《從中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國聯(lián)軍侵華》設(shè)計(jì)

第14課《從中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國聯(lián)軍侵華》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：熟悉中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的主要史實(shí)，理解《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容及所帶來的危害，認(rèn)識(shí)分析戰(zhàn)敗對(duì)中國政局的影響，理解當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的變化。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)分析：①《馬關(guān)條約》是自《南京條約》以來最嚴(yán)重的一個(gè)不平等條約，大大加深了中國半殖民地化的程度。②《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會(huì)秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會(huì)形成了。從此，清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。2、難點(diǎn)分析：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后中國各階層的探索是難點(diǎn)。面對(duì)民族的生存危機(jī)，中國各階層展開了一系列的探索。清王朝進(jìn)行了軍事改革，派袁世凱編練新軍；康、梁等資產(chǎn)階級(jí)維新派掀起了維新變法運(yùn)動(dòng)；以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派則創(chuàng)立了中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)團(tuán)體——興中會(huì)，提出了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”的綱領(lǐng)；農(nóng)民階級(jí)則掀起了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，反抗外來侵略，但最終都失敗了。三、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：音樂導(dǎo)入（羅大佑《亞細(xì)亞的孤兒》）；——提問：“今年是紀(jì)念甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)多少周年？”歷史不容忘卻，今天就讓我們一起走進(jìn)這一段浸透了無數(shù)先輩血與淚的歷史。一、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和民族危機(jī)的加深1、戰(zhàn)爭(zhēng)背景（1）日本：①明治維新以后，日本走上資本主義發(fā)展道路，但日本國土狹小，資源匱乏（出示日本地形圖）②經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國內(nèi)矛盾重重③保留了大量封建殘余（軍國主義）④長期充分的戰(zhàn)前準(zhǔn)備：政策上，“大陸政策”；軍事上，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，搜集情報(bào)（2）中國：①政治上：腐朽落后的封建制度（材料：慈禧挪用北洋水師軍費(fèi)慶壽與日本天皇皇后捐獻(xiàn)首飾作軍費(fèi)對(duì)比）②經(jīng)濟(jì)上：資本主義發(fā)展緩慢③軍事上：有限的近代軍事裝備④態(tài)度上：認(rèn)識(shí)不足，虛驕自大，“避戰(zhàn)求和”，寄希望于西方列強(qiáng)“調(diào)停”2、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過：（動(dòng)態(tài)地圖顯示）導(dǎo)火線：朝鮮東學(xué)黨起義爆發(fā)標(biāo)志：豐島海戰(zhàn)（1894年）重大戰(zhàn)役：平壤戰(zhàn)役、黃海戰(zhàn)役、遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役（幻燈片顯示部分網(wǎng)址，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)）下面，讓我們?cè)僖淮沃販啬莻€(gè)令人難以忘懷的鏡頭。（播放《甲午風(fēng)云》片斷）3、戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：簽定《馬關(guān)條約》——最嚴(yán)重、大大加深1895年清政府代表李鴻章和日本代表伊藤博文在日本馬關(guān)簽定了《馬關(guān)條約》。《馬關(guān)條約》內(nèi)容危害賠二億加劇了人民負(fù)擔(dān)，使列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國經(jīng)濟(jì)命脈割三地領(lǐng)土主權(quán)進(jìn)一步遭到破壞，致使臺(tái)灣和祖國分離半個(gè)世紀(jì)開四口使帝國主義的侵略勢(shì)力深入內(nèi)地允設(shè)廠（資本輸出）進(jìn)一步掠奪了中國的原料和廉價(jià)勞動(dòng)力，嚴(yán)重阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展3、影響：①民族危機(jī)進(jìn)一步加深。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗使中國的國際地位一落千丈，原來不起眼的小國日本則一躍成為亞洲的強(qiáng)國，中國人也因此被稱為“東亞病夫”。同時(shí)，日本在《馬關(guān)條約》中的巨大獲利也大大刺激了西方列強(qiáng)瓜分中國的野心，中華民族的危機(jī)進(jìn)一步加深了。（《時(shí)局圖》）②客觀上刺激了中華民族的真正覺醒（將學(xué)生分成四個(gè)組，分別代表不同階級(jí)或階層：清政府