部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷及答案

編文級(jí)第元試卷答(時(shí)分

滿(mǎn)：)一、

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分1、根課文默寫(xiě)（8分予獨(dú)愛(ài)蓮之，濯清漣而不妖。_________________，_________________?！堵毅憽分悬c(diǎn)明主旨的句子是_________________，_________________。《蓮說(shuō)》中用“牡丹”來(lái)反襯“蓮”的一句是。

4我望著這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想了一句詩(shī)：__________。、據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（分）（1）出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些

shāng()性意見(jiàn)。我看了信,也悲傷不為自己的diāpèiliúlí()是到十年來(lái)的社會(huì)現(xiàn)象,像圣陶先生這樣的人竟越來(lái)越少了。我們決定把小屋xiqì（）下，給屋頂加粗草，房前屋后的排水溝再挖深一些。那仁人志士的憂國(guó)憂民，那諸圣諸佛的ēitiāmǐn（）雖說(shuō)他是一輩子感受苦痛，也都可以。．下句子中點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

3分)．葉陶先生就是這樣嚴(yán)格要求己的，所所作都是自己的寫(xiě)話風(fēng)格，平易近人，鮮簡(jiǎn)潔，細(xì)懇，念，順，聽(tīng)，悅，說(shuō)話還不夠，就話。．夢(mèng)恍惚在那香氣四溢的梨花里漫步。．責(zé)越重大負(fù)的日子越久長(zhǎng)，到任完了時(shí)，海闊空，心安理得那種快樂(lè)還要加幾倍哩?。侨酥臼康膽n民憂國(guó)那圣諸佛的悲天憫人，雖說(shuō)是一輩子苦痛，也都可以。．下句子沒(méi)語(yǔ)病的一項(xiàng)是3分．在美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。．微是一首動(dòng)人的歌聲它我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。．江垂柳，裊多姿，令多游人不禁停下腳步駐足觀賞。語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際具和信息載體是人類(lèi)文化的重要組成部分。、照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使之構(gòu)成排比。（4）讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，，，…能為別人開(kāi)花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。某開(kāi)展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)請(qǐng)積極參與，完成以下任務(wù)。5（1）【積累】請(qǐng)出一句與父、母愛(ài)有關(guān)的名言、俗語(yǔ)或兩句前后連貫的古詩(shī)。(2分)________________________________________________________________________【究】閱下面材料并出你的探究結(jié)果。分)材料一

下面是中央電視臺(tái)一則公益廣告的截圖材料二

“父最想要的是什么？”“最父母?jìng)牡脑捠鞘裁?？”某媒體對(duì)家大規(guī)模養(yǎng)老院進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)的人最想要的是跟兒女團(tuán)聚，“你別管我”這句話最讓父母?jìng)?。探究結(jié)果：____________________________________________________

二、閱讀理解3分一陋銘分)山不在高有則名。水不在深有則靈。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西子云亭?？鬃釉疲汉温校浚庀旅婢浼狱c(diǎn)詞的意義。分)山在高，有仙名()可調(diào)素琴，閱經(jīng)

談?dòng)续櫲?)無(wú)竹之亂耳()．用代漢語(yǔ)譯下面的句子。分)斯陋室，惟吾馨。________________________________________________________________________苔上階綠，草入簾青。________________________________________________________________________．下對(duì)選文容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項(xiàng)是

)(分)．本托物言志，以室不陋，表了作者對(duì)高潔情操的追求。．文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)重突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。．文的“無(wú)絲竹之亂耳無(wú)牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。．作在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生閑適，“室”就不陋?！罢勑τ续櫲?，往無(wú)白丁”，對(duì)作者這種交友方式，你有什么看法？(3分)__________________________________________________________________________________________二在“無(wú)時(shí)代讀質(zhì)書(shū)分祝勇現(xiàn)在，讀質(zhì)書(shū)的人少了，手機(jī)讀者卻在增加。對(duì)此，寫(xiě)的人感受最深，因?yàn)闀?shū)的發(fā)行數(shù)早已不復(fù)上世紀(jì)八九十年代的壯觀。對(duì)于一位寫(xiě)作者嘔心瀝血的文字人們已經(jīng)無(wú)暇顧及，這將作者推向前所未有的尷尬位置，高純度的文本也日益變成寫(xiě)作者的“獨(dú)”。書(shū)這個(gè)詞原是指一本具體的書(shū)就《尚書(shū)》—中第一部史文獻(xiàn)集，后來(lái)意義變寬，指有的著作。生活要人們?nèi)暝^斗，因此，一手機(jī)，就一個(gè)高濃縮的書(shū)房在縫插針地鐵里讀一讀手機(jī)上的文字也失為一種溫暖的撫慰現(xiàn)手機(jī)上的書(shū)算不算書(shū)我不知道。假讓我決斷我認(rèn)為手機(jī)上的書(shū)不叫書(shū)，只有紙質(zhì)書(shū)才是書(shū)。我認(rèn)同手機(jī)閱讀的便捷，時(shí)擔(dān)憂手機(jī)閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷必帶來(lái)內(nèi)容的變化。當(dāng)我們古老的文字在甲骨、青、竹簡(jiǎn)、布帛、紙頁(yè)上不斷轉(zhuǎn)移與之伴隨的必定是語(yǔ)言和內(nèi)容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡(jiǎn)的，所內(nèi)容也一定是國(guó)家大事，謂“祀與“戎”也就祭祀和戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)文字轉(zhuǎn)移到紙頁(yè)上，化詩(shī)詞、書(shū)札、文章，書(shū)才自由自在才為一種均等的權(quán)利抒情議論也才成可能并蔓出燦爛的文學(xué)史，有了們浩大、輝煌的紙上文明，像王之《蘭亭序》、李白《上陽(yáng)臺(tái)帖》、蘇軾《寒食帖》字的《四庫(kù)全書(shū)》。

