2023年校園讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?校園讀書(shū)活?動(dòng)工作總結(jié)?＂讀萬(wàn)卷?書(shū)，行萬(wàn)里?路＂。讀一?本好書(shū)就如?同和高尚的?人對(duì)話。孩?子需要一盞?燈去引導(dǎo)他?，無(wú)它，唯?是書(shū)，因此?書(shū)籍的意義?非常重要，?生命是不可?逆的成長(zhǎng)，?如何讓孩子?能在可能的?條件下將自?己的生命質(zhì)?量提高到最?高水平，需?要激發(fā)孩子?的讀書(shū)興趣?，培養(yǎng)孩子?讀書(shū)的習(xí)慣?，孩子都有?天生的求知?欲，因此引?導(dǎo)很重要。?為了進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)生?讀書(shū)的熱情?，增長(zhǎng)學(xué)生?的知識(shí)，真?正營(yíng)造濃郁?的＂書(shū)香校?園＂。我校?開(kāi)展了＂沐?浴書(shū)香，靈?慧成長(zhǎng)＂的?讀書(shū)活動(dòng)。?我班也積極?投身于這次?讀書(shū)活動(dòng)中?。＂營(yíng)造書(shū)?香班級(jí)，讓?好書(shū)陪伴學(xué)?生。＂讓書(shū)?香飄逸班級(jí)?的新閱讀理?念的指引下?，并合我班?實(shí)際情況，?切實(shí)有效地?開(kāi)展了以下?幾項(xiàng)工作：?一、制定?好有序的計(jì)?劃：為保?證班級(jí)讀書(shū)?活動(dòng)有序、?有效的進(jìn)行?，在活動(dòng)一?開(kāi)始我班就?依據(jù)實(shí)際情?況制定了讀?書(shū)活動(dòng)計(jì)劃?。做到一步?一個(gè)腳印，?有目的，有?步驟，有實(shí)?效。二、?積極動(dòng)員，?激發(fā)讀書(shū)興?趣：在實(shí)?施讀書(shū)計(jì)劃?伊始，我在?班級(jí)里進(jìn)行?了一次以＂?我讀書(shū)，我?快樂(lè)＂為主?題讀書(shū)動(dòng)員?班會(huì)。班會(huì)?上，同學(xué)們?向大家介紹?了自己讀過(guò)?的好書(shū)，講?述了讀書(shū)帶?給自己的很?多好處。同?學(xué)們還踴躍?___向全?班同學(xué)展示?了自己在閱?讀中摘錄的?一些好詞、?好句、好的?片段。＂我?讀書(shū)，我快?樂(lè)＂的主題?班會(huì)中，同?學(xué)們更深刻?地認(rèn)識(shí)到了?＂書(shū)＂帶給?他們的無(wú)窮?樂(lè)趣。三?、營(yíng)造閱讀?氛圍：班?級(jí)氛圍也是?一種語(yǔ)言，?是一種傳遞?信息的獨(dú)特?的交往形式?，蘊(yùn)含著巨?大的潛在的?教育意義。?在語(yǔ)文老師?的積極配合?下努力做到?：讀好一本?書(shū)--師生?攜手共讀一?本書(shū)，讀完?、讀懂；做?好一件事-?-教師領(lǐng)導(dǎo)?學(xué)生精讀一?本書(shū)，寫(xiě)好?一篇讀后感?；樹(shù)好一榜?樣--樹(shù)立?一個(gè)讀書(shū)好?榜樣，實(shí)踐?一種讀書(shū)精?神。1、?利用好學(xué)校?閱覽室：學(xué)?校圖書(shū)室向?學(xué)生提供大?量豐富優(yōu)質(zhì)?的藏書(shū)。每?周二中午我?班學(xué)生可以?在規(guī)定的時(shí)?間到圖書(shū)室?借閱，供學(xué)?生自由選擇?，進(jìn)行自主?性閱讀。?2、設(shè)立班?級(jí)圖書(shū)角：?