《受教育的權(quán)利與義務(wù)》設(shè)計(jì)2

《受教育的權(quán)利與義務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2）第一課時(shí)享有受教育的權(quán)利【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】1．了解受教育者享有的權(quán)利內(nèi)容以及為促進(jìn)教育公平國(guó)家所采取的措施。2．理解受教育為什么是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。3．知道維護(hù)受教育權(quán)的途徑和方法?！具^(guò)程與方法】1．提高運(yùn)用法律武器維護(hù)自己受教育權(quán)利的能力。2．提高收集、整理材料的能力，分析、解決問(wèn)題的能力。【情感·態(tài)度·價(jià)值觀】1．形成和強(qiáng)化珍惜受教育權(quán)的愿望和情感。2．不斷增強(qiáng)依法維護(hù)自己受教育權(quán)利的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。難點(diǎn)：如何珍惜受教育的權(quán)利?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．學(xué)生查詢資料，初步了解國(guó)家為促進(jìn)教育公平所采取的措施。2．學(xué)生觀察校園，感受受教育的環(huán)境。3．學(xué)生通過(guò)查詢文件、上網(wǎng)搜索來(lái)了解作為受教育者享有的權(quán)利的內(nèi)容?！緦?dǎo)入新課】使用動(dòng)漫歌曲《讀書郎》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利?！緦W(xué)生自學(xué)】看多媒體明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的重難點(diǎn)，自學(xué)五分鐘，初步學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，在書中圈畫關(guān)鍵詞、句，分享交流?！局v授新課】通過(guò)舉案說(shuō)法理解受教育的重要性，以及學(xué)會(huì)依法維護(hù)受教育的權(quán)利。這節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)是：法律對(duì)受教育權(quán)的相關(guān)規(guī)定，以及當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，該如何維權(quán)。常規(guī)做法應(yīng)該用典型事例分析鞏固對(duì)所學(xué)法律知識(shí)的理解運(yùn)用。我根據(jù)初一孩子活潑好動(dòng)，對(duì)感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng)，感性材料記憶更為深刻這一年齡特點(diǎn)，把典例搬上屏幕,放映出來(lái),增加課堂的趣味性。【課堂探究】本節(jié)課的理解部分設(shè)計(jì)成普法欄目?。褐鞒秩?坐在椅子上，手拿一本書)：看普法故事，品百味人生。大家好，這里是普法欄目劇，我是主持人XXX。我們繼續(xù)為大家?guī)?lái)《希望》(劇名)，今天是第二集，前面我們講到了故事主人公的不幸生活。她6歲時(shí)因一場(chǎng)意外落下了右腿殘疾，小學(xué)畢業(yè)后，考上了區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，可學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)樓在四樓，不便錄取她，而她的家庭也難以平靜!(切換到表演的鏡頭)：三位同學(xué)即興表演。爸爸：女孩子，腿又不好，家門口就上了，遠(yuǎn)地方就別上了,(語(yǔ)氣加重)我的孩子我作主，不上了。媽媽：就是這樣，我才更讓女兒上學(xué)，將來(lái)讓她生活能好些。爸爸：學(xué)校又不要，你讓我有什么辦法？(女兒)掩面哭泣，(低音)我該怎么辦?(高音)“我想上學(xué)”。主持人：本案主人公有沒有權(quán)利上學(xué)呢?如何評(píng)價(jià)學(xué)校及其父親的行為呢?為此,我們聯(lián)系到了法律援助中心的律師請(qǐng)他解釋一下。每位同學(xué)都是律師，可以同桌交流，同組討論，三分鐘左右，給予解釋，運(yùn)用法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。知識(shí)基礎(chǔ):①我國(guó)憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！眹?guó)家是以法律的形式確認(rèn)和保護(hù)公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)。②在我國(guó)，凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利，任何人，不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人受教育的要求。教師適時(shí)講解如何評(píng)價(jià)行為，如何做這類試題，點(diǎn)撥使重點(diǎn)更為明確。主持人：家家有本難念的經(jīng)，那么本案將如何發(fā)展呢?請(qǐng)你續(xù)寫劇本，聊相關(guān)法律。學(xué)生四人為一組為主人公的命運(yùn)續(xù)寫新的篇章，可以讀出來(lái)，演出來(lái)，利用實(shí)物投影儀把續(xù)集的內(nèi)容展示出來(lái)，根據(jù)展示材料小組討論出題：(1)主人公的命運(yùn)為何發(fā)生如此大的改變。(2)給我們有什么啟示?(3)你今后該如何去做?明確地理解受教育的重要性,對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)再次拓展鞏固。第二課時(shí)履行受教育的義務(wù)【教學(xué)目標(biāo)】【情感·態(tài)度·價(jià)值觀】1．增強(qiáng)履行受教育義務(wù)的意識(shí)和決心。2．自覺接受九年義務(wù)教育，努力把自己培養(yǎng)成“四有”公民?！具^(guò)程與方法】1．提高對(duì)履行受教育義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)踐行受教育義務(wù)的能力。