學(xué)校德育工作三年規(guī)劃范文6篇

學(xué)校德育工作三年規(guī)劃范文(精選6篇)總結(jié)匯報

德育工作需要堅持育人為本、德育為先，進展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培育作為德育教育的主要抓手，討論規(guī)律，講究操作，注意實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進。以下是我整理的學(xué)校德育工作三年規(guī)劃范文(精選6篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)校德育工作三年規(guī)劃篇1學(xué)生的思想教育是令人頭痛的問題，發(fā)生在學(xué)生身上的一些現(xiàn)象和存在的問題，隨著工作的深入，與學(xué)生接觸的時間越來越長，學(xué)生身上存在的問題真可說是千變?nèi)f化，德育工作是越來越難做，實踐證明，在教學(xué)中注意滲透德育思想是一項不行忽視的“陣地”。那么，究竟學(xué)科進行德育滲透時應(yīng)留意什么問題？下面談?wù)勎叶嗄陙磉@一方面的心得體會。

一、要樹立德育為首，育人為本的理念。

德育內(nèi)容應(yīng)該說在各語文學(xué)科的教材里都有所體現(xiàn)，由于語文學(xué)科的課堂教學(xué)都應(yīng)是對學(xué)生進行德育的主渠道。每一位老師只有牢固樹立育人為本的理念，有著強烈的責(zé)任感，才能自覺做到教學(xué)育人，切實履行授業(yè)傳道、教書育人的職責(zé)。

二、要擅長分析學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的特點進行。

我們面對的是“特殊”的群體，文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動性不夠，缺乏刻苦精神；所以在滲透德育思想時要十分留意找到“愛好點”，它是否被學(xué)生接受。是否有力于學(xué)生進展。

三、留意因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡

有效的教育是在不知不覺中完成的。學(xué)科老師進行德育也要留意方法與效應(yīng)相對應(yīng)，留意改善與教育對象的關(guān)系。我們也需要討論教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，留意因勢利導(dǎo)，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。

四、公正、敬重事實

學(xué)科教學(xué)在滲透德育的同時，還應(yīng)留意客觀公正，敬重事實。對學(xué)生、對事物的分析要一分為二。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。想根源，嚴而無格；客觀公正評價學(xué)生，客觀公正評價社會，才能增加學(xué)生對教育的可信性，提高教育效果。

學(xué)校德育工作三年規(guī)劃篇2根據(jù)教育股工作要點，學(xué)校工作計劃，深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)二進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和中小學(xué)生新《守則》新《規(guī)范》，依據(jù)《興安盟中小學(xué)德育工作評估方案》大力弘揚和培育民族精神，本學(xué)期德育工作計劃如下：

一、工作思路及目標(biāo)

加強我校學(xué)生的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，加強養(yǎng)成教育、誠信教育、法制教育、平安教育和心理健康教育，進一步落實德育課題討論工作，把我校建設(shè)為德育基地示范校。

二、重點工作

1、專心組織全體教職員工學(xué)習(xí)、深化中小學(xué)德育工作重要性的熟悉。做到全員參加，增強全體職工教書育人的使命感和責(zé)任感。結(jié)合學(xué)校實際，專心總結(jié)前一階段我校德育工作取得的成功閱歷和不足，分析現(xiàn)狀，努力探求新方法，總結(jié)新閱歷。進一步健全德育工作制度，建立學(xué)校一把手領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)桂珍（團委書記）、根順（政教主任）詳細負責(zé)，團隊通力協(xié)作，班主任詳細執(zhí)行，任課教職工師以及全體職工親密協(xié)作的運行機制，建立后進生檔案，對后進學(xué)生結(jié)對子。切實做到全員育人，全程育人。

2、根據(jù)學(xué)校實際，有計劃、有目的地開展各類教育活動，把組織學(xué)生參加社會實踐作為加強德育工作的重要途徑，不定時地去接受各方面的教育。請派出所的同志上門宣傳法律常識，增強學(xué)生的法制意識，從關(guān)愛每一個學(xué)生健康成長動身，做到知守、懂法、守法。讓學(xué)生多參加生產(chǎn)勞動實踐，在勞動中磨煉意志。

3、加強老師職業(yè)道德建設(shè)。要組織教職工深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，把老師職業(yè)道德教育作為老師政治學(xué)習(xí)和班主任培訓(xùn)的必修課。我校將對一批班主任進行培訓(xùn)，讓老老師當(dāng)班主任，青年老師當(dāng)副班主任，努力提高老師職業(yè)道德教育工作的針對性和實效性，做到為人師表。

