2023初中數(shù)學教師工作計劃（通用12篇）

初中數(shù)學教師工作計劃（通用12篇）2023學校數(shù)學老師工作方案（通用12篇）

2023學校數(shù)學老師工作方案篇1

指導思想與目標

堅持“常規(guī)教研課題化，課題討論常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程改革試驗的校本討論，努力探究校本討論新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標：深化課堂教學改革，樂觀開展數(shù)學實踐活動;樂觀開展課題討論，努力提高老師課堂教學設計力量。

詳細工作內(nèi)容

(1)通過學習《課程標準》，明確加強數(shù)學實踐活動是數(shù)學課程改革的一個重大舉措，不斷更新數(shù)學觀和教學觀。

(2)每位數(shù)學老師都參加到實踐活動的探究和討論中來。依據(jù)《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學方案，仔細上好實踐活動課。

(3)每個班級都要開設實踐活動討論課，溝通閱歷體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案，作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數(shù)學實踐活動校本教材打下基礎。

(4)組織老師學習教學大綱與《課程標準》的精神，開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座。

(5)組織老師仔細鉆研教材，收集資料，了解同學寵愛的活動形式，細心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的：“應當首先關注同學參加活動的狀況，引導同學樂觀思索、主動與同伴合作、樂觀與他人溝通，使同學增進運用數(shù)學解決簡潔實際問題的信念，同時意識到自己在集體中的作用?！?/p>

(6)本期組織實踐活動課的討論活動，溝通閱歷體會;組織老師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象;組織老師外出學習;組織老師上網(wǎng)學習溝通等等活動。

(7)本學期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的討論，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。

(8)每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會，教研組要準時整理材料，總結出學校數(shù)學實踐活動的閱歷、成果。

(9)建議每位老師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向同學供應更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術作為同學學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于轉變同學的學習方式，使同學愿意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的數(shù)學教學活動中去。使我校的教學改革深化的進展。

教研活動要求

(1)我組依據(jù)學科和班級段特定制定討論課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。

(2)仔細組織開展好教研活動。集體備課要留意三個結合：要與學習新的教學理念相結合;要與專題討論相結合;要與上課、評課相結合。

(3)本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按方案上好一節(jié)教研課。詳細支配見方案支配表。

(4)仔細執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》。仔細組織協(xié)作教務處備課、作業(yè)的檢查。要求每位老師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。老師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學期不得少聽課20節(jié)。

(5)仔細抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導工作。

2023學校數(shù)學老師工作方案篇2

一、指導思想

在教學中努力推動九年義務教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培育創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本學問和基本技能;努力培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。

二、學情分析

學校數(shù)學老師的工作方案

九班級是學校學習過程中的關鍵時期，同學基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。從目前來看1班優(yōu)生有一些，同學特別活躍，但也有不少數(shù)同學不上進，思維不緊跟老師，而且有部分同學基礎較差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育力量。

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：

1、熟悉一元二次方程及其有關概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)受分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程的基本力量。

2、通過學習二次函數(shù)的圖像和性質，利用它來表示某些問題中的數(shù)量關系，解決一些實際問題，進一步提高對函數(shù)的熟悉和應用力量。

3、通過詳細實例熟悉旋轉，探究它的基本性質，觀賞旋轉在現(xiàn)實生活中的應用。探究圖形之間的變換關系，敏捷運用軸對稱、平移、旋轉的組合進行圖案設計。

4、理解圓及其有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系等性質特征，進一步培育同學的合情推理力量。

5、通過實例進一步豐富對概率的熟悉，并解決一些實際問題。

四、提高學科教育質量的主要措施：

1、仔細做好教學工作。把教學工作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是最好的老師，愛因斯坦如是說：激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構造。

4、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培育同學學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括：

①仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查;

②預習的習慣;

③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣;

④仔細做好課前預備的習慣;

⑤在書上作精要筆記的習慣;

⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣;

⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。

8、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。

2023學校數(shù)學老師工作方案篇3

一、指導思想：

深化推動和貫徹《學校數(shù)學新課程標準》的精神，以同學進展為本，以轉變學習方式為目的，以培育高素養(yǎng)的人才為目標，，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育，探究有效教學的新模式。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本動身點是促進同學全面、持續(xù)、和諧地進展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循同學學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從同學已有的生活閱歷動身，讓同學親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使同學獲得對數(shù)學理解的同時，在思維力量、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和進展。

二、教學目標：

1、態(tài)度與價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，樂觀探究，改進同學的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。

2、學問與技能：把握學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的學問點。

3、過程與方法：通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡潔地推理。圍繞學校數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行學問梳理，適時的進行分層教學，面對全體同學、培育全體同學、進展全體同學.