2．提高學(xué)生收集材料、分析材料的能力，小組合作的能力?！局R(shí)與技能】1．理解受教育為什么是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。2．了解九年義務(wù)教育的內(nèi)容和特點(diǎn)，明確自己在受教育方面應(yīng)盡的義務(wù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解受教育是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。難點(diǎn)：如何自覺履行受教育義務(wù)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．學(xué)生調(diào)查受教育程度和薪酬之間的關(guān)系。2．收集和了解維護(hù)公民受教育權(quán)利的相關(guān)法律和內(nèi)容。3．采取無(wú)記名投票的方式，選出班級(jí)中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵（2～3人）。4．學(xué)生以小組為單位收集身邊不自覺履行受教育義務(wù)的案例。【導(dǎo)入新課】“逃學(xué)威龍”——監(jiān)拍初中生逃課翻墻去網(wǎng)吧。角色反串:假如你是他的班主任,你會(huì)怎么教育他？【自主學(xué)習(xí)】1.為什么每個(gè)人都要履行受教育的義務(wù)？2.受教育者應(yīng)履行哪些義務(wù)？3.義務(wù)教育的特點(diǎn)和內(nèi)容。4.如何自覺履行受教育的義務(wù)？【講授新課】1、為什么每個(gè)人都要自覺履行受教育的義務(wù)？展示關(guān)于受教育程度和收入圖片、播放視頻《我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)》結(jié)合圖片和視頻，說(shuō)說(shuō)為什么每個(gè)人都要履行受教育的義務(wù)？教育不僅能夠改變個(gè)人的生活和命運(yùn)，而且關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最主要的動(dòng)力，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步關(guān)鍵在人才，基礎(chǔ)在教育?！疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”，每個(gè)人都必須履行受教育的法定義務(wù)。受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。放棄了學(xué)習(xí)，就意味著放棄了對(duì)個(gè)人責(zé)任和對(duì)國(guó)家的責(zé)任。2.受教育這應(yīng)當(dāng)履行哪些義務(wù)？小組討論：1、談?wù)勔曨l中逃課學(xué)生是否履行了受教育的義務(wù)？2、結(jié)合書本，請(qǐng)說(shuō)出你在學(xué)習(xí)生活中沒有很好履行受教育義務(wù)的事例。3.義務(wù)教育的內(nèi)容和特點(diǎn)。這名逃課的初中生“理直氣壯”的說(shuō)：“我的成績(jī)不好，怎么努力也趕不上其他同學(xué)，坐在教室里也是受罪，何況我上不上學(xué)是我的自由。”你認(rèn)為這名初中生能不能隨意輟學(xué)？為什么？《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。”義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，都依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！局R(shí)拓展】以下材料體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么特點(diǎn)。材料一：2015年12月,國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知》要求，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”的政策。對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教材，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)。材料二：十二五期間我國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率大%材料三：77頁(yè)對(duì)輟學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)處以罰款的案例。4.自覺履行受教育義務(wù)這名逃課的初中生“理直氣壯”的說(shuō)：“我的成績(jī)不好，怎么努力也趕不上其他同學(xué)，坐在教室里也是受罪，何況我上不上學(xué)是我的自由?！比绻闶撬耐瑢W(xué),你怎么樣幫助他履行受教育義務(wù)？青少年要珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),自覺接受九年義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國(guó)、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，努力把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！窘處熂恼Z(yǔ)】教師寄語(yǔ)——送給我們所有人生活像一首歌,只有學(xué)習(xí)才會(huì)識(shí)譜哼唱。人生像一本書,只有學(xué)習(xí)才會(huì)寫就輝煌。讓我們珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)。愿知識(shí)讓我們的人生更亮麗,祖國(guó)更強(qiáng)大!【板書設(shè)計(jì)】履行受教育的義務(wù):一、明確義務(wù)1.為什么受教育是我國(guó)公民一項(xiàng)基本義務(wù)2.受教育者應(yīng)盡的義務(wù)3.義務(wù)教育的特點(diǎn)和內(nèi)容二、履行受教育的義務(wù)1.如何自覺履行2.自覺履行【教學(xué)反思】如果大膽融入課堂,進(jìn)入情境中,能夠?qū)Ρ竟?jié)課的重要知識(shí),牢牢抓住,咀嚼消化,分析運(yùn)