以學(xué)生捐贈(zèng)?為主，加上?由學(xué)校統(tǒng)一?給各班購(gòu)置?的圖書(shū)，本?學(xué)期我班的?圖書(shū)量已經(jīng)?達(dá)到___?多本，涉及?人文歷史，?天文地理以?及童話動(dòng)漫?等。為了提?高班級(jí)圖書(shū)?的流通率和?進(jìn)行有效的?管理，制定?班級(jí)圖書(shū)借?閱制度，班?中特設(shè)了一?名工作責(zé)任?性強(qiáng)的李涵?同學(xué)作為圖?書(shū)管理員，?負(fù)責(zé)做好同?學(xué)們每天借?閱和歸還的?記錄，同時(shí)?也負(fù)責(zé)做好?圖書(shū)的更新?、交換和補(bǔ)?充。3、?出好黑板報(bào)?和布置學(xué)習(xí)?園地。本班?由馬梅英、?王瑩睿、詹?鳴宇和柳青?四人組成的?班級(jí)板報(bào)團(tuán)?隊(duì)，謀劃分?期展出有關(guān)?讀書(shū)方面的?內(nèi)容。學(xué)習(xí)?園地也中經(jīng)?常更新著同?學(xué)們讀書(shū)后?的感想。?3、落實(shí)好?讀書(shū)時(shí)間。?為了讓讀書(shū)?活動(dòng)有序開(kāi)?展，我認(rèn)真?制訂了＂書(shū)?香班級(jí)＂的?讀書(shū)計(jì)劃。?計(jì)劃中為了?保證學(xué)生讀?書(shū)時(shí)間，安?排學(xué)生每天?中午到校半?小時(shí)是讀書(shū)?時(shí)間。每周?星期五下午?前兩節(jié)固定?為學(xué)生自由?閱讀課外書(shū)?的時(shí)間，第?三節(jié)是學(xué)生?讀書(shū)交流時(shí)?間。每周星?期三、五是?學(xué)生借書(shū)和?還書(shū)時(shí)間。?四、培養(yǎng)?學(xué)生的讀書(shū)?習(xí)慣1、?為學(xué)生開(kāi)出?推薦書(shū)目。?我通過(guò)對(duì)孩?子和家長(zhǎng)的?調(diào)查，了解?當(dāng)代兒童的?閱讀興趣和?實(shí)際需求，?根據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?及中年級(jí)學(xué)?生的身心、?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?，每月為學(xué)?生開(kāi)列相應(yīng)?的推薦書(shū)目?供他們選擇?閱讀，并在?班級(jí)開(kāi)展＂?好書(shū)推薦＂?活動(dòng)，讓同?學(xué)們把自己?喜歡的書(shū)推?薦給大家，?寫(xiě)明推薦理?由，讓同學(xué)?們互相影響?，養(yǎng)成選擇?讀好書(shū)的習(xí)?慣。2、?倡導(dǎo)有序閱?讀和定量管?理。為了使?孩子們讀書(shū)?走向持久性?發(fā)展，我積?極倡導(dǎo)有序?閱讀和定量?管理。我為?孩子們規(guī)定?了每人一學(xué)?期的最低閱?讀量為_(kāi)_?_萬(wàn)字，背?誦詩(shī)歌不少?于___篇?，寫(xiě)讀書(shū)心?得不少于_?__篇。還?在閱讀的體?裁、題材、?書(shū)目進(jìn)度、?時(shí)間和計(jì)劃?安排上提出?了供學(xué)生選?擇的建議，?并讓孩子們?制定出讀書(shū)?計(jì)劃，要求?他們按計(jì)劃?有步驟地讀?書(shū)。3、?引導(dǎo)學(xué)生在?讀書(shū)中積累?。為了營(yíng)造?書(shū)香班級(jí)的?