部編人教版語文二年級下冊《語文園地三》教案

2018春部編人教版語二年級《語文園地三》教案教學目標：1通過識字加油站讓學生認識：津、溜、辣、乎、噴、油、膩、綿、脆、邦，積累“甜津津”類的詞語，學會用這些詞語說話。學會通過辨別生字的偏旁，選擇適當的字填入恰當的句子中。復習查字典的方法，了解相似的字在查字典時有什么相同的方法。通過對比生字的偏旁，了解字的意思，以及與他有關的物體。了解并積累十二生肖的相關知識。我愛閱《小柳樹和小棗樹，學會閱讀，養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。教學重點：字詞句的運用。教學難點：查字典的方法復習。教學課時：3課時教學過程：第一課時教學目標：1通過識字加油站讓學生認識：津、溜、辣、乎、噴、油、膩、綿、脆、邦，積累“甜津津”類的詞語，學會用這些詞語說話。學會通過辨別生字的偏旁，選擇適當的字填入恰當的句子中。復習查字典的方法，了解相似的字在查字典時有什么相同的方法。一、識字加油站。1出示ABB類的詞語。甜津津酸溜溜辣乎乎香噴噴油膩膩軟綿綿脆生生硬邦邦讓學生觀察，這些詞語有什么特點。學生交流匯報。這些詞語都是ABB式的。這些詞語都與食物有關。說說這些詞語的意思。你會說這樣的詞語嗎？（1學生討論。.

.2學生匯報交流。補充這一類的詞語。甜絲絲臭烘烘苦澀澀咸津津6學習運用這些詞語。這個桔子（）的，我不喜歡吃。我吃過（）的話梅。川味的辣子雞（）的，可好吃了。今天媽媽蒸的饅頭（）的，一點也不好吃。棉花糖（）的，吃著可甜了。粉蒸肉吃著（）的，我不太喜歡。吃著媽媽做的（）的飯菜，我感覺自己幸福極了。（8油炸薯條（）的，可好吃了。二、字詞句運用。觀察“堵、睹、賭”這3字，對比它們的偏旁，看看它們分別與什么有關。根據它們不同的偏旁，選詞填空。（1耳聞目（），與眼睛有關，所以應該選“睹”（2（）塞，用土來堵塞，所以選“堵”。（3打（），打賭與錢有關，所以選“賭”。觀察“盯、釘、?！边@3字，對比選擇。根據它們不同的偏旁，選詞填空。.

.3.（）防要用眼睛，所以選“盯”。（）咬要用嘴，所以選“?！?。鐵（）與金屬有關，所以選“釘”。三、查字典。查字典，完成表格。觀察所填的表格，說說你的發(fā)現。老師總結。總結。布置作業(yè)。第二課時教學目標：通過對比生字的偏旁，了解字的意思，以及與他有關的物體。了解并積累十二生肖的相關知識。一、我的發(fā)現。1以“貝”的故事引入。師講“貝的故事”。學生說說貝演變了哪些字。說說你還知道哪些字的演變的故事。如：水、火等。2我的發(fā)現。.4.（1出示生字炒、烤、燒、煎、蒸、煮怒、戀、感、慌、驚、愣刺、劍、割、分、剪、切（2觀察這三組字的偏旁，看看有什么不同。（3說說這三組字分別有什么相同的地方。學生匯報。根據學生的匯報小結：帶“火”和“灬”偏旁的字都與“火”有關。帶“心”和“忄”偏旁的字都與“心情”有關。帶“刂”和“刀”偏旁的字都與“刀”有關。(6)能再寫出這樣的生字嗎？試試吧。二、日積月累。1出示日積月累的內容。子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬學生觀察：這是什么？學生認讀詞語，不認識的字看看拼音。了解十二生肖：⑴讓學生懂得十二生肖，這是我國的傳統(tǒng)文化之一。.

5交流一些有關十二生肖的傳說。交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方，如，人的屬相、年份。學生說說自己屬什么。5讀讀與背背：學生讀詞語，注意按一定的順序。學生試背十二生肖。三、作業(yè)。寫詞語。背誦日積月累。第三課時教學目標：我愛閱讀《小柳樹和小棗樹》，讓學生學會閱讀，并養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。一、激趣導入。1師：孩子們，你們喜歡交朋友嗎？生：喜歡。師：今天，老師就給孩子們帶來了兩位新朋友：小柳樹和小棗樹。2揭示課題：小柳樹和小棗樹二、初讀課文，字詞過關。.

.6自由讀課文，要求：把生字的音讀準，把句子讀通順，把課文讀準確。對照小樹葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學在生字條里相互指認生字。出示課件檢測生字認記情況。（1帶拼音讀；指名讀，小老師領讀。（2）去掉拼音齊讀，4開火車認讀詞語。（課件出示）三、朗讀感悟。認真地讀讀課文，找出描寫小柳樹和小棗樹的句子。集體交流。評評小柳樹。你能說出小柳樹長什么樣子嗎？你從哪里看出來的？春天到了，小柳樹身上發(fā)生了什么變化？小柳樹確實長得太漂亮了，那么看著旁邊一點兒也不好看的小棗樹，它是怎么說的呢？春天來了，小柳樹發(fā)芽了。過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！對比兩次說的話，小柳樹第二次說話時要比第一次.

.7顯得更加驕傲得意（表情和語氣）。4評評小棗樹。你能說出小棗樹長什么樣子嗎？你從哪里看出來的？春天到了，小棗樹身上發(fā)生了什么變化？小棗樹長得不好看，是不是就沒一點用處，就什么也比不上小柳樹呢？秋天不知不覺來臨了，關注一下小棗樹什么樣了？讀課文（板書：結果實）指導讀有關句子。(4)柳樹會結果實嗎？這下小棗樹該好好嘲笑一下它了吧？到底有沒有？在課文中找到它們的對話讀了就明白了。5看到小棗樹結了滿樹棗子，又受到人們的喜愛，小柳樹想些什么？說些什么？四、拓展延伸。想象：如果你是小柳樹，你覺得此時小棗樹會說她什么？小棗樹沒有這樣說，