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文檔簡(jiǎn)介

編年體史書曹劌論戰(zhàn)20部編版九年級(jí)語文下冊(cè)第6單元教學(xué)課件中國(guó)歷史上發(fā)生過無數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng),其中有許多以少勝多,以弱勝?gòu)?qiáng)的光輝戰(zhàn)例。像三國(guó)時(shí)曹操擊敗袁紹的官渡之戰(zhàn),孫劉聯(lián)軍大敗曹操的赤壁之戰(zhàn),東晉謝安、謝石、謝玄等人使北方前秦苻堅(jiān)統(tǒng)率的百萬大軍感到“風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵”的淝水之戰(zhàn),都給人們留下了深刻的思考,而發(fā)生在春秋時(shí)期齊國(guó)和魯國(guó)之間的長(zhǎng)勺之戰(zhàn)尤其受到了毛澤東同志的稱贊。毛澤東同志在《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》一文中指出,長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是“中國(guó)戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)軍的有名的戰(zhàn)例?!苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》這篇課文就是談?wù)撻L(zhǎng)勺之戰(zhàn)的。通過學(xué)習(xí),我們可以理解在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中,弱小的魯國(guó)為什么能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的齊國(guó),曹劌的戰(zhàn)略思想是什么,它對(duì)我們有哪些啟發(fā)。3.學(xué)習(xí)曹劌的愛國(guó)精神。積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和民本思想;分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象,理解課文的主旨,體會(huì)作品的藝術(shù)魅力。(重點(diǎn))(難點(diǎn))《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、軍事、外交、文化等各方面情況的一部編年體史書。相傳是春秋時(shí)期魯國(guó)史官左丘明所寫。記事起于魯隱公元年(前722年),迄于魯哀公二十七年(前468年)。《左傳》是重要的歷史文獻(xiàn),對(duì)后世史學(xué)產(chǎn)生了很大影響,也是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)著作。春秋時(shí)期,齊與魯是鄰國(guó),齊大魯小,齊強(qiáng)魯弱。齊襄公即位后,政令無常,國(guó)內(nèi)危機(jī)四伏,他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國(guó)和魯國(guó)避難。后齊國(guó)兩個(gè)國(guó)君齊襄公和公孫無知相繼被殺,國(guó)內(nèi)無君。公子小白搶先回到齊國(guó)奪得君位(就是后來的齊桓公)。即位后,他立即出兵打敗魯軍,公子糾被逼死。但齊桓公仍不甘心,于魯莊公十年春天,借口魯國(guó)曾幫助公子糾爭(zhēng)奪齊國(guó)君位,再次興兵攻魯,兩軍戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。這就是歷史上有名的以弱勝?gòu)?qiáng)的“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”。編年體史書是以年代為線索編排有關(guān)歷史事件的史書體裁。它以時(shí)間為經(jīng),以史事為緯,比較容易反映出同一時(shí)期各個(gè)歷史事件的聯(lián)系。著名的編年體史書有《春秋》《左傳》《資治通鑒》等。編年體史書當(dāng)代偉大的軍事家、戰(zhàn)略家毛澤東在《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問題》一文中,對(duì)魯國(guó)在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的戰(zhàn)法給予過很高的評(píng)價(jià),說戰(zhàn)爭(zhēng)中魯國(guó)“采取了敵疲我打的方針,打勝了齊軍,造成了中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史中弱軍戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)軍的有名的戰(zhàn)例”。當(dāng)時(shí)的情況是弱國(guó)抵抗強(qiáng)國(guó)。文中指出了戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備——取信于民,敘述了利于轉(zhuǎn)入反攻的陣地——長(zhǎng)勺,敘述了利于開始反攻的時(shí)機(jī)——“彼竭我盈”之時(shí),敘述了追擊的時(shí)機(jī)——“轍亂旗靡”之時(shí)。雖然是一個(gè)不大的戰(zhàn)役,卻說出了戰(zhàn)略防御的原則。曹劌論戰(zhàn)所敘述的原則和長(zhǎng)勺戰(zhàn)例,成為中國(guó)后世“后發(fā)制人”防御戰(zhàn)略思想的寶貴借鑒。

毛澤東點(diǎn)評(píng)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)一

讀一讀字音劌

盈靡玉帛

鄙又何間焉

guìzhéshìyíngmǐbóbǐjiàn二

寫一寫字形敢專也()

公與之()fúchéng弗乘轍zhé

車轍靡mǐ

旗靡

澈chè

清澈糜mí

糜爛撤chè

撤退軾shì

登軾遂suì

遂心拭shì

擦拭逐zhū

追逐試shì

考試隧suì

隧道(一)古今異義1.又何間焉

古義:參與;今義:隔開,不連接2.肉食者鄙

古義:鄙陋,目光短淺;今義:粗俗,低下3.犧牲玉帛

古義:指豬、牛、羊等;今義:為了正義的目的舍棄自己的生命)三

文言知識(shí)積累4.弗敢加也

古義:虛夸,謊報(bào);今義:使數(shù)量比原來大或程

度比原來高,增加5.小大之獄

古義:案件;今義:監(jiān)獄6.必以情

古義:實(shí)情;今義:感情7.忠之屬也

古義:竭力做好本分的事情;今義:忠誠(chéng)

8.可以一戰(zhàn)

古義:兩個(gè)詞,意為可以憑借;今義:表示可能或能夠9.再而衰

古義:第二次;今義:表示又一次10.弗敢專也

古義:獨(dú)自占有;今義:集中在一件事上的

(三)一詞多義1.故:公問其故

故逐之2.從:民弗從也

戰(zhàn)則請(qǐng)從3.之:肉食者謀之

小大之獄

公與之乘

公將馳之指曹劌,代詞聽從,服從,動(dòng)詞跟隨,動(dòng)詞所以,因此,連詞指齊軍,代詞這件事,代詞的,結(jié)構(gòu)助詞緣故,原因,名詞4.以:何以戰(zhàn)必以情必以分人5.請(qǐng):曹劌請(qǐng)見

戰(zhàn)則請(qǐng)從6.信:小信未孚

必以信7.安:衣食所安

安求其能千里也爾安敢輕吾射用,靠,介詞按照,介詞把,介詞請(qǐng)求,動(dòng)詞請(qǐng)?jiān)试S,動(dòng)詞養(yǎng),動(dòng)詞怎么,副詞誠(chéng)實(shí),名詞信用,名詞(四)詞類活用

1.神弗福也2.一鼓作氣

名詞用作動(dòng)詞,賜福,保佑名詞用作動(dòng)詞,擊鼓導(dǎo)思1.曹劌和魯莊公分別是怎樣的人?導(dǎo)思2:曹劌和魯莊公的對(duì)話體現(xiàn)N了曹劌怎樣的軍事見解?人物形象人物對(duì)話導(dǎo)思3.曹劌是如何向魯莊公論戰(zhàn)的?論戰(zhàn)論戰(zhàn)關(guān)鍵詞:政治遠(yuǎn)見導(dǎo)思4:長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的勝利給了我們什么啟示?感悟請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文,并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情,感受文章的風(fēng)格。

《曹劌論戰(zhàn)》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方,用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第一部分(①):第二部分(②):本段寫戰(zhàn)前準(zhǔn)備。曹劌求見魯莊公,說明政治上取信于民是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的先決條件。本段寫戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過。對(duì)比魯莊公與曹劌的不同指揮方式,表現(xiàn)出魯莊公在作戰(zhàn)中不察敵情,急躁冒進(jìn),而曹劌卻臨陣從容,善于把握戰(zhàn)機(jī)第三部分(③):本段寫戰(zhàn)后總結(jié)。通過描寫曹劌論述獲勝的原因,表現(xiàn)出曹劌的“遠(yuǎn)謀”。原文:十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。注釋:十年:指魯莊公十年,即公元前684年。師:軍隊(duì)。伐:進(jìn)攻,攻打。我:指魯國(guó)。《左傳》是據(jù)魯史寫的,稱魯國(guó)為“我”。戰(zhàn):迎戰(zhàn)。(魯莊公)十年的春天,齊國(guó)軍隊(duì)大舉攻打魯國(guó)。莊公準(zhǔn)備派兵迎戰(zhàn)。曹劌(聽到這個(gè)消息后)請(qǐng)求拜見(莊公)。譯文:

原文:其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。注釋:其:代詞,他的。鄉(xiāng)人:同鄉(xiāng)的人。肉食者:吃肉的人。指當(dāng)政的人。之:代詞,指應(yīng)戰(zhàn)這件事。間(jiàn):參與。鄙:鄙陋,目光短淺。見:拜見。他的同鄉(xiāng)說:“都是當(dāng)政的人謀劃的事情,(你)又何必參與呢?”曹劌說:“那些當(dāng)政的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮?!保ú軇ィ┚瓦M(jìn)宮拜見(莊公)。譯文:

原文:?jiǎn)枺骸昂我詰?zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未遍,民弗從也?!弊⑨專汉我詰?zhàn):即“以何戰(zhàn)”,憑借什么作戰(zhàn)?以,用,靠。安:這里是“養(yǎng)”的意思。弗(fú):不。專:獨(dú)自占有。必以分人:一定把它分給別人。人,這里指魯莊公一些臣子。對(duì):應(yīng)答。(曹劌)問道:“您憑借什么(讓將士們跟齊國(guó)軍隊(duì))作戰(zhàn)?”莊公說:“穿的吃的這樣一些養(yǎng)生的東西,不敢獨(dú)自享用,(我)一定把它分給別人?!保ú軇ィ?yīng)答說:“小恩小惠并沒有普及到全體百姓身上,他們不會(huì)(因此而)服從您。”譯文:

原文:公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也。”注釋:犧牲玉帛:祭祀用的祭品。犧牲,指豬、牛、羊等。帛,絲織品。加:虛夸,謊報(bào)。

信:誠(chéng)實(shí)。孚(fú):使人信服。福:賜福,保佑。莊公說:“祭祀時(shí)用的豬、牛、羊、玉器、絲織品等祭品,從來不敢虛報(bào)浮夸,一定誠(chéng)實(shí)說明(有多少說多少)。”(曹劌)應(yīng)答說:“小處守信用,還不能(受到神靈充分)信任,神靈不會(huì)保佑(您)的?!弊g文:

原文:公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!豹z:案件。察:明察,弄得清清楚楚。情:實(shí)情。忠:竭力做好本分的事情??梢砸粦?zhàn):就是“可以之一戰(zhàn)”,可憑借(這個(gè)條件)打一仗。

則:連詞,就。注釋:莊公說:“大大小小的案件,我即使不能一一弄清楚,但一定按實(shí)情來處理?!保ú軇ィ?yīng)答說:“(這是)忠于職守的一類(事情)??梢詰{借(這個(gè)條件)打一仗。(如果)打仗,就請(qǐng)?jiān)试S我跟著去。”譯文:

原文:公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績(jī)。之:他,代指曹劌。乘:坐車。這里指坐同一輛車。鼓:擊鼓。擊鼓是進(jìn)軍的信號(hào)。敗績(jī):軍隊(duì)潰敗。注釋:魯莊公和他共乘一輛戰(zhàn)車。(齊、魯兩國(guó)軍隊(duì))在長(zhǎng)勺作戰(zhàn)。莊公將要(下令)擊鼓進(jìn)攻齊國(guó)軍隊(duì)。曹劌說:“還不行?!饼R國(guó)軍隊(duì)擊過了三次鼓。曹劌說:“可以(擊鼓進(jìn)攻)了?!饼R國(guó)軍隊(duì)潰敗。譯文:

原文:公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。馳:驅(qū)車追趕。下:下車。轍(zhé):車輪壓出的痕跡。軾:古代車廂前用做扶手的橫木。逐:追趕,這里指追擊。注釋:莊公準(zhǔn)備驅(qū)車追擊。曹劌說:“還不行?!保ㄋ┫萝嚥炜戳她R軍戰(zhàn)車輪子留下的痕跡,又登上車前橫木認(rèn)真眺望敵情,(然后)說:“行了。”(莊公)就(命令魯軍)大舉追擊齊軍。譯文:

原文:既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。既克:已經(jīng)戰(zhàn)勝。既,已經(jīng)。故:原因,緣故。夫(fú):放在句首,表示將發(fā)議論。作:振作。再:第二次。盈:充滿。之:代詞,他們,指齊軍。注釋:竭:盡。故:所以。已經(jīng)戰(zhàn)勝后,莊公問曹劌那樣(指揮軍隊(duì))的原因。(曹劌)回答說:“作戰(zhàn),(是靠)敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓時(shí)士氣振作起來,第二次(擊鼓的時(shí)候)他們的士氣衰減了,到第三次(擊鼓時(shí))他們的士氣就耗盡了。敵人(擊鼓進(jìn)攻了三次)士氣耗盡,我軍(才第一次擊鼓)士氣高漲,所以戰(zhàn)勝了他們。譯文:

原文:夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!睖y(cè):估計(jì),預(yù)料。伏:埋伏。靡(mǐ):倒下。注釋:(齊國(guó))這樣的大國(guó),很難預(yù)料,(我)害怕(他們)在那里有埋伏。(于是)我仔細(xì)察看發(fā)現(xiàn)齊軍戰(zhàn)車輪子壓出的痕跡混亂,又遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見齊軍戰(zhàn)旗也倒了,(知道他們真敗了,)所以這才(請(qǐng)您下令)追擊他們?!弊g文:

概括課文內(nèi)容,說說課文是按什么順序組織材料的?

詳寫了什么內(nèi)容,略寫了什么內(nèi)容?

【答案】課文第1段寫曹劌與魯莊公討論戰(zhàn)爭(zhēng)能不能

打,憑什么可以戰(zhàn)勝敵人,這是戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備。

第二段寫曹劌協(xié)助魯莊公指揮魯軍打敗齊軍,取得

戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。第3段寫打敗齊軍后,曹劌給魯莊公

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。可見課文是按著戰(zhàn)前準(zhǔn)備,戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行,

戰(zhàn)后總結(jié)的順序組織材料的。

課文詳細(xì)地記敘了戰(zhàn)前曹劌與魯莊公討論戰(zhàn)爭(zhēng)可不可以打,最后得出“可以一戰(zhàn)”的結(jié)論,而對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過寫得非常簡(jiǎn)略。所以課文詳寫戰(zhàn)前討論(論戰(zhàn)),略寫戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過。2.

曹劌當(dāng)時(shí)的身分怎樣?

【答案】從“其鄉(xiāng)人曰”句中我們能推知曹劌

的身分為普通老百姓,沒有官位,屬愛國(guó)君子

吧,“位卑未敢忘憂國(guó)”。3.魯莊公認(rèn)為要作哪幾方面的準(zhǔn)備呢?

【答案】三方面:①“衣食所安,弗敢專

也,必以分人”;②“犧牲玉帛,弗敢加

也,必以信”;③“小大之獄,雖不能察,

必以情”。4.曹劌是怎樣幫助莊公選擇時(shí)機(jī)的呢?

【答案】戰(zhàn)斗剛開始,不待齊軍疲倦,莊公就急于出戰(zhàn)(“公將鼓之”;“鼓”,名詞作動(dòng)詞,“擊鼓”);當(dāng)魯軍剛獲勝,莊公又急于去追擊(“公將馳之”),曹劌又阻止了莊公的過急行動(dòng)。他懂得攻擊和追擊都必須把握有利的時(shí)機(jī),要根據(jù)雙方的士氣和實(shí)力的變化作出正確判斷。曹劌的兩個(gè)“可矣”,使得戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)“齊師敗績(jī)”和“遂逐齊師”的大好形勢(shì)。

重點(diǎn)品析第3段5.“既克,公問其故”中的“其”指代什么?

【答案】“其”指代作戰(zhàn)時(shí)曹劌為什么必待“齊人三鼓”之后才認(rèn)為可以擊鼓進(jìn)軍,以及曹劌為什么在“齊師敗績(jī)”之后還要“下視其轍,登軾而望之”,然后才認(rèn)為可以追擊。6.魯國(guó)獲勝后,“公問其故”,曹劌是如何回答的?【答案】有兩層意思:一層說明為什么要選擇

“齊人三鼓”(“彼竭”)的時(shí)機(jī)進(jìn)行攻擊。

“夫戰(zhàn),勇氣也”?!氨私呶矣彼膫€(gè)字高度概括了進(jìn)攻時(shí)的最佳戰(zhàn)機(jī)。一層解釋是他“下視其轍”、“登軾而望之”,看到敵人“轍亂”“旗靡”才追擊的原因是“夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉”??梢姴軇タ紤]問題周到,行動(dòng)謹(jǐn)慎,觀察仔細(xì),善于抓住時(shí)機(jī),故而奪取了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。重難點(diǎn)小結(jié)主要寫曹劌論述戰(zhàn)勝齊國(guó)的原因。此文雖然寫戰(zhàn)爭(zhēng),但戰(zhàn)爭(zhēng)的過程寫得十分簡(jiǎn)略,全文始終扣住曹劌這一人物,以“論”為中心。第1段記敘論戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的內(nèi)容;第2段記敘戰(zhàn)斗經(jīng)過。6.試分析曹劌和魯莊公的形象?!敬鸢浮坎軇ィ哼h(yuǎn)謀——政治上深謀遠(yuǎn)慮,軍事上有

卓越的指揮才能。曹劌請(qǐng)見,表現(xiàn)他的政治熱情。曹

劌問戰(zhàn),表現(xiàn)他的遠(yuǎn)見。曹劌參戰(zhàn),表現(xiàn)他的卓越的

軍事才能。曹劌論戰(zhàn),表現(xiàn)他的過人謀略。

魯莊公:魯莊公是個(gè)平庸的國(guó)君,但不是一個(gè)昏君。

他把戰(zhàn)爭(zhēng)的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保

佑上,說明他政治上無能;他急切求戰(zhàn),又說明他軍

事上無知。但在曹劌的啟發(fā)下終有所悟,在作戰(zhàn)中聽

從曹劌正確指揮,說明他跟一般的昏君還是有區(qū)別的?!敬鸢浮眶斍f公是個(gè)目光短淺,平庸無能的國(guó)君。首先,他把戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的希望寄托于施小恩小惠和祈求神靈的保佑上,這說明他政治無能,目光短淺;其次,他在作戰(zhàn)時(shí)急于求成,在戰(zhàn)斗勝利后仍不知道取勝的原因,更說明他軍事上的無知。但他的身上也有不少值得肯定的地方。他不高高在上,不因曹劌是個(gè)平民而拒絕接見;他盡職盡責(zé),平時(shí)按實(shí)情來處理大大小小的案件,為百姓排憂解難;打仗時(shí)與曹劌同乘一輛戰(zhàn)車,可謂禮賢下士;他能從諫如流,虛心向曹劌請(qǐng)教;他還知人善任,放手讓曹劌施展才干??梢哉f,統(tǒng)率弱魯戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)齊也有魯莊公的一份功勞?!倦y點(diǎn)探究】如何看待魯莊公這個(gè)人物形象?請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)單分析。曹劌論戰(zhàn)曹劌請(qǐng)見關(guān)心國(guó)事深謀遠(yuǎn)慮指揮若定三問三答公將鼓之公將馳之戰(zhàn)前準(zhǔn)備未可彼竭我盈故克之轍亂旗靡故逐之愛國(guó)熱情政治遠(yuǎn)見謀略過人戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過戰(zhàn)后總結(jié)齊師敗績(jī)遂逐齊師軍事才能本文通過對(duì)齊魯“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的記敘,重點(diǎn)記錄了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述。生動(dòng)地說明了政治上取信于民,運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握戰(zhàn)機(jī)是戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的必要條件,表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)和軍事上的穩(wěn)重果斷,刻畫了一個(gè)關(guān)心國(guó)事,深謀遠(yuǎn)慮的軍事家的形象,也贊美了曹劌的愛國(guó)之情。1.運(yùn)用對(duì)比的手法突出人物形象。為了突出曹劌的形象,文中處處以魯莊公與曹劌對(duì)比,用魯莊公的“鄙”襯托曹劌的“遠(yuǎn)謀”。戰(zhàn)前圍繞“何以戰(zhàn)”與莊公的對(duì)話,戰(zhàn)時(shí)二人的表現(xiàn),戰(zhàn)后莊公的“問其故”和曹劌的“論戰(zhàn)”,都形成鮮明的對(duì)比。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚。本文第一段寫戰(zhàn)前,第二段寫戰(zhàn)時(shí),第三段寫戰(zhàn)后,文章層次清楚,段落間聯(lián)系緊密,環(huán)環(huán)相扣。3.運(yùn)用對(duì)話交代情節(jié),文字簡(jiǎn)練。本文通過對(duì)話不僅展示了齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的過程,而且塑造了兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物。全文只有二百多字,可謂辭約意豐,言簡(jiǎn)義明,文筆非常精練。

關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句(1)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長(zhǎng)征人未還。

——王昌齡《出塞》(2)黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。

——王昌齡《從軍行》(3)僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來。

——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝;識(shí)眾寡之用者勝;上下同欲者勝;以虞待不虞者勝;將能而君不御者勝。此五者,知?jiǎng)僦酪病9试唬褐酥?,百?zhàn)不殆;不知彼而知己,一勝一負(fù);不知彼,不知己,每戰(zhàn)必?cái)??!秾O子兵法?謀攻篇》【譯文】能準(zhǔn)確判斷仗能打或不能打的,能取勝;知道根據(jù)敵我雙方兵力的多少采取對(duì)策者,能取勝;全軍上下,意愿一致、同心協(xié)力的,能取勝;以有充分準(zhǔn)備來對(duì)付毫無準(zhǔn)備的,能取勝;主將精通軍事而君主又不加干預(yù)的,能取勝。這五點(diǎn)就是預(yù)見勝利的方法。所以說:了解敵方也了解自己,每一次戰(zhàn)斗都不會(huì)有危險(xiǎn);不了解對(duì)方但了解自己,勝負(fù)的幾率各半;既不了解對(duì)方又不了解自己,每戰(zhàn)必?cái) ?0曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)(

) 又何間焉(

)小惠未遍(

) 犧牲玉帛(

)小信未孚(

)下視其轍(

)登軾而望(

) 望其旗靡(

)1.給下列句中加點(diǎn)的字注音。?????fúguìjiànbiànbózhéshìmǐ???2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)既克,公問其故______________________________________(2)肉食者鄙____________________________________________(3)望其旗靡____________________________________________(4)公將馳之____________________________________________(5)弗敢專也____________________________________________(6)小信未孚____________________________________________??????戰(zhàn)勝。淺陋,這里指目光短淺。倒下。驅(qū)車追趕。獨(dú)自享有。使信服。3.寫出下面句中加點(diǎn)詞的古義和今義。(1)犧牲玉帛古義:___________________________________________________;今義:___________________________________________________。(2)弗敢加也古義:___________________________________________________;今義:___________________________________________________。(3)可以一戰(zhàn)古義:___________________________________________________;今義:___________________________________________________。(4)小大之獄,雖不能察,必以情古義:___________________________________________________;今義:___________________________________________________。??????指祭祀用的純色全體牲畜為了正義的目的舍棄自己的生命虛夸,夸大增加可以憑借表示可能或能夠誠(chéng),誠(chéng)實(shí)這里指誠(chéng)心感情4.下列句中的“屬”與“忠之屬也”中的“屬”意思相同的一項(xiàng)是()A.神情與蘇、黃不屬B.在骨髓,司命之所屬C.有良田美池桑竹之屬D.屬予作文以記之C“屬”意為,相同,類似“屬”意為,隸屬,管轄“屬”同“囑”,囑咐????類5.下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是(

)A.小信未孚,神弗福也必以信B.十年春,齊師伐我伐竹取道C.又何間焉時(shí)時(shí)而間進(jìn)D.可以一戰(zhàn)何以戰(zhàn)D????????信用實(shí)情攻打砍參與間或、偶然打仗左傳左丘明長(zhǎng)勺一鼓作氣、轍亂旗靡(1)《曹劌論戰(zhàn)》一文選自我國(guó)一部史學(xué)和文學(xué)名著《__________》,該書舊傳為春秋時(shí)期魯國(guó)史官怕___________所作。(2)本文記敘的是齊國(guó)和魯國(guó)之間的________之戰(zhàn),是魯國(guó)抵抗齊國(guó)進(jìn)攻的一次戰(zhàn)役。(3)出自本文的成語有:____________________________。(寫出兩個(gè)即可)6.文學(xué)常識(shí)填空。7.名句填空。(1)曹劌堅(jiān)持覲見魯莊公的原因是:_________________________________________________。(2)文中“忠之屬也”具體指的是:_________________________________________________。(3)曹劌對(duì)“三鼓”作了精辟的分析,其原句是:_________________________________________________。肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀小大之獄,雖不能察,必以情一鼓作氣,再而衰,三而竭閱讀課文,回答問題。8.解釋下列加點(diǎn)的詞。一、課文研讀(1)小惠未遍__________________________________________(2)小大之獄__________________________________________(3)故克之____________________________________________???遍及、普遍。指訴訟事件。戰(zhàn)勝。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)小大之獄,雖不能察,必以情。(2)吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。大大小小的訴訟事件,即使不能一一明察,也必以誠(chéng)心相對(duì)。我看見他們的戰(zhàn)車留下的痕跡很亂,望見他們的旗幟倒下,所以才下令去追擊他們。訴訟事件。誠(chéng),誠(chéng)實(shí)倒下追擊10.下列對(duì)文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.曹劌與鄉(xiāng)人的對(duì)話,表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對(duì)魯國(guó)高度的責(zé)任感。B.本文第二段運(yùn)用對(duì)比,表現(xiàn)了曹劌和魯莊公指揮才能的高下之別。C.本文在剪裁上別具匠心。詳寫論戰(zhàn),略寫作戰(zhàn),意在表現(xiàn)曹劌的“遠(yuǎn)謀”。D.在曹劌心目中,士兵的勇猛無畏是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件。D根據(jù)課文可知,在曹劌心目中,取信于民是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件。11.閱讀下面的鏈接材料,并結(jié)合課文內(nèi)容,說出你得到了什么啟示?!炬溄硬牧稀抗?60年,長(zhǎng)平之戰(zhàn)中,趙軍與秦軍對(duì)峙。趙王急于求勝,不聽藺相如和趙括母親的勸告,執(zhí)意用只善于紙上談兵的趙括代替老將廉頗指揮作戰(zhàn)。趙括一到長(zhǎng)平,立即改守為攻,主動(dòng)全線出擊,結(jié)果中了秦軍佯敗之計(jì),導(dǎo)致四十余萬趙兵被坑殺。圍繞“君主要善于聽取諫言,知人善任”等回答即可。11.閱讀下面的鏈接材料,并結(jié)合課文內(nèi)容,說出你得到了什么啟示。我們要善于聽取別人的意見。課文中的魯莊公能夠聽取曹劌的建議,取得了勝利;而材料中的趙王沒有聽藺相如和趙括母親的勸告,導(dǎo)致了失敗。二、拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第83-84頁(yè)第12-16題。12.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)又何間焉___________________________________________

(2)神弗福也___________________________________________(3)彼竭我盈___________________________________________(4)恒令腹飽___________________________________________????參與。賜福,保佑。充滿。這里指士氣正旺盛。經(jīng)常。13.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(

)A.可以一戰(zhàn)

不以物喜B.登軾而望之

游人去而禽鳥樂也C.公將鼓之

當(dāng)思之在心D.懼有伏焉

且焉置土石????????C憑借因?yàn)楸硇揎棻眄槼姓Z氣助詞哪里14.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)一鼓作氣,再而衰,三而竭。(2)人皆知畏避災(zāi)害,不知行仁義則災(zāi)害不生。第一次擊鼓能夠鼓起士氣,第二次擊鼓時(shí)士氣就開始衰退了,第三次擊鼓時(shí)士氣就耗盡了。人們都知道畏懼而躲避災(zāi)害,卻不知道施行仁義,災(zāi)害就不會(huì)產(chǎn)生。衰退產(chǎn)生15.用“/”給下面的句子斷句。(限標(biāo)兩處,不含句末)林深則鳥棲水廣則魚游仁義積則物自歸之。//16.結(jié)合《〈貞觀政要〉節(jié)選》和下面兩則材料,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“小惠未遍,民弗從也”的理解。材料一:得天下有道:得其民,斯得天下矣;得其民有道:得其心,斯得民矣。——選自《孟子》材料二:共產(chǎn)黨人的政績(jī),就是做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的事,就是解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問題……——選自習(xí)近平《之江新語》16.結(jié)合《〈貞觀政要〉節(jié)選》和下面兩則材料,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“小惠未遍,民弗從也”的理解。本題考查對(duì)課文以及這句話的充分理解,并結(jié)合實(shí)際,言之有理即可。示例:施惠于民,是為人君者首要考慮的事情,只有讓老百姓真正享受國(guó)家的福利,才能獲得老百姓的擁戴和支持,也就是得民心;共產(chǎn)黨現(xiàn)在所做的事就是群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問題,因而也就獲得民眾的支持。反之,如果君主和政府只顧自己享受和逐利,不顧民眾死活,那么民眾就不會(huì)支持他。三、國(guó)學(xué)閱讀請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第84頁(yè)第17-20題。17.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(

)A.宋師敗績(jī)(軍隊(duì))

B.公傷股(臀部)C.國(guó)人皆咎公(歸罪,責(zé)備)D.不禽二毛(俘虜)B大腿????18.翻譯文中畫線的句子。彼眾我寡,及其未既濟(jì)也,請(qǐng)擊之。趁著對(duì)方人多,我方人少,趁著他們沒有全部渡過泓水,請(qǐng)下令攻擊他們。19.宋襄公在此次戰(zhàn)爭(zhēng)中錯(cuò)失了哪幾次戰(zhàn)機(jī)?①宋人既成列,楚人未既濟(jì)。②(楚人)既濟(jì)而未成列。度過20.從選文中可以看出宋襄公是個(gè)怎樣的人?本題考查對(duì)選文大意的了解,答題時(shí)應(yīng)注意,在準(zhǔn)確理解詞義,句意,段意的基礎(chǔ)上,依據(jù)題干要求來概括重點(diǎn)作答。示例:宋襄公是一個(gè)目光短淺、迂腐愚昧的人。21.在我國(guó),“勇”文化意蘊(yùn)豐富,深入人心,請(qǐng)你參加“‘勇’文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)?!驹戳髯粉櫋?1)“勇”為會(huì)意兼形聲字,從甬從力,從字的起源來看,左像桶,右為力,力可舉桶者為勇士?!爸啦槐?,勇也?!?《左傳》)這里的“勇”便是其本意_________?!懊繎?zhàn),常陷陳卻敵,勇冠騰軍。”(《三國(guó)志》)此處“勇”可理解為______________。果敢有膽量,勇猛(2)根據(jù)下面的材料,概括說明什么才是真正的“勇”。①周仁之謂信,率義之謂勇?!蹲髠鳌ぐЧ辍发谥厮莱至x而不橈,是士君子之勇也。——《荀子·榮辱》③子路曰:“君子尚勇乎?”子曰:“君子義以為上,君子有勇而無義為亂,小人有勇而無義為盜?!薄墩撜Z·陽貨》本題考查“勇”字的含義以及所蘊(yùn)含的道理,根據(jù)題意回答。只有站在堅(jiān)守道義、堅(jiān)持真理的立場(chǎng)上的“勇”才是真正的“勇”?!尽坝隆痹谯`行】(3)《宋史?歐陽修傳》中載:“天資剛勁,見義勇為,雖機(jī)阱在前,觸發(fā)之不顧。放逐流離,至于再三,志氣自若也?!币娏x勇為是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)校舉辦“中學(xué)生該不該見義勇為”的辯論賽,請(qǐng)你為正方辯手寫一段辯詞。(100字左右)本題為開放性試題,言之有理即可,示例:見義勇為是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為學(xué)生,我們從小就接受這樣的教育,從而獲得一種積極向上的道德觀,這樣對(duì)長(zhǎng)大后成為一個(gè)明辨是非善惡的人是很必要的。當(dāng)然,魯迅說過:“無謀之勇,非真勇也。”有勇,更應(yīng)有謀。因此,我方認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)在弘揚(yáng)有勇有謀精神的前提下,大力提倡“見義勇為”。22.用生動(dòng)形象的語言描寫一個(gè)場(chǎng)景,注意詳略得當(dāng)。(不少于300字)文筆的考查,可結(jié)合生活中的一些場(chǎng)景來寫。片段練筆例文:說做就做,我拿起那一把水靈靈、綠油油的芹菜,先把芹菜葉擇去了,芹菜的葉子和其他蔬菜的葉子形狀都不一樣,它的葉子就像鴨的腳掌一樣。媽媽一邊和我擇菜一邊告訴我說:“芹菜的嫩葉是可以食用的,別浪費(fèi)了?!睋裢炅饲鄄巳~,第二步就是洗芹菜了,媽媽告訴我,芹菜洗一遍是不夠的,要洗兩三遍才可以,還要把它掰開來慢慢地洗。做完這些,我還要把芹菜切成段,把胡蘿卜和肉切成絲。首先我切的是芹菜,一刀下去,只聽“咔”的一聲,芹菜就成了兩厘米大小的段了。切胡蘿卜的時(shí)候出了一點(diǎn)小狀況,胡蘿卜是圓的,我一切它就會(huì)滾來滾去,不過我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)一刀切下去,胡蘿卜就被我切成了兩半,這樣就好切多了。最讓我頭痛的就是切肉了,肉摸上去軟軟的,都不怎么好抓住,不過我還是把它給切成絲了。下面就是炒芹菜的時(shí)候了。我先開火把油倒進(jìn)去,等油熱了再把肉絲放下去炒,可是我一放肉下去,油就開始噼里啪啦地亂竄,嚇得我連退幾步哇哇亂叫,忙把火關(guān)小。等肉變顏色了,我就把芹菜胡蘿卜都放了下去,繼續(xù)翻炒,再加少許鹽、料酒,再翻炒幾下,一盤炒芹菜就出鍋啦。文言文鄒忌諷齊王納諫21同學(xué)們,你們知道這樣一句俗語嗎?良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。但,如果我們?cè)谌粘=涣髦校芯苛私涣鲗?duì)象,講究了談話技巧,你向交流對(duì)象所述說的忠言就未必逆耳。本節(jié)課,我就想和同學(xué)們來共同領(lǐng)略一個(gè)臣子向君王進(jìn)諫忠言,而君王并不覺得逆耳的故事。3.體會(huì)古代志士為了國(guó)家利益勇于諷諫的思想,

理解古代明君勇于納諫的大度胸懷。1.積累常見文言實(shí)詞和虛詞的用法,疏通文意,理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)鄒忌類比說理的方法,分析人物性格。(重點(diǎn))(難點(diǎn))(重點(diǎn))劉向(約前77-前6),西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。《戰(zhàn)國(guó)策》即由劉向編訂而成。《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書,共三十三篇。主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交方面的事。善于用寓言、故事來說明抽象的道理。它以獨(dú)特的語言風(fēng)格、雄辯的論說、鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默,成為我國(guó)古代歷史散文發(fā)展到一個(gè)新的高度的標(biāo)志,對(duì)后世散文和辭賦的創(chuàng)作有重大影響。戰(zhàn)國(guó)之際,七雄并立,各國(guó)間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng),各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢(shì)力的斗爭(zhēng),以及民眾風(fēng)起云涌的反抗斗爭(zhēng),都異常尖銳激烈。在這激烈動(dòng)蕩的時(shí)代,“士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺(tái)上。他們以自己的才能和學(xué)識(shí),游說于各國(guó)之間,施展著自己治國(guó)安邦的才干。各國(guó)統(tǒng)治者也認(rèn)識(shí)到,人心的向背,是國(guó)家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心,國(guó)家的統(tǒng)治就難以維持。所以,他們爭(zhēng)相招攬才,虛心納諫,爭(zhēng)取“士”的支持?!多u忌諷齊王納諫》的故事就是在這個(gè)背景下出現(xiàn)的。鄒忌,戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的謀臣,歷事桓公、威王、宣王三朝,以敢于進(jìn)諫和能言善辯著稱。善鼓琴,據(jù)史載,一次鄒忌聽齊威王彈琴,他就借論彈琴,闡述治國(guó)安民之道。齊威王聽后,大為贊賞,封他為齊相。而當(dāng)時(shí)的謀士淳于髡(kūn)不服,就用隱語向鄒忌提了幾個(gè)難題,鄒忌都能對(duì)答如流。辯論結(jié)束后,淳于髡對(duì)他的仆人說,看來這個(gè)人被破格重用的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。時(shí)過一年,威王果然封鄒忌為侯。鄒忌不僅是能言善辯的雄辯家,還是一個(gè)卓有遠(yuǎn)見、關(guān)心國(guó)家的政治家。關(guān)于鄒忌、齊威王的故事齊威王是一個(gè)很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂,不理政事,結(jié)果“百官荒亂,諸侯并侵,國(guó)且危亡,在于旦暮”。齊威王愛隱語,謀士淳于髡乃以隱語進(jìn)諫曰:“國(guó)中有大鳥,止王之庭,三年不蜚又不鳴,王知此鳥何也?”王曰:“此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。”從此,齊威王勵(lì)精圖治,修明政治,齊國(guó)大治,成就偉業(yè)。一

讀一讀字音

諷齊王納諫

八尺有余

朝服衣冠謗譏于市朝

面刺寡人燕、趙、韓、魏fěngjiànyòuzhāoguānbàngcìyān二

寫一寫字形zōu()忌jī()年形貌yì()麗shú()視之kuī()鏡鄒期昳孰窺三

文言知識(shí)積累(一)通假字

鄒忌修八尺有余

(“有”同“又”,用于整數(shù)和零數(shù)之間)(二)古今異義1.明日徐公來

古義:第二天;今義:今天的下一天2.今齊地方千里

古義:土地方圓;

今義:名詞,中央下屬的各級(jí)行政區(qū)劃的統(tǒng)稱3.宮婦左右莫不私王

古義:近臣;今義:方位詞

4.能謗譏于市朝

古義:議論;今義:誹謗,譏諷

5.能面刺寡人之過者

古義:指責(zé);今義:尖的東西進(jìn)入或穿過物體

6.臣之妻私臣

古義:偏愛;今義:自私(三)一詞多義1.之:齊國(guó)之美麗者也吾妻之美我者孰視之2.朝:皆朝于齊于是入朝見威王

(結(jié)構(gòu)助詞,的)(助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性)(代詞,指徐公)(動(dòng)詞,朝見)(名詞,朝廷)3.孰:我孰與城北徐公美

孰視之,自以為不如

4.于:能謗譏于市朝

皆以美于徐公

5.上:受上賞

上書諫寡人者(誰)(仔細(xì))(介詞,在)(介詞,比)(形容詞,上等的)(動(dòng)詞,呈)6.修:乃重修岳陽樓

鄒忌修八尺有余

7.美:徐公不若君之美也

吾妻之美我者,私我也

8.私:臣之妻私臣

使私不害公,饞不蔽忠(修建)(長(zhǎng),這里指身高)(漂亮,好看)(認(rèn)為……美)(偏愛)(私人,個(gè)人)(四)詞類活用1.吾妻之美我者

2.能面刺寡人之過者

3.聞寡人之耳者4.朝服衣冠形容詞的意動(dòng)用法,認(rèn)為……美。名詞作狀語,當(dāng)面。動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……聽到。名詞作動(dòng)詞,穿戴。(五)文言句式1.固定句式

我孰與城北徐公美?

點(diǎn)撥:疑問代詞“孰”由于受強(qiáng)調(diào)而被提前,“孰與”表示

“……與……比,……更……”。2.倒裝句

忌不自信。

點(diǎn)撥:否定句中代詞作賓語,賓語前置,正常語序應(yīng)為“忌

不信自”。

皆以美于徐公。

點(diǎn)撥:介詞結(jié)構(gòu)“于徐公”后置,正常語序應(yīng)為“皆以于徐

公美”。3.省略句

與坐談。

點(diǎn)撥:“與”前面省略主語“鄒忌”,后面省略賓語“之”,應(yīng)為“鄒忌與之坐談”。

皆以美于徐公。

點(diǎn)撥:“以”后省略“我”,應(yīng)為“皆以我美于徐公”。4.被動(dòng)句

王之蔽甚矣。

點(diǎn)撥:“蔽”是受蒙蔽的意思,表被動(dòng)。5.判斷句吾妻之美我者,私我也。點(diǎn)撥:“……者,……也”表判斷。城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。點(diǎn)撥:“……,……者也”,表判斷。(六)成語積累

門庭若市:

門口和庭院里熱鬧得像集市一樣。現(xiàn)在形容交際來往的人很多。例句:“鄰里節(jié)”那天,社區(qū)居委會(huì)樓前門庭若市。

1.今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。2.群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。(七)名句積累導(dǎo)思1.本文的題目是《鄒忌諷齊王納諫》,作者為什么用三分之一的篇幅去寫鄒忌和徐公比美?導(dǎo)思2:鄒忌是如何諷誅齊王的?從中可看出他是一個(gè)怎樣的人?詳略進(jìn)諫導(dǎo)思3.齊威王是如何表現(xiàn)的?你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人?納諫諷諫關(guān)鍵詞:愛國(guó)請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文,并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情,感受文章的風(fēng)格。

《鄒忌諷齊王納諫》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方,用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第一部分(①):第二部分(②):本段寫鄒忌從妻、妾、客謬贊自己比徐公還美這件事中悟出一個(gè)深刻的道理——進(jìn)諫緣起。本段寫鄒忌以自己受蒙蔽的事為例,諷諫齊王——進(jìn)諫的內(nèi)容。第三部分(③-④):寫齊王虛心納諫并取得巨大成功——進(jìn)諫結(jié)果。原文:鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”修:長(zhǎng),這里指身高。尺:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一尺等于現(xiàn)在的23.1厘米。形:形體。昳麗:光艷美麗。服:穿戴。窺鏡:照鏡子。我孰與城北徐公美:我與城北徐公相比,哪一個(gè)美?注釋:鄒忌身高八尺多,形體容貌光艷美麗。(一天)早晨,(鄒忌)穿戴好衣帽,照著鏡子,對(duì)他的妻子說:“我與城北徐公相比,哪一個(gè)美?”譯文:

原文:其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”君美甚:您美得很。及:趕上,比得上。不自信:不相信自己(比徐公美)。復(fù):又。妾:男子在正妻之外另娶的女人。注釋:他的妻子說:“您美得很,徐公哪里能夠比得上您呢?”城北的徐公,是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己(比徐公美),就又問他的妾說:“我同徐公相比,誰美?”妾說:“徐公怎么比得上您呢?”譯文:

原文:旦日,客從外來,與坐談,問之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅招旃珌恚胍曋?,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。旦日:第二天。與坐:“與之坐”的省略。介詞“與”的后面省略賓語“之”。孰視之:仔細(xì)地看他。孰,仔細(xì)地。之,指徐公。弗如遠(yuǎn)甚:遠(yuǎn)不如。注釋:第二天,有客人從外面來,(鄒忌)同(他)坐著閑聊,(鄒忌)又問客人說:“我同徐公相比,誰美?”客人說:“徐公不如您美?!钡诙欤旃珌砹?,(鄒忌)仔細(xì)地看他,自己覺得不如(徐公美);再照鏡子看看自己,(覺得自己)遠(yuǎn)不如徐公美。譯文:

原文:暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我也,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!蹦海阂雇怼C牢遥赫J(rèn)為我美。私:動(dòng)詞,偏愛。注釋:譯文:

晚上躺著想這件事,說:“我的妻子認(rèn)為我美,是偏愛我;妾認(rèn)為我美,是害怕我;客人認(rèn)為我美,是想有求于我。”原文:于是入朝見威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。誠(chéng):確實(shí)。皆以美于徐公:都認(rèn)為(我)比徐公美?!耙浴钡暮筮吺∪チ恕拔摇?。注釋:譯文:

于是(鄒忌)上朝拜見齊威王,說:“我確實(shí)知道自己不如徐公美。(可是)我的妻子偏愛我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,(他們)都認(rèn)為(我)比徐公美。原文:今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!狈角Ю铮悍綀A千里。宮婦左右:指宮里的妃子以及近臣。莫:沒有誰。四境之內(nèi):全國(guó)范圍內(nèi)(的人)。蔽:受蒙蔽,文中指因受蒙蔽而不明。甚:厲害。注釋:如今齊國(guó)有方圓千里的疆土,一百二十座城池,宮中的妃子、近臣沒有誰不偏愛您,朝中的大臣沒有誰不害怕您,全國(guó)范圍內(nèi)(的人)沒有誰不有求于您:由此看來,大王您受蒙蔽更厲害了?!弊g文:

原文:王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!泵娲蹋寒?dāng)面指責(zé)。能謗譏于市朝:能在公共場(chǎng)所議論(君王的過失)。謗譏,在這里指“議論”,沒有貶義。市朝,公共場(chǎng)合。

聞:使……聽到。注釋:齊威王說:“好?!本拖铝嗣睿骸按笮」倮艉桶傩漳軌虍?dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的,得上等獎(jiǎng)賞;上奏章勸諫我的,得中等獎(jiǎng)賞;能夠在公共場(chǎng)所議論(我的過失),并能使我聽到的,得下等獎(jiǎng)賞。”譯文:

原文:令初下,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。門庭若市:宮門前和庭院里熱鬧得像集市一樣。時(shí)時(shí):不時(shí),有時(shí)候。間:間或、偶然。進(jìn):進(jìn)諫。期年:滿一年。戰(zhàn)勝于朝廷:在朝廷上戰(zhàn)勝(別國(guó))。意思是內(nèi)政修明,不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國(guó)。注釋:命令剛下達(dá),許多大臣都來進(jìn)諫,宮門前、庭院內(nèi)熱鬧得像集市一樣;幾個(gè)月以后,還不時(shí)有人偶然進(jìn)諫;滿一年以后,即使有人想進(jìn)諫,也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏聽說了這件事,都到齊國(guó)來朝見(齊王)。這就是所謂在朝廷上戰(zhàn)勝(別國(guó))。譯文:

1.開頭插敘徐公一筆有何作用?

【答案】這一筆插敘非常必要,既補(bǔ)充說明鄒忌進(jìn)

一步向妾、客發(fā)問的原因,也使下文鄒忌不自信顯

得自然有據(jù)。2.鄒忌的妻、妾、客的回答有什么不同?說明什么?【答案】妻的回答多了“君美甚”三個(gè)字,表明妻子對(duì)他的偏愛之情,用的是反問句,表示一種十分肯定、不用懷疑的口氣。妾的回答少了“君美甚”三個(gè)字,肯定程度有所不同,但仍然用反問句,表現(xiàn)了她低微的地位和卑怯、順從的心理??偷幕卮鸩粌H少了“君美甚”三個(gè)字,而且沒有用強(qiáng)烈的反問語氣,只是平淡地肯定鄒忌美于徐公,表現(xiàn)出一種敷衍、逢迎的態(tài)度。3.文章的題目是“鄒忌諷齊王納諫”,而本部分卻在寫鄒忌比美,是否離題?【答案】沒有離題。這部分寫鄒忌的生活經(jīng)驗(yàn),這是他諷諫齊王的論據(jù)。作者對(duì)鄒忌由“受蔽”到“清醒”過程的敘寫,就是對(duì)“受蔽”與“除弊”道理的說明,是緊扣文章中心。閱讀方法解密內(nèi)容是否離題分析法。判斷某個(gè)內(nèi)容是否離題,首先要明白所判斷的主要內(nèi)容,其次要明白全文的主旨是什么,最后還要明白這兩者之間的關(guān)系是一致的還是矛盾的。所有的內(nèi)容安排都是為中心服務(wù)的,如果發(fā)現(xiàn)這一內(nèi)容可以突出文章主旨甚至更深入,就是切合題意;如果與主旨沖突,就是離題。需要注意的是,此類試題的答案一般是不離題。

4.鄒忌諷諫有沒有效果?試分析?!敬鸢浮苦u忌勸諫,齊威王納諫之后,齊國(guó)果然發(fā)生了可喜的變化?!伴T庭若市”一方面描寫了進(jìn)諫人多的場(chǎng)面,另一方面也說明在此之前,齊國(guó)確實(shí)有許多積弊?!皶r(shí)時(shí)而間進(jìn)”,一方面說明進(jìn)諫者逐漸減少,另一方面說明最初的進(jìn)諫已經(jīng)取得預(yù)期的效果,齊威王已根據(jù)人們的意見,改革了弊政?!半m欲言,無可進(jìn)者”,說明齊威王已經(jīng)完全糾正了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,齊國(guó)政治清明。5.“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”揭示了什么道理?產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因有哪些?【答案】它揭示了只有廣開言路、修明政治,才能使國(guó)家強(qiáng)盛起來的道理。“戰(zhàn)勝于朝廷”有兩個(gè)方面的原因,一因?yàn)猷u忌善于勸諫,以小見大,以自身經(jīng)歷作類比,使齊威王樂于接受意見;二因?yàn)辇R威王能接受諷諫,并積極采取改正措施?!敬鸢浮克且约沂骂惐葒?guó)事的方法諷諫齊王的。鄒忌入朝后,并沒有單刀直入向齊威王進(jìn)諫,而是先向齊威王說明“臣誠(chéng)知不如徐公美”的事實(shí),接著以“生活小事”開頭,先談自己的生活際遇。一口氣說出他的妻、妾、客分別“私”“畏”“欲有求于”他,都說他“美于徐公”,然后以類比推理的方式委婉進(jìn)諫。應(yīng)該看到,鄒忌諷諫的思維過程中,有三個(gè)要點(diǎn):一是由“我”及“君”,二是由家及國(guó),三是以小見大。1.【難點(diǎn)探究】鄒忌是如何諷諫齊王的?應(yīng)該如何理解鄒忌的諷諫藝術(shù)?【答案】鄒忌(進(jìn)諫者):鄒忌作為這篇課文的中心人物,是一位足智多謀、嫻于辭令、深諳君王心理的謀士。作為齊威王的謀臣,他能從日常生活聯(lián)想到關(guān)系國(guó)家治亂的大事,可謂忠于職守,勤于王事。他不像戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的說客那樣,靠夸夸其談、危言聳聽去游說國(guó)君,而是以耐人尋味的小事打動(dòng)齊王,以己之受蔽推論到齊王之受蔽,收到了很好的效果。齊威王是一位有魄力的開明君主,他深深懂得收買民心的重要性,勇于聽取不同的意見。他聞過則喜,興利除弊,大膽改革,頗有遠(yuǎn)見。2.【難點(diǎn)探究】你怎么評(píng)價(jià)鄒忌和齊威王這兩個(gè)人物形象?

受蔽清醒皆以美于徐公私、畏、求“我”生活小事鄒忌諷齊王納諫進(jìn)諫的緣起進(jìn)諫的內(nèi)容齊威王納諫根據(jù)結(jié)論除弊效果私、畏、求王王之蔽甚矣進(jìn)諫有賞皆朝于齊類比推理國(guó)家大事廣開言路虛心納諫本文寫鄒忌有自知之明,從生活小事領(lǐng)悟到深刻道理,他用切身的體會(huì)勸諫齊威王,使威王納諫改過并取得了巨大成效。1.情節(jié)完整,人物生動(dòng)。全文雖然只有三百多字,卻具有完整的故事情節(jié)。鄒忌的兩次窺鏡,與妻、妾、客的三問三答,以及“暮寢而思”等情節(jié),妙趣橫生,富于生活氣息,親切有味。對(duì)人物的刻畫特別講究。如對(duì)鄒忌,作者不重形體的刻畫,而是著重用細(xì)節(jié)和對(duì)話,表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。又如,齊王只有兩個(gè)舉動(dòng),一是“王曰:‘善?!倍恰澳讼铝睢保桶岩粋€(gè)賢明的君主形象表現(xiàn)得生動(dòng)傳神。2.詳略得當(dāng),剪裁巧妙。對(duì)鄒忌與徐公比美的情節(jié),作者作了繪聲繪色的描繪,對(duì)他的進(jìn)諫,卻只作概括的敘述。對(duì)臣民的進(jìn)諫,也突出重點(diǎn),記敘“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個(gè)時(shí)期的不同情況,使讀者從中體會(huì)齊王納諫后的巨大變化,而對(duì)齊王最初受蔽之深,齊國(guó)積弊之多,以及具體如何改革等,都只從側(cè)面暗示,略而不寫,使文章的中心更為突出。三問三答,也沒有從每個(gè)人的形態(tài)上去描寫,而是通過不同語言來表現(xiàn)人物對(duì)問題的不同態(tài)度。3.類比說理,具有極強(qiáng)的說服力。類比說理是本文最顯著的寫作特點(diǎn)。文章先寫鄒忌與徐公比美,接著對(duì)妻、妾、客的贊美之詞進(jìn)行了分析,為下文的類比說理作了必要的鋪墊。接著寫鄒忌諷諫齊王,先從自己的私事說起,隨后由私事及國(guó)事,讓齊威王從中受到啟發(fā)。這種由小到大、由生活瑣事推及國(guó)家大事,用類比來講道理、表明見解的方法,委婉動(dòng)聽,往往能收到比直接進(jìn)諫更好的效果。1.先民有言,詢于芻蕘?!对?shī)經(jīng)?大雅?板》【譯文】古代圣賢有句名言,要虛心向割草打柴的人請(qǐng)教。2.千夫諾諾,不如一士之諤諤?!?蘇軾《講田友直字序》【譯文】眾多唯唯諾諾之人,不如一名諍諫之士可貴。21鄒忌諷齊王納諫A.朝服衣冠(cháo)形貌昳麗(yì)B.窺鏡而自視(kuī)孰視之(shú)C.王之蔽甚矣(bì)期年之后(qī)D.暮寢而思之(qǐn)謗譏于市朝(páng)1.下加點(diǎn)字的注音全部都正確的一項(xiàng)是。()????????Bzhāojībàng2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)鄒忌修八尺有余______________________________________(2)明日徐公來__________________________________________(3)今齊地方千里________________________________________(4)宮婦左右莫不私王____________________________________(5)能面刺寡人之過者_(dá)___________________________________(6)期年之后____________________________________________??????長(zhǎng),這里指身高。次日,第二天。土地方圓。君主左右的近侍之臣。指責(zé)。滿一年。????3.下列句子中的加點(diǎn)詞與例句中的加點(diǎn)詞活用類型相同的一項(xiàng)是(

)例:能面刺寡人之過者A.吾妻之美我者B.聞寡人之耳者C.朝服衣冠

D.其一犬坐于前??????D形容詞的意動(dòng)用法,認(rèn)為……完美動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……聽到名詞用作動(dòng)詞,穿戴名詞名詞用作狀語4.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(

)A.我孰與城北徐公美孰視之B.徐公不若君之美也吾妻之美我者C.朝服衣冠皆朝于齊D.上書諫寡人者事父母幾諫D????????“誰”“仔細(xì)”“美麗”“早晨”“認(rèn)為……美”“朝見”“規(guī)勸5.對(duì)句中“于”字的意思分類正確的一項(xiàng)是(

)①欲有求于我也②四境之內(nèi)莫不有求于王③以其無禮于晉④皆以美于徐公⑤且貳于楚也⑥能謗譏于市朝,聞寡人之耳者⑦燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊⑧此所謂戰(zhàn)勝于朝廷CA.①③⑤/⑥⑦⑧/②/④B.①③⑤⑦/②④/⑥⑧C.①②③⑤/④/⑥⑧/⑦D.①③⑤⑦/②⑥⑧/④對(duì)對(duì)對(duì)于比對(duì),介詞在到在A.城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。(判斷句,“者也”是判斷句的標(biāo)志)B.與坐談。(省略句,省略了主語“鄒忌”和賓語“客”)C.忌不自信。(倒裝句,賓語前置,應(yīng)為“忌不信自”)D.王之蔽甚矣。(倒裝句,屬于狀語后置)6.下列對(duì)文言句式的判斷不正確的一項(xiàng)是(

)C賓語前置,應(yīng)為忌不信自7.名句填空。(1)文中鄒忌對(duì)齊威王分析自己的妻、妾、客認(rèn)為自己比徐公美的原因的句子是:___________________________________________________。(2)鄒忌分析齊威王受蒙蔽的原因的句子是:___________________________________________________________。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王根據(jù)課文內(nèi)容,以及對(duì)課文的理解回答即可。8.《鄒忌諷齊王納諫》是流傳千古的名篇,后人依據(jù)這篇文章的內(nèi)容撰寫了許多精妙的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(1)上聯(lián):鄒忌比美談國(guó)事下聯(lián):____________________________________________(2)上聯(lián):妻美妾美客美,美丑自曉下聯(lián):____________________________________________威王下令改過失上賞中賞下賞,賞罰分明一、拓展閱讀請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第86頁(yè)第9-11題。9.下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是(

)A.何故至今不遣太守即遣人隨其往B.未得相馬之工也往往而死者,相藉也C.買馬而善京中有善口技者D.然而王之買馬也輟耕之壟上???????A觀看?相互好的、強(qiáng)健的擅長(zhǎng)、善于結(jié)構(gòu)助詞‘的’去,往10.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。(限兩處)然

君。11.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此皆能乘王之醉昏,而求所欲于王者也。這些都是能趁大王您酒酣耳熱之時(shí),向您索求自己想要的東西的人。//向12.根據(jù)文章內(nèi)容,用自己的話說說“客”與趙王談話的用意是什么。告誡趙王在治理國(guó)家時(shí)要選用賢臣,防止偏信親近的人以致誤國(guó)。根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解,以及對(duì)字詞意思的解析,合理分析即可。二、國(guó)學(xué)閱讀請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第86頁(yè)第13-16題。13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)善回人主意_____________________________________(2)故中輟耳_______________________________________(3)外皆嚴(yán)裝已畢___________________________________(4)上嘗得佳鷂_____________________________________善于、擅長(zhǎng)。????停止。完成、結(jié)束。曾經(jīng)。14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。或逢上怒甚,征神色不移,上亦為之霽威。有時(shí)有時(shí)遇到皇上特別生氣,魏征神色(一點(diǎn))不改變,皇上也就收斂威勢(shì)了。15.請(qǐng)用“/”為文中畫橫線的句子斷句。(斷三處)上嘗得佳鷂自臂之望見征來匿懷中。改變///息怒16.魏征向皇上奏事時(shí),為什么故意久久不停止?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。魏征看到皇上玩鷂,奏事時(shí)故意久久不停止,借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國(guó)家大事)。本題考查對(duì)選文大意的了解,答題時(shí)應(yīng)注意,在準(zhǔn)確理解詞義,句意,段意的基礎(chǔ)上,依據(jù)題干要求來概括重點(diǎn)作答。表

出師表22諸葛亮是中國(guó)人民智慧的化身?!叭櫭]”“火燒赤壁”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國(guó)是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人敬仰。他撰寫的《出師表》是漢末以來表的第一杰作,文章質(zhì)樸誠(chéng)摯,志盡文暢,正所謂“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”。今天我們就來學(xué)習(xí)這部杰作。有感情地朗讀課文,并能夠背誦。掌握文中重點(diǎn)文言詞語,理解文章大意。學(xué)習(xí)本文以議論為主兼用抒情、記敘的寫法,感受本文語言質(zhì)樸、感情真摯的特點(diǎn)。(重點(diǎn))(難點(diǎn))(重點(diǎn))諸葛亮(181—234),字孔明、號(hào)臥龍,三國(guó)時(shí)蜀漢丞相,杰出的政治家、軍事家。諸葛亮為匡扶蜀漢政權(quán),嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,死而后已。其代表作有《出師表》《誡子書》等。223年,劉備病死于白帝城,將劉禪托付給諸葛亮。此時(shí)蜀漢伐吳慘敗,元?dú)獯髠VT葛亮施行了一系列比較正確的經(jīng)濟(jì)措施,使蜀漢境內(nèi)呈現(xiàn)興旺景象,同時(shí)與孫吳通好,平息南方叛亂,穩(wěn)定了蜀漢的政治局勢(shì)。于是227年,諸葛亮決定抓住時(shí)機(jī)北上伐魏,臨行之前考慮到后主不懂得治理政事,遂上書,以期他能穩(wěn)定國(guó)內(nèi)政局,不被小人所惑,使北伐無后顧之憂。表,是古代向帝王陳情言事的一種文體。在古代,臣子寫給君王的呈文有多種名稱。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期統(tǒng)稱為“書”。到了漢代,這類文字被分成四個(gè)小類,即章、奏、表、議。表的主要作用是表達(dá)臣子對(duì)君王的忠誠(chéng)和希望?!皠?dòng)之以情”是這種文體的一個(gè)基本特征。表崩殂

