課外古詩詞《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》設(shè)計(jì)

新人教部編版語文九年級(jí)上冊(cè)課外古詩詞誦讀《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解詩人韓愈及其作品風(fēng)格，熟讀并背誦。2、結(jié)合詩人的生平、思想側(cè)重理解詩歌“凄切而不衰颯”的抒情特征。3、初步掌握貶謫詩的一般特征。4、細(xì)讀品味，體會(huì)詩中所流露出的詩人怨憤之情和凄楚之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】結(jié)合詩人的生平、思想側(cè)重理解詩歌“凄切而不衰颯”的抒情特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】細(xì)讀品味，體會(huì)詩中所流露出的詩人怨憤之情和凄楚之情?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入封建時(shí)代的知識(shí)分子以治國(guó)平天下為人生價(jià)值的最高實(shí)現(xiàn)，由士而仕，投身宦海。但宦海有不測(cè)風(fēng)云，忠而被貶，賢而遭遷不乏其人。貶官的遭遇，除了降職、貶逐前往荒遠(yuǎn)之地外，不少人還經(jīng)歷過囹圄之禍。屈原、白居易、劉禹錫等，均曾有過這樣辛酸凄慘的經(jīng)歷。韓愈也未能逃脫。二、文學(xué)常識(shí)1、作者簡(jiǎn)介韓愈（768—824），字退之，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，河陽（今河南省孟州市）人。自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎，謚號(hào)文，故又稱“韓吏部”“韓文公”。后人尊其為唐宋八大家之首，他與柳宗元并稱“韓柳”，有《韓昌黎集》傳世。

2、寫作背景元和十四年（819）正月，唐憲宗派人迎鳳翔法門寺佛骨入宮供奉，韓愈上書勸諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。這首詩作于被貶途中。藍(lán)關(guān)，即藍(lán)田關(guān)，在今陜西藍(lán)田東南。三、吟讀，感知音韻美1、讀準(zhǔn)字音左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（xiāng）（唐）韓愈

一封朝（zhāo）奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰（shuāi）朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁（yōng）藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴（zhàng）江邊。2、視頻朗讀3、讀準(zhǔn)節(jié)奏左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（唐）韓愈

一封/朝奏/九重天，夕貶/潮州/路八千。

欲為/圣明/除弊事，肯將/衰朽/惜殘年！

云橫/秦嶺/家何在？雪擁/藍(lán)關(guān)/馬不前。

知汝/遠(yuǎn)來/應(yīng)有意，好收/吾骨/瘴江邊。4、讀出感情5、抽生朗讀6、全班齊讀三、譯讀，感知意境美1、結(jié)合書下注釋，同桌互相譯釋詩句，圈點(diǎn)疑問。①封：這里指韓愈的諫書《論佛骨表》。

②朝（zhāo）奏:早晨上奏。

③奏：向君主進(jìn)言或上書，這里是獻(xiàn)上、呈上的意思。④九重天:皇帝的宮殿，這里指皇帝。

⑤貶：降職。⑥圣明:指皇帝。

⑦弊事:有害的事，指迎奉佛骨的事。⑧肯將衰朽惜殘年：意思是哪能以衰老為由吝惜殘余的生命呢?？?，豈肯、哪能。惜殘年：愛惜殘年的生命。藍(lán)關(guān)：即藍(lán)田關(guān)，又稱崾關(guān)。⑨應(yīng)有意：應(yīng)該有所打算。

⑩瘴江邊：指嶺南。潮州在嶺南，古時(shí)說嶺南多瘴氣。2、疏通詩意后學(xué)生再讀，體會(huì)情感。一篇《論佛骨表》早晨上奏給皇帝，晚上就被貶官到八千里外的潮州去。本來想為皇帝清除危害社會(huì)的事情，怎么會(huì)顧惜我衰朽的殘年余日呢。云彩橫出于秦嶺，我的家在哪里？雪漫藍(lán)田關(guān)，連我騎的馬都不往前走。知道你遠(yuǎn)道趕來送我是有深厚的情意，你做好準(zhǔn)備到南方的瘴氣之地收拾我的骸骨吧！四、品讀，感知情感美1、古人借詩傾吐心聲，你體會(huì)到作者怎樣的情感？明確：凄切（清人紀(jì)云認(rèn)為此詩“語極凄切，卻不衰颯”）2、“一切景語皆情語”，請(qǐng)找出寫景的句子。明確：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。3、詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？（學(xué)生想象描繪）4、這幅畫面有著怎樣的特點(diǎn)？你是怎么看出來的？明確：境界雄渾。“橫”字言廣度，“擁”字言高度，二字皆下得極有力，境界雄渾，氣象蒼茫，為人們所激賞。5、“一切景語皆情語”，詩人在此想向我們傾吐什么？明確：“秦嶺”指終南山。云橫而不見家，亦不見長(zhǎng)安：“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”（李白詩），何況天子更在“九重”之天，豈能體恤下情？云遮霧繞重重山嶺象征著和故里、君王的重重阻隔。韓愈在一首哭女之作中寫道：“以罪貶潮州刺史，乘驛赴任；其后家亦遣逐，小女道死，殯之層峰驛旁山下?！笨芍?dāng)日倉猝先行，告別妻兒時(shí)的心情若何。韓愈為上表付出了慘痛的代價(jià)，“家何在”三字中，有他的血淚。第六句既是實(shí)寫也是虛寫。由于作者心事過重的緣故，詩人感到前途艱險(xiǎn)渺茫，連馬也為自己悲傷地不肯前進(jìn)了。學(xué)生有感情的朗讀。（要讀出悲意）6、頸聯(lián)是本詩唯一寫景的一聯(lián)，寫景的作用是什么？明確：“云橫”“雪擁”，既是實(shí)景，又不無象征意義。“藍(lán)關(guān)”形容關(guān)山險(xiǎn)惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍(lán)關(guān)”語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣?！榜R不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀。7、詩人為什么會(huì)流露出這樣的感情？在文中找出對(duì)應(yīng)的詩句。明確：“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千?！敝睂懌@罪被貶的原因。8、首聯(lián)主要運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？明確：對(duì)比手法。一封奏書，招致被貶數(shù)千里之禍。“朝”“夕”之間命運(yùn)發(fā)生如此急劇的變化。這是多么巨大的反差！“九重天”，言宮禁之深，皇權(quán)之威?！奥钒饲А?，言貶謫之遠(yuǎn)，受挫之慘。作者巧妙地使用“一封”與“八千”、“朝”與“夕”，讓數(shù)量與時(shí)間之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比，把突然的變故具體化、形象化，增強(qiáng)了感染力。他很有氣概地說，這個(gè)“罪”是自己主動(dòng)招來的，就因那“一封書”之罪。所得的命運(yùn)是“朝奏”與“夕貶”，而且一貶就是“八千里”，詩人雖遭獲遣亦無怨悔。9、頷聯(lián)表明詩人怎樣的心跡？明確：亦敘亦議，表明心志。這一聯(lián)寫詩人欲除弊事反遭貶，不惜殘年而無悔，意氣堅(jiān)定。（詩人直書“除弊事”，認(rèn)為自己是正確的，申訴了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨，真有膽氣，盡管招來一場(chǎng)彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，且老而彌堅(jiān)，使人如見到他的剛正不阿。）10、試分析尾聯(lián)的作用。（提示：結(jié)構(gòu)與內(nèi)容）明確：結(jié)構(gòu)上扣題，尾聯(lián)向侄孫交代后事，沉痛郁悶，內(nèi)容上進(jìn)一步深化詩意?！爸赀h(yuǎn)來應(yīng)有意”，通過侄孫的心情寫出自己前途之艱險(xiǎn)難測(cè)，寫出因遭受貶謫的無窮傷感，進(jìn)一步吐露了凄涼之情?！昂檬瘴峁钦谓叀?，表明作者對(duì)未來的思考，使人自知此去兇多吉少，但也無可奈何，只有冷靜地面對(duì)了。韓愈向侄孫從容交代后事，語意緊扣第四句，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的激憤之情。11、現(xiàn)在談?wù)勀銓?duì)紀(jì)昀的“語極凄切，卻不衰颯”的理解。明確：“朝奏夕貶”，“路八千”，“衰朽殘年”，“家何在”，“馬不前”，“好收吾骨瘴江邊”，都是極為凄切的，但詩人的情感基調(diào)并不衰颯（意氣消沉;頹廢失落）。原因是詩中融入了詩人慷慨激昂、剛正不阿的情感；同時(shí)在寫景抒情上，“云擁雪橫”，境界雄渾，氣勢(shì)磅礴，具有撼動(dòng)人心的力量，所以讀起來不覺得衰颯。12、概括這首詩的主旨。

明確：通過描繪“云橫秦嶺”“雪擁藍(lán)關(guān)”云雪茫茫、道路險(xiǎn)惡的孤寂畫面，表現(xiàn)了作者忠而遭貶的悲憤憂傷?？偨Y(jié)：這是一首比較深刻的政治抒情詩，使人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。詩的前四句：忠而受貶。敘述議論，簡(jiǎn)潔明快，慷慨激昂。后四句：藍(lán)關(guān)示湘。宕開一筆，以寫景敘事來曲致己意，凄楚悲涼，感情基調(diào)為之一變，造成全詩開闔起伏、沉郁頓挫。五、背讀，再享意境美背誦并默寫這首詩。六、中考鏈接1.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表達(dá)了詩人雖然年老又遭貶，但仍念念不忘為國(guó)效力的愿望的詩句是欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！2.賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達(dá)效果。

答：“橫”“擁”兩字分別從廣度與高度兩個(gè)層面形象生動(dòng)地描繪了作者貶謫途中大雪阻路、馬難前行的艱苦情景，同時(shí)委婉含蓄地表達(dá)了作者深感前途渺茫的愁思。3、試從手法、內(nèi)容和感情等角度表達(dá)你對(duì)“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千”的理解。答:“朝奏”“夕貶”“九重天”“路八千”等，對(duì)比鮮明，高度概括。突出時(shí)間之短，說明獲罪之速，隱含