初中化學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2

初中化學(xué)第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2第一課時(shí)知識(shí)點(diǎn)1空氣的組成（1）空氣的主要成分空氣的成分體積分?jǐn)?shù)%大約是

。

大約是

。大約是0.94。大約是0.03。其他氣體和雜質(zhì)大約是0.03。注：稀有氣體78%21%氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳（氦He、氖Ne、氬Ar、氪Kr和氙Xe）。（2）氧氣、氮?dú)饧跋∮袣怏w的性質(zhì)和用途物質(zhì)主要性質(zhì)重要用途氧氣潛水、醫(yī)療急救等燃料燃燒、煉鋼等氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，燈泡中充氮，食品防腐等稀有氣體作保護(hù)氣，充入燈泡使其經(jīng)久耐用通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光能供給呼吸能支持燃燒化學(xué)性質(zhì)不活潑化學(xué)性質(zhì)很不活潑（惰性氣體）制作霓虹燈等電光源（3）空氣里氧氣含量的測(cè)定：（：如右圖。紅磷鐵夾水測(cè)定空氣里氧氣含量5、紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：：有大量的

產(chǎn)生，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約

體積。：白煙1/5紅磷+氧氣五氧化二磷

點(diǎn)燃紅磷為什么是紅磷呢？因?yàn)榧t磷只與氧氣反應(yīng)而不與其他空氣成分反應(yīng)且生成物是固體）?？諝馐腔旌衔?；O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水?！舅伎?】

在實(shí)際操作中，水面上升的體積會(huì)明顯小于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會(huì)小于1/5)，試分析可能的原因？1.紅磷的用量不足或集氣瓶中的氧氣沒(méi)有消耗完。２.裝置漏氣。３.裝置沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾。紅磷鐵夾水【思考2】

在實(shí)際操作中，水面上升的體積會(huì)明顯大于集氣瓶總體積1/5,(即集氣瓶中氣體減少的體積會(huì)大于1/5)，試分析可能的原因？

1.沒(méi)有止水夾把橡皮管夾緊；２.導(dǎo)管中的氧氣參與了反應(yīng)；３.燃燒時(shí)紅磷剛插入集氣瓶時(shí)沒(méi)有塞緊，燃燒一段時(shí)間后再塞緊；紅磷鐵夾水知識(shí)點(diǎn)2混合物和純凈物混合物純凈物區(qū)別概念由

物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。只由

物質(zhì)組成的物質(zhì)。特征固定的組成和化學(xué)符號(hào)。固定的組成和化學(xué)符號(hào)。聯(lián)系分離混合物純凈物混合舉例空氣、礦泉水等氧氣（O2）、氯化鈉(NaCl）等。兩種或多種一種沒(méi)有有練一練我們生活在物質(zhì)世界中,每天都要接觸很多物質(zhì)：如①海水②白酒③銅④自來(lái)水⑤空氣⑥牛奶⑦食醋⑧鐵粉⑨糖水⑩氮?dú)?，屬于混合物的?填序號(hào)，下同)____，屬于純凈物的有____。①②④⑤⑥⑦⑨③⑧⑩知識(shí)點(diǎn)3空氣污染和防治空氣污染：造成空氣污染的有害物質(zhì)分為兩類：。煙塵又稱為可吸入顆粒物。有害氣體主要是指：

、

和或氮的氧化物（二氧化氮）等。危害：防治：注：空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括：空氣污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況等。

一氧化碳二氧化硫煙塵和有害氣體損害人體健康、影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡。造成溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞，形成酸雨（世界環(huán)境三大問(wèn)題）等。消除污染源、加強(qiáng)大氣監(jiān)測(cè)、使用清潔能源、積極植樹(shù)造林、種花種草等知識(shí)點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)物理性質(zhì)1.通常情況下,氧氣是一種

色

味的氣體。2.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略

空氣的密度。

溶于水。

色。5.固體氧

色。無(wú)無(wú)大于不易淡藍(lán)淡藍(lán)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式空氣中氧氣中

碳保持紅熱劇烈燃燒發(fā)出白光放出量熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體磷黃白色火焰發(fā)出耀眼白光放出熱量，產(chǎn)生大量白煙化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在空氣中和氧氣中的燃燒現(xiàn)象比較氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氧氣能夠支持多種物質(zhì)燃燒，具有助燃性，但氧氣不具有可燃性。。磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒現(xiàn)象比較（續(xù)）物質(zhì)燃燒現(xiàn)象化學(xué)方程式空氣中氧氣中硫微弱的_____色火焰劇烈燃燒，發(fā)出______色火焰生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量鐵絲發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量石蠟光亮火焰，稍有黑煙火焰明亮，發(fā)出白光瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體淡藍(lán)藍(lán)紫硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃(1)下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（）。A.在通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體(2)下列說(shuō)法中正確的是（）。(3)物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）。A.顏色、狀態(tài) B.密度、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔點(diǎn)、沸點(diǎn)(4)下列屬于化合反應(yīng)的是（）。A.水→氫氣+氧氣 B.氫氣+氧氣→水C.酒精+氧氣→水+二氧化碳 D.木炭+氧氣→二氧化碳CDCBD練習(xí)第二課時(shí)知識(shí)點(diǎn)5氧氣的制法氧氣實(shí)驗(yàn)室制法藥品過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集