遺陛下

夙夜憂嘆以彰其咎一

讀一讀字音cúwèisùjiùzhēn

zhuó()損益恢hóng()二

寫一寫字形斟酌弘三

文言知識(shí)積累文言句式1.倒裝句茍全性命于亂世點(diǎn)撥:介詞結(jié)構(gòu)后置,正常語序?yàn)椤坝趤y世茍全性命”2.省略句誠(chéng)宜開張圣聽,以光先帝遺德點(diǎn)撥:省略主語“陛下”。名句積累1.親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。2.茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。3.受任于敗軍之際,奉命于危難之間。導(dǎo)思1.文章在開始部分分析當(dāng)前形勢(shì),在文中起什么作用?形勢(shì)不利關(guān)鍵詞:直言進(jìn)諫導(dǎo)思2.諸葛亮分析形勢(shì),向后主劉禪提出了哪三條建議?建言獻(xiàn)策知恩圖報(bào)導(dǎo)思3.這篇文章是諸葛亮在出師前寫給劉禪的奏章,在第⑥段中作者為什么又自述身世?知遇之恩導(dǎo)思4.這篇文章表達(dá)了諸葛亮怎樣的思想感情?托孤之重

請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文,并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情,感受文章的風(fēng)格。

《出師表》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方,用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求1.諸葛亮為什么要從分析當(dāng)前形勢(shì)入手?【答案】分析當(dāng)前形勢(shì),指出不利方面:先帝未完成統(tǒng)一大業(yè)就去世了,天下分成三國(guó),益州疲弊,形勢(shì)危急。這樣說的目的是提醒后主要有危機(jī)感,鞭策劉禪發(fā)憤圖強(qiáng)。雖然形勢(shì)不容樂觀,但也不要悲觀,因?yàn)檫€有有利條件:宮廷臣子,盡心盡力;守邊將士在浴血奮戰(zhàn)。這是激勵(lì)后主,要有信心,并為下文提建議作鋪墊。2.諸葛亮提的第一條建議是什么?是怎樣提出的?【答案】第一條建議是“開張圣聽”(廣開言路)。這條建議是在分析了不利和有利的條件之后提出的,諸葛亮提醒后主要發(fā)揚(yáng)先帝廣開言路的優(yōu)良傳統(tǒng),因?yàn)檫@是修明政治的先決條件。3.諸葛亮提的第二條建議是什么?他為什么要提出這條建議?【答案】第二條建議是嚴(yán)明賞罰。諸葛亮提出這條建議,是鑒于漢末王朝顛覆的教訓(xùn):懦弱無能的皇帝容易親近宮中近侍,受他們的牽制,與朝中執(zhí)政官員對(duì)立,造成互相傾軋的混亂局面,最后導(dǎo)致亡國(guó)。而后主寵信宦官,這一點(diǎn)諸葛亮不會(huì)沒有覺察。4.在本段中,作者兩次提到“不宜”,其目的是什么?【答案】在本段中兩次提到“不宜”,是針對(duì)執(zhí)法中可能存在標(biāo)準(zhǔn)不一和“偏私”這兩種情況對(duì)后主提出告誡,強(qiáng)調(diào)要依法辦事。5.為什么要提到這是先帝特意選拔出來的?【答案】強(qiáng)調(diào)他們是“先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”,一方面是為了說明他們是值得信任的;另一方面也是勸誡劉禪要效法先帝知人善任,重用這些先帝選拔的人才。如果不提這點(diǎn),不免有教訓(xùn)人之嫌,而又有失人臣之禮,效果就一定會(huì)大打折扣。6.第③④兩段在文中有什么作用?【答案】③④兩段是諸葛亮對(duì)劉禪在治國(guó)(內(nèi)政、軍政)方面的具體教導(dǎo),給劉禪的治國(guó)之路提供了有力的支持,同時(shí),也引出了下文親賢遠(yuǎn)佞的論述。這也成為后來劉禪在昏庸的情況下,蜀國(guó)還能延續(xù)多年的原因。7.諸葛亮提的第三條建議是什么?他是怎樣進(jìn)行闡述的?【答案】第三條建議是親賢遠(yuǎn)佞。諸葛亮采用對(duì)比的手法進(jìn)行闡述。先漢與后漢,一興隆,一傾頹,原因在于君王對(duì)待賢臣與小人的態(tài)度不同,對(duì)比鮮明,強(qiáng)調(diào)了親近賢臣的重要性,有極強(qiáng)的說服力。8.諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法是什么?【答案】①“宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行”;②“營(yíng)中之事,悉以咨之”。9.三條建議中,哪條最重要?為什么?【答案】親賢遠(yuǎn)佞最重要。因?yàn)橹挥杏H賢遠(yuǎn)佞才能做到廣開言路和嚴(yán)明賞罰。親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事,只有親賢遠(yuǎn)佞,漢室才能興隆。10.諸葛亮為什么要自述出身、志趣?【答案】諸葛亮自述出身、志趣,表明自己身份低微,無意于功名利祿,從而突出先帝三顧茅廬的知遇之恩。11.諸葛亮為什么要回顧三顧茅廬一事?【答案】回顧三顧茅廬一事,既稱頌先帝的寬宏氣度,也表明自己與先帝患難與共,關(guān)系非同尋常,進(jìn)一步表達(dá)自己對(duì)劉氏父子的忠心,希望后主效法先帝知人善任,不忘創(chuàng)業(yè)艱難,激勵(lì)其發(fā)憤圖強(qiáng),興復(fù)漢室。12.“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”這句話有怎樣的表達(dá)效果?【答案】本題運(yùn)用賞析句子三步法。運(yùn)用對(duì)偶、互文的修辭手法,語言洗練工整,高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險(xiǎn)阻,也表達(dá)了自己與先帝患難與共的深情。13.諸葛亮提起臨崩托孤這件事的目的是什么?【答案】臨崩托孤這件事一方面可以充分說明先主對(duì)自己的信任,另一方面表明自己始終不忘先主“興復(fù)漢室”的重托,這是出師的一個(gè)重要原因,也是自己的職責(zé),引出下文。14.“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”一句在文中有何作用?【答案】“報(bào)先帝”“忠陛下”呼應(yīng)了前文“三顧茅廬”和“臨崩寄臣以大事”二事,再次說明“出師”的原因是完成先帝未竟的事業(yè),這是他的本分所在。表達(dá)了作者的真摯感情。15.第⑦段的最后一句刪去可以嗎?為什么?【答案】不可以。這是諸葛亮的補(bǔ)筆。再次說明出師后國(guó)內(nèi)政事的安排,強(qiáng)調(diào)了郭攸之等人的職責(zé),意在勸諫后主劉禪親賢納諫。16.結(jié)尾句“今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言”有什么表達(dá)效果?【答案】結(jié)尾句是表文的結(jié)語,表明諸葛亮臨行前百感交集,既有無限眷念之情,也隱含著他對(duì)國(guó)內(nèi)政局及對(duì)后主能否采納建議的擔(dān)憂。這本來是“表”這種文體的套語,但在本文中卻顯得情真意切,諸葛亮的忠誠(chéng)之心盡顯?!敬鸢浮孔髡邤懽约憾荒陙淼那闆r,歷數(shù)先帝之殊遇,看似與前后文聯(lián)系不大,其實(shí)是“貌離神合”。這是因?yàn)椋海?)追溯二十一年來的情況,披露知恩圖報(bào)之情,說明以上進(jìn)言純屬忠諫,讓后主易于接受。(2)以自身不負(fù)先帝殊遇,舍命驅(qū)馳,進(jìn)一步啟發(fā)后主發(fā)憤圖強(qiáng)。(3)以二十一年來不平凡的歷程,說明創(chuàng)業(yè)艱難,激勵(lì)后主不可半途而廢,更不能前功盡棄。(4)這部分內(nèi)容突出表現(xiàn)了“表以陳情”的特點(diǎn),即以陳情的方式敘述自己的心愿,極力表達(dá)自己對(duì)先帝知遇之恩的無限感激,將出師北伐視為“報(bào)先帝而忠陛下之職分也”。1.【難點(diǎn)探究】作者在文中為什么要敘寫自己二十一年來的情況?【答案】本文議論、記敘和抒情完美結(jié)合。諸葛亮上這篇表是為了使后主認(rèn)識(shí)到必須親賢遠(yuǎn)佞,才能修明政治

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