四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-第9課 墨分五色｜冀教版

《墨分五色》教學(xué)設(shè)計(jì)圍場(chǎng)縣逸夫小學(xué)劉靖新教材分析：本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課教材是在欣賞中國(guó)水墨畫的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)水墨畫的筆情墨趣，進(jìn)而嘗試用水墨表現(xiàn)生活，體驗(yàn)水墨畫的樂趣。本課的設(shè)置也讓學(xué)生學(xué)習(xí)了如何使用毛筆、墨和宣紙等工具材料，教材中所列的《節(jié)不可撼》和《蝦》等作品，充分展示了中國(guó)畫以墨色為主的特點(diǎn)。通過欣賞名家作品可讓學(xué)生感受水墨畫的藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感，從繪畫內(nèi)容上又感受到豐富的墨色變化及其象征意義。學(xué)情分析：我們都知道孩子是勇于嘗試新鮮事物的，在水墨練習(xí)之后，孩子們會(huì)有意猶未盡之感。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，中國(guó)畫工具即難控制又充滿了意外的驚喜，這正好符合學(xué)生的心態(tài)。本課的墨分五色恰好為孩子們提供了再次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。中國(guó)畫的筆、墨在宣紙上的自然滲化，所以學(xué)生在偶成的圖形中展開想象和創(chuàng)作，那么，學(xué)生一開始學(xué)習(xí)中國(guó)畫就能自主的憑感覺聯(lián)想和想象進(jìn)行創(chuàng)作，自然而然地體會(huì)水墨畫的獨(dú)特魅力。從而喜愛中國(guó)畫。也唯有如此，孩子們快樂地表現(xiàn)生活，才能汲取到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，孩子的成長(zhǎng)才能接通文化的血脈，真正達(dá)到繼承與弘揚(yáng)民族文化的目的。 教學(xué)目標(biāo)1、欣賞中國(guó)畫水墨畫作品，學(xué)習(xí)中國(guó)畫用墨的基礎(chǔ)知識(shí)。2、練習(xí)中國(guó)畫用墨的方法，嘗試調(diào)配深淺不同的墨色，進(jìn)行水墨畫的創(chuàng)作。3、對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)畫有興趣。教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)中國(guó)畫用墨的方法，嘗試調(diào)配深淺不同的墨色教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行水墨畫的創(chuàng)作。教學(xué)媒體：教師范畫、多媒體、國(guó)畫工具材料。教學(xué)準(zhǔn)備;教師課前準(zhǔn)備好學(xué)生用的筆、墨、紙、硯等所有材料。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入孩子們，你們好，很高興今天和你們一起學(xué)習(xí)，初次見面，給大家?guī)?lái)一件小禮物，猜？問：孩子們，看到的是一幅什么畫?畫中的墨色是一樣的嗎？有什么變化？（深淺，濃淡）孩子們，你們觀察的真認(rèn)真，你們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，這種墨色的變化在中國(guó)畫中被歸納為“墨分五色”。（板書）由教師范畫引出墨分五色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。探究新知1出示墨分五色（板書：焦、濃、重、淡、清）師：你們想知道墨的濃淡變化和什么有關(guān)？你們想試一試嗎？（師邊說(shuō)邊引領(lǐng)），先讓筆蘸飽水，筆尖蘸墨，在宣紙上任意揮灑，直到筆干墨盡，感受墨色的濃淡變化吧。2、學(xué)生實(shí)踐[生介紹]墨加水，水加墨；3、小結(jié)：墨的變化離不開水，不但產(chǎn)生焦、濃、重、淡、清，水與宣紙自然滲化，產(chǎn)生無(wú)窮的細(xì)微變化。通過體驗(yàn)，學(xué)生明白獲得美術(shù)技能技巧需要花時(shí)間嘗試。教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)。只有這樣，才能使學(xué)生在受到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和激發(fā)之后展現(xiàn)出潛在的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生對(duì)宣紙、筆墨的認(rèn)知。學(xué)生欣賞創(chuàng)作師：如何運(yùn)用這些豐富的墨色變化來(lái)表現(xiàn)生活呢？師：古往今來(lái)，有許多的藝術(shù)家就是運(yùn)用這些墨色再現(xiàn)美好的生活。就讓我們來(lái)一起欣賞大家的作品吧。走就進(jìn)名家水墨齊白石吳作人黃胄賈又福感受學(xué)生作品，你最喜歡哪一幅作品？（試著從筆墨上評(píng)價(jià)）師示范：水墨山水一幅（用筆，用墨，）3、創(chuàng)作要求：大膽運(yùn)用水墨工具，自由表現(xiàn)自己喜歡的內(nèi)容生：創(chuàng)作師：注意過程性輔導(dǎo)通過欣賞名家作品和同齡人作品，直觀感受墨色的豐富變化，通過教師示范，學(xué)生直觀感受到用筆的節(jié)奏及水墨變化。在創(chuàng)作中感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)水墨的獨(dú)特韻味。提升兒童的審美和自由創(chuàng)作的能力。展示評(píng)價(jià)作品展示：完成的作品展示在黑板上，運(yùn)用多元評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)教師點(diǎn)評(píng)運(yùn)用多元評(píng)價(jià)，使學(xué)生感受成功的樂趣。拓展延伸教師總結(jié)播放水墨