小學(xué)體育水平一游戲《趣味闖關(guān)》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)體育水平一游戲《趣味闖關(guān)》教學(xué)設(shè)計小學(xué)體育水平一游戲《趣味闖關(guān)》教學(xué)設(shè)計一、課標(biāo)解讀：“體育與健康”課程是以身體練習(xí)為手段，增進學(xué)生健康為目的課程?！墩n標(biāo)》中明確指出：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在和諧、平等、友愛的運動中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程匯總，提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。本課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，按照《課標(biāo)》要求應(yīng)達到水平一目標(biāo)，本課又是以游戲為載體的教學(xué)，因此應(yīng)注重幫助學(xué)生了解游戲規(guī)則，學(xué)會尊重和關(guān)心別人，主動并樂于參與到游戲中去，培養(yǎng)良好的合作精神。同時《課標(biāo)》十分重視提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，因此本課要密切關(guān)注學(xué)生的主體地位，通過創(chuàng)設(shè)他們喜愛的故事情節(jié)，讓他們在掌握基本的運動技能的同時，促進其心理健康水平的提高。二、教材分析：本節(jié)課主要教材為游戲，游戲起源于人類的生產(chǎn)實踐活動。游戲的教學(xué)范圍廣，但是所有的游戲都離不開技能，它能幫助學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去，幫助學(xué)生輕松掌握基本技能，發(fā)展智力和體力，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的合作精神。在游戲的組織上，我們多根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征和差異，來設(shè)計游戲的難度和時間，讓游戲真正為技能服務(wù)，為學(xué)生的健康服務(wù)?！墩n標(biāo)》中水平一要求學(xué)生能模仿簡單的動作，能樂于參與各種游戲活動，能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高他們的體育學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：在熟悉的動畫場景中，積極參加趣味闖關(guān)及障礙設(shè)計游戲，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)，掌握基本的技能。技能目標(biāo)：置身動畫情境中，積極參與闖關(guān)等游戲，利用跑、跳、鉆、跨等方式幫助身體順利通過關(guān)卡，并能了解簡單的保護自身健康的基礎(chǔ)常識。情感目標(biāo)：在游戲的參與過程中體驗到體育游戲的樂趣，激發(fā)愉悅的情緒，在團隊合作中，培養(yǎng)友好共處、團結(jié)協(xié)作的意識，真正使健康第一的思想落到實處。教學(xué)重點：在輕松的游戲參與過程中掌握通過障礙的方法四、學(xué)情分析：小學(xué)二年級學(xué)生年齡比較小，注意力集中時間短，興趣長度難以維持，同時他們運動基礎(chǔ)較薄弱，在體育活動中表現(xiàn)出：動作不協(xié)調(diào)，不宜進行精細(xì)度高的活動，不能承受大的運動負(fù)荷。針對這些本課將從幾種簡單的安全過障礙的練習(xí)方法出發(fā)，設(shè)計課的內(nèi)容。同時二年級的孩子對體育活動存在一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力比較強，因此要設(shè)計他們喜歡的喜羊羊與灰太狼的動畫情境來吸引他們真正投入到課堂教學(xué)中來，讓他們在參與游戲、練習(xí)技能的過程中感受到體育活動的樂趣。五、評價設(shè)計《課標(biāo)》中強調(diào)教師要加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，要重視學(xué)生學(xué)法的探索，要引導(dǎo)學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，鼓勵他們提高自學(xué)、自練能力本節(jié)課的評價要貫徹始終，將每個環(huán)節(jié)都讓給學(xué)生去探索，及時鼓勵學(xué)生取得學(xué)習(xí)自信心，采用教師評價、學(xué)生互評相結(jié)合的方式全面鼓舞學(xué)生參與活動的積極性，用帶有激情的語言和富有童趣的動作引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生大膽嘗試、積極參與，和學(xué)生一起走入趣味體育游戲中去。