一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹作文評講課件

讓論據(jù)成就你的論證一、審題指導(dǎo)閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹，老樹的枝頭有一個簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓，艱難度日。

一日大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。這只可憐的鳥兒為了尋找新的藏身之地，不得不長途飛行數(shù)百公里，終于發(fā)現(xiàn)一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹成蔭，甜美的果實(shí)綴滿枝頭，鳥兒開始了全新的生活。如果大漠中的那棵枯樹仍然幸存的話，這只鳥兒也許永遠(yuǎn)也不會想改變自己原來的生活，繼續(xù)忍饑挨餓艱難度日終老一生。

請根據(jù)你對材料的理解與感悟，自選一個角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。材料作文審題四要素1、找對象辨主次；2、找異同定重點(diǎn)；3、巧設(shè)問析因果；4、思現(xiàn)象挖本質(zhì)。對象：鳥兒異同：異1：忍饑挨餓，艱難度日——食物充足，全新生活。異2：荒無人煙，枯死的老樹，簡陋的鳥巢——一片綠洲，河水潺潺，綠樹成蔭。設(shè)問：為什么會有前后命運(yùn)的不同？是被迫離開、遷徙。為什么要離開要遷徙？是因?yàn)榭輼浔簧潮┐輾?，沒有生存的空間。不遷徙不行嗎？不遷徙，只能活活餓死，遷徙才有活路。——被迫也可換來光明——絕處也能逢生——不墨守陳規(guī)，才能改變現(xiàn)狀審題小結(jié)：抓對象，看變化，析異同，巧設(shè)問，析原因，探本質(zhì)。在沙暴之前，明知要忍饑挨餓，為什么不主動遷徙？1、因?yàn)轼B兒有得過且過，不思進(jìn)取，不愿意主動改變現(xiàn)狀的思想2、因?yàn)轼B兒對未知世界缺乏勇氣，沒有開拓創(chuàng)新精神?！暗眠^且過”不可有；與其被動挨打不如主動改變——要有開拓的精神；生活需要勇氣來改變或創(chuàng)造二.例談例證

例1：固守將思想禁錮。前年，一篇關(guān)于中小學(xué)課本——《背影》被刪除的報(bào)導(dǎo)引起一片嘩然，原因是《背影》中的父親違背交通規(guī)則而刪除。在我看來，這都是人們固守的結(jié)果，固守使他們的思維被禁錮，永遠(yuǎn)落后于當(dāng)下。人們只注意到《背影》文中的父親沒有注意到交通規(guī)則不對，卻忽略了朱自清先生寫這篇文章的真正內(nèi)涵與用意這一重要概念，朱自清先生在這篇文章傳頌的是父愛這一偉大的光輝，卻被當(dāng)下的人們誤會其用意，起到了反作用。人們往往忽略其精神內(nèi)容與其精華，卻揀著粗枝末節(jié)細(xì)里看。我們當(dāng)下的人都怎么了？固守使他們的思維禁錮，作繭自縛，永遠(yuǎn)逃不出這落后的枷鎖。實(shí)在使人痛心。（《切莫固守，學(xué)會變通》）分析：1、“固守將思想禁錮”是什么意思？（費(fèi)解的分論點(diǎn)可不用）固守是行為；禁錮是思想。難道行為能禁錮思想？2、“固守”“禁錮”在論證中體現(xiàn)在哪里？它們是如何產(chǎn)生邏輯聯(lián)系的？不合邏輯的論證不可能讓人信服——合乎邏輯是前提例2：學(xué)會放棄，往往會更上一層樓。俞敏洪，新東方的創(chuàng)建者，面對著穩(wěn)定的工作，他對現(xiàn)有的生活仍不滿足，于是他放棄了他手頭上的工作，創(chuàng)辦起了新東方英語輔導(dǎo)。一開始的收獲讓他信心十足，如今身家上億的他，更是對當(dāng)時選擇放棄而感到慶幸與自豪。許多人，面臨著同樣的選擇，大部分人選擇了放棄，選擇安于現(xiàn)狀的人生活始終如一，而選擇放棄的人，有的跌落深谷，有的飛黃騰達(dá)。放棄現(xiàn)在的，不論成功還是失敗，都比另一類人多一份勇敢。（《學(xué)會放棄》）分析：放棄難道沒理由？放棄應(yīng)是一種需要，放棄是為了追求更好，放棄是因?yàn)楝F(xiàn)在所做的不適合或不能充分發(fā)揮自己的能力；真的“大部分人選擇了放棄”？議論不能隨心所欲。——客觀充分是基礎(chǔ)例3：“老干媽”這個婦孺皆知的產(chǎn)品早已成了每個家庭餐桌上必不可少的調(diào)味品。在上世紀(jì)80年代，出身寒門的陶華碧在街邊開了一間小小的涼粉館，因?yàn)樗那趹┖褪炙?，使得她的涼粉館小有名氣，為了感謝，她特意制作了一種辣醬。這使得越來越多的人光顧她的餐館，有些人甚至大老遠(yuǎn)趕來只為買得她制作的辣醬。陶華碧心想，既然大家這么喜歡我的辣醬，我為何不專門來制作它們呢？于是她一咬牙，籌集資金，在當(dāng)?shù)剞k廠，大量生產(chǎn)，就這樣“老干媽”暢銷幾十年給陶華碧帶來了之前不敢想象的財(cái)富，陶華碧沒有坐井觀天，于是她收獲了屬于她的藍(lán)天。（《切莫坐井觀天》）——觀點(diǎn)例子要統(tǒng)一分析：例子的陳述能否得出“坐井觀天”的結(jié)論？