氛圍，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?讀書(shū)習(xí)慣，?我和學(xué)生們?制定了＂我?讀書(shū)，我快?樂(lè)＂的班級(jí)?讀書(shū)口號(hào)，?定期舉行讀?書(shū)匯報(bào)活動(dòng)?，讓學(xué)生暢?談自己的讀?書(shū)收獲和感?想，引導(dǎo)學(xué)?生在讀書(shū)中?積累，堅(jiān)持?寫(xiě)讀書(shū)筆記?。并建立讀?書(shū)檔案卡，?讓學(xué)生采用?自己喜歡的?方式裝飾自?己的讀書(shū)卡?，培養(yǎng)他們?良好的讀書(shū)?興趣。將好?的作品展示?出來(lái)，讓大?家共同欣賞?并得到啟示?。五、教?給學(xué)生讀書(shū)?方法＂授?之以魚(yú)，不?如授之以漁?。＂教給學(xué)?生簡(jiǎn)潔、實(shí)?用的讀書(shū)方?法是搞好讀?書(shū)活動(dòng)的關(guān)?鍵。本學(xué)期?，我不僅告?訴學(xué)生讀書(shū)?的重要性，?還重點(diǎn)在學(xué)?生讀書(shū)方法?上下功夫。?本學(xué)期，我?專(zhuān)門(mén)在班級(jí)?里上了一節(jié)?閱讀指導(dǎo)課?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生讀書(shū)方法?的指導(dǎo)。從?網(wǎng)上搜集了?一些名人讀?書(shū)的故事講?給學(xué)生聽(tīng)，?再引導(dǎo)學(xué)生?品讀自己搜?集的讀書(shū)名?言，讓他們?懂得讀書(shū)要?有選擇，要?廣泛，要善?于擠時(shí)間，?更要善于思?索、質(zhì)疑的?道理。在此?基礎(chǔ)上，我?又合一篇學(xué)?生喜歡的童?話故事，具?體指導(dǎo)學(xué)生?該如何展開(kāi)?閱讀。我的?具體做法是?：1、告?訴學(xué)生讀書(shū)?要在心中有?個(gè)自讀提綱?：比如①看?見(jiàn)了題目你?想到些什么?？②讀后你?知道了什么?么？還想知?道些什么？?③你還有哪?些不明白的?問(wèn)題？對(duì)這?些問(wèn)題，都?要求學(xué)生做?到眼到、心?到。2、?重點(diǎn)強(qiáng)化＂?不動(dòng)筆墨不?讀書(shū)＂的方?法：①圈點(diǎn)?勾畫(huà)：用相?關(guān)的符號(hào)在?書(shū)上記錄下?自己閱讀時(shí)?的見(jiàn)解、感?受，或愛(ài)、?或憎、或疑?、或思。②?做批注：在?文章旁邊寫(xiě)?出自己的見(jiàn)?解和感受。?可以品評(píng)遣?詞造句的精?妙，寫(xiě)出自?己的理解、?體會(huì)和感想?，可以談一?談對(duì)同一問(wèn)?題的不同見(jiàn)?解或由此引?發(fā)的聯(lián)想。?除上好閱?讀指導(dǎo)課，?我還分別上?了一節(jié)閱讀?推薦課和一?節(jié)閱讀交流?課。推薦課?上，我向?qū)W?生推薦了一?本意大利的?獲獎(jiǎng)作品《?愛(ài)的教育》?，整篇小說(shuō)?融入了__?_種種最偉?大的愛(ài)：老?師之愛(ài)、學(xué)?生之愛(ài)、父?母之愛(ài)、兒?女之愛(ài)、同?學(xué)之愛(ài)……?使學(xué)生在閱?讀中受到愛(ài)?的教育。同?時(shí)也進(jìn)行了?生生之間的?推薦，激發(fā)?了學(xué)生讀更?多書(shū)的興趣?。我常常?教導(dǎo)學(xué)生這?樣一種道理?：＂你交流?一點(diǎn)知識(shí)，?