第15章電流和電路教案 人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)

第十五章電流和電路一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1．了解兩種電荷，摩擦起電和電荷間的相互作用。2．從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用。了解通路、開路及短路，知道電源短路的危害。3．識(shí)別串并聯(lián)電路，會(huì)讀、會(huì)畫電路圖；能說出生活生產(chǎn)中采用串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；能按要求設(shè)計(jì)串并聯(lián)電路。二、課時(shí)安排一課時(shí)三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：識(shí)別串并聯(lián)電路。難點(diǎn)：按要求設(shè)計(jì)串并聯(lián)電路。四、教學(xué)過程（一）知識(shí)梳理

知識(shí)回顧引入新課（板書課題）知識(shí)點(diǎn)1摩擦起電1、用摩擦的方法使物體叫做摩擦起電。2、原子由和組成，帶正電，核外電子帶電。3、一個(gè)電子帶的電荷量是C.4、摩擦起電的過程：束縛電子能力強(qiáng)的電子帶電，束縛電子能力弱的電子帶電，二者帶上電。5、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的。能量轉(zhuǎn)化是能轉(zhuǎn)化為能。知識(shí)點(diǎn)2兩種電荷6.自然界中只有兩種電荷,即_____電荷和_____電荷.與絲綢摩擦過的帶電荷，與毛皮摩擦過的帶電荷。7.電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互_____,異種電荷相互_____.8.驗(yàn)電器：(1)作用：用來檢驗(yàn)物體__________.(2)原理：_________________________.9.電荷量：(1)定義：__________叫電荷量.(2)單位：_____,簡(jiǎn)稱_____,符號(hào)_____.知識(shí)點(diǎn)3導(dǎo)體和絕緣體10.導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別與聯(lián)系：特征原因常見的材料導(dǎo)體_____導(dǎo)電有_____的自由電荷金屬、人體、大地、食鹽水、石墨絕緣體_____導(dǎo)電有_____的自由電荷橡膠、塑料、陶瓷、食用油、玻璃11.金屬容易導(dǎo)電是因?yàn)榻饘賰?nèi)部存在著大量的_________.知識(shí)點(diǎn)4電路12.電路的各元件作用元件作用電源將其他形式能轉(zhuǎn)化為_____能用電器將_____轉(zhuǎn)化為其他形式能導(dǎo)線連接各元件，組成電流的路徑開關(guān)控制電路和通斷13.電路的三種狀態(tài)：(1)_____：連通的電路。(2)_____：斷開的電路.(3)_____：電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成回路.14.電路圖：(1)定義：用電路元件的符號(hào)表示__________的圖.(2)畫電路圖應(yīng)注意的問題：①電路元件用標(biāo)準(zhǔn)的符號(hào);②連線__________,呈_____形;③各元件符號(hào)不要畫在_____處;④線路中間不能有斷點(diǎn).15.兩種基本電路：串聯(lián)電路并聯(lián)電路圖示連接方式首尾_____連接首尾_____連接電流路徑順次流過每個(gè)元件，一條路徑分別流過每條支路，多條路徑電路特點(diǎn)元件_____影響元件_____影響開關(guān)作用控制__________干路開關(guān)控制__________，支路開關(guān)控制該____知識(shí)點(diǎn)5電流16.形成：電荷的__________形成電流.17.方向：人們規(guī)定,__________定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?負(fù)電荷定向移動(dòng)形成電流時(shí),其移動(dòng)方向與電流方向__________.18.電路中形成電流的條件：電路中有______,且電路是______.19.電流：(1)含義：表示____________；(2)單位：______,簡(jiǎn)稱______,用字母______表示.20.電流表讀數(shù)的方法步驟：(1)根據(jù)電表接線確定所選用的______;(2)根據(jù)電表所選用的量程確定______;(3)根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)確定示數(shù).21、電流表的使用規(guī)則22、串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)（二）題型、方法歸納一、兩種電荷典例精析例一、下列現(xiàn)象與靜電無關(guān)的是_______A、用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松B、油罐車尾部常拖一條鐵鏈C、通信衛(wèi)星采用硅光電池提供電能D、晚上脫化纖毛衣時(shí)有火花產(chǎn)生例二、現(xiàn)有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則()A．B一定不帶電，C帶正電B．B可能帶正電，C帶正電C．B一定帶正電，C帶負(fù)電D．B可能不帶電，C帶負(fù)電技巧歸納：帶電體可以吸引輕小物體，另外結(jié)合電荷間的相互作用規(guī)律，我們可知兩個(gè)輕質(zhì)小球相互排斥，可以肯定帶同種電，但是如果相互吸引，我們只能確定一個(gè)帶電，另外一個(gè)可能帶異種電，也可能不帶電。拓展提升：1、用綢子摩擦玻璃棒,玻璃棒帶正電,這是由于()A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷B.綢子上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒C.綢子上的電子轉(zhuǎn)移到玻璃棒上D.玻璃棒上的電子轉(zhuǎn)移到綢子上2、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.51μm的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進(jìn)入血液，影響人體健康。