(dòng)的舉辦來(lái)說(shuō)確實(shí)需要從各方面進(jìn)展借鑒從而了解到家長(zhǎng)的想法，親子活動(dòng)中得到家長(zhǎng)的支持與協(xié)作才能夠表達(dá)出自己在治理與組織方面取得的成就。

面對(duì)親子活動(dòng)的完畢確實(shí)讓幼兒園的各項(xiàng)工作取得了圓滿(mǎn)的勝利，或者說(shuō)在相互間的協(xié)作中讓我們通過(guò)溝通與活動(dòng)的形式得到了家長(zhǎng)們的理解，但我們?cè)谕戤吇顒?dòng)的同時(shí)也同樣要仔細(xì)對(duì)待后續(xù)的教學(xué)工作才行。

親子活動(dòng)總結(jié)20234

今日是個(gè)特殊的.日子(農(nóng)歷9月初9)，首先要祝愿天底下全部的爺爺奶奶、外公外婆們，節(jié)日歡樂(lè)，福壽安康!

為了讓孩子們了解農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”，知道尊老、敬老、愛(ài)老是我們中華民族的偉統(tǒng)美德，所以我們新硯池幼兒園結(jié)合“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展“寶寶親自做糕點(diǎn)?重陽(yáng)敬老喜開(kāi)顏”為主題的活動(dòng)，讓孩子們用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆的關(guān)懷和愛(ài)惜，推動(dòng)孩子們?cè)谏钪嘘P(guān)愛(ài)老人，懂得感恩。

為了讓活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，在上周末我們向家長(zhǎng)朋友們發(fā)起重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)建議書(shū)，得到家長(zhǎng)朋友的大力支持，并在周末和孩子一起細(xì)心為老人預(yù)備一份神奇禮物周一帶到幼兒園，還把對(duì)家中長(zhǎng)輩說(shuō)的話(huà)用文字的形式(書(shū)信)來(lái)表達(dá)。

我們還在周一進(jìn)展教學(xué)前鋪墊，讓孩子們通過(guò)觀看《重陽(yáng)節(jié)》PPT，了解了“重陽(yáng)節(jié)”命名的由來(lái)，以及風(fēng)俗習(xí)慣，充實(shí)孩子內(nèi)在的學(xué)問(wèn)庫(kù)。

上午8：30分，四位家長(zhǎng)志愿者：邱子倩媽媽、張馨予奶奶、汪芯如奶奶、王可瑜奶奶就來(lái)到了幼兒園，幫忙我們一起搬桌子、和面，預(yù)備活動(dòng)的一切事宜。

10：00我們邀請(qǐng)的爺爺奶奶、外公外婆均能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。看到自己的孫兒、孫女(外孫兒、外孫女)在幼兒園能干的樣子，都快樂(lè)地合不攏嘴。

本次活動(dòng)主要是由幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：祖孫親自自制南瓜饅頭、節(jié)目表演、讀信、贈(zèng)送禮物、品嘗自制的南瓜?；顒?dòng)中，孩子們一句爺爺(奶奶、外公、外婆)請(qǐng)喝茶、請(qǐng)您先品嘗南瓜饅頭……讓老人們的心里甜絲絲的，不停地夸孩子們有禮貌、懂事;讀著爸爸媽媽寫(xiě)給爺爺奶奶、外公外婆的信，讓人感動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展得較順當(dāng)，大家在陣陣歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心、難忘而又有意義的時(shí)刻。

通過(guò)今日的重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)，不僅讓孩子們的動(dòng)手操作力量得到提高，而且加深祖孫之間的濃濃親子之情，又讓孩子明白尊老、敬老、愛(ài)老的重要意義，一舉多得!

親子活動(dòng)總結(jié)20235

上周我們?cè)趚x幼兒園里進(jìn)行了大型的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然活動(dòng)已經(jīng)完畢，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫(huà)面、喧鬧的氣氛我仍舊記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的勝利;家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)作如下總結(jié)：

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程緊湊，內(nèi)容特別豐富：有運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)場(chǎng);教師、幼兒風(fēng)采展現(xiàn);幼兒匯操表演;抽獎(jiǎng)活動(dòng);親子體育嬉戲競(jìng)賽等環(huán)節(jié)。看!隨著一聲運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭，小朋友們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，精神抖擻地迎面而來(lái);多才多藝的教師、小朋友們精彩的表演贏得了在場(chǎng)全部觀眾的熱鬧掌聲;最引人留意的要數(shù)小朋友們的匯操表演了，他們多變的隊(duì)形，稚氣的動(dòng)作，仔細(xì)的樣子，讓家長(zhǎng)們看在眼里，樂(lè)在心里。在劇烈的體育嬉戲中，家長(zhǎng)、小朋友們相互協(xié)作，競(jìng)爭(zhēng)劇烈，高潮迭起，吶喊聲、加油聲此起彼伏。整個(gè)嬉戲活動(dòng)充分表現(xiàn)出體育競(jìng)技的精神與樂(lè)趣，使競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)留下了很多難忘的瞬間!

