機電一體化技術(shù)專業(yè)教研活動計劃

機電一體化技術(shù)專業(yè)教研室教研工作計劃2010-2011學(xué)年第二學(xué)期一、教研工作目標(biāo)為做好高職示范院校建設(shè)工作，在機械電子工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本學(xué)期機電一體化技術(shù)專業(yè)將進一步深化教學(xué)理念，在原有"訂單式〃人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上進一步深化人才培養(yǎng)模式并創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展"多元合作〃人才培養(yǎng)模式。進行教學(xué)改革，全面推進“理實一體〃課程教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。以服務(wù)社會為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路。二、教研工作內(nèi)容1、深化及創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。（1）在原有“訂單式〃人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上進一步深化人才培養(yǎng)模式并創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。（2）加強企校合作，邀請有關(guān)企業(yè)代表與用人單位一道，多方探求及深化人才培養(yǎng)模式與辦學(xué)思路，將本專業(yè)辦出特色。（3）以精品課程及核心課程建設(shè)為中心，加快人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，2、做好本學(xué)期人才培養(yǎng)方案改革工作做好人才培養(yǎng)方案修改及多方調(diào)研工作，圍繞“以服務(wù)社會為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路〃的理念，根據(jù)市場及企業(yè)需求進行本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修改制定工作及核心課程標(biāo)準(zhǔn)制定及"理實〃一體課程教學(xué)工作。討論《機械制造基礎(chǔ)》、《機電設(shè)備》、《機電一體化技術(shù)》等核心課程標(biāo)準(zhǔn)制定，及〃理實〃一體化教學(xué)模式的開展情況，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平；隨時解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，開展教師互相聽課活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。/53、做好教學(xué)檢查工作，及時解決檢查中所出現(xiàn)的各種問題，將教學(xué)檢查工作落到實處。教師注意備課、授課與課后學(xué)生的輔導(dǎo)三項工作，上課注意攜帶一教案、教材、授課計劃，注意學(xué)生考勤與維持正常教學(xué)秩序，以提高教學(xué)效果。4、抓好教研工作。積極鼓勵和推薦教師申報教研項目，爭取省級或校級以上項目一個，鼓勵教師公開發(fā)表論文人。通過科研工作促進教師的專業(yè)水平的提高。5、鼓勵教師積極參加高職類教材建設(shè)項目，鼓勵教師申報院級精品課程。三、具體工作安排機電一體化教研活動計劃安排表時間教研活動項目活動方式主持或參加人員主講人教研室全研討會體教師教研室全體教師教研室成員活動地點需要解決的問題及目標(biāo)1?第lxx第3xx制訂教研室工作計劃，各任課教師制訂好授課計劃；相關(guān)企業(yè)調(diào)研機電一體化教研室相關(guān)企業(yè)檢查教學(xué)計劃人才培養(yǎng)探討交流教研室成員精品課程、核心課程建設(shè)相關(guān)企業(yè)調(diào)研核心課程建設(shè)教學(xué)交流；教研室全體教師教研室全體教師教研室全體教師教研室全體教師教研室全體教師教研室全體及相關(guān)人員教研室成員教研室全體及相關(guān)人員教研室成員機電一體化教研室相關(guān)企業(yè)機電一體化教研室精品課申報、課程建設(shè)人才培養(yǎng)探討課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提高教學(xué)水平第5周第7周第9周討論交流討論交流第11周“理實〃一體化課程教學(xué)模式探討討論教研室成員機電一體化教研室教學(xué)模式第13周學(xué)生“工學(xué)結(jié)合〃情況調(diào)研交流教研室全體教師教研室全體及相關(guān)人員相關(guān)企業(yè)工學(xué)結(jié)合第15周專業(yè)核心課程教學(xué)模式觀摩學(xué)習(xí)及交流觀摩教研室全體教師教研室全體教師教學(xué)樓相關(guān)教室教學(xué)方法觀摩學(xué)習(xí)及交流第17周學(xué)生工學(xué)結(jié)合情況了解、分析期末考試工作、教師考核工作；學(xué)期總結(jié)工作，下學(xué)期工作安排交流、討論教研室全體教師教