第一章：走近細(xì)胞(第一節(jié))G

自我介紹姓名：郭彤辦公室：二樓高一辦公室聯(lián)系方式：請到辦公室找我我們目標(biāo)一致，期望共同進(jìn)步！我們目標(biāo)一致——2009屆情況一覽生物物理化學(xué)水平考試A+B率61.34%45.69%58.41%高考97中成績114.63分102.98分98.41分全省成績93分90分95分理科數(shù)學(xué)生物班物理班化學(xué)班85.1696.2279.75扎實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，爭取高分，贏得高考！共同進(jìn)步的方向——知識方面能力方面必修三本教材的內(nèi)容——文科學(xué)生必修三本教材的內(nèi)容

+——理科學(xué)生選修三本教材的內(nèi)容（高一）用生物學(xué)術(shù)語描述生命現(xiàn)象——應(yīng)用知識的能力學(xué)會篩選、整理信息——獲取信息的能力

我不是你們的導(dǎo)師，只是你的一個(gè)旅伴而已，你向我問路，我指向我們共同的前方

——蕭伯納我們的課室里有多少種生物？生物和非生物的區(qū)別？學(xué)什么？——細(xì)胞學(xué)動物細(xì)胞植物細(xì)胞我的父母、祖輩都無色盲，為什么我卻是色盲？一個(gè)小男孩的困惑？學(xué)什么？——遺傳學(xué)XbYXBXbXBXbIIIIII12345678910色盲遺傳系譜圖婚配1系譜2特點(diǎn)系譜1婚配2色盲調(diào)查血友病1血友病2我的色盲基因來自誰?學(xué)什么？——生態(tài)學(xué)氣候變化可能毀掉美國（摘自廣州日報(bào)報(bào)道）

五角大樓秘密報(bào)告稱未來20年氣候變化比恐怖威脅更可怕——高中生物怎么學(xué)？在課堂上：參與學(xué)習(xí)——聽、思、論、辯、答、練！在課堂外：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)——從身邊事、身邊物發(fā)現(xiàn)問題；應(yīng)用知識，發(fā)展能力！

郭彤老師學(xué)習(xí)評價(jià)（學(xué)分認(rèn)定）項(xiàng)目分值具體內(nèi)容模塊考試成績50%必修1學(xué)習(xí)結(jié)束考試非紙筆測試20%學(xué)案完成及保存、探究實(shí)驗(yàn)、資料收集、試卷分析過程性評價(jià)10%上課情況、出勤等10%作業(yè)(《學(xué)習(xí)與評價(jià)》)(堂上練習(xí))10%章節(jié)測驗(yàn)☆缺交作業(yè)，一次扣5分；遲交作業(yè)，一次扣2分在浩瀚的宇宙里，哪里存在著有生命活動的生物呢？活動2：請將自然界的生物進(jìn)行分類。植物動物—企鵝真菌——蘑菇全稱：嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥SARS俗稱：非典型性肺炎SARS病毒特點(diǎn)：不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)可以繁殖出后代？必須寄生在特異的活細(xì)胞內(nèi)，利用寄主細(xì)胞的物質(zhì)生活和繁殖所有生物的生命活動都離不開______細(xì)胞病毒離開活細(xì)胞后通常變成結(jié)晶體，不具有生命活動。生物都是由細(xì)胞組成嗎？生物——非細(xì)胞結(jié)構(gòu)：（病毒、類病毒）具細(xì)胞結(jié)構(gòu)：（植物、動物、微生物）關(guān)鍵生命活動與細(xì)胞的關(guān)系生命活動和非細(xì)胞形態(tài)的生物的關(guān)系生命活動和單細(xì)胞生物的關(guān)系生命活動和多細(xì)胞生物的關(guān)系——病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活——單細(xì)胞生物可以完成各種生命活動——多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動生命活動是建立在_______的基礎(chǔ)上細(xì)胞小結(jié)活動3：〈獨(dú)立完成〉閱讀課本P2～4的內(nèi)容（包括相關(guān)圖片），回答下列問題。（時(shí)間10分鐘）運(yùn)動、分裂病毒復(fù)制神經(jīng)調(diào)節(jié)生殖發(fā)育細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)生命活動離不開

細(xì)胞生物的生命活動小結(jié)思考：生命系統(tǒng)的起點(diǎn)是什么？生命系統(tǒng)的最高層次是什么？生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次活動4：〈小組討論〉閱讀課本P5圖1—1，回答下列問題。（時(shí)間10分鐘）（1）了解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（2）完成課本P6——練習(xí)基礎(chǔ)題第1、2題（3）寫出HIV病毒的生命系統(tǒng)組成：

寫出草履蟲的生命系統(tǒng)組成：

寫出水稻的生命系統(tǒng)組成：

寫出人的生命系統(tǒng)組成：本節(jié)總結(jié)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次受精卵形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞組成分化出各種細(xì)胞心肌細(xì)胞心肌組織其他的組織按照一定的次序結(jié)合器官：心臟其他的器官按照一定的次序結(jié)合系統(tǒng)：循環(huán)系統(tǒng)其他的系統(tǒng)組成個(gè)體：龜請觀察課本p5圖1－1地球上只有一個(gè)生物圈

由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成生物圈龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體生態(tài)系統(tǒng)該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落群落

該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€(gè)體在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群種群龜

由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物。個(gè)體循環(huán)系統(tǒng)

能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起系統(tǒng)心臟

不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起器官心肌組織

由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起組織心肌細(xì)胞

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞舉例概念

結(jié)構(gòu)

層次微觀宏觀單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體生命系統(tǒng)的特點(diǎn)：具有層次性、多樣性、復(fù)雜性艾滋病是英語AIDS的譯音，1981年在美國發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已蔓延到全世界。Acquired………獲得性Immune……….免疫Deficieney…….缺陷Syndrome……..綜合癥AIDSHuman…………..人類Immunodeficiency……免疫缺陷Virus……..……..病毒HIV人類免疫缺陷病毒獲得性免疫缺陷綜合癥某種病毒某種病毒遺傳物質(zhì)核酸蛋白質(zhì)外殼病毒的結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部的遺傳物質(zhì)非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物——？近幾年常被提起的疾病中，哪些是由病毒引起？——愛滋病、非典、腸病毒（H5N1）、甲流等艾滋病（AIDS）致病機(jī)理：HIV主要侵入淋巴細(xì)胞使淋巴細(xì)胞大量死亡最后導(dǎo)致機(jī)體喪失一切免疫功能各種傳染病侵入死亡人體的免疫系統(tǒng)侵入淋巴細(xì)胞表面的艾滋病病毒你還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？如：大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元受損，可以導(dǎo)致聽覺發(fā)生障礙單細(xì)胞生物——草履蟲運(yùn)動分裂生命活動：攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等思考：如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲還能完成以上生命活動嗎？不能，因?yàn)樯顒与x不開完整的活的細(xì)胞結(jié)構(gòu)多細(xì)胞生物——人思考：與草履蟲相比，人發(fā)育的起點(diǎn)是什么呢？是胎兒嗎？受精卵1個(gè)精子父親1個(gè)卵細(xì)胞母親結(jié)合（1個(gè)細(xì)胞）怎樣發(fā)育呢？人的生殖和發(fā)育胚胎（多細(xì)胞）細(xì)胞分裂細(xì)胞分化細(xì)胞分裂細(xì)胞分化（多細(xì)胞）（起點(diǎn)）多細(xì)胞生物——人思考：觀察該圖，你能說出完成縮手反射需要哪些細(xì)胞的參與嗎？蠟燭神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）肌肉細(xì)胞皮膚的細(xì)胞傳入神經(jīng)元傳出神經(jīng)元中樞神經(jīng)元復(fù)雜的生命活動要依賴各種_______細(xì)胞共同完成縮手反射分化的你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與呢？由種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與主要是神經(jīng)元什么是分化?課本P8相關(guān)信息細(xì)胞組織器官系統(tǒng)（8個(gè)）個(gè)體細(xì)胞組織器官個(gè)體植物人草履蟲細(xì)胞個(gè)體課本P6—思考與討論1不同的生物具有________的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不同越高等的生物其生命系統(tǒng)_______；越低等的生物其生命系統(tǒng)_______；越復(fù)雜越簡單_______為最基本的生命系統(tǒng)層次。細(xì)胞本節(jié)總結(jié)①生物以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位②生命活動離不開細(xì)胞③細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)課本P13本章小結(jié)第一章走近細(xì)胞：第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞一、生命活動離不開細(xì)胞二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式生物生物類型生命活動生物的基本特征說明草履蟲_____生物人_____生物艾滋病病毒_____生物生命活動離不開細(xì)胞的實(shí)例單細(xì)胞多細(xì)胞非細(xì)胞形態(tài)的運(yùn)動分裂生殖發(fā)育縮手反射運(yùn)動和繁殖繁殖、生長和發(fā)育應(yīng)激性侵入人體的淋巴細(xì)胞繁殖單細(xì)胞生物具有了生命的基本特征多細(xì)胞生物的生命開始是從_________開始的，其生長和發(fā)育也是建立在_______________基礎(chǔ)上的反射等神經(jīng)活動需要____________參與病毒在____________中繁殖一個(gè)細(xì)胞細(xì)胞分裂和分化多種分化細(xì)胞活細(xì)胞各種生命活動都是由________完成的一個(gè)細(xì)胞生物體的某一種細(xì)胞_________時(shí)，也會影響到該種生物的生命活動，甚至死亡受到損害SARS病毒呢？巴西龜個(gè)體(物種)一個(gè)池塘的全部巴西龜一個(gè)池塘的全部生物種群同一物種群落不同種群動物、植物、微生物①海洋中的全部魚②亞馬遜河谷的熱帶雨林③無菌培養(yǎng)基污染后長出的菌落④無菌培養(yǎng)基接種后長出的大腸桿菌菌落⑤一個(gè)池塘中的全部生物種群內(nèi)只有一種生物；群落內(nèi)有不同種的生物。

——生態(tài)系統(tǒng)——群落——種群——群落為什么說生命活動離不開細(xì)胞？本節(jié)總結(jié)1、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的_________.2、單細(xì)胞生物依靠_