第七節(jié)-常見(jiàn)的句法失誤

第七節(jié)常見(jiàn)的句法失誤

問(wèn)題討論下列各句有語(yǔ)病嗎？為什么？1.聽(tīng)了他的報(bào)告，給我很大的啟發(fā)和教育。2.昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。3.服務(wù)的多樣化、美食的多元化使大批消費(fèi)者如鯽群至。4.他敘述了一個(gè)未成年的工人的女兒誤入歧途的故事。5.這次大家一合計(jì)，干脆讓曾寫(xiě)過(guò)《紅高粱模特隊(duì)》《柳暗花明》的何占魁為倆人量身定做一個(gè)小品本子，上虎年春節(jié)晚會(huì)。6.在狗不理吃包子，那一道道蘊(yùn)含深淵歷史陳?ài)E的包子依序而上，聞香識(shí)古，宛如重見(jiàn)歷史的變遷，盡展中華文化無(wú)限風(fēng)情。參考答案：1.成分殘缺。改正：“他的報(bào)告，給我很大的啟發(fā)和教育。”2.成分多余。改正：“昨天是轉(zhuǎn)會(huì)的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)?！?.同義詞誤用（貶義詞誤用為褒義詞）。改正：將“如鯽群至”改為“慕名而來(lái)”。4.語(yǔ)序不當(dāng)。改正：“他敘述了一個(gè)工人的未成年的女兒誤入歧途的故事?！?.數(shù)量詞誤用。改正：將“倆人”改為“兩人”。6.名詞誤用為形容詞。改正：將“深淵”改為“深厚”。

病句：不合規(guī)范的句子。規(guī)范：一是要符合語(yǔ)法的組合規(guī)則；二是要符合語(yǔ)義的搭配要求；三是要符合語(yǔ)用的表達(dá)習(xí)慣?！?/p>

◎檢查病句的基本方法

一、語(yǔ)感審讀法※二、主干梳理法三、枝葉成分檢查法四、仿句替換法一、語(yǔ)感審讀法（朗讀法）調(diào)動(dòng)語(yǔ)感，在審讀的過(guò)程中，從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病，即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭。如別扭則再做分析比較，明辨原因，加以修改。例如：那些多余的廢話，要毫不留情地刪去。分析：“廢話”包含有“多余”的意思，所以應(yīng)去掉“多余”二字。

﹡我們之間只相處了幾天，但他們對(duì)我的教育實(shí)在太大了。

◎二、主干梳理法(簡(jiǎn)縮法)

運(yùn)用語(yǔ)法分析的手段，先將句子中的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛?。蝗绻鞲蓻](méi)問(wèn)題，再檢查局部，看修飾語(yǔ)和中心詞之間、修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。例如：大批災(zāi)區(qū)的失學(xué)兒童重新走進(jìn)了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的木制桌凳，廣大家長(zhǎng)對(duì)此十分滿(mǎn)意。檢查主干：“兒童走進(jìn)教室”沒(méi)有毛病，“坐桌凳”就有毛病，坐“凳子”可以，坐“桌子”搭配就不當(dāng)了。建橋工人充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神和團(tuán)結(jié)互助的友情。建橋工人充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神和團(tuán)結(jié)互助的友情。◎三、枝葉成分檢查法

枝葉成分，指句子的修飾成分和補(bǔ)充說(shuō)明性成分，即定語(yǔ)狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等。檢查枝葉成分，重點(diǎn)是檢查有沒(méi)有定中、狀中或中補(bǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，有沒(méi)有定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)殘缺的問(wèn)題。例如：列車(chē)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江在一橋發(fā)生“哐哐”、“哐哐”的聲音將消除。本句主干“聲音……消除”沒(méi)有問(wèn)題。枝葉成分檢查：主語(yǔ)“聲音”有兩個(gè)定語(yǔ)，第一個(gè)定語(yǔ)“列車(chē)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江……（的聲音）”，有成分殘缺的錯(cuò)誤，“列車(chē)”經(jīng)過(guò)的是“長(zhǎng)江大橋”，而不是“長(zhǎng)江”，要在定語(yǔ)中補(bǔ)上“大橋”，才嚴(yán)密。第二個(gè)定語(yǔ)“在一橋發(fā)生‘哐哐’、‘哐哐’（的聲音）”改成“滿(mǎn)橋”并且要去掉“在”，并且“發(fā)生”和“聲音”搭配不當(dāng)，應(yīng)改成“發(fā)出的聲音”。屋里陳列著各式各樣的魯迅生前用過(guò)的東西和書(shū)籍。屋里陳列著各式各樣的魯迅生前用過(guò)的東西和書(shū)籍。四、仿句替換法（類(lèi)比法）

