中班下美術教案7篇

Word-13-中班下美術教案7篇

教案在每位老師的教同學涯中都有著非常關鍵的作用，教案在書寫的過程中，大家需要留意與時俱進，下面是為您共享的中班下美術教案最新7篇，感謝您的參閱。

中班下美術教案篇1

教學目標：

1、讓幼兒學習輪廓進行撕紙，進展幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量，增加手指的掌握力。

2、通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培育幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒對美術活動的愛好以及對美的感受。

教學重點：

讓幼兒學習輪廓進行撕紙，進展幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量，增加手指的掌握力。

教學難點：

通過讓幼兒大膽的撕貼畫，培育幼兒的想象力和制造力。

教學預備：

學問預備：幼兒已把握了撕紙的基本方法、手指操、鼓舞語：小手小手搓一搓，你的表現(xiàn)真不錯。

物質預備：1.兩幅示范撕貼畫

2、固體膠、筆一支/人

3、彩紙若干、托盤四個、素描紙4張

4、輕音樂

教學過程：

一．開頭部分

（一）導入：手指操

導語：小伴侶們好，首先讓我們做一個手指操來活動下我們的小手吧。

（二）老師出示彩紙與幼兒爭論引出內(nèi)容。

導語：小伴侶們老師這里有好多好看的彩紙，你們知道它們可以做什么嗎？

（老師進行總結）

二．基本部分

（一）老師示范沿輪廓撕紙

導語：今日，老師教小伴侶怎么用這些彩紙撕出美麗的圖形，小伴侶們想不想學？現(xiàn)在老師做示范，小伴侶們認真看老師是怎么操作的。首先，我們把圖形畫在紙上，要畫到有顏色的一面，然后沿著畫好的輪廓線漸漸地、一點一點的撕。在撕的過程中小伴侶們肯定要仔細，不要把紙撕壞了。大家看老師撕得是什么？（小兔子）。

（二）老師出示作品，讓幼兒觀看

導語：小伴侶們老師還用同樣的方法撕了很多的圖案并把這些好看的圖案粘貼在一起了，組成了一幅美麗的畫，大家想不想看??？畫面都有什么？

（三）幼兒分組進行撕貼畫，老師巡回指導

導語：小伴侶們，大家想不想自己動手撕一幅美麗的畫呢？請聽好老師的要求：我們分成四組，每組的小伴侶要合作完成一幅畫，小伴侶要把撕好的圖案粘貼到大的白紙上組成一幅畫。要把撕剩的廢紙放到托盤里，愛護我們四周的環(huán)境?，F(xiàn)在每組的小組長來領托盤（放輕音樂，老師做巡回指導）

（四）作品展現(xiàn)

讓每個小組分別進行展現(xiàn)，鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)美。

師：我們小伴侶今日表現(xiàn)的真棒，不僅學會了撕紙還能把它們組合成美麗的圖畫，我們一起來鼓舞一下自己吧！

三．活動延長：

小伴侶們，我們也可以用爸爸媽媽看過的的舊報紙來撕一寫圖形，看老師用廢舊的報紙撕了一個小女孩的的輪廓，我們再用彩筆或油畫棒添上鼻子、眼睛，舊變成了一個美麗的小女孩。小伴侶們回家后河爸爸媽媽一起動手撕一個好不好。

附：

手指操

我有一雙小小手，一只左來一只右

變成老鷹飛一飛，變成孔雀跳一跳

變成小貓叫一叫，變成狐貍笑一笑

變成相機照一照，大家拍手齊歡樂。

中班下美術教案篇2

【活動目標】

1、初步學習剪貼畫的方法和步驟，能大膽的運用各種圖形進行拼貼。

2、能用不同顏色、不同外形的圖形粘貼成漂亮的圖案，并能進行簡潔的添畫。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣！

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

【活動預備】

各種顏色的圖形彩畫、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫紙、小筐。

【活動過程】

一、談話引出主題，老師出示范例，引導幼兒進行觀看。

“小伴侶，你們看我的`圖片上有什么？它們是怎么做成的？“

老師進行示范講解拼貼畫的方法，幼兒學習。

老師提問幼兒想拼貼的圖案，進行簡潔的示范。

幼兒進行作畫，老師巡回指導。

二、重點指導：大膽的想象設計，能將圖形進行組合，并能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物。