三、教學措施

1.仔細學習鉆研新課標，把握教材，編寫好“學案”。

2.仔細備課，爭取充分把握同學動態(tài)。

仔細鉆研大綱和教材，做好學校各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對學問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐力量。

3.仔細上好每一堂課。

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是的老師。”激發(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

4.落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能準時掃除學習障礙，增加學習信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動同學學習數(shù)學的樂觀性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

5.樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.常常聽取同學良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓導。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質量。

2023學校數(shù)學老師工作方案篇4

一、初三下學期數(shù)學教學方案指導思想

以科學進展觀為指導，以復習課型模式討論，提高課堂效益為重點，面對全體，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進;依綱據(jù)本，抓住重點，初三下學期數(shù)學教學方案突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學情討論，強化中考的討論，大面積提高教學成果，促進初三復習教學工作又好又快進展。

二、新課部分

(一)教材分析

本冊教材在內(nèi)容支配上突出了如下特點：為同學的數(shù)學學習構筑起點，向同學供應現(xiàn)實、好玩、富有挑戰(zhàn)性的學習素材，為同學供應探究、溝通的時間與空間，呈現(xiàn)數(shù)學學問的形成與應用過程，滿意不同同學的進展需求。在每一章數(shù)學學問的引入中，都由同學熟知的生活實例引入，注意同學通過觀看、分析、比較、探究、合作、抽象和概括來把握學問，逐步學會運用歸納、演繹和類比得方法進行推理。

(二)、教學目標

1、能畫出二次函數(shù)的圖像，依據(jù)圖像和解析表達式探究并理解函數(shù)的主要性質。

2、能夠利用二次函數(shù)解決有關實際問題，能依據(jù)詳細問題的實際意義檢驗結果的合理性，進一步培育同學分析問題、解決問題的意識和力量。

3、進一步把握用綜合法證明幾何命題的方法，能夠證明與相像有關的性質定理及判定定理，培育同學的力量。

4、經(jīng)受探究、猜想、證明的過程，進一步體會證明的必要性，進展同學初步的演繹推理力量。

5、通過試驗活動，理解大事發(fā)生的頻率與概率之間的關系，加深同學對概率的理解，進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。

6、能夠利用三角函數(shù)解決實際問題。

(三)、教學措施

1.教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必需依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試，也讓同學學會仔細學習。

2、堅持仔細備課。備課中不僅備同學、備教材、備教法，而且依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄。每一課都做到“有備而來”，制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對此課做出。

3、加強學問的拓展與聯(lián)系，把握好學問的開放度。樂觀參加聽評課活動，向優(yōu)秀取經(jīng)，以先進的理念進行教學。

4、學困生轉優(yōu)工作須功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培育同學思維的敏捷性，培育同學思維的寬闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。

5.細心設計單元復習測，全批全改，查漏補缺，仔細上好習題講評課。注意教授學問的基礎性、敏捷性和綜合性，樂觀探究所授學問與社會、生活、科學、技術的聯(lián)系。

二、中考復習部分

(一)對學科學問進行三輪復習

第一輪復習，以課本學問的疏理、歸納、總結為主;

其次輪復習，以專項訓練及課外拓展為主;

第三輪復習，主要是整合升華階段，訓練應試力量與技巧。

一輪復習本著全面、扎實、系統(tǒng)、敏捷的指導思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎學問上;堅持補弱糾偏，重在一輪;堅持改進課堂教學，提高復習效率;堅持面對全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎學問的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”，即：基礎和力量的關系(強化基礎，提升力量)，揚長與補弱的關系，復習學問與做題的關系(做題的目的是回顧學問提升力量)。四是確保兩項常規(guī)的落實，即老師的教學常規(guī)和同學學習常規(guī)的落實。

二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，實行“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念;②強化討論：重點討論“兩綱”(教學大綱和考試說明)，“兩題”(綜合題和力量題)、“兩課”(復習課和講評課)、“兩生”(優(yōu)生和困難生)、“兩法”(教學方法和學習方法)、“兩情”(教情和學情);③強化訓練：立足“三個講好”，增加“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專題、講好試卷、講好練習;五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習力量要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講;④強化應試技巧與規(guī)范化，限度降低非學問性丟分;⑤強化同學心理調(diào)控，加強心理輔導，使同學以一種樂觀的心態(tài)復習，以必勝的信念參與中考。

三輪復習以“回顧、模擬、完善、調(diào)整”為指導思想。抓回顧做到“四化要求”，即：回顧教材提綱化、回顧基礎系統(tǒng)化、回顧形式習題化、回顧時間詳細化;抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達到完善學問體系，適應考試要求、調(diào)整教與學的方向、升華應試技能的目的。

(二)組織好大型考試，搞好質量分析

模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施詳細，使每一次考試成為同學學習的加油站，老師教學的里程碑，教學質量的大會診。

(三)、重視非智力因素培育，加強學法指導

要從只重視同學的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展上來，特殊應突出對同學學習愛好與動力激發(fā)、學習習慣與品質養(yǎng)成、抱負教育與勝利教育等方面的討論和強化。介紹學習方法和學習閱歷。對同學“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。