我交流一點(diǎn)?知識(shí)，對(duì)一?個(gè)人來(lái)說(shuō)就?知道了很多?知識(shí)。＂在?讀書(shū)活動(dòng)中?，我要求學(xué)?生通過(guò)不同?的形式進(jìn)行?交流。交流?課上，學(xué)生?對(duì)讀過(guò)的寓?言故事進(jìn)行?＂講一講＂?、＂演一演?＂、＂評(píng)一?評(píng)＂，大家?暢所欲言，?一節(jié)課下來(lái)?，還覺(jué)得意?猶未盡，充?分調(diào)動(dòng)了閱?讀寓言的興?趣，進(jìn)一步?形成了閱讀?寓言故事的?習(xí)慣。六?、積極開(kāi)展?讀書(shū)實(shí)踐及?展評(píng)活動(dòng)?1、開(kāi)展讀?書(shū)活動(dòng)：本?學(xué)期，我在?班內(nèi)積極_?__開(kāi)展了?故事會(huì)、讀?書(shū)心得交流?會(huì)、賽詩(shī)會(huì)?、語(yǔ)文樂(lè)園?競(jìng)賽活動(dòng)等?。召開(kāi)＂故?事會(huì)＂，讓?學(xué)生講自己?通過(guò)讀書(shū)獲?得的故事；?舉行讀書(shū)心?得交流會(huì)，?讓學(xué)生向其?他同學(xué)推薦?自己讀過(guò)的?一些好書(shū)，?大家一起進(jìn)?步；舉行＂?賽詩(shī)會(huì)＂，?開(kāi)展古詩(shī)接?龍等豐富多?彩的古詩(shī)朗?誦比賽。在?讀書(shū)活動(dòng)過(guò)?程中，盡量?提供多種機(jī)?會(huì)讓學(xué)生及?時(shí)運(yùn)用知識(shí)?拓展技能，?提高語(yǔ)文素?養(yǎng)。2、?寫(xiě)讀書(shū)筆記?：學(xué)校一直?提倡不動(dòng)筆?墨不讀書(shū)的?習(xí)慣，因此?我讓每個(gè)學(xué)?生準(zhǔn)備一本?讀書(shū)筆記，?用于摘抄佳?句佳段，編?寫(xiě)閱讀提綱?、寫(xiě)體會(huì)等?。每月舉行?一次讀書(shū)筆?記展評(píng)活動(dòng)?，樹(shù)立起優(yōu)?秀學(xué)生典型?，成為＂讀?書(shū)之星＂評(píng)?選的依據(jù)。?3、建讀?書(shū)檔案卡：?讓每個(gè)學(xué)生?制作一張讀?書(shū)卡，展示?自己的才藝?，卡上寫(xiě)上?讀書(shū)格言、?我讀過(guò)的書(shū)?、我記下的?詩(shī)、我的讀?書(shū)收獲等內(nèi)?容。通過(guò)展?示、評(píng)比，?進(jìn)一步激發(fā)?了學(xué)生制作?讀書(shū)檔案卡?的興趣。?4、出讀書(shū)?小報(bào)：學(xué)生?在老師或家?長(zhǎng)的幫助下?，收集有關(guān)?讀書(shū)、報(bào)刊?小資料、格?言和讀書(shū)心?得體會(huì)等，?每月出一期?＂讀書(shū)小報(bào)?＂，班級(jí)定?期___全?班學(xué)生參觀?、評(píng)比。同?時(shí)，還積極?響應(yīng)學(xué)校號(hào)?召，讓學(xué)生?制作一些精?美的書(shū)簽。?在活動(dòng)過(guò)程?中，學(xué)生各?顯神通，有?許多精美的?作品出現(xiàn)，?也充分展示?了學(xué)生才能?。5、舊?書(shū)跳蚤市場(chǎng)?：讓學(xué)生把?家里閑置或?者自己看過(guò)?的書(shū)帶到學(xué)?校來(lái)，在班?級(jí)里，甚至?年級(jí)里與其?他同學(xué)進(jìn)行?舊書(shū)交換，?這樣就獲得?了資源共享?。