【課件】中國古典詩歌鑒賞之情感答題指導(dǎo)

中國古典詩歌鑒賞之

情感答題指導(dǎo)年份試卷詩歌標(biāo)題問法2018全國卷1《野歌》14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并不消沉，氣概仍然豪邁。15.詩的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2019全國卷2《投長(zhǎng)沙裴侍郎》14．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩人表示，雖然自己的社會(huì)地位低下，但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。C．詩人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。D．詩人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。三年高考考查情況三年高考考查情況年份試卷詩歌標(biāo)題問法2020全國卷1《奉和襲美抱疾杜門見寄次韻》15．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩所表達(dá)的思想感情。（6分）2020全國卷1山東卷《贈(zèng)別鄭煉赴襄陽》15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）B．雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對(duì)離別，詩人還是感到心驚神傷。C．詩人請(qǐng)鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對(duì)先賢的仰慕之意。16．詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山，對(duì)表達(dá)離情有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）1、情感豐富，有變化2、分點(diǎn)表述優(yōu)勢(shì)：1、分點(diǎn)表述2、字跡工整題張仲隆快目樓壁劉仙倫①天上張公百尺樓，眼高四海氣橫秋。只愁笑語驚閶闔②，不管欄桿犯斗牛。遠(yuǎn)水拍天迷釣艇，西風(fēng)萬里入貂裘。面前不著淮山礙③，望到中原天盡頭。[注]①劉仙倫，吉州廬陵(今江西古安)人，南宋人、布衣終生。②閶闔，天門，天宮。③淮山，淮南的山。宋、金以淮河為界。15.有人評(píng)論本詩外豪放.內(nèi)深沉，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。

【答案】15.①意象豪壯，意境雄渾：樓高百尺、四海闊大、遠(yuǎn)水拍天、西風(fēng)遒勁，營造雄渾壯闊的意境。②用語夸張，想象奇特：借笑語驚天人、欄桿沖星辰極寫快目樓之巍峨高峻，透露詩人開闊的胸襟。③本詩在豪放的外表下蘊(yùn)含著深沉的愛國情懷：詩人登高樓望家鄉(xiāng)，詩情充溢胸中，家鄉(xiāng)被阻隔，渴盼恢復(fù)中原而不可得，寄寓了一種深沉的痛苦。1、分點(diǎn)表述2、情感具體，不大而空3、結(jié)合詩句分析，分析緊扣題目的要求【2016年高考江蘇卷】閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識(shí)，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田園。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風(fēng)流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、功名萬里，甚當(dāng)時(shí)、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒?！咀ⅰ竣訇顺?、楊民瞻：辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年?！贝颂幓枚旁姟＃?）下闋寄寓了作者什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案（1）化用杜詩，回應(yīng)朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風(fēng)；（2）借李廣自比，表達(dá)了對(duì)南宋當(dāng)局的不滿（3）結(jié)句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼分點(diǎn)表述分析+情感情感豐富具體（2018年江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。寄和州劉使君①張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰聽?[注]①劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。11.尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？【答案】（1）

對(duì)劉禹錫詩歌藝術(shù)的欽佩之情（2）對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感（3）對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許參考答案展示分點(diǎn)表述情感豐富具體1.情感豐富的、變化的，矛盾的，單一的情感正常來講是不完整的。2、情感要具體，不要大而空。3.答題要規(guī)范。模式為情感+結(jié)合詩句分析。4、要分要點(diǎn)表述，讓答案清晰明了。5、字跡工整，少涂畫。情感題答題注意點(diǎn)一看詩歌標(biāo)題，了解詩歌題材，明確常見幾種類型的情感二看作者、小序和注釋，知人論世三看景，不要忘記意象也蘊(yùn)含情感四看人事五看情感等提示詞情感鑒賞題切入指導(dǎo)題材與情感詩歌的思想情感與題材內(nèi)容有密切的關(guān)系。從題材的角度對(duì)詩歌進(jìn)行一個(gè)大致的分類，讀詩時(shí)首先確定詩歌題材，對(duì)把握詩歌的思想情感大有裨益。羈旅思鄉(xiāng)詩憂國傷時(shí)詩邊塞征戍詩贈(zèng)友送別詩愛情閨怨詩詠物抒懷詩山水田園詩詠史懷古詩題材與情感憂國傷時(shí)詩邊塞征戍詩贈(zèng)友送別詩愛情閨怨詩詠物抒懷詩山水田園詩詠史懷古詩背景：戰(zhàn)亂頻仍；山長(zhǎng)水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸對(duì)家鄉(xiāng)、親人無盡思念。