有的句子是否有毛病，一時(shí)拿不準(zhǔn)，這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過(guò)比較問(wèn)題就清楚了。例如：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。

原句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，先壓縮化簡(jiǎn)為“這值得他們的重視”。再比照它的結(jié)構(gòu)造句：“這值得他們的學(xué)習(xí)”?！斑@值得我們的參觀?！边@三個(gè)句子和日常說(shuō)法相比多了一個(gè)“的”字，原句要將“教師的重視”中的“的”刪去?！蜃⒁庖陨蠋追N方法彼此之間并不是孤立的，有時(shí)一個(gè)句子可以同時(shí)用以上六種方法中的一到二種，所以我們要靈活地綜合地加以運(yùn)用。

修改病句的原則

1、忠于原意﹡法國(guó)電影周的上映，加強(qiáng)了中法兩國(guó)人民的傳統(tǒng)友誼。

A、法國(guó)電影的上映，加強(qiáng)了中法兩國(guó)人民的傳統(tǒng)友誼。

B、法國(guó)電影周的舉辦，加強(qiáng)了中法兩國(guó)人民的傳統(tǒng)友誼。

2、從簡(jiǎn)不從繁

﹡中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。A、中學(xué)時(shí)代學(xué)到的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。

B、中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。

3、盡量維持原句的結(jié)構(gòu)

﹡大家先把這個(gè)問(wèn)題考慮，以后再抽時(shí)間研究。

A、大家先考慮這個(gè)問(wèn)題，以后再抽時(shí)間研究。

B、大家先把這個(gè)問(wèn)題考慮一下，以后再抽時(shí)間研究。

4、修改跟造成病句的原因保持一致

﹡在改革開(kāi)放的形勢(shì)下，對(duì)我們的教育質(zhì)量提出了更高的要求。

A、在改革開(kāi)放的形勢(shì)下，人民對(duì)我們的教育質(zhì)量提出了更高的要求。

B、改革開(kāi)放的形勢(shì)對(duì)我們的教育質(zhì)量提出了更高的要求。

常見(jiàn)的句法失誤類(lèi)型：

搭配不當(dāng)

殘缺和多余語(yǔ)病語(yǔ)序不當(dāng)句式雜糅

一、搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)：指相互搭配的成分在語(yǔ)義上不能貫通。

主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)定、狀、補(bǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

（一）主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)

﹡它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

（一）主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)

﹡它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

它每年發(fā)的電，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

﹡我市各單位首批赴北京參觀的代表均由先進(jìn)生產(chǎn)者組成。

﹡我市各單位首批赴北京參觀的代表均由先進(jìn)生產(chǎn)者組成。

我市各單位首批赴北京參觀的代表均是先進(jìn)生產(chǎn)者。

﹡今年麥子的收成是幾年來(lái)麥子收成最好的一年。

﹡今年麥子的收成是幾年來(lái)麥子收成最好的一年。

A、今年麥子的收成是幾年來(lái)最好的。

B、今年是幾年來(lái)麥子收成最好的一年。練習(xí)：

1、改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平很明顯地改善了。2、這次在工廠最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。練習(xí)答案：

1、改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活很明顯地改善了。／改革開(kāi)放以來(lái)，人民生活水平很明顯地提高了。

2、這次在工廠勞動(dòng)的最后一天，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

（二）動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)

﹡《女神》的出現(xiàn)，像一陣狂飆卷起了一代新的詩(shī)風(fēng)，開(kāi)拓了新詩(shī)的領(lǐng)域，為新詩(shī)運(yùn)動(dòng)奠下了顯著的實(shí)績(jī)。

（二）動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)﹡《女神》的出現(xiàn)，像一陣狂飆卷起了一代新的詩(shī)風(fēng)，開(kāi)拓了新詩(shī)的領(lǐng)域，為新詩(shī)運(yùn)動(dòng)奠下了顯著的實(shí)績(jī)?！杜瘛返某霈F(xiàn)，像一陣狂飆卷起了一代新的詩(shī)風(fēng)，開(kāi)拓了新詩(shī)的領(lǐng)域，顯示了新詩(shī)運(yùn)動(dòng)的實(shí)績(jī)。

﹡我們主張由淺入深、循序漸進(jìn)的方法。

﹡我們主張由淺入深、循序漸進(jìn)的方法。

我們主張采取由淺入深、循序漸進(jìn)的方法。練習(xí)：

1、采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，實(shí)在是一件迫在眉睫的事。2、個(gè)別同學(xué)在實(shí)行學(xué)分制以后放松了嚴(yán)格要求自己，認(rèn)為反正及格就行。練習(xí)答案：

1、采取各種辦法培養(yǎng)教師，提高師資水平，實(shí)在是一件迫在眉睫的事。

2、個(gè)別同學(xué)在實(shí)行學(xué)分制以后放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，認(rèn)為反正及格就行。

（三）定、狀、補(bǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

﹡他豐富的發(fā)言，吸引著所有的聽(tīng)眾。

（三）定、狀、補(bǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

﹡他豐富的發(fā)言，吸引著所有的聽(tīng)眾。他精彩的發(fā)言，吸引著所有的聽(tīng)眾。

﹡我們要注意團(tuán)結(jié)跟自己合不來(lái)、看不慣的同志。

﹡我們要注意團(tuán)結(jié)跟自己合不來(lái)、看不慣的同志。

我們要注意團(tuán)結(jié)跟自己合不來(lái)、自己看不慣的同志。

﹡老師問(wèn)清了原因，沉思了少許，慢慢地踱到我身旁。

﹡老師問(wèn)清了原因，沉思了少許，慢慢地踱到我身旁。

老師問(wèn)清了原因，沉思了片刻，慢慢地踱到我身旁。﹡搖滾樂(lè)那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。

﹡搖滾樂(lè)那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。

搖滾樂(lè)那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人感到心煩意亂。

﹡他積極支持這一建議，并召開(kāi)常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和參觀人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。

﹡他積極支持這一建議，并召開(kāi)常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和參觀人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。

他積極支持這一建議，并召開(kāi)常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和參觀人員，并且提出會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。練習(xí)：

1、張鈺所以這般刻苦，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)強(qiáng)的思想在支配她。2、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。3、那就要譴責(zé)和依法嚴(yán)肅懲處肇事者，醫(yī)治和保護(hù)受害者的安全和健康。練習(xí)答案：

1、張鈺所以這般刻苦，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)定的思想在支配她。

2、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，布置得整整齊齊。

3、那就要譴責(zé)和依法嚴(yán)肅懲處肇事者，保護(hù)受害者的安全和健康。二、殘缺和多余（一）成分殘缺成分殘缺是不符合省略的條件而缺少應(yīng)有的成分。

成分殘缺：主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)殘缺、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)缺少或不完整等。

1、主語(yǔ)殘缺

（1）由于濫用介詞和“介詞┄方位詞”格式造成主語(yǔ)殘缺

﹡由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛深入地開(kāi)展群眾性游泳活動(dòng)提供了條件。1、主語(yǔ)殘缺

（1）由于濫用介詞和“介詞┄方位詞”格式造成主語(yǔ)殘缺

﹡由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛深入地開(kāi)展群眾性游泳活動(dòng)提供了條件。

游泳技術(shù)的提高，為廣泛深入地開(kāi)展群眾性游泳活動(dòng)提供了條件。（2）暗中更換了主語(yǔ)，造成主語(yǔ)殘缺

﹡前不久，在美國(guó)召開(kāi)的有27個(gè)國(guó)家400多位科學(xué)家參加的第三屆國(guó)際固氮學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩個(gè)“模型”受到了高度重視，給予很高的評(píng)價(jià)。A、前不久，在美國(guó)召開(kāi)的有27個(gè)國(guó)家400多位科學(xué)家參加的第三屆國(guó)際固氮學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩個(gè)“模型”受到了高度重視，與會(huì)者給予很高的評(píng)價(jià)。B、前不久，在美國(guó)召開(kāi)的有27個(gè)國(guó)家400多位科學(xué)家參加的第三屆國(guó)際固氮學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩個(gè)“模型”受到了高度重視，得到了很高的評(píng)價(jià)。2、謂語(yǔ)殘缺（1）一句話說(shuō)了主語(yǔ)，還沒(méi)有說(shuō)完謂語(yǔ)，卻又另外起了個(gè)頭，因此造成謂語(yǔ)中有殘缺。

﹡南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道4米高、20米寬、700米長(zhǎng)的攔河大壩，巍然屹立在天目溪邊。2、謂語(yǔ)殘缺（1）一句話說(shuō)了主語(yǔ)，還沒(méi)有說(shuō)完謂語(yǔ)，卻又另外起了個(gè)頭，因此造成謂語(yǔ)中有殘缺。

﹡南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道4米高、20米寬、700米長(zhǎng)的攔河大壩，巍然屹立在天目溪邊。

經(jīng)過(guò)南堡人民一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道4米高、20米寬、700米長(zhǎng)的攔河大壩，巍然屹立在天目溪邊。

（2）由于缺少謂語(yǔ)中心造成謂語(yǔ)殘缺

﹡這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國(guó)進(jìn)口的雜交高粱更高的抵抗病蟲(chóng)害的能力，因此，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎，推廣面積越來(lái)越大。（2）由于缺少謂語(yǔ)中心造成謂語(yǔ)殘缺

﹡這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國(guó)進(jìn)口的雜交高粱更高的抵抗病蟲(chóng)害的能力，因此，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎，推廣面積越來(lái)越大。這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國(guó)進(jìn)口的雜交高粱具有更高的抵抗病蟲(chóng)害的能力，因此，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎，推廣面積越來(lái)越大。

3、賓語(yǔ)殘缺

﹡從中西醫(yī)結(jié)合到完成新醫(yī)學(xué)的過(guò)程，必須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合三種力量同時(shí)發(fā)展，不斷使中西醫(yī)結(jié)合向深度、廣度發(fā)展。

3、賓語(yǔ)殘缺

﹡從中西醫(yī)結(jié)合到完成新醫(yī)學(xué)的過(guò)程，必須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合三種力量同時(shí)發(fā)展，不斷使中西醫(yī)結(jié)合向深度、廣度發(fā)展。從中西醫(yī)結(jié)合到完成新醫(yī)學(xué)的過(guò)程，必須是中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合三種力量同時(shí)發(fā)展，不斷使中西醫(yī)結(jié)合向深度、廣度發(fā)展的過(guò)程。

4、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)缺少或不完整

﹡當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大，安排青壯年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

4、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)缺少或不完整

﹡當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大，安排青壯年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大，安排青壯年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

﹡這個(gè)帶形的草原，是基密爾大嶺山洪沖成的一條不十分規(guī)則的河流，叫基密爾河……年深日久，沖擊成厚厚的土層……淤成了一片大大小小的沼澤地，遍生著蘆葦、烏拉草。

﹡這個(gè)帶形的草原，是基密爾大嶺山洪沖成的一條不十分規(guī)則的河流，叫基密爾河……年深日久，沖擊成厚厚的土層……淤成了一片大大小小的沼澤地，遍生著蘆葦、烏拉草。這個(gè)帶形的草原，原來(lái)是基密爾大嶺山洪沖成的一條不十分規(guī)則的河流，叫基密爾河……年深日久，沖擊成厚厚的土層……淤成了一片大大小小的沼澤地，遍生著蘆葦、烏拉草。

﹡2月18日，最后一批滯留巴拿馬的古巴難民被遣返美軍在古巴的關(guān)塔那摩基地。

﹡2月18日，最后一批滯留巴拿馬的古巴難民被遣返美軍在古巴的關(guān)塔那摩基地。2月18日，最后一批滯留于巴拿馬的古巴難民被遣返到美軍在古巴的關(guān)塔那摩基地。練習(xí)：

1、在老師的教育下，使我提高了認(rèn)識(shí)。2、朱老師在去教學(xué)大樓的路上，突然有一位老人面帶笑容地迎面走來(lái)。3、人體耳朵與全身器官經(jīng)脈相連，“魔針”實(shí)現(xiàn)了在耳朵上自動(dòng)選穴探測(cè)治療全身各種疾病。練習(xí)答案：

1、在老師的教育下，我提高了認(rèn)識(shí)。／老師的教育，使我提高了認(rèn)識(shí)。2、朱老師在去教學(xué)大樓的路上，突然發(fā)現(xiàn)有一位老人面帶笑容地迎面走來(lái)。3、人體耳朵與全身器官經(jīng)脈相連，“魔針”實(shí)現(xiàn)了在耳朵上自動(dòng)選穴探測(cè)治療全身各種疾病的愿望。4、要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。

5、在本屆演講比賽中，南京大學(xué)和暨南大學(xué)代表隊(duì)獲得冠軍和亞軍。6、大家的不同意見(jiàn)，表現(xiàn)在如何計(jì)量。

4、要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出艱苦的勞動(dòng)。

5、在本屆演講比賽中，南京大學(xué)和暨南大學(xué)代表隊(duì)分別獲得冠軍和亞軍。6、大家的不同意見(jiàn)，表現(xiàn)在如何計(jì)量上。

（二）成分多余

成分多余：句子中多了某個(gè)成分，有的是語(yǔ)義相同的成分重復(fù)出現(xiàn)，有的是出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的成分。

1、主語(yǔ)有多余成分

﹡馬金龍的成長(zhǎng)和發(fā)展，使他認(rèn)識(shí)到平凡人也可做出不平凡的事情。

1、主語(yǔ)有多余成分

﹡馬金龍的成長(zhǎng)和發(fā)展，使他認(rèn)識(shí)到平凡人也可做出不平凡的事情。

馬金龍的成長(zhǎng)，使他認(rèn)識(shí)到平凡人也可做出不平凡的事情。

2、謂語(yǔ)有多余成分

﹡讀完這篇文章，讀者就會(huì)被主題所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。

2、謂語(yǔ)有多余成分

﹡讀完這篇文章，讀者就會(huì)被主題所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。

讀完這篇文章，讀者就會(huì)被主題所感染，感到余味無(wú)窮，不忍釋手。3、賓語(yǔ)有多余成分

﹡全國(guó)人民決心以實(shí)際行動(dòng)熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立六十六周年國(guó)慶節(jié)的到來(lái)。

3、賓語(yǔ)有多余成分

﹡全國(guó)人民決心以實(shí)際行動(dòng)熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立六十六周年國(guó)慶節(jié)的到來(lái)。

全國(guó)人民決心以實(shí)際行動(dòng)熱烈慶祝中華人民共和國(guó)成立六十六周年國(guó)慶節(jié)。

4、定語(yǔ)多余

﹡我國(guó)有百分之六十左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)則。

4、定語(yǔ)多余

﹡我國(guó)有百分之六十左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)則。

我國(guó)有百分之六十左右的青年認(rèn)為“誠(chéng)實(shí)守信”、“助人為樂(lè)”是傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)則。5、狀語(yǔ)多余

﹡目前財(cái)政困難，有些問(wèn)題短期內(nèi)不可能很快解決。5、狀語(yǔ)多余

﹡目前財(cái)政困難，有些問(wèn)題短期內(nèi)不可能很快解決。

A、目前財(cái)政困難，有些問(wèn)題短期內(nèi)不可能解決。B、目前財(cái)政困難，有些問(wèn)題不可能很快解決。

6、補(bǔ)語(yǔ)多余

﹡從此，原來(lái)這個(gè)平靜的家庭里，就不時(shí)發(fā)生出使人不安的怪事來(lái)。

6、補(bǔ)語(yǔ)多余

﹡從此，原來(lái)這個(gè)平靜的家庭里，就不時(shí)發(fā)生出使人不安的怪事來(lái)。

從此，原來(lái)這個(gè)平靜的家庭里，就不時(shí)發(fā)生使人不安的怪事。練習(xí)：

1、我們的革命先輩，為了人民的利益，他們一不怕苦，二不怕死。2、大熱天勞動(dòng)，出汗多，身體里的水分和鹽分消耗得也多，不隨時(shí)補(bǔ)充上去，容易發(fā)生中暑。

3、氣溫驟然下降，我們合蓋著一條被子還凍得發(fā)抖，只好相互用身子暖和著對(duì)方。練習(xí)答案：

1、我們的革命先輩，為了人民的利益，一不怕苦，二不怕死。2、大熱天勞動(dòng)，出汗多，身體里的水分和鹽分消耗得也多，不隨時(shí)補(bǔ)充上去，容易中暑。

3、氣溫驟然下降，我們合蓋著一條被子還凍得發(fā)抖，只好相互用身子暖和著。4、歷代古今中外的經(jīng)驗(yàn)證明，溫室里是培養(yǎng)不出有用的人才的。5、俄羅斯社會(huì)史的研究正方興未艾，而其巨大的生命力正來(lái)源于歷史唯物主義的基本理論和方法。6、為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不略加刪節(jié)一些。4、古今中外的經(jīng)驗(yàn)證明，溫室里是培養(yǎng)不出有用的人才的。5、在俄羅斯社會(huì)史的研究方興未艾，而其巨大的生命力正來(lái)源于歷史唯物主義的基本理論和方法。6、為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不刪一些節(jié)。／為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，不得不略加刪節(jié)。三、語(yǔ)序不當(dāng)

語(yǔ)序不當(dāng)：指一些句法成分倒置了應(yīng)有的語(yǔ)序，造成語(yǔ)義模糊或不合邏輯。

語(yǔ)序不當(dāng)一般出現(xiàn)在定語(yǔ)和狀語(yǔ)上。

（一）定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒

﹡巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，寫(xiě)了許多優(yōu)秀作品。

（一）定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒

﹡巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，寫(xiě)了許多優(yōu)秀作品。

晚年的巴金，仍然文思敏捷，精力充沛，寫(xiě)了許多優(yōu)秀作品。（二）把定語(yǔ)錯(cuò)放在狀語(yǔ)的位置上

﹡豐富的實(shí)踐，使他廣闊地接觸了社會(huì)生活。

（二）把定語(yǔ)錯(cuò)放在狀語(yǔ)的位置上

﹡豐富的實(shí)踐，使他廣闊地接觸了社會(huì)生活。

豐富的實(shí)踐，使他接觸了廣闊的社會(huì)生活。

（三）把狀語(yǔ)錯(cuò)放在定語(yǔ)的位置上

﹡在社會(huì)主義建設(shè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。

（三）把狀語(yǔ)錯(cuò)放在定語(yǔ)的位置上

﹡在社會(huì)主義建設(shè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。

在社會(huì)主義建設(shè)中，應(yīng)該充分地發(fā)揮廣大知識(shí)分子的作用。

（四）狀語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒

﹡十年浩劫給一些青年帶來(lái)的創(chuàng)傷，是難以一時(shí)彌合的。

（四）狀語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒

﹡十年浩劫給一些青年帶來(lái)的創(chuàng)傷，是難以一時(shí)彌合的。

十年浩劫給一些青年帶來(lái)的創(chuàng)傷，是一時(shí)難以彌合的。

（五）把句中狀語(yǔ)錯(cuò)放在句首狀語(yǔ)位置上

﹡歷任美國(guó)總統(tǒng)下臺(tái)后都要造一個(gè)紀(jì)念圖書(shū)館。羅斯福是第一個(gè)為自己設(shè)立圖書(shū)館的總統(tǒng)。1940年，在紐約的海德公園他自己籌款建圖書(shū)館。

（五）把句中狀語(yǔ)錯(cuò)放在句首狀語(yǔ)位置上

﹡歷任美國(guó)總統(tǒng)下臺(tái)后都要造一個(gè)紀(jì)念圖書(shū)館。羅斯福是第一個(gè)為自己設(shè)立圖書(shū)館的總統(tǒng)。1940年，在紐約的海德公園他自己籌款建圖書(shū)館。

歷任美國(guó)總統(tǒng)下臺(tái)后都要造一個(gè)紀(jì)念圖書(shū)館。羅斯福是第一個(gè)為自己設(shè)立圖書(shū)館的總統(tǒng)。1940年，他自己籌款在紐約的海德公園建圖書(shū)館。

（六）多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

﹡他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“你們?nèi)邎F(tuán)打防御是有名的，很頑強(qiáng)?！?/p>

（六）多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

﹡他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“你們?nèi)邎F(tuán)打防御是有名的，很頑強(qiáng)?！?/p>

他把我們團(tuán)的幾個(gè)負(fù)責(zé)干部叫到一起，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“你們?nèi)邎F(tuán)打防御是有名的，很頑強(qiáng)。

（七）多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

﹡為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。

（七）多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

﹡為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。

為了爭(zhēng)取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)把國(guó)民經(jīng)濟(jì)搞上去。練習(xí)：1、由于提高了產(chǎn)品質(zhì)量，近年來(lái)我國(guó)電視機(jī)的出口深受東南亞國(guó)家的歡迎。2、他詳細(xì)地給我們介紹了這個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、政治制度和與其他民族不同的服飾打扮。練習(xí)答案：1、由于提高了產(chǎn)品質(zhì)量，近年來(lái)我國(guó)出口的電視機(jī)深受東南亞國(guó)家的歡迎。2、他給我們?cè)敿?xì)地介紹了這個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、政治制度和與其他民族不同的服飾打扮。

3、“心連心”藝術(shù)團(tuán)到來(lái)的消息傳開(kāi)后，街道里的婦女、老人和孩子許多都跑了出來(lái)。

4、每天早晨，圖書(shū)館一開(kāi)門(mén)，就有人陸續(xù)來(lái)借書(shū)了。

3、“心連心”藝術(shù)團(tuán)到來(lái)的消息傳開(kāi)后，街道里的許多婦女、老人和孩子都跑了出來(lái)。

4、每天早