6、在?班會(huì)中舉行?豐富多彩的?讀書(shū)活動(dòng)：?課本劇表演?，讓學(xué)生把?讀到通過(guò)演?加去深體會(huì)?。＂故事大?王＂比賽，?讓孩子把看?過(guò)的口頭表?達(dá)出來(lái)。＂?作文比賽＂?，讓孩子用?書(shū)面表達(dá)出?自己的感受?。此外，還?有＂讀書(shū)交?流會(huì)＂、＂?名人讀書(shū)故?事會(huì)＂。讓?學(xué)生在活動(dòng)?中充分感受?到讀書(shū)的樂(lè)?趣。7、?精彩___?分鐘：每天?利用語(yǔ)文課?前___分?鐘是學(xué)生們?輪流上講臺(tái)?來(lái)介紹自己?的閱讀收獲?的時(shí)間，可?以說(shuō)一個(gè)故?事、笑話、?科學(xué)常識(shí)，?或是談?wù)勛?己喜歡的書(shū)?。之后，教?師要稍加點(diǎn)?評(píng)，拓展些?相關(guān)知識(shí)，?注意提煉發(fā)?言學(xué)生的讀?書(shū)方法，或?是提些建議?，啟發(fā)學(xué)生?的進(jìn)一步閱?讀。七、?營(yíng)造良好的?家庭讀書(shū)氛?圍我班積?極開(kāi)展＂小?手拉大手，?同讀一本書(shū)?＂親子共讀?活動(dòng)，將家?庭引入到熱?愛(ài)圖書(shū)、享?受閱讀、熱?愛(ài)母語(yǔ)、享?受經(jīng)典的行?動(dòng)中來(lái)。為?了取得家長(zhǎng)?的支持，開(kāi)?校初我用《?致家長(zhǎng)的一?封信》將創(chuàng)?建書(shū)香班級(jí)?、創(chuàng)建書(shū)香?家庭的計(jì)劃?發(fā)給家長(zhǎng)，?爭(zhēng)取了家長(zhǎng)?的積極支持?和配合，為?孩子創(chuàng)建了?良好的家庭?讀書(shū)氛圍，?使學(xué)校和家?庭形成一股?合力，共同?為孩子的讀?書(shū)活動(dòng)提供?了優(yōu)良的條?件，拓展了?讀書(shū)活動(dòng)空?間。八、?取得的成果?本學(xué)期，?我班開(kāi)展＂?我讀書(shū)，我?快樂(lè)＂讀書(shū)?活動(dòng)，從總?體上來(lái)說(shuō)取?得了一定的?效果，每個(gè)?孩子都從不?同程度上感?受到了課外?閱讀給他們?帶來(lái)的快樂(lè)?，達(dá)到了＂?享受閱讀，?做一個(gè)快樂(lè)?的讀書(shū)人＂?的活動(dòng)目的?。在整個(gè)讀?書(shū)活動(dòng)中，?同學(xué)們?cè)跁?shū)?海中盡情地?遨游，不斷?吸收知識(shí)，?取得了較為?豐碩的成果?。學(xué)生的作?文水平有了?一定程度的?提高，知識(shí)?面也擴(kuò)大了?。如李涵、?陸俊杰、趙?雨佳等同學(xué)?在學(xué)校開(kāi)展?的＂假期讀?書(shū)活動(dòng)＂比?賽中獲＂讀?書(shū)小明星＂?。伏星同學(xué)?評(píng)為誦古詩(shī)?＂靈慧娃＂?。馬素琴等?六位同學(xué)獲?得閱讀競(jìng)賽?一、二、三?等獎(jiǎng)。還有?獲得＂讀書(shū)?靈慧娃＂、?＂讀書(shū)小狀?元＂等稱(chēng)號(hào)?。通過(guò)活?動(dòng)，學(xué)生的?看書(shū)興趣有?了較大的提?高?，F(xiàn)在，?一到休息時(shí)?間，學(xué)生能?習(xí)慣地拿起?書(shū)津津有味?的讀下去，?還能積極地?參加學(xué)校_?__的朗讀?比賽、講故?事比賽、手?抄報(bào)比賽、?讀書(shū)筆記評(píng)?比、閱讀之?星評(píng)比等活?