豐富圖形世界講評(píng)課說課教案

豐富圖形世界講評(píng)課說課教案

學(xué)

生

情

況

分

析試

卷

的

選

擇考試內(nèi)容的地位和作用成

績(jī)

統(tǒng)

計(jì)

和

分

析說課《豐富的圖形世界講評(píng)課》重難點(diǎn)和三維目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)理念板書設(shè)計(jì)教學(xué)流程教法和學(xué)法第二頁，共20頁。考察對(duì)象呈現(xiàn)的三大特點(diǎn)123剛進(jìn)入初一的學(xué)生還處在環(huán)境的適應(yīng)中，要去適應(yīng)老師的教法，初中的學(xué)法課程增加以及家長(zhǎng)的期望值較高，學(xué)生的心理壓力增大考試技巧不熟，很多學(xué)生會(huì)一直糾纏考題中的個(gè)別難題，最后沒有足夠時(shí)間完成試卷第三頁，共20頁。選擇試卷的原則123有利于教學(xué)有利于優(yōu)生的培養(yǎng)有利于差生的自信心的建立第四頁，共20頁。試卷的統(tǒng)計(jì)和分析

1234567891011121314151617181920212223242526得分率(%)9698407194375192968875869693915096759693808651966275期望值(%)98983789.1964050939687778696929075957695907885.95096887716題和25題的實(shí)際得分率和期望值發(fā)差太大，涉及的內(nèi)容是物體的三視圖第五頁，共20頁。重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)空間物體的三視圖，能想象出空間的實(shí)物根據(jù)空間中實(shí)物的殘缺的三視圖,能想象出空間的實(shí)物第六頁，共20頁。經(jīng)歷學(xué)生錯(cuò)點(diǎn)反省，組內(nèi)探究的過程中,發(fā)展學(xué)生的空間想象能力.通過實(shí)物的擺設(shè)完善學(xué)生的抽象能力和分類思考能力.掌握物體三視圖的畫法,能根據(jù)物體的三視圖想象出實(shí)物在自我反省錯(cuò)點(diǎn)的過程,不斷完善自我修為.在組內(nèi)探究的過程中,感受團(tuán)體的重要和發(fā)現(xiàn)解決問題的方法時(shí)的成功喜悅.三維目標(biāo)知識(shí)與技能情感、態(tài)度與價(jià)值觀過程與方法第七頁，共20頁。設(shè)計(jì)理念教法教法和學(xué)法直擊錯(cuò)點(diǎn)、質(zhì)疑反饋、重難講解學(xué)法自我反思、合作探究、展示交流第八頁，共20頁。25題

用全等的棱長(zhǎng)為1m小正體搭成一個(gè)幾何體，它的主視圖與俯視圖如圖，當(dāng)搭成的幾何體所用的小正方體的塊數(shù)最多時(shí)，求該幾何體的表面積.問題分析：1×1×27=27

答：表面積是27平方米錯(cuò)誤類型：格式錯(cuò)誤（沒有寫解），空間想象錯(cuò)誤第九頁，共20頁。正確解法

解：該幾何體的俯視圖上的數(shù)字如圖所示

該幾何體：前立面面積為5

后立面面積為5

左立面面積為4

右立面面積為4

上表面面積為5

下表面面積為5

總表面積為：28

答：該幾何體的表面積是28平方米12212解答技巧：1.解答題要有解有答；2.難題要分步解答，有步驟分。第十頁，共20頁。變式訓(xùn)練用全等的棱長(zhǎng)為1小正體搭成一個(gè)幾何體，它的主視圖與俯視圖如圖，當(dāng)搭成的幾何體所用的小正方體的塊數(shù)最少時(shí)，求該幾何體的表面積。注意滲透分類思想第十一頁，共20頁。情形一情形二1121212211

情形（1）該幾何體：

前立面面積為5

后立面面積為5

左立面面積為4

右立面面積為4

上表面面積為5

下表面面積為5總表面積為：28

情形（2）該幾何體：

前立面面積為5

后立面面積為5

左立面面積為3

右立面面積為3

上表面面積為5

下表面面積為5總表面積為：26答:該幾何體的表面積為28平方米或26平方米。第十二頁，共20頁。16題一個(gè)幾何體，是由許多規(guī)格相同的小正方體堆積而成的，某主視圖、左視圖如下圖所示，要擺成這樣的圖形，至少需用________塊正方體，最多需用_________正方體.主視圖左視圖第十三頁，共20頁。錯(cuò)解最少情形

俯視圖21111最少共有6塊小正方體最多情形

俯視圖211111最多共有7塊小正方形錯(cuò)誤類型：空間想象不到位第十四頁，共20頁。正確解答解:最少情形:7塊小正方體

21211211111211俯視圖俯視圖答:最多11塊小正方體,最少7塊小正方體.最多情形：11塊小正方形第十五頁，共20頁。變式訓(xùn)練1.桌上擺著一個(gè)由若干個(gè)相同正方體組成的幾何體，其主視圖和左視圖如圖所示，這個(gè)幾何體最多可以由

個(gè)這樣的正方體組成主視圖左視圖2.有一位同學(xué)用同樣大小的正方體木塊搭了一個(gè)幾何體，其主視圖與左視圖相同，如圖1.4-37,試畫出這個(gè)幾何體可能情形的俯視圖至少3種（包括所用正方體木塊最多和最少兩種），并在俯視圖的每個(gè)小方格內(nèi)注明該處正方體的塊數(shù)．第十六頁，共20頁。方法小結(jié)1.已知俯視圖和俯視圖上標(biāo)的數(shù)字,畫出主視圖和左視圖的方法:主視圖:正面看俯視圖,俯視圖有幾列,主視圖就畫幾列;俯視圖上對(duì)應(yīng)的每一列的最大的數(shù)字就是主視圖上每一列所畫的正方形的個(gè)數(shù).俯視圖:從左面看俯視圖,俯視圖有幾列,左視圖就畫幾列;俯視圖上對(duì)應(yīng)的每一列的最大的數(shù)字就是左視圖上每一列所畫的正方形的個(gè)數(shù).2.已知主視圖和左視圖,畫俯視圖以及在其上面標(biāo)數(shù)字的方法:主視圖決定列數(shù)和層數(shù)；左視圖決定行數(shù)和層數(shù).第十七頁，共20頁。作業(yè)布置必作題:1.如圖1.4-27，是由一些相同的小正方體搭成的幾何體的三視圖，搭成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)有（）Ａ．2個(gè)

Ｂ．3個(gè)

Ｃ．4個(gè)

Ｄ．6個(gè)選作題2.如圖1.4-28分別是由若干個(gè)完全相同的小正方體組成的一個(gè)幾何體的主視圖和俯視圖，則組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是（

）第十八頁，共20頁。把解法小結(jié)安排在黑板的左上角,目的是給學(xué)生以視覺上的沖突,方便學(xué)生記憶和做筆記,學(xué)生板演區(qū)方便老師糾錯(cuò),老師示范區(qū)放在黑板的正中為的是醒目板書設(shè)計(jì)豐富的幾何圖形測(cè)試卷講評(píng)課方法小結(jié)

問題1問題2

老師示范區(qū)

學(xué)生板演區(qū)

第十九頁，共20頁。(一利用考試中出現(xiàn)的問題,激起學(xué)