2023屆云南省云南大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)九上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“龍泉古梅”是明清昆明八景之一。每年冬天，黑龍?zhí)豆珗@里的數(shù)萬株梅花爭相怒放，漫步其中能聞到陣陣清香是因為A．分子的質(zhì)量很小 B．分子在不斷地運動C．分子間有間隔 D．分子的體積很小2．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論。以下推理正確的是（）A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素B．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是陰離子C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的3．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是物質(zhì)選用試劑操作方法AAu（C）在空氣中充分灼燒BFeCl3溶液（CuCl2）Fe加入足量Fe粉未，充分反應(yīng)后，過濾CCuSO4溶液（H2SO4）Cu加入是量Cu，充分反應(yīng)后，過濾DCO2（CO）NaOH溶液將氣體緩緩?fù)ㄟ^NaOH溶液即可A．A B．B C．C D．D4．下列實驗記錄合理的是（）A．用托盤天平準確稱取29.25gNaClB．用100mL燒杯準確量取85mL蒸餾水C．用pH試紙測出某堿性溶液的pH值約為13D．150mL酒精和50mL蒸餾水混合后得到200mL醫(yī)用消毒酒精5．下列實驗設(shè)計能達到目的是（）A．證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸 B．證明水是由氫元素和氧元素組成的C．證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點 D．驗證質(zhì)量守恒定律6．宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科獨特的思維方式。下列宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是A．自然界中水的天然循環(huán)：水分子在不斷運動B．電解水生成氫氣和氧氣：化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生了改變C．通過氣味辨別白醋和水：分子不斷運動，不同的分子性質(zhì)不同D．干冰升華為二氧化碳氣體：狀態(tài)變化，分子大小隨之變化7．某化學(xué)興趣活動小組通過查閱資料知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實驗所得的數(shù)據(jù)顯示，氫氣和氧氣的體積比約大于2：1.針對這一發(fā)現(xiàn)，你認為下列說法中不可取的是（）A．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差無幾，可以認為實驗成功B．應(yīng)查找實驗裝置是否漏氣C．反復(fù)多次實驗，查找原因D．大膽提出假設(shè)：氫氣比氧氣難溶于水8．科學(xué)家用計算機模擬后確認，60個N原子可結(jié)合成N60分子。下列關(guān)于N60的敘述中正確的是()A．N60是一種新型的化合物 B．一個N60分子中含有30個N2分子C．N60的相對分子質(zhì)量為840 D．N60和N2混合后形成的是純凈物9．下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是A．氫氣在空氣中燃燒：B．碳酸受熱分解：C．鐵與稀硫酸反應(yīng)：D．加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：10．人們要強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列滅火做法中不正確的是()A．圖書檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅B．天然氣泄露，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)C．使用的家用電器著火，立即用水澆滅D．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)后，做了以下探究實驗。（1）小剛將鋅粒放入稀硫酸中產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。（2）小凡將鋅粒放入一定量的硝酸銀溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量______（填“變大”、“變小”或“不變”）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如圖實驗，請回答以下問題。（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)開____________色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是___________（填字母）。A．氨分子是不斷運動的B．氨分子有一定質(zhì)量C．濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為___________。（3）圖C所示實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件之一是需要氧氣參與，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________。（4）圖D所示實驗觀察到用石蕊染成紫色的紙花變?yōu)榧t色，紙花變紅的原因是：_____________（用化學(xué)方程式表示）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。（1）下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是_____。A鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13B在化合物中鋁通常顯+3價C鋁是地殼中含量最多的元素D鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性（2）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。（提出問題）溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？（作出猜想）①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2（交流討論）不合理的猜想是_____（填標號），其理由是_____。（實驗探究）若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整。實驗步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式取少量固體B，滴加_____有氣泡產(chǎn)生_____（3）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和_____；有鐵生成的化學(xué)方程式為_____。（4）某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵?，F(xiàn)有廢硫酸49t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%），與足量廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是_____14．材料是人類賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)，銅是目前使用最廣泛的金屬之一.(一)銅材料的有關(guān)知識(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____.(2)純銅又稱紫銅，常見銅合金有黃銅、青銅等種類.家用電纜常用紫銅，以聚氯乙烯塑料或TPU橡膠包裹.①我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理____.②鑒別黃銅和黃金，以下方法不可行的是_____(選填序號).A觀察顏色B加稀鹽酸C在空氣中灼燒(二)銅及其化合物的實驗1.硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料，以下是制取硫酸銅的常見方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入銅粉，再用導(dǎo)管通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少，溶液由無色變?yōu)樗{色.①反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸____(填“增大”或“減小”).②該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.(2)方案2：將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，說明該氣體是_____.(3)從環(huán)保角度進行比較，你認為方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸銅溶液中加入碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、低溫干燥得到堿式碳酸銅固體，其組成為：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)堿式碳酸銅的熱分解實驗興趣小組稱取此固體27.6g，在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進行熱分解實驗.（查閱資料）Cu(OH)2的分解溫度為66℃～68℃，CuCO3的分解溫度為200℃～220℃，各生成對應(yīng)的兩種氧化物.該堿式碳酸銅失去結(jié)晶水的溫度與Cu(OH)2的分解溫度接近.濃硫酸能吸收水分，堿石灰能吸收二氧化碳和水.1.裝置A的作用是_____.2.加熱前后及過程中均通入空氣，加熱后通空氣的目的是_____.3.控制溫度在不同的范圍對B中樣品加熱.測得裝置C、D的質(zhì)量在實驗前后的變化情況如左下表所示，測得B中剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如下圖所示.裝置實驗前/g實驗后/gC198.0205.2D221.0225.4①圖中F點對應(yīng)的m＝_____.②根據(jù)提供的數(shù)據(jù)，計算該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)___.③若缺少裝置E，測得的“y”____、“z”____的值分別會怎樣(選偏大，偏小，不變).五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．今年“五·一”假期，小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下省親，期間看到許多漂亮的大理石，于是好帶了一些回來，想去學(xué)校實驗室測定這此大理石中CaCO3的含量。他稱取了20克大理石樣品置于燒杯中，然后將250g稀鹽酸分成五等份，依次加入燒杯充分反應(yīng)，記錄有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示(大理石中其他分均不溶于水，也不參與化學(xué)反應(yīng))。加入次數(shù)一二三四五加入稀鹽酸的質(zhì)量5050505050燒杯中剩余固體的質(zhì)量151055m試求：(1)m的值應(yīng)為_____；(2)實驗中大理石樣品所含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)？(3)實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？16．鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加鈣的攝入量，某化學(xué)興趣小組欲測定某品牌補鈣藥劑樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，如圖1所示連接好裝置，加入藥品、試劑制取二氧化碳，當(dāng)將過量稀鹽酸全部加入錐形瓶中，充分反應(yīng)后，天平示數(shù)的變化如圖2所示，請計算：（1）生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為____________。（2）計算補鈣藥劑樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)________。（寫出計算過程）（3）經(jīng)準確測量發(fā)現(xiàn)，該實驗計算出的CaCO3質(zhì)量分數(shù)比實際值__________（偏大、偏小或不變），你認為可能的原因是__________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】分子的性質(zhì)有：分子體積很小、分子質(zhì)量很小、分子總是不斷地運動著、分子之間有間隔；當(dāng)梅花開放時走進公園能聞到陣陣清香味，該現(xiàn)象說明分子是不斷運到的。故選B?！军c睛】2、A【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒，反應(yīng)前后元素種類不變，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，那么燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，A正確。B、離子是帶電荷的微粒，但是帶電荷的微粒不一定是陰離子，還可能是陽離子，B錯誤。C、氧化物都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀，C錯誤。D、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，但是不是所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，有些是離子、原子構(gòu)成的，D錯誤。故選：A。

3、A【分析】分析表格中物質(zhì)中的雜質(zhì)，選擇正確的除雜方法?！驹斀狻緼、Au和C，金的金屬活動性較弱，在點燃的條件下不與氧氣反應(yīng)，而碳在點燃的條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳氣體，從而除去了雜質(zhì)碳，符合題意；B、FeCl3溶液（CuCl2），加入鐵，鐵能與氯化銅反應(yīng)，生成銅和氯化亞鐵，過濾后溶液有氯化鐵和氯化亞鐵，引進新的雜質(zhì)氯化亞鐵，不符合題意；C、CuSO4溶液（H2SO4），加入金屬銅，銅活潑性較弱，不與硫酸反應(yīng)，不能除去硫酸，不符合題意；D、CO2（CO），把氣體通入NaOH溶液，一氧化碳不與氫氧化鈉反應(yīng)，不能除去一氧化碳，反而氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，吸收了二氧化碳，不符合題意。故選A。【點睛】在物質(zhì)除雜中，選擇除雜試劑時，要遵守一個原則：不增不減原則，就是不能增加新的雜質(zhì)，也不能減少主要的物質(zhì)。4、C【詳解】A、托盤天平的分度值為0.1g，不能用托盤天平準確稱取29.25gNaCl，故A不正確；

B、量筒用于量取液體，不能用100mL燒杯準確量取85mL蒸餾水，故B不正確；

C、堿溶液的pH大于7，可用pH試紙測出某堿性溶液的pH值約為13，故C正確；

D、150mL酒精和50mL蒸餾水混合在一起，不會得到200mL醫(yī)用消毒酒精，因為分子之間有間隔，故D不正確。故選C。5、B【詳解】A、將二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中，擰緊瓶蓋后瓶子變癟，只能證明二氧化碳溶于水或和水反應(yīng)，不能證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故A不正確；B、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，可證明水是由氫元素和氧元素組成的，故B正確；C、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，只能證明燃燒與溫度是否達到可燃物的著火點有關(guān)，不能證明是否需要氧氣，故C不正確；D、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)生成二氧化碳氣體，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律，驗證質(zhì)量守恒定律，需要在密閉容器中進行驗證，故D不正確。故選B。6、D【詳解】A、自然界中水的天然循環(huán)：水分子在不斷運動，解釋正確；B、電解水生成氫氣和氧氣：化學(xué)反應(yīng)中分子種類發(fā)生了改變，解釋正確；C、通過氣味辨別白醋和水：分子不斷運動，不同的分子性質(zhì)不同，解釋正確；D、干冰升華為二氧化碳氣體：分子間的間隔增大，解釋錯誤。故選D。點睛：分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。7、A【詳解】A、進行實驗，應(yīng)該實事求是，尊重實驗數(shù)據(jù)，遇到實驗數(shù)據(jù)與理論值有差別，應(yīng)查找原因，反復(fù)實驗，不能相差無幾，就認為成功，符合題意；B、氫氣和氧氣的體積比大于2:1，可能是裝置漏氣導(dǎo)致的，故應(yīng)查找裝置是否漏氣，排除裝置原因，不符合題意；C、也可能是實驗過程中操作有誤，產(chǎn)生誤差，故應(yīng)反復(fù)實驗，查找原因，不符合題意；D、氫氣比氧氣難溶于水，故可能是部分氧氣溶解在了水中，導(dǎo)致氫氣和氧氣的體積比大于2:1，可提出假設(shè)，進行驗證，不符合題意。故選A。8、C【解析】A、化合物是指由不同種元素組成的純凈物，N60是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A說法錯誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，一個N60分子中含有60個氮原子，故B說法錯誤；C、N60的相對分子質(zhì)量為14×60=840，故C說法正確；D、根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，N60和N2是兩種物質(zhì)，混合后形成的是混合物，故D說法錯誤；故選C9、D【詳解】A、氫氣在空氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故正確；B、碳酸受熱分解生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故正確；C、鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故正確；D、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故錯誤；故選：D?！军c睛】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫。10、C【解析】A、圖書檔案、精密儀器等發(fā)生火災(zāi)時，可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，措施正確，選項正確；B、天然氣泄露，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，會使室內(nèi)空氣對流，可以降低氣體的溫度減小可燃性氣體的濃度，使混合氣體達不到著火點和爆炸極限，選項正確；C、防止觸電，應(yīng)先切斷電源，再用干粉滅火器或者二氧化碳滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防損壞電器、觸電或電器爆炸傷人，選項錯誤；D、燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅，隔絕氧氣滅火，選項正確，故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑變小【詳解】（1）小剛將鋅粒放入稀硫酸中產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)是鋅與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（2）把鋅片放入硝酸銀溶液中，鋅能把銀置換出來，由反應(yīng)時的質(zhì)量關(guān)系可知，每65份質(zhì)量的鋅可置換出216份質(zhì)量的銀，因此溶液的質(zhì)量會變小?！军c睛】利用差量法，把溶液作為一個整體，分析影響溶液質(zhì)量的量有哪些，再根據(jù)金屬活動性順序及各物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時的質(zhì)量關(guān)系來分析解答。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、紅BCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O4P+5O22P2O5CO2+H2O═H2CO3【詳解】（1）濃氨水具揮發(fā)性，也是氨分子不斷運動的結(jié)果，氨氣極易溶于水，其水溶液顯堿性，堿液能使無色的酚酞變紅色．