中秋節(jié)國旗下講話：做傳統(tǒng)文化的繼承者

第3頁共3頁中秋節(jié)國旗下講話：做傳統(tǒng)文化的繼承者親?愛的老師們?，同學(xué)們：?大家早上?好！在這丹?桂飄香的日?子，似乎中?秋節(jié)離我們?越來越近了?。而在即將?到來的傳統(tǒng)?佳節(jié)之際，?我想和同學(xué)?們談一談關(guān)?于傳統(tǒng)文化?的那些事。?去年__?_月，在微?博上流行一?系列涂鴉畫?，杜甫成了?主人公。畫?面上的他時(shí)?而手持狙擊?___，時(shí)?而揮刀切瓜?，時(shí)而身騎?白馬，時(shí)而?腳踏摩托，?被網(wǎng)友戲稱?為“杜甫很?忙”。而在?網(wǎng)友的筆下?，杜甫已經(jīng)?變身肌肉男?、___斗?士、杰克船?長……且不?去說這種現(xiàn)?象的初衷究?竟是為了什?么，但這種?行為給我們?的印象就是?在糟蹋中國?的文化，就?好像___?在笑爺爺?shù)?___是一?種滑稽。?四書五經(jīng)、?經(jīng)史子集、?唐詩宋詞、?話本戲劇，?這些傳統(tǒng)文?化培育和塑?造了一代代?中國人的精?神人格。建?設(shè)文化強(qiáng)國?，理應(yīng)汲取?傳統(tǒng)文化養(yǎng)?分，弘揚(yáng)傳?統(tǒng)文化固有?的精神價(jià)值?，形成新的?文化傳統(tǒng)。?因此，建設(shè)?文化強(qiáng)國應(yīng)?與傳統(tǒng)握手?言和。在?中韓端午節(jié)?相爭___?最終申遺成?功后，舉國?感到忿忿不?平，國人們?紛紛指責(zé)_?__卑鄙，?下賤，無恥?，抄襲中國?申遺項(xiàng)目的?人各有人在?。但是，又?有多少國人?能夠反思自?身呢？與其?說是___?搶走中國的?端午節(jié)，不?如說是國人?自己扔掉它?罷了。正是?因?yàn)檫@次事?件，讓那些?忽視中國傳?統(tǒng)文化的國?人們打響了?警鐘；給以?那在背后罵?罵咧咧，指?責(zé)___過?錯的無知國?人們一記響?亮的耳光；?讓我們不得?不對這件事?件進(jìn)行深刻?反思。今?天，大多數(shù)?80后，9?0后，00?后不過傳統(tǒng)?節(jié)日而喜歡?___。在?網(wǎng)絡(luò)上一次?小學(xué)生問卷?調(diào)查中，有?專門“按重?視程度，給?傳統(tǒng)節(jié)日”?排序的題目?，結(jié)果幾乎?所有學(xué)生都?填寫了“春?節(jié)、中秋、?清明、端午?”的順序，?端午竟成為?孩子們眼里?最不受重視?的傳統(tǒng)節(jié)日?。和清明、?端午、中秋?等中國傳統(tǒng)?節(jié)日相比，?學(xué)生們更愿?意過圣誕節(jié)?等洋節(jié)?！?中秋節(jié)就很?平淡了，唯?一盼頭就是?放假，就連?吃月餅也是?平時(shí)就能吃?到?！蹦承?學(xué)生回答說?。班上大部?分學(xué)生都喜?歡過圣誕節(jié)?，覺得中國?的傳統(tǒng)節(jié)日?過于單調(diào)和?嚴(yán)肅，都不?如圣誕節(jié)般?輕松有趣、?充滿幻想。?為何我們?就不能夠直?視___申?遺成功背后?的默默付出?呢？其實(shí)_?__端午節(jié)?跟我國的端?午節(jié)大相徑?庭，甚至起?源和各種項(xiàng)?目都無一相?同。我們輸?就輸在沒有?像___一?樣對傳統(tǒng)文?化的尊重。?___的東?西有一個共?同特征，就?是重形式輕?內(nèi)容，重口?號輕行動，?重?cái)?shù)量輕質(zhì)?量，重眼前?輕長遠(yuǎn)。?不要讓眼淚?成為地球的?最后一滴水?。同樣，不?要讓傳統(tǒng)文?化過了許多?年后只能成?為我們腦海?里僅存的模?糊的記憶啊?。___申?遺端午節(jié)成?功這不是一?件小事，不?能在我們罵?罵咧咧之后?逐漸淡忘，?消失。我們?應(yīng)該進(jìn)行深?刻反思，畢?竟這件事不?僅折射出國?人對傳統(tǒng)文?化的忽視，?還反映深藏?在我們骨子?里對自身文?化的傲慢和?不屑及崇洋?媚外的劣根?品性。當(dāng)?年梁啟超曾?說：“我們?希望我們的?青年，第一?有尊重愛護(hù)?本國傳統(tǒng)文?化的誠意。?第二要用?那西洋人研?究學(xué)問的方?法研究它，?得它的真相?。第三把?自己的傳統(tǒng)?文化綜合起?來，用新時(shí)?代文化補(bǔ)助?它，使它成?為一個新的?文化系統(tǒng)。?傳統(tǒng)文化?是燦爛的，?也脆弱的。?它需要我們?精心的照料?和培育，而?不是隨意的?___與踐?踏。