法收集氧氣或

法收集氧氣。（依據(jù)是？）檢驗(yàn)用帶火星的木條伸到集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。驗(yàn)滿用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已集滿。固+液制取氣體固+固制取氣體過(guò)氧化氫氧氣+水二氧化錳高錳酸鉀

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱氯酸鉀

氯化鉀+氧氣加熱二氧化錳排水向上排空氣注意：1.在過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳是（）。在高錳酸鉀制取氧氣中，二氧化錳是生成物。(1)試管口略向下傾斜：

。(2)藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱。(3)鐵夾夾在離管口約

。(4)導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：便于氣體排出。(5)試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：

。(6)排水法收集時(shí)，待

再收集（原因？）。(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先

再

,防止水倒吸引起試管破裂。(8)用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶

。（原因?)催化劑防止冷凝水倒流引起試管破裂1/3處防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管把導(dǎo)管移出水面熄滅酒精燈氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)底部附近氧氣的工業(yè)制法工業(yè)制取氧氣：分離液態(tài)空氣法原理:氮?dú)夂脱鯕獾?/p>

不同，是

變化。注意：①氧氣的工業(yè)制法是物理變化。②氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法是化學(xué)變化。沸點(diǎn)物理空氣液態(tài)空氣降溫升溫氮?dú)狻悬c(diǎn)較低先蒸發(fā)出來(lái)氧氣—沸點(diǎn)稍高后蒸發(fā)出來(lái)加壓知識(shí)點(diǎn)6、化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念特點(diǎn)多變一一變多表示式A+B→ABAB→A+B舉例

化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的區(qū)別由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)過(guò)氧化氫氧氣+水二氧化錳硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃知識(shí)點(diǎn)7催化劑和催化作用催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能

其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的

和

性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。注意：①催化劑能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，這里的“改變”包括加快和減慢兩種含義。②催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)用改變，但是物理性質(zhì)可能改變。③催化劑是針對(duì)具體反應(yīng)而言。改變質(zhì)量化學(xué)題型示例題型1選擇題知識(shí)點(diǎn)：空氣的成分，氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w的性質(zhì)及其用途，空氣污染和防治，氧氣的化學(xué)性質(zhì)，純凈物和混合物，氧氣實(shí)驗(yàn)室制法，化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)，分解反應(yīng)，催化劑和催化作用等。例1（2011·龍巖）6.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法不正確的是（）A.氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性B.氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分析：物質(zhì)性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)。氧氣具備的是助然性，但自身并不可燃，A不正確。氮?dú)庑再|(zhì)不活潑，用作保護(hù)氣，食品防腐等，B正確。稀有氣體不活潑，通電能發(fā)出不同顏色的光，用作保護(hù)氣，強(qiáng)照明燈，閃光燈，霓紅燈等，C正確。二氧化碳密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒，用于滅火，D正確。答案：A題型2選擇填充題

知識(shí)點(diǎn)：空氣的成分、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、純凈物和混合物、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法、氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等。例2下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A.干冰潔凈空氣B.大理石苛性鈉C.礦泉冰水混合物D.分析：該題考查純凈物和混合物的判斷，混合物是由不同種物質(zhì)組成的，從微觀分子的角度是由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)。潔凈空氣是由氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)組成，稀有氣體是氦、氖、氬、氪和氙的總稱，礦泉水含有可溶性的物質(zhì)，大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)，都屬于混合物。干冰是固體的二氧化碳，苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，冰水混溶是固態(tài)的水與液態(tài)的水混合，都是由水分子構(gòu)成，都屬于純凈物。答案：AD氧化汞加熱高錳酸鉀后的余物題型3填充和簡(jiǎn)答題知識(shí)點(diǎn)：空氣的成分、空氣中氧氣含量的測(cè)定、影響空氣質(zhì)量的因素、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、催化劑和催化作用。例3[2011·山東臨沂]

12.請(qǐng)你從提供的試劑中選擇一種試劑，除去氧氣中混有的二氧化碳雜質(zhì)。提供的試劑有：①氫氧化鈉溶液；②稀鹽酸；③水。你選擇的試劑是

（填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

；在此處在過(guò)程中，氧氣中又混入了其他雜質(zhì)，該雜質(zhì)是

。分析：該題屬于除雜題。除雜的原則是所加試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)且不引入新的雜質(zhì)。①氫氧化鈉溶液是堿性溶液,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，可用。②稀鹽酸不與二氧化碳（二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，屬于酸性氣體）反應(yīng)，不能用；③水雖然能與二氧化碳反應(yīng)，但是由于二氧化碳溶解度不大除二氧化碳不徹底，另外氧氣會(huì)有一部過(guò)分溶解在水中，不可用。答案：①2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O水（H2O）例4[2011·廣西桂林]31．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是初中化學(xué)階段的重要實(shí)驗(yàn)。小元同學(xué)準(zhǔn)確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，收集到氧氣580mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況）。（1）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室用固體反應(yīng)物制取氧氣的化學(xué)方程式：

、