周麗華沒有滿足于做一個小餐館的老板，而是從中發(fā)現(xiàn)商機(jī)，敢于創(chuàng)新，在人生的舞臺上做了一個華麗的轉(zhuǎn)身，從而收獲到一片生機(jī)盎然的綠洲。例4：選擇不了時代，選擇不了父母，但你可以選擇自己的人生。生在改革期間的俞敏洪，窮苦的家庭，他是家里的頂梁柱，因?yàn)楦F，讀書是他唯一的出門，因?yàn)槠D苦，他必須在讀書與種地之間作出選擇。艱難的家庭，親人的期盼使他最終考入北京大學(xué)。然而北大的生活并不如他所想般容易，因?yàn)楦F，他開設(shè)輔導(dǎo)班，最終將公司發(fā)展到美國紐約。這一切來之不易，是貧苦的家庭讓他選擇讀書從而脫困，不是這般逆境，哪有今日的俞敏洪？相比那些含著金湯匙出生的官二代，富二代，新聞頻頻暴光的吸毒丑聞讓他們的人生墮入谷底，優(yōu)渥的環(huán)境給他們帶來的不過是無可救藥的墮落罷了。（《在逆境中提升自我》）——緊扣中心莫游離分析：開始談選擇；接著談貧困的作用；然后談逆境，最后舉反例。整個論證過程觀點(diǎn)不集中，雜言碎語，若即若離。例5：挫折也是轉(zhuǎn)折，它帶給我們新的起點(diǎn)。挫折就像一把鎖，鎖住了我們前行的門，卻為我們打開了另一扇窗。楊振寧以前是學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)物理的，可是他在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的道路上并不順利，總是不能取得成功。一次次的挫折使他認(rèn)識到自己并不適合學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)物理，于是轉(zhuǎn)向理論物理，并在理論物理上取得巨大成功，獲得諾貝爾物理獎。如果不是實(shí)驗(yàn)物理上的挫折，揚(yáng)振寧就不會對自己有一個清醒的認(rèn)識，可能就會缺少一個理論物理學(xué)家，挫折使他重新認(rèn)識了自己，帶給他一個新的起點(diǎn)，挫折成為他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使他在理論物理上取得輝煌成就，挫折讓我們重新認(rèn)識自己，帶給我們新的起點(diǎn)。（《挫折也是轉(zhuǎn)折》）——語言簡潔鑄好文分析：本文段261字，而論述過程中重復(fù)的語言過多，論證不簡潔。刪除重復(fù)或與觀點(diǎn)無關(guān)緊要的語言。語言簡潔不僅可讓論證集中，而且讓論證更富表現(xiàn)力。論證小結(jié)：1、合乎邏輯是前提2、客觀充分是基礎(chǔ)3、觀點(diǎn)例子要統(tǒng)一4、緊扣中心莫游離5、語言簡潔鑄好文例6：人亦如鳥，總應(yīng)揮手告別不如意的現(xiàn)在，去遠(yuǎn)方尋找美好的未來。當(dāng)霍金全身癱瘓，只有眼球與幾根手指可以活動時，那該是他人生的荒漠了??！他每天只能癱坐在輪椅上，歪著脖子，聽不見世界的聲音，也不能讓世界聽見他的嗓音?？苫艚饏s沒有固守輪椅。安靜了，思維插上了翅膀，翱翔在浩渺的宇宙。當(dāng)他深邃的眼球窺見了黑洞，那就是他的綠洲。輪椅固其身，卻不能固其心。他揮揮手告別癱瘓時的不如意，去遠(yuǎn)方的宇宙找到了屬于他的美好未來。（《揮手告別》）

——借用材料關(guān)鍵詞句來扣觀點(diǎn)例7：推自己一把，把自己推向人生巔峰?；ㄆ坑衅款i，人亦有低谷，臺灣演員彭于晏自偶像劇一舉成名之后，可謂銷聲匿跡，鮮有成就，偶像劇這棵枯老的樹是小鳥彭于晏的最大靠山，但觀眾也會有審美疲勞，在無數(shù)的觀閱之后終于失去了耐性，對于彭于晏來說，樹沒了，只能自尋出路。于是當(dāng)《翻滾吧，阿信》的劇本擺在面前的時候，他使盡全力推了自己一把。他開始苦練體操，堅(jiān)決不用替身，決定不再依靠自己俊美的面容而是對角色的參悟和演技的完善來依靠整個影藝業(yè)這個綠洲。自此之后，他已能隨意出演各種類型的角色，亦讓自己的事業(yè)迎來了第二春。（《推自己一把》）——始終圍繞觀點(diǎn)來組織例證例8晚年聾啞的貝多芬高喊“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不會讓我屈服”。于是和命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍乃麆?chuàng)造出一曲曲驚世名曲；失去雙腿的史鐵生從未被命運(yùn)給的磨難而折服反而愈使他堅(jiān)強(qiáng)，寫作給了他活下去的信念和理由，同時也造就了他的成功。人常說時勢造英雄，而我則愿說絕處創(chuàng)人生，絕境或許是命運(yùn)的重新開始。（《絕處逢生》）——類比舉例論證或?qū)Ρ扰e例論證更讓人信服——不要敘述的例子或許更生動論證小技巧歸納：1、巧用材料來論證2、