大學(xué)生文明修身主題班會

大學(xué)生文明修身主題班會文明

是指人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，也指社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。是人類審美觀念和文化現(xiàn)象的傳承、發(fā)展、糅合和分化過程中所產(chǎn)生的生活方式、思維方式的總稱。是人類開始群居并出現(xiàn)社會分工專業(yè)化，人類社會雛形基本形成后開始出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。是較為豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)上的產(chǎn)物，同時(shí)也是人類社會的一種基本屬性。文明是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，人類現(xiàn)代文明在4.4萬年前就已出現(xiàn)。

是人類開始群居并出現(xiàn)社會分工專業(yè)化，人類社會雛形基本形成后開始出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。是較為豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)上的產(chǎn)物，同時(shí)也是人類社會的一種基本屬性。文明是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，人類現(xiàn)代文明在4.4萬年前就已出現(xiàn)。

修身是指修養(yǎng)身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。道家、儒家、墨家都講修身，但內(nèi)容不盡相同。儒家自孔子開始，就十分重視修身，并把它作為教育八目之一。儒家的“修身”標(biāo)準(zhǔn)，主要是忠恕之道和三綱五常，實(shí)質(zhì)上是脫離社會實(shí)踐的唯心主義修身方法。

他們認(rèn)為修身的過程是：格物、致知、誠意、正心。修身是本，齊家、治國、平天下是末。由此通過“反省內(nèi)求”的方法，使個(gè)人的行為同封建道德相吻合，為其封建統(tǒng)治和政權(quán)的鞏固培養(yǎng)人才。道家的修身要求做到順應(yīng)自然；墨子則要求做到“志功合”興利除害、平天下。目標(biāo)任務(wù)大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，不僅要有扎實(shí)的科學(xué)專業(yè)知識，更要具備有好的心理素質(zhì)、文明的行為舉止、深厚的道德涵養(yǎng)和崇高的理想信念。而近幾年，大學(xué)生文明修身現(xiàn)狀并不令人滿意，校園內(nèi)不文明現(xiàn)象屢現(xiàn)不鮮，引起了師生們的廣泛關(guān)注。這反映出當(dāng)代大學(xué)生同時(shí)代對人才的要求還有一定的距離，因而全面加強(qiáng)大學(xué)生文明修身建設(shè)勢在必行。

目標(biāo)任務(wù)

“文明德修身”對于大學(xué)生而言，不是一個(gè)口號。一個(gè)人的言行舉止總是可以毫無保留地反映他的個(gè)人素質(zhì)。一個(gè)人是否文明，絕不在于他是否是個(gè)大學(xué)生，是否受過何種高等的教育；而是在于審查他的言行舉止是否符合他所受的教育，是否符合最基本的做人要求。勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，大學(xué)生提倡文明不能一味喊口號，走形式，應(yīng)該把文明意識融入點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，從你我到校園，從高校到社會，文明之花就會遍地開放。凈化心靈、寧靜致遠(yuǎn)，讓我們大學(xué)生將文明修身進(jìn)行到底

主要內(nèi)容（一）優(yōu)良學(xué)風(fēng)（二）社會責(zé)任（三）團(tuán)隊(duì)精神（四）基礎(chǔ)文明：發(fā)奮努力、不畏艱難、鍥而不舍、永不懈怠。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈：一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到

嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。

“在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道可走，只有不畏艱險(xiǎn)沿著崎嶇陡峭的山路攀登的人,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！薄R克思：腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，

不輕信，不弄虛作假，不貪圖虛名。

知之為知之，不知為不知，是知也?！鬃樱翰痪嘘愐?guī)，敢為人先，

進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

——江澤民

返回社會責(zé)任培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和網(wǎng)絡(luò)道德；具有較強(qiáng)的誠信意識、法律意識、環(huán)保意識；具有較強(qiáng)的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神。返回團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)尊重他人的意識和正確的競爭觀念，具有良好的協(xié)作精神以及較強(qiáng)的集體觀念和集體榮譽(yù)感，識大體，顧大局。返回基礎(chǔ)文明舉止文明教室文明宿舍文明就餐文明網(wǎng)絡(luò)文明戀愛文明去早自習(xí)的路上。。。舉止文明一、遵守社會公德，維護(hù)公共秩序，不起哄，不無理取鬧，不在公眾場合大聲喧嘩二、愛護(hù)公共財(cái)物和校園環(huán)境，不攀折花木，不踐踏草坪，堅(jiān)決杜絕“廁所文化”“課桌文化”“墻壁文化”不張貼非法小廣告三、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不吸煙，不酗酒，不亂扔廢棄物四、