4、切實加強心理健康教育在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育，針對初中學(xué)生要求，利用活動課、班團隊活動，請專職老師舉辦專題講座，開展心理詢問和心理輔導(dǎo)。為此，一開學(xué)，要求每班班主任把班里有異常行為的學(xué)生排名出來，進行個別輔導(dǎo)，力爭轉(zhuǎn)化每一個差生，關(guān)愛每一個差生。

5、切實加強法制教育。要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)教委頒發(fā)的典型案例，通過案例分析，增如學(xué)生的法制意識。力爭將法制教育常?；?、制度化，做到教育與管理相結(jié)合，普及教育與專項治理相結(jié)合，從關(guān)愛每一個學(xué)生健康成長動身，做到教育、管理、?；ぷ鳌?/p>

6、樂觀爭取全社會共同關(guān)心，各部門通力合作，努力增強綜合教育的能力。繼續(xù)抓好家長學(xué)校建設(shè)，加強家校聯(lián)系與溝通。通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日（每月的4日）等多種形式，與家長建立常常性的聯(lián)系，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成人觀和教育思想，把握科學(xué)的教育方法，提高家庭教育水平。充分發(fā)揮關(guān)工委、工會、共青團、婦聯(lián)的作用，齊抓共管，樂觀開展有利于青少年健康成長的活動。樂觀開展社區(qū)教育，充分挖掘社會德育資源。利用雙休日、寒假開展社區(qū)服務(wù)，促使學(xué)生接觸自然，了解社會，注意提高學(xué)生的動手能力，培育學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神。主動爭取社會各方面的支持，加強校園周邊環(huán)境治理，樂觀制造良好的育人環(huán)境。

7、進一步改進德育工作方法，加強學(xué)校德育科研工作，切實提高德育工作的效益。德育工作要講究實際效果，變灌輸式教育為討論式、啟發(fā)式教育。堅持把德育科研作為德育方向性、前瞻性的重要工作來抓，以科研促進展現(xiàn)代德育工作，要求每位班主任寫一篇探討性的德育工作新課題，并相互溝通，努力促進德育工作做出成果，創(chuàng)出特色。

三、主要活動：

9月：抓好常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)中小學(xué)生新《守則》新《規(guī)范》的同時，結(jié)合紀念長征70周年開展全校師生演講競賽，以此大力弘揚和培育民族精神。

10月：在國慶節(jié)期間開展愛國主義教育活動的宣傳，加強愛國主義革命傳統(tǒng)教育。用VCD光盤播放給全體學(xué)生。詳細內(nèi)容《開國大典》、《三大戰(zhàn)役》、《長征》等優(yōu)秀影片。

11月：心理健康教育研討會，平安教育月、召開全校性家長會

12月：德育先進班級評比，對每個學(xué)生進行德育評價。學(xué)校依據(jù)《興安盟中小學(xué)德育工作評估方案》評估并向旗教育局申報德育工作示范基地先進單位。

學(xué)校德育工作三年規(guī)劃篇3一、指導(dǎo)思想

以《20xx學(xué)年全縣中小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》為指導(dǎo)，堅持“依法治校，以德立校，以質(zhì)量強校”的宗旨，著眼于“為每一個學(xué)生的健康成長服務(wù)，為每一個學(xué)生的終身進展奠基”的辦學(xué)理念，以深化內(nèi)涵進展為主線，進展。以全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為宗旨，以營造和諧平安校園環(huán)境為核心，以培育師生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以加強規(guī)范管理為保障，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樂觀推動和落實課程改革，探究新課程理念下教育評價制度，不斷加強老師隊伍建設(shè)，進一步改善辦學(xué)條件，加強規(guī)范管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、辦學(xué)目標(biāo)

1、隊伍目標(biāo)：增強學(xué)校和處室的服務(wù)意識，提高學(xué)校管理水平；專心貫徹教育法律法規(guī)，堅持依法治校；加強老師師德教育和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，逐步提高老師思想政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平。

2、管理目標(biāo)：以制度建設(shè)為中心，加強學(xué)校規(guī)范管理，管理思路簡潔明晰：落實逐層負責(zé)制和崗位責(zé)任制，增強老師的責(zé)任意識。

3、德育目標(biāo)：德育工作以親情教育為重點，抓常規(guī)，抓創(chuàng)新。

4、教學(xué)目標(biāo)：培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以課堂教學(xué)模式探究為核心，提高老師教育科研的能力。有效利用遠程教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。