，還有億當(dāng)書(shū)從紙頁(yè)轉(zhuǎn)移電子屏幕上改變的絕不僅僅是外殼而思維方式和傳播方式。網(wǎng)絡(luò)呼喚點(diǎn)擊量，因造就了標(biāo)黨”，而些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字，顯然是不適合手機(jī)閱讀的。手機(jī)的書(shū)庫(kù)中當(dāng)然也可以下載各類(lèi)經(jīng)典但誰(shuí)會(huì)在手機(jī)上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢(qián)鍾書(shū)？有人說(shuō)，紙的時(shí)已然過(guò)去，就像甲骨時(shí)代、青銅時(shí)代終將過(guò)去一樣。但我仍頑固地認(rèn)為，紙書(shū)的時(shí)代不消亡。文字需要閱讀文化需要撫摸、感受、相融。我們的文字

，從來(lái)是文化的一部分。因此我碰觸到的不應(yīng)該僅僅是冰冷的顯示屏那是我們的文化，古中國(guó)的大發(fā)明之一。紙從自然中來(lái)著漢字的呼吸筋脈與們的生命血乳交融。

更該是溫潤(rùn)的紙頁(yè)，帶著命的氣息，牽“中最美的書(shū)”“世最美的書(shū)”都依紙而存在。書(shū)的藝術(shù)實(shí)際是紙的藝術(shù)。抽去一張紙，美會(huì)被抽空，化也會(huì)被肢解。當(dāng)然我還沒(méi)有到悲觀的時(shí)候我們看到書(shū)店不僅沒(méi)有減少反在增加，在各大城市不斷進(jìn)駐黃金地段。像誠(chéng)品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書(shū)店也不斷刷新著我們對(duì)書(shū)店的老印象讓閱讀和選購(gòu)變得更加輕松、時(shí)尚和舒適在店里翻書(shū)的絕多數(shù)是年輕人。最為拙著《宮的隱秘角落》與讀者面對(duì)面交流，我驚訝地發(fā)現(xiàn)來(lái)聽(tīng)我回溯歷史、講述故宮的居多是年輕讀者在子時(shí)代長(zhǎng)大的一代，對(duì)讀尤是質(zhì)書(shū)的閱讀，然有著天然的好感。讀紙質(zhì)書(shū)算上真正意義上的閱讀。因這樣的閱讀讓我們的思想沉靜深入，體文明的純美與輝煌。這樣的閱讀是可貴的

，哪只有短短幾分鐘。海421)1．請(qǐng)要概括本文的論述層次。(分)_2．在者看來(lái)，手機(jī)閱讀有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？分_____________________________________________________

3．如理解第②段中的“均等”一詞？

分)________________________________________________________________________4．第段中的畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

分)________________________________________________________________________5．作為什么堅(jiān)定地認(rèn)為“紙質(zhì)書(shū)的時(shí)代不會(huì)消亡”？

分________________________________________________________________________三世上柔軟的路8分參加了一個(gè)助學(xué)公益活動(dòng)，我識(shí)了那位山村女教師。女教師三十多歲，清秀的臉上帶著幾分靦腆一說(shuō)話臉就紅像里入秋的楓葉。談話中知道她大學(xué)畢業(yè)后放棄了留在城市的機(jī)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓，去了一所很偏僻的山村小學(xué)。眾人在感嘆欽佩的同時(shí)，問(wèn)她何能堅(jiān)守這么多年？她說(shuō)，也曾搖過(guò)。當(dāng)初選擇去偏僻山區(qū)，是電《鳳凰琴》中扎根山區(qū)的美麗女教師感動(dòng)了。她覺(jué)得自己就是電影中女教師的影子。于是那年楓葉泛紅的時(shí)候她來(lái)到了這所大山深處的小學(xué)。所謂學(xué)校，無(wú)非是三間簡(jiǎn)陋的屋子，十多個(gè)學(xué)生，一個(gè)黃土地操場(chǎng)，操上一桿褪色的國(guó)旗。學(xué)校的教師除了她