組織幼兒相互敘述自己作品的內(nèi)容。

鼓舞幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。

三、展出作品。

教學反思：

孩子們學習樂觀性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

中班下美術教案篇3

課題目標：

1、復習秋天的基本特征。

2、了解多種樹葉的名稱、外形。

3、培育幼兒的想象力及語言表達力量。

4、簡潔把握樹葉印畫的基本技巧。

課題重難點：

了解并講出樹葉的名稱及外形。

課題預備：

多種樹葉若干、樹媽媽范例、白紙、顏料、畫筆等。

課題流程：

一、開頭部分

談話：秋天來了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等;樹上的葉子開頭變黃，變紅。秋風一吹，樹葉紛紛飄落下來。今日，老師給你們撿來好多落葉，我們一起來和這些落葉交個伴侶，好嗎?

二、基本部分

1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹葉的名稱及外形。如：楓樹的葉子變紅，像手掌;白楊樹葉變黃，像桃子;松樹葉變綠像針;冬青樹葉像小船等等。(引導幼兒自己先講出樹葉的外形及名稱，老師最終。)

2、在幼兒熟知樹葉名稱及外形的基礎上，老師分別拿出各種樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹葉并講出樹葉名稱及外形，以此來鞏固樹葉的外形及名稱。

3、嬉戲：樹葉寶寶找媽媽。

大樹媽媽上場(老師讓幾個幼兒扮演樹媽媽)幼兒找己喜愛的樹葉拿在手里，看看自己的樹葉是哪種樹媽媽的樹葉寶寶，然后做樹葉飄落的樣子飄向自己的樹媽媽，并圍繞自己的媽媽邊唱歌，邊擁抱樹媽媽，嬉戲可變換角色進行。(邊唱邊學落葉飄向院子里揀落葉)

三、活動延長

指導幼兒進行樹葉印畫，并到區(qū)域活動來進行，(老師指導樹葉印畫的一些技巧，并關心力量差的幼兒完成作品。)展現(xiàn)作品結束活動。

中班下美術教案篇4

活動目標：

1.能依據(jù)線條進行大膽的想象、添畫。

2.充分體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

活動預備：

ppt棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

活動過程：

一、嬉戲"捉迷藏"導入，引起幼兒愛好。

師：小伴侶，你們玩過"捉迷藏"的嬉戲嗎？

怎么玩的呀？

今日小動物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的嬉戲呢！

二、由圖片猜想小動物。

1.小鳥（露出嘴巴部分）師：我們一起來找一找，第一個小動物是誰？（幼兒猜想）我們一起來看看畢竟是誰呀？（小鳥）我們小伴侶的眼睛可真厲害，看到一個小嘴巴，就能猜到是小鳥了。

2.蝴蝶（露出一點翅膀）師：這又會是誰呢？

3.海馬（露出一點身體的輪廓）師：最終一個小動物的造型很奇怪，看看會是誰呢？

三、依據(jù)線條進行想象。

師：小伴侶們可真厲害，小動物們藏得這么隱藏，也被你們找出來了了，可是還有一些小動物特殊淘氣，他它們呀藏在了黑板里，你能把它找出來嗎？

老師出示各種線條""""""""引導幼兒說說像是什么小動物，簡潔的由幼兒添畫，簡單的由老師添畫。

四、幼兒創(chuàng)作：我和動物寶寶玩嬉戲。

師：找到小動物后你們會和它怎么玩呢？（幼兒說說）師：那里還有許多小動物等著我們?nèi)フ夷?，瞧，它們就躲在后面大宣紙里呢，我們小伴侶待會先找一找，你發(fā)覺了什么小動物，然后把它畫出來，找到小東物后想一想你會和你的小動物怎么玩呢，也把它畫下來，最終用顏料染色。

