注重精細(xì)化課堂

注重課堂精細(xì)化

達(dá)成情感態(tài)度價值觀

廣州市第五中學(xué)

胡錦云如何上好復(fù)習(xí)課？是每一位為人師者在引領(lǐng)學(xué)生備考的重要任務(wù)。今天，黃薇老師為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的復(fù)習(xí)課。

感謝海珠區(qū)教研員路漫妍老師給予的指導(dǎo)與幫助！我們一起來回顧黃老師這節(jié)課的亮點(diǎn)……亮點(diǎn)一：如：視頻《抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵》，以極具震撼力的視覺沖

擊讓學(xué)生感受到中國國力的強(qiáng)大，今日之成就，自豪

的愛國情懷油然而生。盡管是復(fù)習(xí)課，但仍十分注重情感態(tài)度價值觀的達(dá)成，突顯《思想品德》課堂的德育功能。又如：文字材料《學(xué)案》練習(xí)題的編選、問題的設(shè)計均體現(xiàn)

了今日之真實的中國，激勵莘莘學(xué)子明確肩負(fù)實現(xiàn)現(xiàn)

代化和中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

借助學(xué)生對所學(xué)知識的邏輯把握，教師通過知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)以一氣呵成的引導(dǎo)方式把本課復(fù)習(xí)內(nèi)容一一點(diǎn)撥。這樣整個知識就建立起了一個完整的邏輯，學(xué)生便于達(dá)成融會貫通。這既是構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，也是邏輯思維訓(xùn)練，這種能力自然有助于遷移到答題中去。是很好的一種基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練。亮點(diǎn)二：亮點(diǎn)三：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師的分析酣暢淋漓，全面而有高度，學(xué)生積極互動。很好地發(fā)揮了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的課堂教學(xué)功能。如：課堂練習(xí)（一）問題思考：

結(jié)合材料一，談?wù)勚袊摹芭笥讶Α睘槭裁茨懿粩鄶U(kuò)大。

中國的強(qiáng)大&當(dāng)今世界形勢用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)講好國情國策，用初中學(xué)生能夠接受的直觀的事實、數(shù)據(jù)、對比等方式讓學(xué)生入腦。這樣的教育，學(xué)生收獲的不僅是政治理解和政治認(rèn)同，而且能夠在今后的生活中初步具備認(rèn)識社會、參與社會的技能。

——《2015年中考年報》胡志橋老師只有站在一定的高度，看問題才會更全面，眼光才會更長遠(yuǎn)，胸襟才會更廣闊。我們是“思想品德”學(xué)科，是素質(zhì)教育的主陣地，高度——既關(guān)乎人的素質(zhì)發(fā)展，同樣亦關(guān)乎學(xué)業(yè)質(zhì)量評價。

——第三周海珠區(qū)教研活動路漫妍老師

亮點(diǎn)四：如：近年來，中國外交別開生面；

目前我國脫貧攻堅形勢嚴(yán)峻，精準(zhǔn)扶貧，全面小康；

關(guān)注社會熱點(diǎn)、關(guān)注時政，如，今年兩會、十三五規(guī)劃的精神，以復(fù)習(xí)課為載體，在新情景下知識的再認(rèn)再現(xiàn)再生，很好地做到基礎(chǔ)知識情景化（讓學(xué)生在生活化的情境中去把握知識點(diǎn)）突出能力培養(yǎng)。亮點(diǎn)五：依照《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣《中考指導(dǎo)書》，在能力訓(xùn)練中，以梯度式漸進(jìn)的手段巧設(shè)提問，合理而科學(xué)，終又殊途同歸。練習(xí)（一）：結(jié)合材料一，談?wù)勚袊摹芭笥讶Α睘槭裁茨懿粩鄶U(kuò)大。練習(xí)（二）：結(jié)合材料二，談?wù)勀銓ξ覈緡榈恼J(rèn)識。練習(xí)（三）：面對中國外交成就和扶貧工作的挑戰(zhàn)，我國應(yīng)該如何應(yīng)對？世界舞臺上的中國基本國情下的中國機(jī)遇與挑戰(zhàn)的中國1、教學(xué)中以課標(biāo)、學(xué)標(biāo)為綱，以此開展教學(xué)，特別是注重情感態(tài)度價值觀的達(dá)成，這就需要我們改進(jìn)教學(xué)方式，倡導(dǎo)用數(shù)據(jù)、事實、比較、漫畫、圖表等揭示道理和得出結(jié)論。關(guān)注情感態(tài)度價值觀的達(dá)成是近年中考趨向，也是我區(qū)教研常提的要求。

2、教學(xué)中既要關(guān)注知識又要關(guān)注學(xué)生能力提升，特別培養(yǎng)學(xué)生的提取信息能力、對信息的解讀和分析能力、知識遷移能力、邏輯思維能力等。3、中考題會考查不同板塊知識的綜合性，涉及的知識具有一定的跨度，對學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識