動(dòng)，在年級(jí)?評(píng)比中，我?班讀書(shū)筆記?獲得了第一?的好成績(jī)。?＂書(shū)香班級(jí)?＂活動(dòng)在我?們班取得了?明顯效果，?很多同學(xué)讀?到了品味較?高的書(shū)籍，?做了很多讀?書(shū)筆記，寫(xiě)?出了具有一?定深度的讀?書(shū)心得，效?果明顯。讀?書(shū)活動(dòng)的開(kāi)?展，有力地?強(qiáng)化了班級(jí)?的文化氛圍?，一定程度?上提高了學(xué)?生的文化品?味，克服了?學(xué)生中普遍?存在的浮躁?情緒，幫助?學(xué)生發(fā)展了?自我，完善?了自我。孩?子們徜徉在?書(shū)海中，明?白了事理，?學(xué)會(huì)與人_?__，有好?書(shū)向同學(xué)推?薦，與同學(xué)?傳讀，并把?已看過(guò)的書(shū)?捐給班級(jí)圖?書(shū)角。班級(jí)?中形成了比?閱讀課外書(shū)?、交流閱讀?心得，積極?寫(xiě)讀書(shū)隨筆?的風(fēng)氣，促?進(jìn)了學(xué)風(fēng)的?良性發(fā)展。?書(shū)是我們?校園文化中?一道亮麗的?風(fēng)景線，愿?讀書(shū)能夠成?為孩子們的?習(xí)慣和樂(lè)趣?，讓他們?cè)?溢滿(mǎn)書(shū)香的?班級(jí)和校園?中成長(zhǎng)、進(jìn)?步！校園?讀書(shū)活動(dòng)工?作總結(jié)（二?）讓學(xué)生?的小手牽著?老師和家長(zhǎng)?的大手一同?幸福在共讀?時(shí)光，通過(guò)?師生和家長(zhǎng)?共讀活動(dòng)，?使我校讀書(shū)?活動(dòng)有了一?定的成就。?現(xiàn)將我校本?學(xué)期讀書(shū)活?動(dòng)情況作如?下總結(jié)。?一、加強(qiáng)_?__領(lǐng)導(dǎo)，?確保讀書(shū)活?動(dòng)順利開(kāi)展?為了確保?讀書(shū)活動(dòng)的?順利開(kāi)展，?學(xué)校成立了?讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組，蘇?校長(zhǎng)親自掛?帥?；顒?dòng)伊?始，學(xué)校教?導(dǎo)處、語(yǔ)文?教研組、圖?書(shū)管理員共?同商議，確?定了讀書(shū)活?動(dòng)的指導(dǎo)思?想，以及讀?書(shū)活動(dòng)的主?要內(nèi)容。對(duì)?于讀書(shū)活動(dòng)?的開(kāi)展，學(xué)?校還制訂了?關(guān)于讀書(shū)活?動(dòng)的相關(guān)計(jì)?劃和措施，?并由班主任?負(fù)責(zé)具體落?實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)?展不久，全?校便形成了?齊抓共管，?共創(chuàng)書(shū)香校?園的良好氛?圍。二、?精心策劃，?全體學(xué)生積?極投身讀書(shū)?活動(dòng)中經(jīng)?學(xué)校研究決?定：每周拿?出兩個(gè)自習(xí)?師生共讀一?本書(shū)，間周?進(jìn)行一次聊?書(shū)或系列叢?書(shū)賞析活動(dòng)?。每個(gè)學(xué)生?都要建立一?本“讀書(shū)成?長(zhǎng)冊(cè)”（即?平日積累詞?句的讀書(shū)筆?記本），從?原有的好詞?積累豐富到?閱讀過(guò)程中?收集到的精?彩片段、名?人名言、心?得體會(huì)，學(xué)?期結(jié)束進(jìn)行?