2023學校數(shù)學老師工作方案篇5

一、教材分析

第十一章全等三角形本章主要學習全等三角形的性質與判定方法，學習應用全等三角形的性質與判定解決實際問題的思維方式。

教學重點：全等三角形性質與判定方法及其應用;把握綜合法證明的格式。

教學難點：領悟證明的分析思路、學會運用綜合法證明的格式。

教學關鍵提示：突出全等三角形的判定。

第十二章軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。

教學重點：軸對稱的性質與應用，等腰三角形、正三角形的性質與判定。

教學難點：軸對稱性質的應用。

教學關鍵提示：突出分析問題的思維方式。

第十三章實數(shù)本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù)，進而導出無理數(shù)的概念，從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。

教學重點：平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的有關概念與性質。

教學難點：平方根及其性質;有理數(shù)、無理數(shù)的區(qū)分。

教學關鍵提示：從生活實際入手，讓同學經(jīng)受無理數(shù)的發(fā)覺過程，從而理解并把握實數(shù)的有關概念與性質。

第十四章一次函數(shù)本章主要學習函數(shù)及其三種表達方式，學習正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質和應用，并從函數(shù)的觀點動身再次熟悉一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。

教學重點：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質。

教學難點：培育同學初步形成數(shù)形結合的思維模式。

教學關鍵提示：應用變化與對應的思想分析函數(shù)問題，建立運用函數(shù)的數(shù)學模型。

第十五章整式的乘除與因式分解本章主要學習整式的乘除運算和乘法公式，學習對多項式進行因式分解。

教學重點：整式的乘除運算以及因式分解。

教學難點：對多項式進行因式分解及其思路。

教學關鍵提示：引導同學運用類比的思想理解因式分解，并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

二、同學狀況分析

八班級是學校學習過程中的關鍵時期，同學基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學學習主體作用，注意方法，培育力量。上學年同學期末考試的成果平均分為116分，不及格的同學僅有7人。總體來看，成果還算不錯。七班級尚未消失兩極分化，絕大多數(shù)同學都在仔細學習。本學期還要在同學學習習慣的養(yǎng)成上，在同學學習主動性上下大功夫。

三、教學目標

1、學問與技能目標同學通過探究實際問題，熟悉全等三角形、軸對稱、實數(shù)、一次函數(shù)、整式乘除和因式分解，把握有關規(guī)律、概念、性質和定理，并能進行簡潔的應用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能，提高應用數(shù)學語言的應用力量，通過一次函數(shù)的學習初步建立數(shù)形結合的思維模式。

2、過程與方法目標把握提取實際問題中的數(shù)學信息的力量，并用有關的代數(shù)和幾何學問表達數(shù)量之間的相互關系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質進一步培育同學的識圖力量;通過探究一次函數(shù)圖象與性質之間的關系，初步建立數(shù)形結合的數(shù)學模式;通過對整式乘除和因式分解的探究，培育同學發(fā)覺規(guī)律和總結規(guī)律的力量，建立數(shù)學類比思想。

3、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學學問的探究，進一步熟悉數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學學問去解決實際問題，獲得勝利的體驗，樹立學好數(shù)學的信念。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和進展的重要作用。熟悉數(shù)學學習是一個布滿觀看、實踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程。養(yǎng)成獨立思索和合作溝通相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

四、教學設想

1、作好課前預備。仔細鉆研教材教法，認真揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與同學的實際狀況，細心設計探究示例，為不同層次的同學設計練習和作業(yè)，作好教具預備工作，寫好教案。

2、營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和預備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動同學學習的樂觀性和求知欲望，為同學把握課堂學問打下堅實的基礎。

3、搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當面批改的方式對同學作業(yè)進行批閱，指出同學作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，關心同學解決存在的學問性錯誤。

4、寫好課后小結。課后準時對當堂課的教學狀況、同學聽課狀況進行小結，總結勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改進措施，對于嚴峻的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

5、加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其學問面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，進展思維，提高分析問題和解決問題的力量，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習力量實行針對性的補救措施。

6、成立學習小組。依據(jù)班內(nèi)實際狀況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班同學分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。

7、組織單元測試。依據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。

五、提高教學質量的措施

1、仔細學習鉆研新課標，把握教材;課堂內(nèi)講授與練習相結合，準時依據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。

2、仔細備課、細心授課，抓緊課堂四十五分鐘，仔細上好每一堂課，爭取充分把握同學動態(tài)，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培育同學力量上下功夫;落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