一、家長(zhǎng)幼兒齊參加，熬煉身體、增加體質(zhì)。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，特殊是親子運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)與孩子共同參加，體驗(yàn)更多歡樂(lè)。

三、向社會(huì)展現(xiàn)了我園體育活動(dòng)特色及成果，呈現(xiàn)了我園教師的良好風(fēng)采及素養(yǎng)。

四、活動(dòng)組織緊湊，籌劃勝利。

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)完畢了，讓幼兒感到原來(lái)運(yùn)動(dòng)如此歡樂(lè)?；顒?dòng)中以班級(jí)為單位的競(jìng)賽工程讓幼兒從小就有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幼兒在為同伴喊加油的過(guò)程也培育了幼兒集體榮譽(yù)感和合作力量。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展。信任幼兒和家長(zhǎng)都在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了歡樂(lè)，而這是我們幼兒園教師的最好回報(bào)。

20xx年x月x日

親子活動(dòng)總結(jié)20236

通過(guò)這次親子活動(dòng)，讓小朋友對(duì)大自然有一個(gè)簡(jiǎn)潔的熟悉，他們?cè)谶@次活動(dòng)中也看到了，平常很難看到的東西。比方成群的鴨子在水里自由拘束的游來(lái)游去，鴨子們一起嘎嘎嘎的歌聲，可以讓他們產(chǎn)生無(wú)限的遐想，還有漂亮的和平鴿就在人的身邊飛來(lái)飛去，讓他們這些小孩子都想去抱抱鴿子。

還有那笨笨的小豬都知道賽跑，兇狠的狼狗也會(huì)認(rèn)字，做數(shù)學(xué)題(加、減、乘、除都能做)。這些可能只能讓我們小一班的小朋友感覺(jué)到新穎，可是給家長(zhǎng)朋友們深深的上了一課：其實(shí)也告知我們要對(duì)自己的孩子的教育要有急躁，無(wú)論他現(xiàn)在怎么樣，你的感覺(jué)有多笨，其實(shí)那都是家長(zhǎng)的錯(cuò)，那是家長(zhǎng)朋友沒(méi)有去好好的開(kāi)發(fā)你的孩子，你對(duì)你的孩子關(guān)懷教育不夠，一切都是你們的錯(cuò)!還有兇殘的鱷魚(yú)也讓人訓(xùn)練的那么溫存：能與人共眠，與人接吻，還能赤手在鱷魚(yú)嘴里取物，在我們看來(lái)就是一件多么恐懼的事情，可是，在飼養(yǎng)員眼里，猶如囊中取物。這個(gè)也說(shuō)明白，現(xiàn)在都說(shuō)小孩子難教，其實(shí)是我們更他的感情還不夠好，說(shuō)明我們對(duì)他還是缺少溝通!

這次活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是我們回到大自然后有許多可以讓人深思課題，給人啟發(fā)的人、物、活動(dòng)還有許多，可以說(shuō)是舉不勝舉。我自認(rèn)為這次親子活動(dòng)舉辦的還是比擬勝利，美中缺乏的是：不是全體參與，我盼望在以后的任何活動(dòng)中，是全體的小朋友都參與，讓大家都能從中得到啟發(fā)!

親子活動(dòng)總結(jié)20237

今年的六一兒童節(jié)，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶(hù)外游園活動(dòng)，改為在各班級(jí)開(kāi)展小型慶?；顒?dòng)。

這可是我班小朋友在幼兒園渡過(guò)的最終一個(gè)“六一兒童節(jié)”啊!

為了讓孩子們能過(guò)得更加歡樂(lè)，能和同伴留下美妙的記憶，我們班開(kāi)展豐富的活動(dòng)：

一、嬉戲活動(dòng)：有搶椅子、幾片樹(shù)葉掉下來(lái)、“倒著說(shuō)”接龍等;

二、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂(lè)家”、“蝴蝶花”等歌曲。

三、頒獎(jiǎng)：這是對(duì)小朋友這學(xué)期來(lái)總體表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)。我們?cè)O(shè)立了“學(xué)習(xí)星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“安康星”，將給在各個(gè)方面表現(xiàn)突出和進(jìn)步的小朋友。

小朋友歡送要數(shù)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：在31日那天，每個(gè)小朋友們都帶來(lái)了一份自己細(xì)心選擇，并且包裝精致的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號(hào)，在玩了一輪嬉戲后，我們開(kāi)頭抽獎(jiǎng)，每個(gè)小朋友都抽到了一份來(lái)自同伴的六一禮物，在拆禮物時(shí)，小朋友們特殊快樂(lè)，他們相互說(shuō)：“這是我預(yù)備的禮物，祝你六一兒童節(jié)歡樂(lè)!”

這個(gè)活動(dòng)我們要特殊感謝我班各位家長(zhǎng)朋友的熱心支持，有些家長(zhǎng)陪孩子第一次挑完禮物后，覺(jué)得不適宜，又多預(yù)備了一份禮物。由于想到有些家長(zhǎng)可能工作比擬勞碌，沒(méi)空預(yù)備禮物，擔(dān)憂(yōu)小朋友會(huì)失落和難受，我和周教師也預(yù)備了一些小禮物，保證了每個(gè)小朋友都有一份禮物。

看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時(shí)那歡樂(lè)的樣子，看著孩子們各自選擇自己喜愛(ài)的食物，津津有味地吃著美味自助午餐時(shí)，我們特殊快樂(lè)和幸福。教師盼望你們以后的每一天都能象這樣歡樂(lè)，盼望你們能記住今日的美妙時(shí)間。

親子活動(dòng)總結(jié)20238

期中家長(zhǎng)會(huì)上，我坐在孩子座位上，看著四周生疏的家長(zhǎng)們，非?？释苡袀€(gè)環(huán)境能讓到家長(zhǎng)之間輕松溝通育兒體會(huì)。家長(zhǎng)們也是這樣想的，在班主任教師和家長(zhǎng)們?nèi)嫉暮袈曄?，我?dāng)晚就注冊(cè)了班里的群，通知了班主任教師和家委會(huì)的組長(zhǎng)們。邸教師對(duì)群進(jìn)展了大力宣傳，很快群里有就了二十六位群友，有二位班主任教師和二十三位孩子家長(zhǎng)。

有了群就有了自己的家，不到一周就家長(zhǎng)們熟識(shí)了，便開(kāi)頭紛紛建議端午節(jié)集體出游。端午和六一相連，也正是出游的好時(shí)機(jī)，依據(jù)群里家長(zhǎng)的爭(zhēng)論狀況，我編寫(xiě)了《端午節(jié)藍(lán)天博覽課活動(dòng)規(guī)劃》，報(bào)班主任教師和馬教師，沒(méi)想到獲得了極高的確定和支持！馬教師給我們籌劃了豐富的端午文化活動(dòng)，并設(shè)計(jì)了胸卡標(biāo)識(shí)。班主任教師和馬教師還給孩子們選購(gòu)了豐富的小獎(jiǎng)品作為送給孩子們六一節(jié)的禮物。德育處還幫我們聯(lián)系了出行車(chē)輛。

很快，我們獲得了初步的統(tǒng)計(jì)人數(shù)，并通過(guò)活動(dòng)回執(zhí)獲得了精確人數(shù)，有二十四個(gè)家庭約六十人參與，我和同學(xué)媽媽開(kāi)頭著手活動(dòng)預(yù)備，我負(fù)責(zé)選購(gòu)和制作本次活動(dòng)胸卡、獎(jiǎng)狀，另一位同學(xué)媽媽負(fù)責(zé)訂車(chē)和選購(gòu)活動(dòng)用具?；顒?dòng)內(nèi)容確定后，家長(zhǎng)群里更喧鬧，活動(dòng)報(bào)名、志愿者報(bào)名、活動(dòng)細(xì)節(jié)爭(zhēng)論，家長(zhǎng)們都在各自預(yù)備自己力量范圍內(nèi)的物品，食品、獎(jiǎng)品、玩具一時(shí)間我們工作的心思都淡了，像孩子一樣希望著節(jié)日快點(diǎn)到來(lái)。

端午節(jié)早晨，天陰陰的，微微漂著小毛毛雨，但不影響我們的心情。我們?cè)趯W(xué)校集合，透過(guò)歡快的孩子，我們看到一個(gè)個(gè)不熟識(shí)但友善的家長(zhǎng)。向全部參與活動(dòng)的人員（包括家長(zhǎng)和學(xué)生）發(fā)放胸卡，并敘述了活動(dòng)留意事項(xiàng)，便向我們的目的地——漢石橋濕地公園進(jìn)發(fā)。孩子們坐在大巴上歡歌笑語(yǔ)，旅途變成班歌排練會(huì)！我想六一的班歌表演，我們班肯定會(huì)得第一名。

小雷媽媽在班車(chē)上組織，我先行驅(qū)車(chē)趕到公園與自駕的家長(zhǎng)集合。馬教師也提前到了，竟然帶了好多好玩的東西，有我家爸爸小時(shí)玩過(guò)的鐵環(huán)，活動(dòng)用的墊子一大堆。很快大車(chē)到了，六十多個(gè)人浩浩蕩蕩向公園進(jìn)軍，孩子們跑著跳著，家長(zhǎng)之間也不熟識(shí)，一時(shí)間感覺(jué)有些吃力。馬教師中哨聲起到很關(guān)鍵的作用，這些如散沙般跳動(dòng)的孩子立即就編好隊(duì)列。在口令聲中，孩子們口中喊著號(hào)子，很快寧?kù)o下來(lái)。我們的活動(dòng)便正式開(kāi)頭了。

第一項(xiàng)集體活動(dòng)是親子拼圖，孩子們報(bào)名非常踴躍，競(jìng)賽分若干組進(jìn)展，在家長(zhǎng)志愿者裁判下，很快決出勝敗。由馬教師為獲得第一名、其次名、第三名、第四名的小組頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。其次項(xiàng)集體活動(dòng)是定向越野，定向越野活動(dòng)需要由家長(zhǎng)和孩子同時(shí)參與，需要在四個(gè)點(diǎn)共同完成規(guī)定工作。報(bào)名的人實(shí)在太多啦，只好分為四批進(jìn)展，每批四個(gè)家庭。馬教師任總裁判，各點(diǎn)裁判、計(jì)時(shí)員都由家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)。

每家根本都是媽媽和孩子參賽，跳繩、踢毽、過(guò)河、夾球跑最難完成的就是用牙簽穿別針，需要家長(zhǎng)和孩子默契協(xié)作才能勝利，大家玩得都很仔細(xì)。在媽媽和孩子們喧鬧的時(shí)候，一邊的爸爸們不甘孤獨(dú)，拿起兒時(shí)熟識(shí)的鐵環(huán)開(kāi)頭靜靜訓(xùn)練，等定向越野競(jìng)賽一完畢，便立即綻開(kāi)了爸爸們滾鐵環(huán)大賽。只見(jiàn)爸爸們推著小鐵環(huán)你追我趕，有的速度厲害，有的技巧極佳，旁觀的媽媽和孩子們都在為爸爸們加油。一時(shí)間大家都回到了童年。

雨依舊時(shí)斷時(shí)續(xù)的下著，但絲毫不影響家長(zhǎng)和孩子們的玩興。接下來(lái)大家到河邊休息、野餐，一時(shí)間草坪上輔滿(mǎn)了野餐墊、野餐桌椅和帳蓬，大家開(kāi)頭補(bǔ)充能量，共享彼此帶來(lái)的食物。王凱頎爸爸搭起了燒烤架，和史孟達(dá)爸爸一起討論如何把炭燒著，小朋友們都感動(dòng)了，由于以前還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)可以用木柴點(diǎn)火呢，紛紛拾柴去添火，在小朋友們的幫忙下，燒烤的木炭最終點(diǎn)著了，香噴噴的烤串味引得小朋友都來(lái)排隊(duì)領(lǐng)取。最讓人感動(dòng)的是，小朋友都想把烤出來(lái)第一串的食品送給馬教師，馬教師真是太有人緣啦！

沒(méi)多久，吃飽喝足的小朋友們便開(kāi)頭自己查找歡快。喜愛(ài)寧?kù)o跑到帳篷里玩過(guò)家家，喜愛(ài)喧鬧的跑去燒火，最終草坪邊的一堆土吸引住了大家。十幾個(gè)小朋友在小土山上修橋筑路。一堆簡(jiǎn)潔的土堆就能讓這些平常鬧騰無(wú)比的孩子如此寧?kù)o也真讓人贊嘆，原來(lái)不生疏的家長(zhǎng)們也樂(lè)得像老朋友般地坐在一邊談天，商議如何應(yīng)付他們的方法。從談天中得知，許多家長(zhǎng)都安排了端午的活動(dòng)，但聽(tīng)說(shuō)班級(jí)有活動(dòng)，都紛紛取消了別的行程，他們說(shuō)，認(rèn)為天下沒(méi)有什么比和孩子有關(guān)的事情更重要了。

中午休整之后，我們來(lái)到此行的終點(diǎn)——去濕地深處觀鳥(niǎo)。由于車(chē)少人多，有車(chē)的家長(zhǎng)們自發(fā)開(kāi)頭了擺渡行動(dòng)，很快把大家都拉到觀鳥(niǎo)臺(tái)。這是一處特別漂亮幽深的景致，深深的蘆葦蕩、滿(mǎn)塘的荷花，緩緩的溪流上架著彎彎的漢石橋。天灰蒙蒙的，雨也蒙蒙的，水天一色，一副江南水墨畫(huà)般地風(fēng)光映入眼簾。仿佛步入另外一個(gè)世界，寧?kù)o、詳和、舒緩，時(shí)間等一切都在這一時(shí)刻靜止，全部塵世的紛爭(zhēng)，工作的辛苦，育兒的苦惱都拋在腦后。

孩子們很快散開(kāi)了，到觀鳥(niǎo)臺(tái)看了電影、觀賞了風(fēng)景之后，便向觀鳥(niǎo)臺(tái)的外側(cè)開(kāi)頭了探險(xiǎn)行動(dòng)。一路不斷有漂亮的野花，還有紫紅的桑葚。媽媽們?cè)谧分鹦∨笥训耐瑫r(shí)，不忘靜靜的摘幾顆放在嘴里，感覺(jué)回到小時(shí)候那種散漫而自由的時(shí)間。小朋友在走到終點(diǎn)時(shí)返了回來(lái)，又扎向荷塘去討論荷葉。在家長(zhǎng)們的幫忙下，小朋友們頂著荷葉傘走出來(lái)，不忘了收集雨水，模擬早晨的露球。走出觀鳥(niǎo)園，把邸教師和馬教師給孩子們預(yù)備的六一禮物分發(fā)給大家，活動(dòng)就完畢了，這時(shí)雨也住了，大家的心晴晴的。

我們最終松了口氣。這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)比擬圓滿(mǎn)也比擬勝利，雖然由于時(shí)間關(guān)系，我們一些文化活動(dòng)沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)展，但重要的是本次活動(dòng)的目的到達(dá)了。教師、家長(zhǎng)、孩子，在大自然美妙、輕松的環(huán)境下，通過(guò)消遣活動(dòng)彼此熟悉、相互了解、增進(jìn)理解、建立友情，大家的心靈在大自然舒緩的環(huán)境中獲得釋放。許多家長(zhǎng)都盼望能定期組織此類(lèi)活動(dòng)，一起加強(qiáng)溝通，共同討論、探討育兒之道，并讓孩子們好好開(kāi)展社會(huì)交往，痛痛歡樂(lè)的玩樂(lè)，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)。這可能也是我們組織這次活動(dòng)的初衷吧。