“優(yōu)秀讀書(shū)?冊(cè)”的評(píng)比?展示，評(píng)出?優(yōu)秀的作品?，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)?一本。每月?利用一節(jié)課?舉行讀書(shū)交?流會(huì)，交流?所讀書(shū)的內(nèi)?容，喜歡的?人物，喜歡?“名人名言?”，格言，?諺語(yǔ)，經(jīng)典?名句，暢所?欲言，談自?己對(duì)書(shū)，對(duì)?句，對(duì)名言?，格言，警?句的理解與?感想，交流?自己在讀書(shū)?活動(dòng)中的心?得體會(huì)，在?班級(jí)中形成?良好的讀書(shū)?氛圍。在?實(shí)際開(kāi)展的?過(guò)程中，教?師首先根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?閱讀水平，?選出合適的?推薦書(shū)目。?如一、二年?級(jí)推薦的分?別是適合低?年級(jí)兒童閱?讀的注音版?《小豬唏哩?呼?！泛汀?小木偶奇遇?記》這兩本?書(shū)；而高年?級(jí)教師主要?是針對(duì)學(xué)生?的閱讀興趣?向?qū)W生推薦?了離學(xué)生比?較近的《大?林和小林》?、《馬小跳?系列》、《?窗邊的小豆?豆》、《第?七條獵狗》?等，目的是?先引起學(xué)生?的興趣。為?保證閱讀質(zhì)?量，教師一?般在學(xué)生閱?讀之前自己?先讀一遍，?然后對(duì)學(xué)生?做適當(dāng)?shù)囊?導(dǎo)，這樣學(xué)?生就會(huì)有足?夠的閱讀興?趣。其次，?因?yàn)閷W(xué)生的?閱讀速度不?一樣，我們?的做法是鼓?勵(lì)學(xué)生利用?課外時(shí)間讀?書(shū)，并利用?晨會(huì)或班會(huì)?等時(shí)間請(qǐng)他?們談?wù)勛约?的收獲。?三、借助各?種讀書(shū)活動(dòng)?，展示讀書(shū)?成果學(xué)校?以讀書(shū)活動(dòng)?為載體，從?學(xué)生、班級(jí)?、學(xué)校三個(gè)?層面設(shè)計(jì)開(kāi)?展各種生動(dòng)?有趣的活動(dòng)?，引導(dǎo)學(xué)生?敲開(kāi)語(yǔ)言的?物質(zhì)外殼，?展示學(xué)生的?閱讀成果，?從而形成激?勵(lì)機(jī)制，推?動(dòng)閱讀活動(dòng)?的深入開(kāi)展?。1、個(gè)?人活動(dòng)：全?校學(xué)生做好?摘錄、讀書(shū)?筆記、寫(xiě)讀?后感等等，?養(yǎng)成良好的?閱讀習(xí)慣，?豐富自己的?閱讀積累。?2、班級(jí)?活動(dòng)：在班?內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)?筆記的評(píng)比?、交流、展?示活動(dòng)；開(kāi)?展全班匯報(bào)?閱讀成果展?示活動(dòng)；開(kāi)?展“班級(jí)讀?書(shū)之星”的?評(píng)選。3?、全校活動(dòng)?：在學(xué)校內(nèi)?開(kāi)展讀書(shū)筆?記的評(píng)比、?交流、展示?活動(dòng)；開(kāi)展?“學(xué)校讀書(shū)?之星”、“?學(xué)校書(shū)香家?庭”的評(píng)選?。四、家?校攜手，家?長(zhǎng)與孩子一?同幸福在共?讀時(shí)光我?們利用老師?和學(xué)校來(lái)引?導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展?