六、教學(xué)過程“狼來了”，由老師扮演灰太狼同學(xué)在狼后面扮演小羊，老師喊“狼來了”后迅速轉(zhuǎn)身，小羊保持姿勢不動，這個游戲活躍了課堂的氣氛，也讓學(xué)生得到了一定的放松。最后的結(jié)束部分我設(shè)計了一些拉伸的練習(xí)讓學(xué)生進行放松。教材內(nèi)容趣味闖關(guān)2、狼來了教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：在熟悉的動畫場景中，積極參加趣味闖關(guān)及障礙設(shè)計游戲，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)，掌握基本的技能2、技能目標(biāo)：置身動畫情境中，積極參與闖關(guān)等游戲，利用跑跳、鉆、跨等方式幫助身體順利通過關(guān)卡，并能了解簡單的保護自身健康的基礎(chǔ)常識。3、情感目標(biāo)：在游戲的參與過程中體驗到體育游戲的樂趣，激發(fā)愉悅的情緒，在團隊合作中，培養(yǎng)友好共處、團結(jié)協(xié)作的意識，真正使健康第一的思想落到實處。教學(xué)過程教材內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與教法練習(xí)時間開部分一、激發(fā)興趣二、注意力隊列練習(xí)三、前往青青草原導(dǎo)入：同學(xué)們，喜歡看《喜羊羊和灰太郎》嗎？大家都指導(dǎo)羊和狼是一對冤家，每次灰太狼都會絞盡腦汁的想一些壞點子來為難小羊們。今天它又帶著他的壞點子來了，你們這群小羊有信心打敗他嗎？導(dǎo)入：現(xiàn)在我們要進行反口令練習(xí)檢查大家的注意力和姿態(tài)。我喊“向左轉(zhuǎn)”你們要向右轉(zhuǎn)，我喊向右轉(zhuǎn)你們向 左轉(zhuǎn)。導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們一起到青青草原去，看看灰太狼給我們準(zhǔn)備了怎樣的.壞點子。認(rèn)真聽講，積極發(fā)言根據(jù)教師口令認(rèn)真練習(xí)學(xué)生跟老師一起隨音樂慢跑四列橫隊，精神抖擻四列橫隊注意力集中反應(yīng)迅速全班集體練習(xí)23部分一、趣味闖關(guān)二、狼來了1、導(dǎo)入：小羊們，，灰太狼為我們設(shè)計了層層的關(guān)卡，在前方5米處有山洞一個，山洞的前面10米有獨木橋一座，獨木橋的前方10米有一條小水溝希望大家發(fā)揮自己的想象力和勇敢的精神爭取闖關(guān)成功。你們有信心嗎？2、剛才個別同學(xué)在闖關(guān)的時候遇到了困難，每隊同學(xué)在一起討論一下每一關(guān)的闖關(guān)方法，討論結(jié)束后我們再進行一次。3、同學(xué)們剛才的闖關(guān)都非常好，不但都安全闖過而且速度也都提高了，下面我要求同學(xué)們打亂關(guān)卡的順序，自己設(shè)計每個小組的關(guān)卡，看看那個小組用分時間最短。4、每個組設(shè)計都有變化，下面我們在新的場地中進行比賽看看哪個組最快。5、經(jīng)過激烈的比賽，一組最終獲得了冠軍，我們請一組的組長談?wù)勊麄儷@勝的秘訣。6、大家聽了他說的有什么啟發(fā)，三組和四組要重新設(shè)計場地，好，給大家1分鐘對本組的場地進行重新的設(shè)計，爭取達到最好的搭配。7、剛才大家都非常積極認(rèn)真的參與到場地的設(shè)計中，我們在你們設(shè)計的場地中進行終極的闖關(guān)賽，看看到底哪一組是冠軍，在闖關(guān)中要注意安全，遵守規(guī)則。8、經(jīng)過比賽我們同學(xué)都掌握了正確的通過障礙的方法，也都順利的闖過了障礙?？墒腔姨强刹桓吲d了。這次他親自出馬了，（老師帶上灰太狼的頭飾），狼在前面走，羊在后面跟，當(dāng)老師喊“狼來了”后馬上轉(zhuǎn)身，羊保持不動姿態(tài)，如果動了，做3次縱跳。學(xué)生積極按要求練習(xí)，保持好隊形，通行時注意安全，為自己的同伴加油。小組積極討論，統(tǒng)一方法，按照方法再進行闖關(guān)小組在一起發(fā)揮想象力認(rèn)真設(shè)計關(guān)卡保持好隊形，通行時注意安全，為自己的同伴加油。談?wù)劷?jīng)驗和做法小組合作對場地重新評估設(shè)計用正確的跑、鉆、跨通過障礙通行時注意安全，為自己的同伴加油認(rèn)真聽講，積極參加游戲。四路縱隊，面對場地四路縱隊，面對場地四組同時進行四路縱隊，遵守規(guī)則比賽隊形認(rèn)真聽全員參加，發(fā)揮集體智慧四路縱隊，積極參與自由隊形51155結(jié)束部分一、整理放松