總結(jié)本次活動(dòng)勝利的閱歷就是：是學(xué)校德育處的支持和確定、班主任教師支持、推動(dòng)和鼓舞、馬教師積極籌劃和親身參加、全班家長(zhǎng)一呼即應(yīng)的支持響應(yīng)和積極參加。大家有共同的目標(biāo)、共同的想法、有建議、有爭(zhēng)論、有組織、有籌劃、有行動(dòng)，才有我們期望中的結(jié)果。在活動(dòng)組織籌劃過(guò)程中，電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)群，為我們的溝通起到了很好支撐作用。

我們認(rèn)為，端午藍(lán)天博覽課游園活動(dòng)只是我們班校外活動(dòng)一個(gè)開(kāi)頭，我們期望，在將來(lái)的五年內(nèi)，在孩子成長(zhǎng)的歷程中，我們都會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，協(xié)作學(xué)校教學(xué)進(jìn)展需要，協(xié)作家長(zhǎng)溝通交往的需要，協(xié)作孩子們成長(zhǎng)的需要，積極開(kāi)展各種有意義的課外活動(dòng)。

親子活動(dòng)總結(jié)20239

忙勞碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。為了準(zhǔn)時(shí)地將幼兒的在園狀況反應(yīng)給家長(zhǎng)，加強(qiáng)幼兒園跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解幼兒，做好幼兒的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。我們大班在10月24日（星期六）上午開(kāi)展了親子課程活動(dòng)，并到達(dá)了預(yù)期的效果。

從這次親子會(huì)召開(kāi)的狀況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極協(xié)作幼兒園的工作，準(zhǔn)時(shí)到幼兒園參與親子課程活動(dòng)。本班共有幼兒34人，到園參與親子課程的家長(zhǎng)有26人。由此可見(jiàn)，我班幼兒的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是特別重視的，對(duì)幼兒園的工作是關(guān)懷和支持的。家長(zhǎng)們仔細(xì)地學(xué)習(xí)并做了具體的記錄，親子課程開(kāi)展的氣氛熱鬧、友好。大班課堂上氣氛活潑，剛開(kāi)頭家長(zhǎng)們的爭(zhēng)論是竊竊私語(yǔ)，講到一些與自己孩子親密相關(guān)的生活案例，家長(zhǎng)們是各抒己見(jiàn)，你一言我一語(yǔ)聲音慢慢高起來(lái)，就孩子一些生活中遇到的有關(guān)運(yùn)動(dòng)力量方面的問(wèn)題，大家爭(zhēng)相提出來(lái)，群策群力想方法。大家紛紛表示從今日開(kāi)頭多多重視孩子運(yùn)動(dòng)力量的培育。有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)原來(lái)生活中的點(diǎn)滴小事不去想不分析根本意識(shí)不到，這樣的活動(dòng)得常常開(kāi)。

這次活動(dòng)讓我們感受到家庭教育的熱度，許多年輕的家長(zhǎng)在查找一把走進(jìn)勝利教子之門(mén)的鑰匙，家長(zhǎng)們慢慢熟悉到，培育孩子是一個(gè)系統(tǒng)的工程，家長(zhǎng)們渴望了解孩子，渴求家教學(xué)問(wèn)。而我們“牽手兩代”的開(kāi)課家長(zhǎng)們是特別積極響應(yīng)的，高素養(yǎng)的教師，聲情并茂的授課，生動(dòng)而又貼近生活得案例，詳細(xì)而有效的方法，是我們家長(zhǎng)幼兒園所必需也是家長(zhǎng)所渴盼的?？傊?，家長(zhǎng)幼兒園的開(kāi)課應(yīng)有的放矢，任重而道遠(yuǎn)，需要自上而下堅(jiān)持不懈的努力。

親子活動(dòng)總結(jié)202310

又到春暖花開(kāi)時(shí)，孩子們來(lái)到學(xué)校最多的話(huà)題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說(shuō)到春游都比擬興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢!一個(gè)個(gè)說(shuō)的眉飛色舞，那是一個(gè)喧鬧啊!但在與家長(zhǎng)的溝通中我們會(huì)發(fā)覺(jué)，幼兒在外出活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地寬闊，對(duì)外界新奇事物特殊奇怪，以及幼兒與生俱來(lái)的活潑、好動(dòng)，孩子常常會(huì)奇怪地去“探險(xiǎn)”，他們不能預(yù)見(jiàn)行為的后果，特別缺乏自我防護(hù)的意識(shí)和力量。因此，我在本次主題中我設(shè)計(jì)了《歡樂(lè)春游去》的安全教育活動(dòng)。

一、情境引入，激發(fā)興趣

活動(dòng)一開(kāi)頭的談話(huà)導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活動(dòng)身，教師：春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的，聽(tīng)到的進(jìn)展敘述，有的說(shuō)“油菜花”、有的說(shuō)“有蝴蝶”、有的說(shuō)“小草綠了”……幼兒敘述后我將春天的美景圖片展現(xiàn)在幼兒的面前，幼兒都感慨到：真美啊!從而提高對(duì)春天大自然的憧憬。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍答復(fù)，驕傲地介紹了自己的春游經(jīng)受，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動(dòng)物園……幼兒的活動(dòng)心情一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