三、基本思路

1、堅持一個中心：

鞏固普及教育成果，堅持以教學(xué)為中心，在保持現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢的前提下，充分挖掘?qū)W校工作的潛力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和追求學(xué)校的可持續(xù)性進展。

2、抓好“兩個提高”：

——立足“實際、實在、實效”的工作作風(fēng)，加強學(xué)校規(guī)范管理，提高學(xué)校管理水平；

——講求老師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效，提高老師的專業(yè)化水平。

3、注意“三個加強”：

——加強師德建設(shè)和老師業(yè)務(wù)建設(shè)，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體；

——加強班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生心理健康教育，注意德育常規(guī)管理的規(guī)范、有效；——加強教學(xué)常規(guī)管理，注意教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控。

4、四個確保：

1是確保九班級中考質(zhì)量和非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)年基礎(chǔ)上有所提高；

2是確保師資培訓(xùn)項目完成，師資水平在原基礎(chǔ)上有明顯提升；

3是確保學(xué)校管理制度落實，管理效能不斷提高；

4是確保平安教育落實，不出責(zé)任平安事故。

四、詳細工作和措施一加強學(xué)校各層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立“管理就是服務(wù)”的觀念，提高管理水平

1、增強學(xué)校和各處室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，并進行工作考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣闊師生的監(jiān)督，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發(fā)揮集體才智和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。

2、加強理論和教育法規(guī)學(xué)習(xí)，專心貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法新修訂》，切實提高執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)的意識和自覺性；不斷增強學(xué)校工作的透明度，尤其要做好校務(wù)公開工；公正辦學(xué)，科學(xué)管理，努力提高服務(wù)質(zhì)量。

二把握德育工作的渠道，探究德育工作的實施途徑，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性，努力開創(chuàng)德育工作的新局面

1、做好德育管理常規(guī)工作，加大管理常規(guī)的力度和措施，結(jié)合校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》強化落實，對學(xué)生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、開展形式多樣的主題教育活動，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，加強學(xué)生民族精神教育、法制教育以及行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，突出以親情教育為主旋律。德育教育要以活動為載體，結(jié)合法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、努力做好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合工作。充分發(fā)揮家校共管機制，通過家訪、家長會、學(xué)生社會實踐、家校聯(lián)系平臺、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的進展環(huán)境。

4、重視學(xué)生心理健康教育。把心理健康教育滲透到詳細的教育教學(xué)活動之中，每位老師都要高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。

5、加強對留守學(xué)生管理的討論，建立健全留守學(xué)生檔案，切實做好留守學(xué)生的管理工作。

6、樂觀構(gòu)建以班主任隊伍為主體、全體老師樂觀協(xié)作的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責(zé)”的理念。加強班主任隊伍和學(xué)生干部隊伍建設(shè)，定期組織班主任培訓(xùn)，特殊是要加強對新任班主任培訓(xùn)與指導(dǎo)。召開班主任工作研討會，抓好班主任評價集工作。

7、開展豐富多彩的校園文化活動，活躍學(xué)生身心健康，切實做好春季傳染病的宣傳與防治工作。關(guān)注特殊學(xué)生留守生、后進生、困難生，定期召開特殊學(xué)生座談會，建立特殊學(xué)生檔案，執(zhí)行定期家訪或電訪電話訪問制度；加強對貧困學(xué)生的關(guān)心，專心做好兩免一補工作。要使他們能實實在在地感受到集體的平坦。

8、繼續(xù)深入開展構(gòu)建“學(xué)習(xí)型老師群體”和創(chuàng)建“和諧校園”活動。

三師德與師能并重，推動老師隊伍建設(shè)

1、繼續(xù)抓好師德建設(shè)，堅持師德評價制度。增強老師的履責(zé)意識、師表意識和愛生意識。開展“評教評學(xué)活動”，組織豐富多彩的活動，關(guān)心老師的身心健康，充分調(diào)動和發(fā)揮老師工作的樂觀性和主動性。