注意文明禮貌用語，不說粗話臟話，不惡語傷人五、樹立正確的審美觀念，著裝整潔，儀表端莊，不穿拖鞋，背心進(jìn)入教室等公共場所六、與異性交往言行適度、舉止得體，公共場所無男女鉤肩搭背現(xiàn)像返回良好的學(xué)習(xí)氛圍，事半功倍。教室文明一、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課二、教室內(nèi)不吃零食，自覺保持教室整潔，營造良好的教學(xué)環(huán)境。三、教室內(nèi)手機(jī)不開鈴聲，不影響他人學(xué)習(xí)。四、積極配合老師，促進(jìn)師生互動、教學(xué)相長，提高教學(xué)質(zhì)量。

返回宿舍文明一、遵守休息時(shí)間，按時(shí)就寢、起床二、遵守公寓管理規(guī)定，尊重公寓管理人員的勞動三、講究宿舍格調(diào)，不亂涂亂刻亂畫，不貼不健康字畫四、保持宿舍整潔，物品擺放有序被子疊放整齊五、保持公寓區(qū)安靜，不大聲喧嘩六、無賭博、酗酒、打麻將等違紀(jì)行為七、無打架斗毆現(xiàn)象

返回就餐文明一、節(jié)約糧食，不鋪張浪費(fèi)，不隨意丟棄飯菜二、維護(hù)就餐秩序，自覺排隊(duì)，不擁擠，不插隊(duì)，三、飯后將餐具放到指定地點(diǎn)

返回網(wǎng)絡(luò)文明一、不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲二、不瀏覽不健康的東西三、不復(fù)制傳播反動及不健康的影像制品、刊物及計(jì)算機(jī)軟件四、不在網(wǎng)上散布捏造和歪曲事實(shí)，散布謠言，擾亂社會秩序和校園秩序，公然侮辱他人或捏造事實(shí)誹謗他人五、嚴(yán)格遵守返回戀愛文明一、樹立正確的戀愛觀，保持健康的戀愛關(guān)系二、正確處理好戀愛與學(xué)習(xí)、工作和生活間的關(guān)系三、與戀人之間在教室、寢室、食堂及學(xué)校的其他公共場合的行為得體和高雅

歡迎觀看宣傳片（一）（二）細(xì)看生活在大學(xué)校園中，社會中，不文明現(xiàn)象是依然存在的。那么，接下來就請大家談?wù)勗谀闵磉吽龅降牟晃拿鳜F(xiàn)象。同時(shí)說說你對這一現(xiàn)象的看法吧。

----你們青年人朝氣蓬勃,好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽,希望寄托在你們的身上.

----毛澤東

偉大人物對青年寄語：偉大人物對青年寄語：----在青年身上寄予了我們社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的光輝前景---鄧小平偉大人物對青年寄語：----青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年有希望，未來發(fā)展就有希望---江澤民請欣賞詩朗誦少年中國說少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年達(dá)則國達(dá)，少年興旺則國家興旺。大學(xué)生作為建設(shè)祖國的生力軍及后備力量。只有一代嚴(yán)謹(jǐn)律己，明德修身，提高自身的文化素質(zhì)才能堪負(fù)建設(shè)祖國，富強(qiáng)祖國的重任。

謝謝大家的參與，本次班會到此結(jié)束，謝謝大家！輕松一刻老師在課堂上對小明提問，小明站起來卻一聲不吭。老師：小明？老師：小明？？老師：小明！你怎么回事啊？你到底知不知道答案??？好歹吱一聲??！小明：吱~一留學(xué)生在美國考駕照，前方路標(biāo)提示左轉(zhuǎn)，他不是很確定，問考官：“turnleft?”答：“right”于是……掛了..Q：一只兔子和一只跑得很快的烏龜賽跑，猜一猜誰贏拉？A：兔子~~Q：錯(cuò)~！是烏龜拉，前面有說是一只跑很快的烏龜，跑很快噢~~Q：兔子不甘心，又和一只戴了墨鏡的烏龜比賽跑步，這次誰贏拉？