2023年新接收職工入職培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告

第3頁共3頁2023年?新接收職工?入職培訓(xùn)工?作總結(jié)報(bào)告?懷著既期?盼興奮又非?常忐忑的心?情協(xié)助__?老師___?了__年_?_月的新員?工入職培訓(xùn)?。在工作中?學(xué)到了很多?的東西，總?結(jié)了很多的?經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然?更多的是教?訓(xùn)，下面就?新員工入職?培訓(xùn)的相關(guān)?工作總結(jié)一?下自己的不?足及應(yīng)該且?能夠改正的?地方。1?、專業(yè)性不?足：首先?應(yīng)該準(zhǔn)備的?物品準(zhǔn)備不?夠及時(shí)，應(yīng)?該在工作之?前拉出物品?清單，正如?培訓(xùn)課件里?的一句話“?一年之計(jì)在?于去冬，一?日之計(jì)在于?昨夜”。其?次拓展之前?和拓展中對?準(zhǔn)備活動(dòng)認(rèn)?識(shí)不足，其?實(shí)做準(zhǔn)備活?動(dòng)一是讓學(xué)?員們調(diào)整心?態(tài)，二是讓?學(xué)員的身體?機(jī)能充分展?開，增加肌?肉和韌帶的?伸縮性，減?少拓展活動(dòng)?中受傷。因?為在拓展活?動(dòng)中可能會(huì)?有一些肢體?接觸和比較?劇烈的動(dòng)作?。因此在準(zhǔn)?備活動(dòng)時(shí)正?規(guī)而有力的?來做，可以?有效帶動(dòng)學(xué)?員積極性，?就不會(huì)出現(xiàn)?懶散和敷衍?的動(dòng)作了。?而對于拓展?活動(dòng)的規(guī)則?必須了然于?胸，不然自?己尚對一些?規(guī)則模棱兩?可，又怎么?能指導(dǎo)學(xué)員?們來完成。?充分的做好?各項(xiàng)拓展活?動(dòng)和課件的?準(zhǔn)備工作，?才能在培訓(xùn)?中很專業(yè)，?才能讓學(xué)員?信服和佩服?。最后回歸?到專業(yè)性，?有句話叫“?專業(yè)的人做?專業(yè)的事，?只有讓自己?更加的專業(yè)?才能夠做好?培訓(xùn)工作”?。2、忽?略細(xì)節(jié)有?一句話叫“?領(lǐng)導(dǎo)交代的?大事要做好?，領(lǐng)導(dǎo)交代?的小事要做?的更好”，?很顯然，在?這次新員工?的培訓(xùn)中好?多小事沒有?做好。例如?判試卷時(shí)居?然把選擇題?的分?jǐn)?shù)判錯(cuò)?;例如后來?新增加學(xué)員?的部門沒有?及時(shí)統(tǒng)計(jì)出?;比如交代?的拿杯子;?比如沒有主?動(dòng)協(xié)助講師?擦黑板，雖?然意識(shí)到應(yīng)?該去擦，但?還是沒有擦?;例如做表?格的時(shí)候粗?心大意等。?這是一個(gè)不?注重細(xì)節(jié)的?表現(xiàn)，在此?引用百度的?一段對細(xì)節(jié)?重要性的解?釋：“看不?到細(xì)節(jié)，或?者不把細(xì)節(jié)?當(dāng)回事的人?，對工作缺?乏認(rèn)真的態(tài)?度，對事情?只能是敷衍?了事。這種?人無法把工?作當(dāng)作一種?樂趣，而只?是當(dāng)作一種?不得不受的?苦役，因而?在工作中缺?乏工作熱情?。”看到這?段話我非常?的悲傷，很?顯然我做好?的不夠好。?3、主動(dòng)?服務(wù)意識(shí)不?夠在培訓(xùn)?工作中，主?動(dòng)服務(wù)的意?識(shí)還是不夠?，雖然在過?去的工作中?強(qiáng)調(diào)服務(wù)意?識(shí)的重要，?可能由于工?作性質(zhì)的不?同，有些培?訓(xùn)的服務(wù)沒?有想到。例?如在課堂上?，當(dāng)講師已?經(jīng)把黑板寫?滿的時(shí)候，?助教應(yīng)該主?動(dòng)的擦黑板?，以免影響?講師的正常?講課和時(shí)間?。在對待學(xué)?員上，也要?有積極地服?務(wù)意識(shí)，讓?這些新同事?在培訓(xùn)之余?切實(shí)感受到?公司的人文?關(guān)懷和我們?培訓(xùn)的專業(yè)?性。4、?做好工作計(jì)?劃作做培訓(xùn)?工作，特別?是新員工入?職培訓(xùn)，在?培訓(xùn)前需要?準(zhǔn)備很多東?西，就需要?做好工作計(jì)?劃，沒有計(jì)?劃又忙又亂?，有了計(jì)劃?忙而不亂。?則會(huì)有條不?紊的進(jìn)行，?不會(huì)出現(xiàn)丟?三落四。?5、交代的?事情要從頭?跟到尾領(lǐng)?導(dǎo)交代的事?情要一跟到?底，不要讓?領(lǐng)導(dǎo)來催促?和跟進(jìn)，正?如上面所說?，永遠(yuǎn)不要?成為一個(gè)一?上班就等著?領(lǐng)導(dǎo)來派活?的人。那樣?只能永遠(yuǎn)是?一個(gè)最底層?的勞動(dòng)者。?栗老師說過?某些基層工?種一上班確?實(shí)就在等著?領(lǐng)班派活。?很不幸，我?在身上發(fā)現(xiàn)?了自己這些?不好的缺點(diǎn)?。在這里我?舉兩個(gè)例子?，其中一個(gè)?是交待我去?收好活性炭?并在陽臺(tái)上?曬，我雖然?后來想到可?能會(huì)被雨淋?，應(yīng)該晚上?收起來，但?是可能由于?懶惰等原因?，沒有收。?過了兩天，?栗老師問到?我，我頓時(shí)?覺得不應(yīng)該?這樣，索性?沒有被雨淋?，當(dāng)時(shí)我在?培訓(xùn)教室忙?。偷偷地打?了個(gè)電話給?滕劍讓他幫?我收起來，?所幸打了這?個(gè)電話，因?為下午就下?起了今年_?__第一場?暴雨。我_?__要舉這?個(gè)例子呢，?一是要說明?對于領(lǐng)導(dǎo)交?代的事情要?一直做好做?完并匯報(bào)才?算結(jié)束，否?則你根本不?算完成。二?是通過這個(gè)?自身的例子?，來說明亡?羊補(bǔ)牢的作?用，當(dāng)你發(fā)?現(xiàn)自己的錯(cuò)?誤要立刻