初二人教版語文獻(xiàn)給母親的歌教案

20XX年初二人教版語文件給母親的歌教課設(shè)計(jì)正是這些平凡的母親們，才培育了我們中華民族優(yōu)秀的兒女們，子后代孫，傳承不停。她接下來小編為你整理了初二人教版語文件給母親的歌教課設(shè)計(jì)，一起來看看吧。初二人教版語文件給母親的歌教課設(shè)計(jì)一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景這是“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書”中八年級(jí)下冊第一單元后的“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語社交”課──獻(xiàn)給母親的歌?！澳赣H”是學(xué)生有話可說的話題，也是特別愿意做的話題。我做這樣一個(gè)活動(dòng)，有兩點(diǎn)考慮：一是我們學(xué)校訂在進(jìn)行感恩教育的主題班會(huì)活動(dòng)，有一些學(xué)生可是流于淺薄，并無波及到心靈深處;一是在寫作這種文章時(shí)，好多是平常而談，無病呻吟，連自己也動(dòng)人不了，當(dāng)然也動(dòng)人不了他人?；谝陨峡紤]，我安排了此次綜合活動(dòng)課。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路我是從四個(gè)方面設(shè)計(jì)的：“道不盡的母愛”，表達(dá)自己與母親之間的故事。2.文學(xué)作品中的母愛，包含古詩詞、名言、及現(xiàn)代詩歌和文章。3.多角度看母愛。母愛，是偉大的、忘我的，但有時(shí)是狹小的，該如何理性的對(duì)待母愛?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，關(guān)于對(duì)母親的報(bào)答。三、活動(dòng)目標(biāo)1.經(jīng)過活動(dòng)，多側(cè)面地認(rèn)識(shí)母親，領(lǐng)悟母親的關(guān)愛，培育孝順母親的感情。2.經(jīng)過活動(dòng)，學(xué)會(huì)用適合的方式向母親表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思慮母愛以及“愛”的內(nèi)涵。3.培育表達(dá)自己真情實(shí)感的能力，即寫關(guān)于母親和其余關(guān)于親情的文章。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師要涉獵有關(guān)“母愛”的資料。2.教師在認(rèn)識(shí)學(xué)生家庭背景和興趣專長的基礎(chǔ)上，把學(xué)生劃分為四個(gè)學(xué)習(xí)小組，確立學(xué)習(xí)小組組長，明確小組長的職責(zé)及每組的任務(wù)。3.準(zhǔn)備時(shí)間為兩周。五、教課課時(shí)兩課時(shí)六、課堂實(shí)錄教師：同學(xué)們，一提起“母親”，總能觸到我們心靈最溫柔的一角。因?yàn)?，在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最牢固的感情依賴。母親的形象被無數(shù)人描繪過，母親的品德被無數(shù)次贊嘆過，或用文字、或用音樂、或用畫筆、或用鏡頭那我們對(duì)自己的母親又有怎樣的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)?怎樣報(bào)答我們的母親?對(duì)母親又有怎樣的祝愿呢?今天我們進(jìn)行一次“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語社交課”——獻(xiàn)給母親的歌。希望經(jīng)過這節(jié)課，能夠使我們的心靈進(jìn)行一次沖洗和升華，對(duì)母親和母愛有更深刻的認(rèn)識(shí)。有請兩位主持人。學(xué)生：一、羅曼·羅蘭以前說過，母愛是一種偉大的火焰。它燃燒了世界，它燃燒了宇宙;母愛是無私的，母愛是無價(jià)的;慈母情是期盼兒女成才的郁悶的眼神，慈母情是燈下為子穿針引線的不眠之夜。合：就讓一首《媽媽的吻》拉開我們對(duì)母親想念的序幕。(找出一男一女兩名學(xué)生當(dāng)主持人，松手給學(xué)生做。)二、一首《媽媽的吻》，勾起了我們的回憶，大家也必然想起了很多與媽媽的故事，并且我看到了很多同學(xué)帶來了照片，那么接下來我們就來相互交流一下，分享相互的那份動(dòng)人吧。(小組交流照片)有哪位同學(xué)愿意把與媽媽的照片展現(xiàn)出來或講一講與媽媽的故事呢?(在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生經(jīng)過照片簡單回憶起與母親的故事，交流照片，共同分享。)三、母愛是值得贊嘆的，古往今來，有多少文人墨客贊嘆過母親。今天就讓我們一品古代的刻骨母子情。古詩大比拼。(在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生收集的有關(guān)母愛的古詩詞真很多，但速度有點(diǎn)快，缺少解說，有的沒有理解就過去了。應(yīng)略微解說一下。)四、無論是在遙遠(yuǎn)的古代，仍是在繁華的現(xiàn)代，母愛都是同樣的，母愛是不分年代的，母愛是不會(huì)被時(shí)間的大水所沖淡的。今天，我們依舊要頌揚(yáng)母親。請聽樊陽陽同學(xué)帶來的詩朗誦《母親》。五、是啊，母親為我們付出了太多太多，我們幾乎每天都洗浴在母親的愛中，可是，你真切認(rèn)識(shí)自己的母親嗎?你記得在母親節(jié)的時(shí)候，給母親送上一句貼心的話嗎?在英語中，“母親”這個(gè)單詞還有更深刻的含義呢!下邊有請幾位同學(xué)給我們解讀一下詳盡的含義。(這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生分解英語單詞“mother的”含義，是很有新意的。)六、母親對(duì)我們的付出是不圖回報(bào)的。有時(shí)她只需要我們一句祝愿的話，只需要我們有時(shí)間的話?；丶铱纯?，有空嗎??；丶铱纯窗?不要讓那顆等待的心成為遺憾?；丶野?讓我們一起《回家》。(這是一個(gè)依據(jù)一則公益廣告改編的小品。馬虎是：一個(gè)老母親誕辰的那天，希望著兒女們都能回來，可是，孩子們接踵打電話說有事回不來了，母親很絕望，也很理解?？墒?，一會(huì)兒，聽到叩門聲，是孩子們回來了。本來，是兒女們想給母親一個(gè)驚喜。這個(gè)小品似曾相遇，但又不乏創(chuàng)新，并且充分表現(xiàn)了學(xué)生們的表演才能。)七、母親啊母親，好想對(duì)您說句“對(duì)不起”，過去作為兒女居然忽略了您。母親，對(duì)不起。今天，我們有好多話想對(duì)您說。有請張瑩瑩、張寶來同學(xué)帶來的詩朗誦──《母親》。八、聽啊、看呀、想哪，你動(dòng)人嗎?答案是必然的，那么不要讓這感動(dòng)停留，讓我們進(jìn)一步走向母親的世界，氣度一顆感恩的心去感覺母親。請大家一起走進(jìn)吳瓊同學(xué)帶來的幻燈片──《獻(xiàn)給母親的歌》。(吳瓊同學(xué)的幻燈片有圖片，有音樂襯著，如《母親》《燭光里的媽媽》等，再配以感情充分的解說，特別是《母親一世撒的八個(gè)謊言》更是讓聽課的全部師生感想頗深、感慨萬千。)九、走開母親的腹，走開母親的懷，走開母親的身，永遠(yuǎn)沒有走開的是和母親息息相處的心，現(xiàn)在就讓我們一起來祝愿為我們成長付出艱辛的母親吧!(學(xué)生說出對(duì)母親的祝愿。這時(shí)的表現(xiàn)，包含語氣、神態(tài)、語言都比開始上課時(shí)誠意、誠摯了好多。)十、結(jié)束語女：也許我們的母親沒有領(lǐng)袖的功名蓋世男：沒有明星的光彩醒目女：沒有科學(xué)家的淵博知識(shí)男：沒有英豪們的壯志豪言女：沒有文學(xué)家的鴻篇巨著男：但母愛如天大女：同時(shí)又微小的只好住在我們的心里男：母愛是撐天的支柱女：也是我們想要擁抱的溫暖合：我們永遠(yuǎn)愛你──媽媽教師結(jié)束語：是啊，“你躺在病床上時(shí)有人掉眼淚，你露出微笑時(shí)有人樂開花。這個(gè)人就是娘，這個(gè)家就是媽?！币皇资赘枨黄淖?，一個(gè)個(gè)故事，包含了我們對(duì)母親多少情思?！盁o論你走多遠(yuǎn)，都走不出母親的眼睛?！笨墒?，自古以來，“忠孝不能夠兩全”，就像小品中演的，兒女們都大了，都有自己忙碌的事情，沒有太多陪同母親的時(shí)間，可是，我們的母親卻沒有絲毫的責(zé)怪，一句“官身不自由”，既表現(xiàn)了母親廣闊的胸懷，又表達(dá)了母親心里的驕傲。其實(shí)，回家，也許可是陪母親吃頓飯，或是陪母親聊聊天，甚至，可是母親在旁聽著兒女們相互聊自己的工作、生活，看著孫兒們快樂的嬉戲，可是，他們已經(jīng)很知足了。由于，母親勞苦一世，別無所求，可是希望兒女們安全、幸福，兒女們的安全就是他們的安全，兒女們的幸福就是他們的幸福。這就是我們的母親，一般而平凡?？墒钦沁@些平凡的母親們，才培育了我們中華民族優(yōu)秀的兒女們，子后代孫，傳承不停。她們是偉大的，是高尚的。同學(xué)們，請拿起我們手中的筆，或描繪我們的母親，或頌揚(yáng)我們的母親，或表達(dá)你與母親的故事，或?qū)δ赣H說一說心里話吧。初二人教版語文件給母親的歌教課反思仔細(xì)想來，此次活動(dòng)課給我很多啟示。1.對(duì)我自己來說，是一次很好的鍛煉。以前，這樣的大型活動(dòng)課我做的比較少。一是自己懶散，不肯細(xì)細(xì)考慮;一是感覺太浪費(fèi)時(shí)間;還有就是骨子里不相信學(xué)生能做好。但實(shí)質(zhì)狀況是，學(xué)生不只好做的來，并且能做的很好，超乎想象的好。學(xué)生的收獲也是幾節(jié)課也達(dá)不到的：學(xué)到的知識(shí)，體驗(yàn)的感情，鍛煉的能力。我感覺真是驚喜。2.基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和收效。開始，學(xué)生就在教師充滿感情的開場白中醞釀好了情緒，接著，在學(xué)生誠摯的詩歌朗誦中，在吳瓊同學(xué)充滿感染力的幻燈片中，學(xué)生的情緒進(jìn)一步被調(diào)動(dòng)起來。這時(shí)，學(xué)生就不會(huì)是無話可說，而是很想說一說，寫一寫自己的母親。此后，寫作成了順利成章的事。好多同學(xué)在讀自己的文章時(shí)泣不可聲，活動(dòng)課達(dá)到了熱潮。3.教師的作用新思慮。綜合實(shí)踐課讓我們這些做教師的走下了聲威和神壇，學(xué)生成了課堂的主人，從一開始我就把話語權(quán)、活動(dòng)權(quán)、決策權(quán)還給他們，讓他們有發(fā)布建議的欲念和空間。這時(shí)，我不再是聲威，不再是發(fā)號(hào)布令者，而是一名顧問，一位建議的交換者，一位“同樣中的首席”，一位與學(xué)生一起站在起跑線上的共同成長輩。但綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師決不該是事事交給學(xué)生的“放羊”老師，在這一過程中我們