外在：漂泊之苦自身：孤寂之愁內(nèi)心：憂國傷時(shí)思鄉(xiāng)之情秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。羈旅思鄉(xiāng)詩題材與情感邊塞征戍詩贈(zèng)友送別詩愛情閨怨詩詠物抒懷詩山水田園詩江南游子，把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意?！翖壖病端堃鳌さ墙蒂p心亭》背景：面對(duì)或腐敗的朝政，或破碎的山河，為不幸的時(shí)代而悲傷。對(duì)百姓：同情其疾苦對(duì)君王：痛恨其昏庸對(duì)民族：擔(dān)憂其前途對(duì)自己：報(bào)國無門、壯志難酬的憂憤憂國傷時(shí)詩羈旅思鄉(xiāng)詩詠史懷古詩題材與情感憂國傷時(shí)詩邊塞征戍詩贈(zèng)友送別詩愛情閨怨詩詠物抒懷詩山水田園詩詠史懷古詩定義：以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡引發(fā)出對(duì)時(shí)局或自己身世的共鳴，達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。羈旅思鄉(xiāng)詩詠史懷古詩內(nèi)容情感手法古今歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等對(duì)歷史人/事的哀思時(shí)局：托古諷今自身：自傷身世今昔對(duì)比：時(shí)間流逝、感慨興衰虛實(shí)共鳴時(shí)局或自身如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》題材與情感邊塞征戍詩愛情閨怨詩詠物抒懷詩山水田園詩別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？羈旅思鄉(xiāng)詩詠史懷古詩贈(zèng)友送別詩憂國傷時(shí)詩背景：送別之際，往往設(shè)酒餞別，折柳相送，吟詩贈(zèng)別，表達(dá)不舍之情。深厚情誼：對(duì)友人的贊美即將離別：不舍眷戀之情離別之后：對(duì)友人的勉勵(lì)與祝福

對(duì)離別的豁達(dá)之情題材與情感邊塞征戍詩詠物抒懷詩山水田園詩閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。羈旅思鄉(xiāng)詩詠史懷古詩憂國傷時(shí)詩愛情閨怨詩贈(zèng)友送別詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。感情深厚：歌頌真摯愛情相隔兩地：閨中生活的孤獨(dú)寂寞

對(duì)對(duì)方的思念對(duì)青春易逝的哀怨象征：通過男女關(guān)系比喻君臣關(guān)系用男女的依戀比喻希望得到君王的重用

用男女失戀比喻自己不被重用題材與情感愛情閨怨詩山水田園詩詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。羈旅思鄉(xiāng)詩詠史懷古詩憂國傷時(shí)詩借助吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物來表達(dá)詩人的思想感情。贈(zèng)友送別詩詠物抒懷詩邊塞征戍詩單純?cè)佄铮簩?duì)自然的熱愛托物言志托物寓理1.題材與情感愛情閨怨詩詠物抒懷詩山水田園詩涼州詞二首·其一王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？羈旅思鄉(xiāng)詩詠史懷古詩憂國傷時(shí)詩邊塞征戍詩贈(zèng)友送別詩以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。正面：對(duì)邊塞將士的贊頌

渴望建功立業(yè)的豪情負(fù)面：對(duì)戰(zhàn)士和百姓的同情

對(duì)統(tǒng)治者的不滿戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情1.題材與情感愛情閨怨詩山水田園詩詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。羈旅思鄉(xiāng)詩詠史懷古詩憂國傷時(shí)詩借所詠之物表達(dá)自己的志向、志趣或品質(zhì)；或書寫自己的政治仕途及高潔的個(gè)人節(jié)操；或表達(dá)自己對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià)。贈(zèng)友送別詩詠物抒懷詩邊塞征戍詩單純?cè)佄铮簩?duì)自然的熱愛托物言志托物寓理題材與情感愛情閨怨詩秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。羈旅思鄉(xiāng)詩詠史懷古詩憂國傷時(shí)詩描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活。厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。贈(zèng)友送別詩邊塞征戍詩山水田園詩詠物抒懷詩原因：歸隱田園，鐘情山水，對(duì)官場(chǎng)厭倦、對(duì)世俗不滿

懷才不遇、壯志難酬而苦悶表現(xiàn)：寄情山水目的：渴望歸隱

排解苦悶作者知人論世注釋或介紹作者生平，或介紹寫作背景，或介紹典故，有助于理解詩歌的情感。如：【2019年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。（9分）通泉驛南去通泉縣十五里山水作①

[唐]杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父②，去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。[注]①此詩作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表。作者注釋暗含情景-意象-意境-情感如：【2019年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。（9分）通泉驛南去通泉縣十五里山水作①

[唐]杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父②，去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。[注]①此詩作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表。一花一葉總關(guān)情【2019年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。（9分）通泉驛南去通泉縣十五里山水作①

[唐]杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父②，去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。[注]①此詩作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表。一言一行也關(guān)情【2019年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。（9分）通泉驛南去通泉縣十五里山水作①

[唐]杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父②，去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。[注]①此詩作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表。情感詞直抒胸臆【2019年高考天津卷】閱讀下面這首詩，按要求作答。（9分）通泉驛南去通泉縣十五里山水作①

[唐]杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時(shí)愧孔父②，去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。[注]①此詩作于公元762年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長(zhǎng)安，往荊州依附劉表。（3）請(qǐng)指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感。（4分）你答對(duì)了嗎？參考答案（1）觀覽通泉山水的愉悅（2）生不逢時(shí)的苦悶，（3）飄零他鄉(xiāng)的哀痛，（4）對(duì)國家命運(yùn)的憂慮。1、觀覽山水的愉