《交往有度純化友誼》設計

《交往有度純化友誼》教學設計課題第8課相逢在花季第二框交往有度純化友誼課型課時主備人新授1課時學情分析初中學生缺乏異性交往的經(jīng)驗，出現(xiàn)很多的問題，有的交往過于頻繁，有的暗戀異性同學，有的從內(nèi)心深處對異性沒有好感拒絕與異性同學交往；有的把正常的異性交往理解為早戀，有的家庭嚴禁男女生交往等等。這些不僅影響初中學生對男女交往的正確認識，而且也妨礙了他們的正常交往。我們從原則上對學生進行指導，解決問題的具體方法還需要學生在具體的交往實踐中去摸索。教學目標1、針對青春期學生容易遇到的種種困惑，探討男女生交往的恰當方式，使學生懂得男女生交往的基本言行規(guī)范。2、學會運用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。3、在正確理解異性交往的基礎上，對有關社會問題進行分析辨別，對國際社會異性交往的常識有所認識，幫助學生走向社會、了解世界。教材分析重點難點難點：走出困惑交往有度重點：交往導航教法學法閱讀討論法、情境教學法、親身體驗法輔助教學設備多媒體輔助教學教學過程二次備課時政播評【導入新課】播放視頻《青春的旋律》設計意圖：引出異性交往的話題，討論男女生交往的積極意義。【新課探究】一、男女生交往的積極意義1、活動內(nèi)容：辯論正方：男女同班好處多；反方：男女分班壞處多。教師小結(jié)：異性交往是我們在社會中進行人際交往的重要內(nèi)容。對中學生而言，異性同學之間的正常交往不僅有利于學習進步，優(yōu)勢互補，提高學習效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。過渡：作為中學生，在與異性交往過程中，要獲得友誼，相互促進、共同發(fā)展，就得把握好言行舉止的“度”，否則會給自己、同學、老師和家長帶來困惑。二、走出煩惱煩惱一：小川的煩惱（1）分析男女生之間缺少溝通對學習和生活的影響。（2）請為小川設計一個消除異性交往障礙的方案。煩惱二：麻煩的紙條討論：（1）小虎應該怎樣處理這張小紙條?說說自己的看法。學生提出自己的猜想，教師進行總結(jié)歸納。（2）讓我們繼續(xù)猜想，每一種做法可能會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢?學生繼續(xù)猜想，并設想每一種方案可能帶來的后果，從中選出最佳方案。（3）對遞紙條的小玲，我們應這樣看待？（4）如果讓你給小玲提幾條建議，幫她走出迷惑，你會告訴她什么？三、與異性同學交往恰當方式：活動內(nèi)容：情景再現(xiàn)情景一：小米和小巍兩家是鄰居，他們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動。連集體春游，他倆都悄悄地遠離大家，單獨在一起。情景二：小穎活潑開朗，她和男生的關系很好，經(jīng)常在一起說說笑笑；而同桌小雅卻不好意思和男生說話，每次向男生借東西，她都要請小穎出馬。1．他們之間的交往有沒有不妥之處？為什么？提示：小米和小巍拒絕與其他異性正常交往，不利于自己健康成長。小穎交往廣泛，朋友多，人緣好，但是在與人交往時要注意分寸。小雅膽子太小，缺乏正常交往的勇氣和行動，不利于自己健康成長。2．討論男女生交往言行規(guī)范備忘錄。要求：小組討論，并填寫好教材P74的表格，進行交流。言行：語言文明，行為大方……范圍：切忌過多的單獨交往，應該保持與較多同學一起集體交往；場合：男女生交往應該在公共場合進行，盡量避免進入單獨的私人空間進行交往；形式：集體形式或團隊形式，避免單純交往。3．歸納總結(jié)，與異性同學交往恰當方式：第一、落落大方，掌握分寸。第二，互相幫助，互相學習；第三，我們更要提倡男女同學之間的群體交往。四、做現(xiàn)代的紳士和淑女（國際交往）活動內(nèi)容：拓展天地——國外男女交往禮節(jié)結(jié)合“國外男女交往禮節(jié)”，談談在現(xiàn)代社會男女交往中應有的禮節(jié)?！菊n堂小結(jié)】異性同學間的交往是敏感的，我們要正確對待它；異性同學之間的友誼是珍貴的，我們要倍加珍惜，用純真的感情和高尚的情操去充實它。作業(yè)設計你