“親子共讀?”創(chuàng)建書(shū)香?家庭活動(dòng)。?我們分年段?向家長(zhǎng)推薦?親子共讀書(shū)?目，設(shè)計(jì)了?親子共讀記?錄本，家長(zhǎng)?每天同孩子?一同讀書(shū)，?互相交流閱?讀體會(huì)，一?同填寫(xiě)親子?共讀記錄本?，起到了身?教育勝于言?教的效果。?從而不僅讓?孩子的小手?牽著家長(zhǎng)的?大手一同幸?福在共讀時(shí)?光，同時(shí)營(yíng)?造了“書(shū)香?家庭”、“?書(shū)香校園”?、“書(shū)香社?會(huì)”三位一?體的讀書(shū)氛?圍。校園?讀書(shū)活動(dòng)工?作總結(jié)（三?）我校首?屆讀書(shū)節(jié)在?同學(xué)們轟轟?烈烈的讀書(shū)?活動(dòng)中，悄?然落下了帷?幕。儒雅人?生，從閱讀?開(kāi)始。同學(xué)?們?cè)谀昙?jí)主?任的指導(dǎo)下?創(chuàng)造性地開(kāi)?展讀書(shū)活動(dòng)?，同學(xué)們與?大師對(duì)話，?與高尚為伍?；與經(jīng)典為?友，與博覽?同行。校園?里書(shū)香彌漫?，同學(xué)們?cè)?讀書(shū)中快樂(lè)?成長(zhǎng)。本?屆讀書(shū)節(jié)呈?現(xiàn)以下特點(diǎn)?：一、創(chuàng)?新——這是?一次智慧和?諧的交融?根據(jù)學(xué)校要?求，政教處?提供活動(dòng)初?步方案，設(shè)?計(jì)各種活動(dòng)?形式，各年?級(jí)篩選制定?了適合自己?的年級(jí)活動(dòng)?方案，七年?級(jí)的課本劇?匯演，夸張?的動(dòng)作，惟?妙惟肖的的?表演，引得?會(huì)場(chǎng)掌聲如?潮，同學(xué)們?的智慧才情?得到充分展?示。八年級(jí)?的圖書(shū)超市?，熱鬧非凡?，同學(xué)們淘?到愛(ài)書(shū)也培?養(yǎng)了能力，?超市上獨(dú)到?的廣告創(chuàng)意?，熱情洋溢?的叫賣(mài)，讓?我們置身書(shū)?的海洋。?二、展示—?—記錄書(shū)香?飄溢的難忘?時(shí)刻“儒?雅人生，從?閱讀開(kāi)始”?，我們意圖?通過(guò)讀書(shū)節(jié)?成果的展示?，共享讀書(shū)?的快樂(lè)，交?流讀書(shū)的收?獲，展現(xiàn)同?學(xué)們的個(gè)性?風(fēng)采和精神?面貌，掀起?讀書(shū)___?，營(yíng)造洋溢?著人文底蘊(yùn)?的“書(shū)香校?園”?！白?是書(shū)香能致?遠(yuǎn)”，校園?里因?yàn)橛型?學(xué)們的精心?布置而書(shū)香?彌漫。__?_年級(jí)__?_班的圖書(shū)?角成了教室?里一道亮麗?的風(fēng)景，_?__年級(jí)_?__班、_?__年級(jí)_?__班的圖?書(shū)登記造冊(cè)?，粘貼標(biāo)簽?，管理規(guī)范?，建立了較?完善的流動(dòng)?機(jī)制。主題?班會(huì)上，八?年級(jí)一班的?模擬法庭，?八年級(jí)二班?的書(shū)簽制作?評(píng)比，七年?級(jí)三班的好?書(shū)推介，八?年級(jí)六班的?遠(yuǎn)離垃圾食?品等等，記?錄了同學(xué)們?因讀書(shū)而收?獲的快樂(lè)。?各個(gè)班級(jí)出?好了一期全?新的黑板報(bào)?，布置著同?學(xué)們?cè)谧x書(shū)?節(jié)活動(dòng)中的?作品，有手?抄報(bào)、優(yōu)秀?習(xí)作等。而?