5、教學中注意自主學習、合作學習、探究學習。

6.常常聽取同學良好的合理化建議。

7.以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變深化兩極生的訓導。

六、培優(yōu)輔差方案

優(yōu)生輔導方案：加大難度，提高敏捷運用學問的力量，培育合作學習、探究學習的力量。班級取前10人，每周開展活動一次。

差生輔導方案：狠抓基礎，立足課本，提高信念，激發(fā)愛好。班級取最終10名，每周輔導一次(或二次，視章節(jié)難度。

七、教學進度略

2023學校數(shù)學老師工作方案篇6

本學期所教班級

科目：數(shù)學班級：七班級(1)班七班級(6)班

教學內(nèi)容支配：完成本期教學任務。使兩班數(shù)學成果有肯定的提高。

一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)

1.仔細學習教學大綱和有關數(shù)學課程等材料。

2.加大對自己和同學的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益在備課中，樂觀開展共同討論，全面合作的活動，努力促進教學的進度與同學的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟識教學業(yè)務，具有肯定教學業(yè)務水平合格老師。

3.加強對自己學問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學問，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使同學能夠對學問更加理解得透徹。

4.加大對同學的管束力度，并讓同學從心理上熟悉到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

5.“學校新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視同學思維力量培育，切實提高同學的解決問題的技能和創(chuàng)新力量。力爭讓同學全面進展。

6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學習基礎的同學的不憐憫況，進行不同的教育方式，既讓后進的同學熟悉到自己仍舊是老師的好同學，又使學習較好同學意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好同學的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。

8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

2023學校數(shù)學老師工作方案篇7

一、指導思想

以教育討論中心工作方案為目標，充分發(fā)揮“討論、指導、服務”職能，緊扣教學質量生命線，求真務實，以人為本，以質興校。加強數(shù)學師資隊伍建設，努力推動數(shù)學“名師”工程;進一步加強數(shù)學課堂教學討論，不斷提高數(shù)學教學效率;加強數(shù)學教育科研工作，樂觀探究數(shù)學教學評價改革。拓寬思路，勇于實踐，為全面實施素養(yǎng)教育，全面推動課程改革，全面提高數(shù)學教學質量而努力。

二、工作目標

1、充分發(fā)揮“名師”作用，抓好青年老師的培育工作，使優(yōu)秀的年輕老師能脫穎而出盡快成為骨干精品。

2、開展區(qū)域性學校數(shù)學教研活動，擴大數(shù)學老師的參加面，特殊要為農(nóng)村數(shù)學老師的專業(yè)成長、教學業(yè)務水平的提高搭建平臺。

3、加大競賽工作的力度，爭取學校數(shù)學競賽成果的獲獎名次和人數(shù)趕超本市的兄弟縣。

4、進一步做好學科教學的討論工作，使學科教學論文、課題討論有新的突破，特殊在創(chuàng)新教學的討論上，層次有所提高。

5、抓好數(shù)學學科基地骨干老師的培育工作

三、工作要點

1、努力提高青年老師的課堂教學水平，鼓舞、鞭策老師樂觀要求上進，使他們盡快進入角色，成為骨干老師;開展新老師“六個一”(即讀一本書(公共理論、專業(yè)論文類)、參與一次專題教研活動、上一節(jié)公開課、命制一份規(guī)范試卷、備一份高質量的教案、寫一篇教學反思或案例分析)、“良師益友結對”等系列活動，爭取把大部分青年老師培育成為“教學新苗”，關心青年老師縮短成長周期，激發(fā)中老年老師教學活力，強化對中老年老師的再培育。

2、進一步健學校數(shù)學中心組、學校數(shù)學兼職教研員小組等的組織，充分發(fā)揮各個成員在教學領導和指導上的作用，召開有關會議，進行有關活動。

3、向兄弟縣、兄弟學校學習，組織部分骨干老師參與由市教研室舉辦的學校數(shù)學教研活動和外校參觀取經(jīng)。

4、抓好學科競賽工作，做好競賽指導工作;組織老師參與學校數(shù)學老師解題競賽。

5、加大課改、創(chuàng)新力度，不斷提高課堂教學效率。

6、進一步加大調(diào)研力度，提高調(diào)研工作的有效性。一是適當延長調(diào)研時間;二是調(diào)研工作實行三個“化”，即專題化、主題化、課題化，提高調(diào)研工作的科技含量，更好地服務于課程改革。

7、加強教研組、備課組建設，把每個環(huán)節(jié)、每個層次抓深抓實抓細，發(fā)覺典型，形成特色。8、加強學校數(shù)學網(wǎng)站建設，力爭為廣闊老師供應更好、更多的資源服務。

2023學校數(shù)學老師工作方案篇8

為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增加學問，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應新時期老師培訓和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修方案：

一、基本狀況

本人誕生于19xx年x月，大專學歷，多年以來，始終從事數(shù)學教學和班主任工作，同學思想工作扎實，班級凝集力強。在數(shù)學教學方面，擅長鉆研獨特的教學方法和同學的學習方法;勤于思考拓展同學思維途徑，是同學學習目的明確。所以數(shù)學學科成果名列前茅。