二、故事貫穿，聯(lián)系實(shí)際

中班幼兒的規(guī)章意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點(diǎn)，中班幼兒在活動(dòng)中常常會(huì)遺忘規(guī)章的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了PPT，在與孩子一起敘述故事的同時(shí)，孩子們?cè)絹?lái)越明白，原來(lái)排隊(duì)可以避開(kāi)發(fā)生危急，原來(lái)遵守紀(jì)律可以讓許多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓原來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠，大家很簡(jiǎn)單就通過(guò)，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，在孩子戶(hù)外嬉戲時(shí)，我抓拍了幾個(gè)幼兒爭(zhēng)搶玩登高嬉戲的鏡頭，在與幼兒爭(zhēng)論時(shí)孩子的參加積極性也特別高，激起了幼兒的閱歷回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。

三、推斷對(duì)錯(cuò)，積存閱歷

幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律，排隊(duì)等待，是我們生活中最為尋常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時(shí)，在春游活動(dòng)中還有一些我們常常忽視的安全細(xì)節(jié)，在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)我將一些常見(jiàn)的安全小學(xué)問(wèn)制作了PPT讓幼兒直觀地進(jìn)展推斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀看圖上的小朋友在干什么?它提示我們要留意什么呢?孩子們平常的安全學(xué)問(wèn)比擬豐富，很快精確的推斷出了圖中小朋友行為的對(duì)于錯(cuò)，這個(gè)環(huán)節(jié)提高了幼兒區(qū)分是非的實(shí)際力量。

四、搶答嬉戲，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)

為了讓幼兒穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，加深印象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)搶答的嬉戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個(gè)拿搶答器，當(dāng)教師說(shuō)到“搶答開(kāi)頭“兩隊(duì)就敲響搶答器，最先敲響的回答下列問(wèn)題，答復(fù)錯(cuò)誤就把回答下列問(wèn)題的權(quán)力讓對(duì)方，這個(gè)嬉戲我們?cè)谄匠Ｕn堂中也玩過(guò)，所以幼兒熟識(shí)了嬉戲規(guī)章，玩起來(lái)也相當(dāng)投入，一個(gè)個(gè)心情高漲，這個(gè)環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在歡樂(lè)中穩(wěn)固了安全學(xué)問(wèn)。

五、精彩評(píng)析，注意細(xì)節(jié)

在整個(gè)活動(dòng)中我細(xì)心的預(yù)備給孩子帶來(lái)了收獲，固然在活動(dòng)中還有欠缺的地方，在姐妹們的評(píng)析中我也有不小的收獲，如何園長(zhǎng)的建議：搶答題的第一題中“樂(lè)樂(lè)穿艷麗的裙子去春游”中辮別時(shí)提出了“不要穿明麗的衣服預(yù)防蟲(chóng)子盯”這個(gè)留意點(diǎn)時(shí)，在說(shuō)法上再斟酌一下，指出穿裙子由于腿露在外面簡(jiǎn)單讓蟲(chóng)子盯咬，同時(shí)裙子簡(jiǎn)單被掛在其他東西上，增加擔(dān)心全時(shí)機(jī)，影響游玩。沈愛(ài)琴教師的建議：在最終一個(gè)安全學(xué)問(wèn)搶答環(huán)節(jié)，由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)展一局部，剩下的放到日常生活的智力嬉戲時(shí)完成?？戳诉@些建議，我覺(jué)得自己在活動(dòng)細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會(huì)不斷提高自己，不斷提高我的教學(xué)水平。

親子活動(dòng)總結(jié)202311

我們?nèi)缙陂_(kāi)展了以“激揚(yáng)的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶(hù)外活動(dòng)，二個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，50多位家長(zhǎng)和50多位孩子在輕松、開(kāi)心中度過(guò)。雖然活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中有些狀況超出我們預(yù)期的想象，但是整個(gè)活動(dòng)還是開(kāi)展地特別順當(dāng)、愉悅、有意義。

一、活動(dòng)預(yù)備

依據(jù)活動(dòng)籌劃，在活動(dòng)開(kāi)展之前我們所需的預(yù)備包括場(chǎng)地確實(shí)定、人員的發(fā)動(dòng)、活開(kāi)工具的預(yù)備以及食品獎(jiǎng)品的購(gòu)置等。

在場(chǎng)地確定方面，教師和家委會(huì)的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車(chē)問(wèn)題，活動(dòng)場(chǎng)地的大小，場(chǎng)地安全問(wèn)題及場(chǎng)地的門(mén)票費(fèi)用問(wèn)題等等。

在人員的發(fā)動(dòng)方面，我們?cè)缭谇耙恢芫团c孩子們的家長(zhǎng)提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。在10月30號(hào)之前，家委會(huì)的成員們都與各個(gè)孩子的家進(jìn)步行了積極的溝通，得到了家長(zhǎng)們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會(huì)每個(gè)成員都很感動(dòng)。

在活開(kāi)工具的預(yù)備上，總體上說(shuō)預(yù)備的比擬齊全，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的工具都預(yù)備的比擬齊全。在食品以及獎(jiǎng)品的購(gòu)置上，總體狀況是比擬豐富且有盈余。

二、活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r

(一)自我介紹

在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶(hù)小朋友自己站到大家的面前，用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動(dòng)，并且能按秩序一個(gè)一個(gè)自己上臺(tái)來(lái)介紹，表現(xiàn)得特別精彩，雖然在這個(gè)自我介紹過(guò)程中還有極個(gè)別孩子大方，但這幾個(gè)孩子最終在大家的鼓舞下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓舞和表?yè)P(yáng)的。同時(shí)也信任在下次活動(dòng)中她們肯定會(huì)更大膽，更自信。

(二)運(yùn)籃球(親子)

因這次活動(dòng)中，我們班的人數(shù)比擬多，我們把全部人員分成了4個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)有一位小隊(duì)長(zhǎng)，在這個(gè)嬉戲中，主持人先請(qǐng)4個(gè)隊(duì)長(zhǎng)把隊(duì)伍整理好，然后孩子們站一邊，家長(zhǎng)們站在孩子們的對(duì)面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個(gè)，家長(zhǎng)就站第幾排第幾個(gè)，然后由孩子先抱球把球給自己的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再運(yùn)球給其次個(gè)孩子，這樣來(lái)回，哪隊(duì)的時(shí)間花得最短就勝。

這是活動(dòng)中的第一個(gè)嬉戲且因家委會(huì)主持人沒(méi)有很好的跟大家溝通好這個(gè)嬉戲的規(guī)章及許多因素，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)較亂，這個(gè)嬉戲是進(jìn)展的比擬不勝利的，但是大家都玩得比擬快樂(lè)，小組的生疏感漸退，小組的信任感開(kāi)頭產(chǎn)生。

(三)踩氣球(親子)

這個(gè)嬉戲的目的是為了通過(guò)孩子們和家長(zhǎng)們之間的親切接觸，增進(jìn)成員間特殊是家庭成員間的親近感。方法就是4隊(duì)中每隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)選出8位家長(zhǎng)和8個(gè)孩子，8個(gè)大人圍一圈，腳上綁著兩個(gè)汽球，由別的隊(duì)孩子們來(lái)踩，4隊(duì)孩子穿插踩，時(shí)間為一分鐘，哪個(gè)隊(duì)家長(zhǎng)腳上的汽球剩得最多就成功。

在本次活動(dòng)中，這個(gè)嬉戲還是比擬勝利的。由于這個(gè)嬉戲讓家長(zhǎng)們和孩子們都笑得很快樂(lè)，很歡樂(lè)!增加了大家的感情。

(四)筷子夾彈珠

這個(gè)嬉戲重點(diǎn)，意在熬煉孩子們的腦跟手結(jié)合和敏捷性，這個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)不參加，是51個(gè)孩子們來(lái)比，活動(dòng)規(guī)章用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個(gè)盆里，時(shí)間為一分鐘，看誰(shuí)夾得最多就成功(分一，二，三獎(jiǎng))。

這個(gè)嬉戲是很勝利的，由于孩子們?cè)诟?jìng)賽時(shí)，家長(zhǎng)們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們仔細(xì)樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實(shí)是很專(zhuān)心的玩這個(gè)嬉戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們競(jìng)賽后都很快樂(lè)，還說(shuō)以后回家常去練這個(gè)嬉戲。這讓我明白了一個(gè)道理，孩子的態(tài)度是不能無(wú)視的。

(五)活動(dòng)留影

由于時(shí)間關(guān)系，我們的活動(dòng)開(kāi)展到十二點(diǎn)就完畢了，我們?cè)谕戤吇顒?dòng)前讓孩子們排好隊(duì)拍了一些照片留影，同時(shí)也拍了一些家長(zhǎng)和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的群共享中，讓大家隨時(shí)都可以回味這次活動(dòng)的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)后續(xù)工作

由于這是我們家委會(huì)第一次組織開(kāi)展這種大型親子活動(dòng)，所以還有許多地方考慮不到位，做得缺乏，活動(dòng)完畢之時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)，由于開(kāi)頭預(yù)備了八個(gè)節(jié)目，但由于時(shí)間緣由，我們只完成了一半的嬉戲，嬉戲完畢后就是讓孩子們排好隊(duì)給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎(jiǎng)品，看著孩子們一張張絢爛的笑容和歡呼聲，我們每個(gè)人的心里都樂(lè)開(kāi)了花。感謝家長(zhǎng)們抽出珍貴的時(shí)間帶孩子們來(lái)參加我們的這次活動(dòng)。并且告知孩子們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，把活動(dòng)場(chǎng)地上的垃圾在短時(shí)間內(nèi)都處理好后就可以回家了，這次活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)們收獲不少。

總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)到達(dá)了總目標(biāo)——挖掘兒童和家長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，改善家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)知以及親子關(guān)系。在我們后期的效勞跟進(jìn)中，全部參加的孩子和家長(zhǎng)都表示有收獲，家長(zhǎng)對(duì)于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認(rèn)為通過(guò)這個(gè)活動(dòng)開(kāi)掘了自己身上更多的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)識(shí)了朋友，與家長(zhǎng)的關(guān)系也更親密了。針對(duì)活動(dòng)中的一些缺乏，我們已經(jīng)作了反思總結(jié)，期望在下一次的活動(dòng)中能夠避開(kāi)一些缺乏之處，做到更好。

親子活動(dòng)總結(jié)202312

在班主任教師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”籌劃組織了一次主題為“大小書(shū)蟲(chóng)團(tuán)聚快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”的親子戶(hù)外活動(dòng)。本次活動(dòng)根本取得了預(yù)期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活動(dòng)的一些回憶和簡(jiǎn)要總結(jié)。

1、本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)局部家長(zhǎng)提議，家委會(huì)經(jīng)過(guò)了近1個(gè)月的醞釀和籌備，班級(jí)家委會(huì)全體成員和其他局部家長(zhǎng)熱心參加了各項(xiàng)籌備，在班主任教師的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20xx年10月29日星期六如期開(kāi)展。

活動(dòng)當(dāng)天秋高氣爽，艷陽(yáng)高照，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下一路歡歌笑語(yǔ)地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)由家長(zhǎng)代表主持、班主任聶教師帶著、承辦方導(dǎo)游幫助。

活動(dòng)首先由“小書(shū)蟲(chóng)介紹大書(shū)蟲(chóng)”開(kāi)頭，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會(huì)以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲(chóng)蟲(chóng)教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長(zhǎng)合影留戀，活動(dòng)安全、順當(dāng)完畢，共同度過(guò)了一個(gè)好玩的周末。

2、本次活動(dòng)選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂(lè)進(jìn)展，小朋友們?cè)陉?yáng)光的沐浴下感受到了泥土的芳香以及勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，家長(zhǎng)和教師們?cè)陂e適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的話(huà)題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在肯定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)許多家長(zhǎng)自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大局部家長(zhǎng)也積極報(bào)名伴隨孩子參與了活動(dòng)。

3、本次活動(dòng)略顯缺乏的是，家長(zhǎng)們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開(kāi)展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過(guò)多，承辦方場(chǎng)地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未到達(dá)預(yù)期。分析緣由，我們家委會(huì)工作還是閱歷缺乏，求大求全，在規(guī)劃時(shí)，既盼望到達(dá)低年級(jí)家長(zhǎng)溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)工程豐富多彩，以及操之過(guò)急等。好在我們家長(zhǎng)目標(biāo)全都，都是盼望開(kāi)展這么一次家長(zhǎng)、孩子以及教師之間的親子溝通活動(dòng)，并且持積極參加支持的態(tài)度，信任大局部家長(zhǎng)能夠理解。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如聶教師建議的那樣，活動(dòng)不宜簡(jiǎn)單，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以到達(dá)活動(dòng)效果為目標(biāo)。

親子活動(dòng)總結(jié)202313

現(xiàn)在的教學(xué)工作越來(lái)越注意對(duì)孩子進(jìn)展全方面的培育，有的時(shí)候班級(jí)里面也會(huì)進(jìn)展親子活動(dòng)，進(jìn)行這類(lèi)活動(dòng)是為了讓家長(zhǎng)和孩子能夠多溝通。下面就是我們學(xué)大教師進(jìn)展的班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)。

為了切實(shí)做好我班的家庭教育工作，使每位家長(zhǎng)都能用先進(jìn)的理念，科學(xué)的方法，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的安康成長(zhǎng)空間，培育孩子積極、安康、樂(lè)觀的心態(tài)，樹(shù)立互助互愛(ài)的良好品行，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情，更好的促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與教師之間的相互溝通，建立一條心靈溝通的橋梁，我班四月份特進(jìn)行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動(dòng)。

本次活動(dòng)以“擁抱自然，放飛心情”為主題，活動(dòng)時(shí)間為2023年四月二十四日上午十一時(shí)進(jìn)行，地點(diǎn)是濱湖河景區(qū)，由各個(gè)分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶隊(duì)，活動(dòng)第一項(xiàng)為放風(fēng)箏競(jìng)賽，其次項(xiàng)為母子或父子綁腿賽跑競(jìng)賽，第三項(xiàng)為跳繩競(jìng)賽，最終給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，此次活動(dòng)時(shí)間定為兩小時(shí)。

本次活動(dòng)共有二十二個(gè)家庭參與，通過(guò)本次活動(dòng)不僅有效實(shí)現(xiàn)了家校聯(lián)動(dòng)、社校聯(lián)動(dòng)模式，還促進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、孩子與孩子之間的情感溝通，增加了班級(jí)的分散力和向心力，還更好的樹(shù)立了家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)意識(shí)，家長(zhǎng)們紛紛表示教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，并且熟悉到了與孩子、教師之間的良好溝通比學(xué)問(wèn)傳遞更為重要，還情愿在今后幫助教師對(duì)孩子進(jìn)展有針對(duì)性的教育，把孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤毀滅在萌芽狀態(tài)，使孩子在不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克制缺點(diǎn)、訂正錯(cuò)誤的正確軌道上安康成長(zhǎng)。

我們學(xué)大教師進(jìn)展的班級(jí)親子活動(dòng)總結(jié)的內(nèi)容，我想各位家長(zhǎng)和學(xué)生都有了也許的了解，盼望以后