該變化中涉及不到氨分子有一定質(zhì)量的性質(zhì)；故填：紅，B；（2）二氧化碳氣體能和濃氫氧化鈣溶液反應(yīng)，裝置內(nèi)氣壓減小，外界大氣壓將熟雞蛋“吞”入瓶中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；；（3）白磷的溫度達到了其著火點，再通入氧氣后就會燃燒，燃燒生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5；（4）二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，故填：CO2+H2O═H2CO3?！军c睛】此題主要考查濃氨水的性質(zhì)、酸堿指示劑與酸堿顯示不同的顏色、二氧化碳性質(zhì)以及燃燒的條件，此題為基礎(chǔ)性題型，但需學(xué)生活用所學(xué)知識。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、C②Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)，后與Cu（NO3）2反應(yīng)，當(dāng)有AgNO3剩余時，溶質(zhì)中一定含有Cu(NO3)2；稀鹽酸Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑制取COFe2O3+3CO2Fe+3CO27.6t【詳解】（1）A原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字就是質(zhì)子數(shù)，所以鋁原子質(zhì)子數(shù)是13，故A正確；B由于鋁原子最外層電子數(shù)是3易失去3個電子，顯+3價，故B正確；C地殼中含量最多的元素是氧元素，故C錯誤；D鋁做導(dǎo)線就是因為鋁具有導(dǎo)電性，故D正確。故選C；（2）交流討論：Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)，后與Cu（NO3）2反應(yīng)，當(dāng)有AgNO3剩余時，溶質(zhì)中一定含有Cu(NO3)2所以猜想②錯誤；實驗探究：如果猜想①成立說明鋅將硝酸銀、硝酸銅都反應(yīng)完了，如果能鑒別出剩余固體中含有鋅，就能說明鋅過量，銅和銀都被它置換出來，由于鋅能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，所以向固體中加入鹽酸，如果有氣體產(chǎn)生，說明鋅有剩余；因此：實驗步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式取少量固體B，滴加稀鹽酸有氣泡

產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（3）焦炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，放出熱量，二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳。在煉鐵爐中焦炭的作用是通過燃燒提供能量和制取CO，有鐵生成的反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（4）廢硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為：49t×10%=4.9t，設(shè)生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為x

x=7.6t。答：可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是7.6t?！军c睛】在金屬與鹽溶液的混合物發(fā)生置換反應(yīng)時，首先和活動性最弱的金屬的鹽反應(yīng)，待該完全反應(yīng)后再和余下鹽溶液中金屬活動性最弱的鹽繼續(xù)反應(yīng)，最后置換出的金屬則是相對較強的金屬。14、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA減小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空氣中的二氧化碳和水將B中殘留的氣體趕到CD裝置20.4g46.4%偏小偏大【詳解】（一）（1）金屬材料，人類使用的越晚，金屬活動性越強，人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料，這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得鐵則化為銅是指鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；②A、黃銅和黃金都是金黃色的，顏色相同，無法區(qū)分，符合題意；B、黃銅是銅鋅合金，加入稀鹽酸，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，產(chǎn)生氣泡，黃金與稀鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，可以區(qū)分，不符合題意；C、在空氣中灼燒，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，黃銅變?yōu)楹谏?，黃金與氧氣不反應(yīng)，故可以區(qū)分，不符合題意。故選A；（二）（1）①銅能與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，故反應(yīng)中溶液的稀硫酸的質(zhì)量逐漸減?。虎阢~與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，將兩個方程式合并為：；（2）將銅片加入濃硫酸中，加熱，產(chǎn)生刺激性氣味，溶液逐漸變成藍色.將產(chǎn)生的氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液褪色，二氧化硫具有刺激性氣味，且能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，故該氣體是：SO2；（3）方案2產(chǎn)生了二氧化硫，二氧化硫擴散到空氣中會污染空氣，故從環(huán)保角度進行比較，方案1更合理；（三）1、裝置A的作用是：除去空氣中的二氧化碳和水，防止其影響實驗結(jié)果；2、加熱后通空氣的目的是將B中殘留的氣體趕到CD裝置，使其充分吸收，減少誤差；3、①由資料可知，氫氧化銅的分解溫度較低，故一開始是氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水，故圖中F點對應(yīng)的m=27.6g-（205.2g-198.0g）=20.4g；②由圖可知，最后剩余固體是氧化銅，氧化銅的質(zhì)量為16.0g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的質(zhì)量不變，氧化銅中銅元素的質(zhì)量與堿式碳酸銅中銅元素的質(zhì)量相等，故銅元素的質(zhì)量為：，故該堿式碳酸銅固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為：；③若缺少裝置E，空氣中的二氧化碳和水被D裝置吸收