二、研修目標

1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學習相關資料，以參加案例教學、傾聽報告為載體，樹立良好的師德風尚。

2、樂觀參加“分層教學、合作學習”的課堂教學模式，樹立以“同學為本”的教育教學觀念，敬重同學的共性進展，努力在民主、公平、和諧的師生關系氛圍中關心指導同學全面主動進展。

3、以課改討論為主要形式，提升個人的教育科研水平，培育自身的可持續(xù)進展力量。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。

4、通過參加電子備課，參與電腦學問的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素養(yǎng)。

三、研修內(nèi)容

(一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。樂觀參加讀書活動，學習貫徹落實《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標準研修。學習《學校語文學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結合，仔細學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策。同班級內(nèi)研討溝通，使理論與教學實際相結合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。

3、教學教研力量討論。樂觀參加組內(nèi)教研活動，參加課題討論研討課活動、聽評課活動。樂觀研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研力量。

4、教育科研力量研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即討論，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中。

5、現(xiàn)代信息技術應用力量研修。樹立應用信息技術推動教學改革的意識，嫻熟把握信息技術應用的基礎學問和技能，提高信息技術與學科整合力量。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際動身，樂觀參與學校和教研組的研討、互助，做到有問題準時解決，有閱歷準時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領，三點連成一線，層層推動，螺旋上升。以教學反思、溝通研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。

四、活動與實施

1、每周參與教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與溝通，促進專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細做法較為形象、詳細的傳達給其他

2、參與豐富的活動，展現(xiàn)自己，增加品牌意識。樂觀做好人人一節(jié)最佳課活動。號召老師樹立品牌意識，形成自己的教學風格，勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務本，促進老師業(yè)務學習的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓舞上傳下載，與高端對話。

4、把握機會參與外出學習，提高業(yè)務力量。

在今后的教同學涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。仔細制定行動討論方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。

2023學校數(shù)學老師工作方案篇9

一、學情分析

本學期雖經(jīng)七班級的數(shù)學學習，基本形成數(shù)學思維模式，具備肯定的應用數(shù)學學問解決實際問題的力量，但在學問敏捷應用上還是很欠缺，同時作答也比較馬虎。兩極分化嚴峻。在學習力量上，一些同學課外主動獵取學問的力量較差，向深處學習學問的力量沒有得到培育，同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要進一步加強，以提升同學的整體成果;在學習態(tài)度上，絕大部分同學上課能全神貫注，樂觀的投入到學習中去。

二、指導思想

以《學校數(shù)學新課程標準》為指導，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學改革，對同學實施素養(yǎng)教育，切實激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，把握學習數(shù)學的方法和技巧，建立數(shù)學思維模式，培育同學探究思維的力量，提高學習數(shù)學、應用數(shù)學的力量。同時通過本期教學，完成八班級上冊數(shù)學教學任務。

三、教學目標

(一)、學問與技能目標

1.同學通過探究實際問題，結合詳細的實物或圖片，知道軸對稱現(xiàn)象的基本特征;

2.會推導乘法公式，在應用乘法公式進行計算的基礎上，感受乘法公式的作用和價值。會用提公因式法、公式法進行因式分解。了解因式分解的一般步驟。

3.了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)分，嫻熟把握分式的基本性質，會化簡分式。會進行分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運算。了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程。能解決一些簡潔的與分式、分式方程有關的實際問題，能夠依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關系列出方程，會檢驗分式方程的根。

4.進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義;會計算加權平均數(shù)，理解"權'的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢;

5.經(jīng)受無理數(shù)發(fā)覺的過程，了解無理數(shù)的概念和意義。

了解算術平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根;能用平方運算與立方運算求某些數(shù)的平方根與立方根;會用計算器求平方根和立方根，并能探究一些好玩的數(shù)學規(guī)律。

能用有理數(shù)估量一個無理數(shù)的大致范圍，包括通過估算比較大小，檢驗計算結果的合理性等等。

實數(shù)與數(shù)軸上的點具有一一對應的關系，了解有理數(shù)的運算法則與運算律對實數(shù)仍舊適用。

能對帶根號的數(shù)進行化簡，并能利用化簡進行有關實數(shù)的簡潔四則運算。

能運用實數(shù)的運算解決簡潔的實際問題。

6.使同學了解不等式、不等式的解集的概念，會在數(shù)軸上表示不等式的解集。

使同學把握不等式的三條基本性質，并會解一元一次不等式。

能依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關系，列出醫(yī)院一元一次不等式和一元一次不等式組，解決簡潔的實際問題。

(二)、過程與方法目標

把握提取實際問題中的數(shù)學信息的力量，并用有關的代數(shù)和幾何學問表達數(shù)量之間的相互關系;軸對稱性質進一步培育同學的識圖力量;通過對整式乘除和因式分解的探究，培育同學發(fā)覺規(guī)律和總結規(guī)律的力量，建立數(shù)學類比思想。從事收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)得出結論的統(tǒng)計活動，經(jīng)受數(shù)據(jù)處理的基本過程，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度。通過問題的討論，使同學進一步領悟理論來自于實踐、對立統(tǒng)一及事物之間既聯(lián)系又制約的觀點，對同學進行辯證唯物主義教育。