五、評價作品。

師：你找到了哪些小動物，有誰情愿來說一說？

六、結束活動。

師：現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的嬉戲好嗎？

中班下美術教案篇5

活動目標：

1、能選擇不同的紙條大膽地表現(xiàn)幾種常見動物的形態(tài)，進展動手力量和想象力。

2、與同伴分工合作，感受合作的樂趣。

3、對利用廢舊物品做做玩玩感愛好。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預備：

1、已制作好的動物范例若干。

2、師幼共同收集廢舊廣告紙、掛歷紙并裁成各種不同長短、粗細的紙條。

3、訂書機、膠水、鉛筆、抹布每組兩份，每組一個小透亮?????膠，人手一把剪刀。

4、場地布置：在教室內(nèi)布置“海洋”、“草地”、“樹林”的背景。

活動過程：

一、結合幼兒愛好直接引出話題。

師：小伴侶們，你們以前用這些紙條變過魔術嗎?變過什么?(三角形、圓形、桃心形……)

二、幼兒自由爭論制作方案。

1、師：今日老師想請小伴侶用這些紙條變各種動物，你想變什么?可以輕聲的和你旁邊的小伴侶說一說。

2、師：誰來說說你想變什么動物?(幼兒回答)

3、師：小伴侶想出了這么多動物，小伴侶動動腦筋想想怎么變呢?

三、老師出示范例并講解。

1、出示蝴蝶，引導幼兒觀看并爭論。

師：老師這有只蝴蝶，小伴侶看看是怎么變出來的?(幼兒回答)

師：蝴蝶有幾對翅膀?(2對)它的翅膀是怎樣的?(對稱的，一對大，一對小)

師：蝴蝶最大的特點就是翅膀是對稱的，小伴侶假如要變對稱的圖形就要選兩條一樣長的紙條來變。

2、師：小伴侶想想，除了用圓形來做蝴蝶的翅膀，我們還可以用哪些外形來組合?(幼兒回答)

四、提出制作要求：

師：今日老師為小伴侶們預備了長短、粗細不一樣的紙條和一些透亮?????膠、膠水、訂書機等幾種固定的工具，請你們開動腦筋自己去變一變吧。

五、幼兒自主操作，老師指導。

教學反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點，賜予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增加自信念。

中班下美術教案篇6

活動預備

繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

活動目標

在兒歌的提示下初步學會畫大象的基本特征。

鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。幼兒教育網(wǎng)()

活動過程

一、談話導入

師：小伴侶們，你們喜愛大象嗎？那誰來告知我大象長的什么樣子？

老師小結：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細細的尾巴，身體下面還長著四條腿呢！

二、個別幼兒示范畫大象

師：誰會把大象胖胖的身體畫出來？

誰會把大象圓圓的眼睛畫出來？

大象的頭上還長著什么呢？（耳朵）誰會把大象的耳朵畫出來？大大的耳像什么？（扇子）

我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）

那他們長的像什么呢？

三、幼兒觀看課件

你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他究竟是怎么變出來的呢？

老師邊放課件邊念兒歌：

胖胖的身體,

圓圓的眼睛,

大大的耳朵,

長長的鼻子，

細細的尾巴，

腿兒粗粗像柱子

中班下美術教案篇7

活動目標：

1、依據(jù)竹筒不同外形，運用多種材料大膽地在竹筒上進行創(chuàng)意裝飾。

2、體驗竹筒創(chuàng)作活動的樂趣。

活動預備：

1、材料工具：顏料、毛筆、瓶蓋、紐扣、吸管、毛線、塑料袋、竹筒、雙面膠、剪刀等。

2、范例：花竹筒。

活動過程：

1、熟悉竹筒，簡潔介紹班里用竹子做成的生活用品，如：竹墊子、竹籃子、竹盤子等。讓孩子了解竹子在我們生活中的用處。

2、談話導題?！袄蠋熛胗眠@些竹筒來裝扮我們的教室，可是覺得就這樣又不好看，怎么辦呢?”

3、幼兒爭論，鼓舞幼兒在集風光前大膽表述自己的想法和創(chuàng)意。

4、出示范例，引導幼兒觀賞。

師：“