2、樂觀做好新老師幫扶工作，嚴把新老師的入門初教關(guān)。

3、進一步深化課程改革實驗，全面推動素養(yǎng)教育。教科室、教育處要加大教研、指導(dǎo)、溝通力度，實行切實可行的措施把推動素養(yǎng)教育目標(biāo)細化到教育教學(xué)教研的各個環(huán)節(jié)；繼續(xù)深化教學(xué)改革，大力優(yōu)化教學(xué)過程，堅持以課堂為中心，落實學(xué)生的主體地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益；教科室要做好課題討論的管理工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的職能作用，以研促教，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、樂觀做好校本培訓(xùn)，拓寬校本培訓(xùn)內(nèi)容。執(zhí)行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，樂觀開展切實有效的“校本教研”活動，對勝任教學(xué)有困難的老師實行單個培訓(xùn)等方式強化提高，同時對現(xiàn)有老師資源進行適當(dāng)整合。

5、擬定可行的詳細措施，加強骨干老師的培育，加快青年老師的成長。

四重視常規(guī)，抓好監(jiān)控，落實制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、抓好質(zhì)量分析，期中、期末考試后，教育處要召開考試質(zhì)量分析會，對三個班級教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，并對下步教學(xué)工作提出要求和進行布置。

2、春季學(xué)期召開初三中考復(fù)習(xí)老師會和學(xué)生家長會，制訂中考復(fù)習(xí)計劃，討論中考復(fù)習(xí)策略，做到復(fù)習(xí)備考有的放失，收到實效，學(xué)校將進一步完善《中考質(zhì)量嘉獎方法》。

3、專心貫徹《教學(xué)常規(guī)管理方法》，加強教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋準(zhǔn)時，整改有效。執(zhí)行行政領(lǐng)導(dǎo)、老師聽課制度，堅持深入課堂，抓好隨機聽課、評課工作，并納入學(xué)校管理和老師教學(xué)常規(guī)考核。

4、加強課堂教學(xué)的討論。課堂教學(xué)要實施“目標(biāo)管理”，立足課堂，面對全體，夯實基礎(chǔ)，當(dāng)堂達成。起點低，切入口小，容量大，氣。

5．提高老師素養(yǎng)的途徑和方法：

1建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度：開展多種形式的不同層次的校本培訓(xùn)，提高老師的職業(yè)首先、業(yè)務(wù)能力：①利用時間，加強對教研組長、班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的教學(xué)指導(dǎo)和管理水平；②利用周三晚一時間，進行專題教研或培訓(xùn)，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師、優(yōu)秀老師、教研組長的作用，為他們提供展現(xiàn)的機會和舞臺，為青年老師提供學(xué)習(xí)與溝通的機會。2建立有效的激勵機制：①進一步完善老師評價、嘉獎條件及機制。②切實推動民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作，在學(xué)生、家長中進行老師師德情況的調(diào)查，并納入老師考核之中，對問題嚴重、影響大的老師執(zhí)行一票拒絕制。

學(xué)校德育工作三年規(guī)劃篇4今日上午，很高興又見到了符萍老師！為了讓我們對教學(xué)重難點有更正確的把握，符老師前后給我們播放了來自兩位不同地區(qū)、教學(xué)水平也不同的優(yōu)秀老師的教學(xué)視頻，讓我們觀察視頻，并思考，這兩節(jié)課是否基于課標(biāo)、是否指向核心素養(yǎng)、是否突出重點、突破難點、老師的評價和老師的才智等等，經(jīng)過符老師的引導(dǎo)，我們對看課和評課有了一定的方向。接下來還給我們共享了她對于這兩節(jié)課的意見與建議，并讓我們學(xué)習(xí)了魯教授和付老師的精彩點評。

下午，看到王遠真老師我好驚異、興奮！從五月份考高級面試時看到王老師，我就深深的喜歡上了她。動聽的英語口語、溫順的語音語調(diào)等等，對她很是欣賞，做夢都沒有想到能夠聽到王老師的課。王老師今日給我們帶來的是小學(xué)英語語法教學(xué)策略。從小學(xué)英語該不該教語法，到教什么、如何教，王老師通過一系列的理論依據(jù)和她自己的教學(xué)閱歷，給我們詳細的敘述并示范了如何對語法展開教學(xué)。課后，還給我們留下了作業(yè)，讓我們對不同時態(tài)進行分組討論、打算明天的教學(xué)展現(xiàn)。

這段時間的課程，讓我思緒萬千！正如符老師和王老師說的一樣，只有想不到，沒有做不到。我們不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)技能，更應(yīng)該要學(xué)習(xí)理論方面的知識，理論可以作為我們備課、評課的依據(jù)。期待接下來更多老師給我們帶來不同方面的知識！

學(xué)校德育工作三年規(guī)劃篇5小學(xué)科學(xué)是一門容納各個學(xué)科基礎(chǔ)階段的課程。它兼容了自然常識，天文地理，物理化學(xué)等多方面的知識?，F(xiàn)在一些專職的老師反映，自己的知識滿足不了學(xué)生的需求，而兼職的老師更是感到不知怎么講。我以前是教數(shù)學(xué)的，說實話，上數(shù)學(xué)課，沒感覺有什么知識點能把自己難住了，上課也比較順手。自從改教科學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己缺少的東西太多了。只好邊教邊學(xué)。隨著課程改革的不斷深入和全面開展，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力已越來越被人們重視。科學(xué)課教學(xué)的重點也從傳授自然科學(xué)知識轉(zhuǎn)移到科學(xué)的探究方法和能力上，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力。如：科學(xué)實驗需要材料，而有些材料比較不好找，假如只是老師做演示實驗或由老師提供材料，我覺得學(xué)生的參加程度和愛好會大降低，于是我就盡量讓學(xué)生用隨處可見的生活化的實驗材料。比如在教學(xué)科學(xué)教材《好玩的浮沉現(xiàn)象》一課時，我就為學(xué)生提供了一組生活中常見的物體（馬鈴薯、泡沫塊、橡皮、回形針、小木塊、小鐵塊等等），讓學(xué)生猜測哪些物體是沉，哪些物體是浮，并把你認為是沉的物體放一堆，浮的物體放一堆。學(xué)生探究得興致勃勃。

《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個的探究活動，學(xué)生經(jīng)歷了猜想－設(shè)計－探究－驗證這個完整的探究式學(xué)習(xí)過程，老師留意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參加到學(xué)生的探究活動中。

在科學(xué)探究過程中，既做到關(guān)注學(xué)生科學(xué)討論的方法、思維的方式，又關(guān)注學(xué)生自主進行探究活動，并在討論活動中培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（即培育學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度）同時，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上基于學(xué)生的已有認知基礎(chǔ)，讓學(xué)生相互享受各自討論的成果，達成共識，形成結(jié)論。對于學(xué)生的評價既關(guān)注知識與技能的理解和把握和科學(xué)探究的過程體驗，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展，能主動與同伴進行溝通和合作，能否樂觀主動地參加探究活動。評價以師生評、生生評、自評等多種形式進行，重視對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和實踐操作能力的評價。

小學(xué)科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成是一項長期而又艱難的工作，但是我信任作為科學(xué)課老師的我們，一定會以契而不舍的精神全身心地投入到對科學(xué)課教學(xué)工作的探究之中，不斷地充實自我、提高自我、完善自我，為教育事業(yè)貢獻一份力氣。

學(xué)校德育工作三年規(guī)劃篇6一、德育狀況

上學(xué)年，經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作取得了較突出的成果，學(xué)生思想穩(wěn)定，德育優(yōu)良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學(xué)生已養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，校風(fēng)處于一個良性循環(huán)的氛圍中，200X年我校被評為樂從鎮(zhèn)“治安管理先進單位”、順德區(qū)“文明單位”。

二、指導(dǎo)思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)

以“爭當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，實行切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培育更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。各班級德育工作目標(biāo)初

一、高一級：勤奮自信

二、高二級：求實向上

1、規(guī)范日常行為，培育良好習(xí)慣。

1、喚醒學(xué)生向初

三、高三挑戰(zhàn)的意識。

2、樹立自信心，艱苦奮斗教育。

2、強化紀律意識，培育耐挫能力。初三、高三級：拼搏沖刺

1、始終做好向中考、高考沖刺的精神激勵。

2、加強學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

3、布置、落實各階段工作，保持學(xué)生興奮點。

四、工作要點

（一）加強德育隊伍建設(shè)。

1、每月進行1-2次班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)閱歷，不斷提高班主任的工作水平和思想素養(yǎng)；特殊加強青年班主任的培育工作；繼續(xù)開展青老“傳幫帶”活動。

2、落實班任常規(guī)工作，如班會課、周記評閱、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設(shè)計一兩次對學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄；②規(guī)范周記的評閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學(xué)生的分類檔案，有針對性地實行準(zhǔn)時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，削減違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。

3、各班級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構(gòu)建學(xué)校——級長——班主任（科任）——學(xué)生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環(huán)境中執(zhí)行動態(tài)管理，以促進文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班”、“先進班”、“優(yōu)秀級組”。

5、準(zhǔn)時彰先勵后，擬在10月份召開德育工作閱歷溝通會。

6、深入進行德育科研