(三)、情感與態(tài)度目標

通過對數(shù)學學問的探究，進一步熟悉數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，明確學習數(shù)學的意義，并用數(shù)學學問去解決實際問題，獲得勝利的體驗，樹立學好數(shù)學的信念。體會到數(shù)學是解決實際問題的重要工具，了解數(shù)學對促進社會進步和進展的重要作用。熟悉數(shù)學學習是一個布滿觀看、實踐、探究、歸納、類比、推理和制造性的過程。養(yǎng)成獨立思索和合作溝通相結合的良好思維品質。了解我國數(shù)學家的杰出貢獻，增加民族的驕傲感，增加愛國主義。

四、教材分析

第一章軸對稱圖形

教材分析：本單元初步教學對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。同學熟悉軸對稱圖形后，能以新的視角去觀看物體，討論圖形，體驗它們的對稱美。

重點：初步感知生活中的對稱現(xiàn)象

難點：熟悉對稱現(xiàn)象是單元的一個難點，使同學正確理解生活中的對稱現(xiàn)象的特征，往往是很大一部分同學感覺比較困難的，因此將其作犯難點。主要將采納"觀看發(fā)覺實踐驗證操作應用'的方式來突出重點，突破難點。

其次章乘法公式與因式分解

"整式的乘法'是整式的加減的后續(xù)學習從冪的運算到各種整式的乘法，整章教材都突出了同學的自主探究過程，依據(jù)原有的學問基礎，或運用乘法的各種運算規(guī)律，或借助直觀而又形象的圖形面積，得到各種運算的基本法則、兩個主要的乘法公式及因式分解的基本方法同學自己對學問內(nèi)容的探究、熟悉與體驗，完全有利于同學形成合理的學問結構，提高數(shù)學思維力量.利用公式法進行因式分解時，留意把握多項式的特點，對比乘法公式乘積結果的形式，選擇正確的分解方法。

因式分解是一種常用的代數(shù)式的恒等變形，因式分解是多項式乘法公式的逆向變形，它是將一個多項式變形為多項式與多項式的乘積。

1、重點、難點和關鍵

重點：乘法公式的意義、分式的由來和正確運用;用提公因式法和公式法進行因式分解。

難點：正確運用乘法公式;正確分解因式。

關鍵：正確理解乘法公式和因式分解的意義。

第三章分式

本章的主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質，分式的約分與乘法、除法，分式的通分與加法、減法，比和比例，分式方程。

教學重難點

重點：(1)了解分式的概念，明確分式與整式的區(qū)分

(2)嫻熟把握分式的基本性質，會化簡分式

(3)會進行分式的約分、通分和加、減、乘、除四則運算。

(4)了解分式方程的概念，會解可化為一元一次方程的分式方程

難點：(1)能解決一些簡潔的與分式、分式方程有關的實際問題

(2)能夠依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關系列出方程，會檢驗分式方程的根.

第四章樣本與估量

本章的內(nèi)容包括普查與抽樣調(diào)查、樣本與樣本的選取、平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

本章內(nèi)容是在七班級學習了"數(shù)據(jù)的收集與簡潔統(tǒng)計圖'、"走進概率'的基礎上綻開的，是對數(shù)據(jù)描述、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)應用的進一步討論，是前面所學內(nèi)容的連續(xù)和深化。也是八班級(下)與九班級進一步學習"數(shù)據(jù)離散程度的度量'、"頻率與概率'的重要基礎學問，對于同學的后繼學習與同學的進展具有重要的作用。

第五章實數(shù)

本章在有理數(shù)的基礎上，通過討論平方、和立方運算的逆運算以及由勾股定理已知一邊的平方求這邊邊長的需要，引入了新的運算開平方運算和開立方運算，以及開方運算產(chǎn)生的新數(shù)無理數(shù)，將數(shù)的范圍括充到實數(shù)。

重點：了解算術平方根、平方根、立方根的意義，勾股定理及逆定理。

難點：算術平方根、平方根、立方根的區(qū)分與聯(lián)系，無理數(shù)和實數(shù)的概念。

第六章一元一次不等式

本章內(nèi)容主要有以下四個方面：不等式和它的基本性質、一元一次不等式及其解法、一元一次不等式組及其解法、用一元一次不等式(組)解決簡潔的實際問題。

不等式這一章的教學，是學校代數(shù)一個相對獨立的內(nèi)容。而不等式組一節(jié)又是這一章的難點，是這一章畫龍點睛的一堂課。

本章的重點是一元一次不等式解法。

難點是理解不等式的解集和一元一次不等式組的解集，以及基本性質3的應用。

關鍵在于正確運用基本性質3，使同學正確了解不等式的解集和不等式組解集的含義，以弄清不等式與方程的不同。

五、教學措施

1.作好課前預備。仔細鉆研教材教法，認真揣摩教學內(nèi)容與新課程教學目標，充分考慮教材內(nèi)容與同學的實際狀況，細心設計探究示例，為不同層次的同學設計練習和作業(yè)，作好教具預備工作，寫好教案。