某科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器。閉合開關(guān)S1、S2后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣，當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時(shí)會(huì)被快速吸引過來，這是因?yàn)閹щ婓w具有吸引的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C時(shí)，會(huì)帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因?yàn)椤６?、電路的識(shí)別典例精析例一、如圖所示的電路圖中，要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路應(yīng)該（）A只閉合S3B同時(shí)閉合S1和S3，斷開S2C同時(shí)閉合S1和S2，斷開S3D只閉合S2技巧歸納：開關(guān)閉合時(shí)可以看成是導(dǎo)線，開關(guān)斷開時(shí)可以看為斷路，另外此處我們可以先看如何組成串聯(lián)電路，使用電流分析法讓電流從正極出發(fā)，經(jīng)過兩個(gè)燈回負(fù)極。經(jīng)過S2，則并聯(lián)電路與串聯(lián)電路相反。可得正確結(jié)論。拓展提升：1、如圖所示，當(dāng)S1、S2斷開時(shí)，能亮的燈是，它們是聯(lián)的；當(dāng)S1S2閉合時(shí)，能亮的燈是，它們是聯(lián)的；當(dāng)S1閉合，S2斷開時(shí)，能亮的燈是。三、電路的設(shè)計(jì)方法技巧：1、開關(guān)與用電器之間的連接：開關(guān)斷開用電器不工作，開關(guān)閉合用電器工作，開關(guān)和用電器串聯(lián)，且我們解題的關(guān)鍵點(diǎn)是開關(guān)斷開，哪個(gè)用電器不工作，開關(guān)就與哪個(gè)用電器串聯(lián)；開關(guān)斷開用電器工作，開關(guān)閉合用電器反而不工作，用電器和開關(guān)并聯(lián)。2、用電器之間，相互影響是串聯(lián)電路，互不影響是并聯(lián)電路典例精析例一、小滿暑假坐火車去北京，在火車上發(fā)現(xiàn)車廂后面有兩個(gè)廁所，只有當(dāng)兩個(gè)廁所的門都關(guān)上時(shí)，車指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌才會(huì)顯示廁所有人字樣提醒旅客兩個(gè)廁所都有人。請(qǐng)你把圖中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電流圖。例二、請(qǐng)?jiān)趫D中的空缺處分別填入小燈泡和電鈴的元件符號(hào)，填入后要求：當(dāng)開關(guān)S1S2都閉合時(shí)，電鈴不響，但燈泡發(fā)光；當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，電鈴響，燈泡發(fā)光。拓展提升：1、汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機(jī)車門是否關(guān)好。四個(gè)車門中只要一個(gè)車門沒有關(guān)好（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開），該指示燈就會(huì)發(fā)光，在下列所示的電路圖中，你認(rèn)為符合上述要求的是（）。2、現(xiàn)有S1S2兩個(gè)開關(guān)，L1L2兩個(gè)小燈泡、電源、導(dǎo)線若干，請(qǐng)按下列要求設(shè)計(jì)電路：（1）S1S2閉合，L1L2都發(fā)光（2）S1開，S2和，L1L2都不發(fā)光（3）S1合，S2開，L1發(fā)光，L2不發(fā)光。四、按電路圖連接實(shí)物圖典型例題：例一、根據(jù)如圖所示的電路圖,用筆畫線表示導(dǎo)線,將元件連接起來.拓展提升：1、在如圖電路中，更改一條導(dǎo)線（在需要更改的導(dǎo)線上打后，再用筆畫線連接），使開關(guān)S閉合后，圖中兩燈并聯(lián)．（連線不能交叉）五、畫電路圖典型例題：例一、畫出如圖所示實(shí)物圖的電路圖.拓展提升：1、畫出如圖所示實(shí)物圖的電路圖.六、電流典例精析：1、如圖所示的電路,開關(guān)S閉合后,下列說法中正確的是()A.電流表A2測(cè)量的是L1中的電流B.電流表A1、A2的示數(shù)相等C.如果燈L1被短路,則電流表A1會(huì)被燒壞D.如果燈L1被短路,則電流表A2會(huì)被燒壞2、在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用電流表分別測(cè)出如圖中A、B、C三處的電流大小。為了進(jìn)一步探究A、B、C三處的電流大小的關(guān)系，總結(jié)普遍規(guī)律。他下一步的操作應(yīng)該是()A．將電源兩極對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A、B、C三處的電流B．改變開關(guān)S的位置，再次測(cè)量A、B、C三處的電流C．將圖中兩只燈泡位置對(duì)調(diào)，再次測(cè)量A、B、C三處的電流D．換用不同規(guī)格的燈泡，再次測(cè)量A、B、C三處的電流拓展提升：1、在圖中，電流表的示數(shù)分別為0.45A、0.25A，則流過燈L1中的電流為A，流過燈L2中的電流為____A。2、為了探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，小明選擇了開關(guān)、電源和兩個(gè)相同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn)。他將電流表分別接在圖甲中a、b、c三處，閉合開關(guān)后，測(cè)得的電流分別為Ia、Ib、Ic，它們的關(guān)系為，于是小明得出了串聯(lián)電路的電流規(guī)律；他又將電流表分別接在圖乙中A、B、C三處，閉合開關(guān)后，測(cè)得的電流分別為IA、IB、IC，它們的關(guān)系為，于是小明得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中存在哪些不足并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見。學(xué)生分組合作，完成例題，教師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)小組組長(zhǎng)上臺(tái)展示。教師點(diǎn)撥解題技巧。