就有一位老校長(zhǎng)這《鳳凰琴》的場(chǎng)景驚人的相似。山里的風(fēng)景是美的山里的人是可親的。誰(shuí)家有了好吃的，都會(huì)讓孩子拉她去家里。學(xué)生們都很懂事，喜歡黏在她身邊。鄉(xiāng)親們就像她的親人，即便自己幾乎和外界失去聯(lián)系，她很滿(mǎn)足。直到第三年她城參加同學(xué)會(huì)才強(qiáng)烈感覺(jué)到自己落伍了。無(wú)是服裝打扮，還是言談舉止，連一以來(lái)堅(jiān)的信念在人訝異不解的眼神里都變得毫無(wú)底氣。同學(xué)問(wèn)她難你要在山里待一輩子？輕輕的一句話卻重重地落在她的心上一沉到心底。走，還是留？從以后兩種選擇就像兩股纏繞在一起的亂麻

一糾結(jié)在她心里，無(wú)解脫。朋友苦口婆心告父母淚縱橫哀求，現(xiàn)實(shí)中需要面對(duì)的問(wèn)題太多一次父母和著眼淚的話就像洶涌的潮水她一直以來(lái)堅(jiān)固的心堤沖垮了。終于她出了一個(gè)艱難的抉擇回。她向一直關(guān)心自己的老長(zhǎng)說(shuō)出了這個(gè)決定。老人吧嗒吧嗒地抽著煙，沉了片刻，說(shuō)，妮，你是該回去了都年了我們不能耽誤你一輩子…不到一天村里的人都知道了這個(gè)消息。孩子們圍著她，仰小臉，拉拽著，哭讓她不要走。臨走前一晚外響起烈烈的風(fēng)聲。不一會(huì)兒大雨傾盆，噼里啪啦的雨點(diǎn)在窗欞上。她一夜未眠，腦里浮現(xiàn)的滿(mǎn)是白天孩子們哭花的淚臉。天終于還是亮了屋外的小院里擠滿(mǎn)了人

，全村的女人都來(lái)了。張奶奶拿來(lái)了煮熟的雞蛋嬸來(lái)了熱騰騰手搟面娘提來(lái)了一籃子核桃…她光漣漣被眾人擁著出了院門(mén)，發(fā)現(xiàn)前泥濘的土路鋪上了一層厚厚軟軟的黃沙。淚眼望去，村里的男人們正在前方趕著用沙鋪路，用小推，用鐵锨鏟…全村的男人都來(lái)了還有她的學(xué)生。老校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，說(shuō)，妮啊，今你走，我也沒(méi)能為你做什么，就修，鋪點(diǎn)沙，你好走些。那天，大兒一直將黃沙路鋪到山外。她的淚也一直流到山外。故事的結(jié)局是第三天她又回來(lái)了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，鄉(xiāng)親們驚喜的招呼聲里，在孩子們震耳的呼聲中她踏著那條鄉(xiāng)親們用心為她鋪的路回了。她也要為鄉(xiāng)親們用心去鋪一條路，一條讓孩子們踩著堅(jiān)實(shí)的步子，走出大山去到外面世界的路。那次活動(dòng)以后，我時(shí)常想起那位山村女教師想那個(gè)鋪路的故事。我想那一定是世界上最柔軟的路。6．感全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的故事情節(jié)。分)主動(dòng)請(qǐng)纓，執(zhí)山村→→民鋪路，真送行→。7．品全文，談?wù)劇拔摇睘楹握J(rèn)為“那一定是世界最柔軟的路”？

分)________________________________________________________________________第段畫(huà)線句使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？

分)________________________________________________________________________第段畫(huà)線句屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？

分)________________________________________________________________________0．篇選文讓我們想起許多“美麗”的老師

“美鄉(xiāng)村教師”莊巧真就是中的一個(gè)請(qǐng)寫(xiě)一段話來(lái)贊美你身邊最“美”的老師。(至少用一種修辭手法字右)(5分_____________________________________________________________

________________________________________________________________________三、寫(xiě)作分)1．題：留在心中的那份要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體不限

，詩(shī)除外；③不少于字第四單元測(cè)試卷參考答案4.D5、示例：慈母手中線游子身上衣父對(duì)孩子付出了無(wú)限的愛(ài)；孩子沒(méi)有完認(rèn)識(shí)父母的苦心；父母對(duì)子女的期待僅是希望得以團(tuán)聚。示例：在家孝順父母不父母頂嘴；主動(dòng)做家務(wù)；動(dòng)跟父母交流，多通。7.有，出

大

(3)調(diào)

(4)弦樂(lè)和管樂(lè)器這泛指奏樂(lè)的聲音8這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因住的)的德好(就感到簡(jiǎn)陋了)。(2)苔痕長(zhǎng)到階上使階都綠了；色映入竹簾，使內(nèi)染上了青色9.示例一這交友方式可取我們要與那些有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人交往示例二：這種交友方式不可取，他自清高，看不平民百姓。

這樣才能不斷進(jìn)步。1.首點(diǎn)出當(dāng)下“讀紙質(zhì)書(shū)的人少了”這一事實(shí)；其次提出“只有紙質(zhì)書(shū)才是書(shū)”這一觀點(diǎn)并闡述理由；