2.營造課堂氣氛。利用現(xiàn)代化教學設施和預備好教具，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨、和諧的課堂教學氣氛，調(diào)動同學學習的樂觀性和求知欲望，為同學把握課堂學問打下堅實的基礎。

3.注意概念的形成過程，讓同學在概念的形成的過程中，逐步理解所學的概念。

4.搞好閱卷分析。在條件許可的狀況下，盡可能采納當面批改的方式對同學作業(yè)進行批閱，指出同學作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，關心同學解決存在的學問性錯誤。

5.寫好課后小結。課后準時對當堂課的教學狀況、同學聽課狀況進行小結，總結勝利的閱歷，找出失敗的緣由，并作出分析和改進措施，對于嚴峻的問題重新進行定位，制定并實施補救方案。

6.加強課后輔導。優(yōu)等生要擴展其學問面，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，進展思維，提高分析問題和解決問題的力量，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習力量實行針對性的補救措施。

7.成立學習小組。依據(jù)班內(nèi)實際狀況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配，將全班同學分成多個學習小組，以優(yōu)輔良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)共同提高的目標。

8.組織單元測試。依據(jù)教學進度對每單元教學內(nèi)容進行測試，做好試卷分析，查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹。

2023學校數(shù)學老師工作方案篇10

社會的進展，教育的進步，不斷沖擊著老師的思想轉變，對老師的專業(yè)化提出了更高的要求。作為一名老師，要讓自己在工作中永葆激情，樂觀釋放正能量，從心靈深處動身，關注教育的細節(jié)，規(guī)劃自己的職業(yè)特長，讓自己的教育教學再上新臺階。結合學校的老師專業(yè)進展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的三年進展規(guī)劃，以作鞭策。

一、指導思想：

書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。老師傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著教育。蘇霍姆林斯基曾說：不僅同學要讀書，老師也要堅持讀書，"老師要每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友情。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對學問的渴求。假如你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。應當在你所教的那門科學領域里，使學校教科書里包含的那點科學基礎學問，對你來說只不過是入門的常識。在你的科學學問的大海里，你所教給同學的教科書里的那點基礎學問，應當只是滄海一粟。'俗話說的好：站得高，看得遠。你書讀得越多，你把握的教育教學的方法就越多，思維開闊了，在工作中面臨的各種困難就有方法解決了。老師要把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。老師通過讀書熬煉思維力量和對教育問題的批判性思索力量，可以轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓教育在閱讀中日臻完善。

二、自我剖析：

從1996年踏上工作崗位至今，已經(jīng)17個年頭了。在這期間，我自己保藏圖書1500余冊，平日里，讀書是我最大的愛好與特長，這也促進了教學有跨越式的進展，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，教學力量也得到肯定的提高。

我擅長接受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不知畏懼，總是懷著一份期盼，一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人，平常無論做任何事都是認仔細真、踏踏實實。但我也清晰地知道自己的不足。首先，我感到在學習上對自己有所放松，讀書學習的機會少了，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題討論大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。再就是沒有一個明確的目標，自己迷失了進展方向;在課堂教學上需要在教學方法手段上轉變，增加新意。

面對教育進展的新形勢，我必需選擇專業(yè)成長，由于這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，查找職業(yè)幸福感。認仔細真讀書，扎扎實實教學，堂堂正正做人，不斷進展自我，提升自我。

三、規(guī)劃目標

書能夠影響人的心靈，心靈與人的氣質又是相通的。"腹有詩書氣自華'。是氣質，是修養(yǎng)，是渾身流溢的書卷味，使老師顯得與眾不同。我要做一名愛讀書的老師，讓讀書成為習慣。

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學力量、教育創(chuàng)新力量，同時通過閱讀接觸更廣的課外學問,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過讀書學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學閱歷從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，提高自身的人格魅力，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

四、規(guī)劃措施：

在將來的三年里，我要勤于學習，提高自身的素養(yǎng)，將自己打造成一名主動學習者;不斷改進自己的課堂教學，使自己的課堂成為歡樂的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長;更要使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成學習型，討論型，專家型的老師，滿意同學成長和走上社會的實際需要。

1、我要充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、自己讀書要做到六個結合：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注意實效;讀書與校本教研-校本培訓一體化工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

3、把自己的讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展供應開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，準時仔細地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

五、個人成長步驟1、20xx.920xx.9目標:

1、讀教育專著以及和課堂教學相關的教學資料，并準時撰寫教學筆記。

2、仔細參與學校組織的各級各類活動，加強教學基本功的訓練，提高自身的教育教學技能。

3、理清爽課標的教材學問脈絡，為課堂教學服務。

4、仔細備課，利用課余時間學習新課程改革方面的文本學問。

5、深化優(yōu)秀老師課堂進行學習，取長補短。

2、20xx.920xx.9目標:

1、仔細鉆研教材、討論課堂教學方法，常常反思，隨時記錄教學感受。

2、堅持每天讀書一小時，學習新的教學理念、教學方法，查找一些自己需要的資料，仔細地學習，做好讀書筆記，準時的記錄自己的想法和設想。

3、帶著問題進課堂，在實踐中樂觀開展科學討論。

4、樂觀參與教研組活動，尤其是聽評課，集體備課等，借助集體的才智，提高自己的教學力量與水平。

5、做好專題總結，爭取把自己的教學感悟發(fā)表成文。

6、抓住同學的成長轉型期，促進良好習慣的養(yǎng)成。

3、20xx.9-20xx.9目標

1、將前兩年總結的教學方法、閱歷融會貫穿運用于各類課型當中，形成有自身特色的課堂教學，爭取在教學業(yè)績方面實現(xiàn)突破，力爭成為市級骨干老師。

2、擅長思索，時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。更要擅長把自己所接觸的工作進行整合，在整合中發(fā)覺發(fā)覺切入點，找準討論重點并樂觀開展相關討論。

3、留意學以致用，發(fā)揮教育理念的引導力氣。

4、勤于動筆:擠出時間把自己的思索與實踐成果寫下來，通過撰寫論文，

把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量。完成24篇論文參與評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。

職業(yè)特長是強化個人力量的體現(xiàn)，教書者先強己，育人者先律己。作為一名老師，我就是要通過自己多讀書，在老師中形成樂觀進取、努力學習的氛圍;提高老師理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學質量，要引領其它老師們在自身專業(yè)上進展，找到目標，從而實現(xiàn)自我價值。始終盼望老師們能以提升專業(yè)力量為基點，從職業(yè)中獵取勝利的幸福感。

2023學校數(shù)學老師工作方案篇11

七班級同學由學校階段升入學校階段,學習方式和學習的要求都發(fā)生了質的變化。學校階段注意同學數(shù)感和數(shù)的運算力量的培育,學校階段除了上述要求外,將對同學的數(shù)感、符號感和空間觀念等方面提高要求。同時,學校階段注意同學自主學習力量的形成,注意同學合作、創(chuàng)新力量的培育與形成,注意同學合作溝通的意識的培育。對七班級同學來說,學習方式方法都有了較大的變化,能否較快適應,這是一個挑戰(zhàn)。

本學期的教學目標:

第一章:有理數(shù):理解正負數(shù)的意義,會進行有理數(shù)的運算,會用數(shù)軸表示有理數(shù),會進行有理數(shù)的大小比較,理解互為相反數(shù)、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義,并會求一個數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù);會求一個數(shù)的肯定值,并理解肯定值的概念。了解近似數(shù)的概念,了解有效數(shù)字的概念,并能按要求取近似數(shù),本章還應注意培育同學的數(shù)感。

其次章:整式加減,本章重點是用字母來表示數(shù)。會用字母表示數(shù)并會用字母來列簡潔的數(shù)量關系。本章是學習方程的基礎,要求同學了解字母表示數(shù)的意義,了解代數(shù)式的概念并會求代數(shù)式的值,把握同類項的概念并會進行整式的加減。

第三章:一次方程和方程組:同學要了解一次方程的概念,了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會解一元一次方程和二元一次方程組,會用方程或方程組解決簡潔的實際問題。

第四章:直線與角:讓同學了解線段、射線、直線的概念并知道它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。會比較線段的大小,了解線段的中點概念及性質,理解角的概念,會表示一個角,并會度量角的大小,會比較角的大小,知道角平分線的概念并會用它的性質,會用尺規(guī)作圖作角和線段。

第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理:了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會收集簡潔的數(shù)據(jù),能把收集到的數(shù)據(jù)進行簡潔的處理,理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計圖的區(qū)分與聯(lián)系,并能就詳細問題選擇合適的統(tǒng)計圖,能就詳細的統(tǒng)計圖收集到有用的信息并為決策服務。

本學期要關注以下幾個方面的問題:

1、培育同學學習數(shù)學的信念與愛好;

2、注意培育同學的自主學習力量,形成終身學習力量;

3、注意培育同學合作的意識與力量,并學會溝通;

4、注意培育同學的探究意識與力量;

5、注意同學動手操作力量的培育,讓同學在操作用中學習。

本學期的課時支配:

第一章:有理數(shù)約20課時

其次章:整式加減約9課時

第三章:一次方程和方程組約20課時

第四章:直線與角約14課時

第五章: