2023五年級教師年度工作計劃（7篇）

五年級教師年度工作計劃（7篇）2023五班級老師年度工作方案【篇1】

一、指導思想：

以學校工作方案，教育處工作方案和語文大組工作方案為根本指導思想，一切從同學動身，以同學為本，以學定教，以教促學，以提高課堂四非常鐘質量為核心，以推動“互動課堂，學程導航”教學范式為重點，深化開展教學討論，確保提高教育教學質量，使我們組的語文教學和教研工作更上一層樓。

二、工作要點：

在強化師德教育的同時，加強教科研理論學習，研讀教育報刊精華，捕獲教改新信息、新途徑，務實全體備課組老師教科研理論基礎，實行不同對象、不同時間、不同途徑的學習、觀摩等，潛心鉆研，勇于探究，提高老師思想道德素養(yǎng)、業(yè)務水平和科研力量，深化推動“互動課堂、學程導航”的教學范式。

三、詳細措施：

1、深化推動“互動課堂、學程導航”的教學范式，依據學科、同學年齡特點選擇最有效的教學方式，切實提高課堂效率。

2、充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網絡資源，組織備課組老師學習新課程等現(xiàn)代教育理念，轉變教育觀念，促進教學討論和教育、教學的進展。

3、通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，準時彌補和改進，把教學工作做得更好。

4、仔細組織備課組活動，進行備課分工，仔細進行教學討論，提高教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。

5、認仔細真地備好每一堂課、上好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課，扎扎實實地評好每一節(jié)課。每位老師每學期要仔細聽足學校要求的課時，不流于形式，要切實通過聽課、評課來相互促進，共同提高。

6、加強備課組建設，備課組必需定時開展活動。組織教材進行鉆研，仔細分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動重視培育同學形成良好的學習心理品質，改進教學方法。

7、作業(yè)要本著減輕同學過重的課業(yè)負擔，提高教學質量的目的，精選，作業(yè)批改要規(guī)范，注意反饋，并提倡老師自己動手，細心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。

8、深度討論“階梯閱讀”項目，放大閱讀的功能，讓師生行進在幸福而完整的閱讀引橋中，并能在市“書香童年”讀寫大賽中取得佳績。

2023五班級老師年度工作方案【篇2】

經過近五年的語文學習，大部分同學已具備了初步地認字、識字力量、口語交際、寫作力量、預習新課文的力量和肯定的自學力量。但部分同學上課留意力易分散，學習效率低下，綜合學習力量欠缺，課外學問較薄弱。所以本學期除做好同學的思想工作外，還需連續(xù)在閱讀書目上做進一步的指導，并且嘗試提高同學課外閱讀的愛好。

一、班級基本狀況

五班級大多數同學具備了良好的學習習慣和學習方法，上課能用心聽老師上課，仔細做課堂筆記，有良好的預習習慣。有一部分同學還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態(tài)度，對學習沒有良好的熟悉，缺乏樂觀的學習態(tài)度，學習存在著惰性，喜愛依靠老師和家長，不是主動的去獵取學問，靠的還是死記硬背。

這學期的教學重點放在注意調動同學的學習愛好，轉化同學的學習態(tài)度，培育良好的學習習慣，努力提高同學的自學力量，做好差生的轉化工作。

在語文教學上，加強同學的基礎學問訓練，每月連續(xù)向同學推舉一、兩本好書，激發(fā)同學的閱讀愛好，提高閱讀量。重視課堂教學，利用文本進行閱讀分析，提高同學的閱讀力量。針對同學習作中的存在的問題，加強同學自我修改作文的力量，多進行自主擬題作文練習和作文指導。指導同學觀看事物的方法，積累素材的方法和審題、構思、開頭、結尾等方法的指導。信任同學的習作會有所提高。

二、指導思想

借助新課改的強勁東風，仔細貫徹和落實市教育局及中心校在本學期工作方案，以同學進展為根本，堅決不移的推動教育教學工作的開展。

三、工作目標

(1)識字與寫字。

1、有較強的獨立識字的力量。累計熟悉常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。

3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美麗。

(2)閱讀

1、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有肯定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情顏色。

4、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

5、讀中揣摩文章的表達挨次，體會的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在溝通和爭論中，敢于提出自己的看法，做出自己的推斷。

6、閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7、閱讀敘事性作品，了解大事梗概，簡潔敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，憧憬和追求美妙的抱負。

8、學習掃瞄，擴大學問面，依據需要搜集信息。

9、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10、誦讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體會作品的內容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)

11、利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

(3)關于習作

1、懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。

2、養(yǎng)成留心觀看四周事物的習慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3、能寫簡潔的紀實作文和想象作文，內容詳細，感情真實。能依據習作內容表達的需要，分段表述。

4、學寫讀書筆記和常見的應用文。

5、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、干凈。

6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、干凈。

7、課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。

(4)關于口語交際。

1、與人溝通能敬重、理解對方。

2、樂于參加爭論，敢于發(fā)表自己的看法。

3、聽他人說話仔細急躁，能抓住要點，并能簡要轉述。

4、表達要有條理，語氣、語調適當。

5、能依據溝通的對象和場合，稍作預備，作簡潔發(fā)言。

6、在交際中留意語言美，抵制不文明的語言。

(5)關于綜合學習

1、為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網絡等信息渠道獵取資料，嘗試些簡潔的討論報告。

2、策劃簡潔的校內活動和社會活動，對所策劃的主題進行爭論和分析，學些活動方案和活動總結。

3、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織爭論或專題演講，學習辨別是非善惡。

4、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

四、教學措施

(一)識字與寫字教學

1、對于生字新詞，要準時聽寫檢測。

2、鼓舞快速掃瞄，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，

3、在強調寫字質量的同時，還應適當提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習慣。

(二)閱讀

1、在以前的基礎上，連續(xù)加強閱讀基本功訓練。

2、閱讀教學中，要留意表達方法的學習和積累。

3、老師依據課文的不同特點，設計敏捷多樣的教學策略。

(三)口語交際

1、首先要激發(fā)同學愛好，

2、要創(chuàng)設特定的情境。創(chuàng)設情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設要真實、有意義，體現(xiàn)同學實際交際的需要，讓同學了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采納不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設還要留意趣味性，要用同學喜聞樂見的方式來激發(fā)同學。

3、要體現(xiàn)雙向互動。交際的過程并不是要同學一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使溝通逐步深化。

2023五班級老師年度工作方案【篇3】

為全面提高教育教學質量，更好地搞好教育教學工作，圍繞學校工作總目標，以《基礎教育課程改革綱要》的精神為指導，以《語文課程標準》的要求為依據，以“新課程、新理念、新課堂”為討論重點，依據新頒布《學校語文教學大綱》的內容，通過深化學習體會《大綱》精神，并結合自己的教學工作實際，特制定教學工作方案如下：

一、教材分析

二、教學任務與要求：

1、在語言文字訓練過程中，讓同學受到愛國教育。

2、能用漢語拼音識字，學習一般話。

3、培育獨立識字的力量。

4、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或理解詞語的意思。

5、連續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉述，能用一般話清晰明白地敘述一件事情。爭論問題能講清自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。

8、能抓住重點觀看事物，養(yǎng)成勤于觀查思索和樂于動筆的習慣，能在觀看的基礎上寫出內容比較詳細、有肯定條理、有真情實感的簡潔的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

三、同學現(xiàn)狀：

四、教學措施：

1、常常督促同學養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求同學學會課前預習、學會對課文中關鍵字、詞、句進行圈、畫;養(yǎng)成勤的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。

2、語文學習重在積累。因此，平常將定期或不定期地向同學推舉一些好的文章、好的詩詞等，增加同學的日常積累。同時，要求同學盡可能多接觸一些課外讀物，多關懷一些時事，多看一些報紙雜志，以拓展同學的眼界。

3、鼓舞同學利用課余時間練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、干凈的習慣。

4、除課堂的大作文外，鼓舞同學平常多練筆，從句、段開頭，多寫一些短小精悍的文章，使同學寫作力量能慢慢地得以提高。

5、多給同學一些實踐的機會。如讓同學自己辦手抄報等，讓同學在實踐中提高自己的力量。

6、做好“學困生”的轉化工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓舞后進生，盡量縮小差距。

上述方案有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎，實踐中將其不斷加以改進、完善，以便更好地指導和促進教育教學工作。

2023五班級老師年度工作方案【篇4】

一、指導思想：

社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對外開放和進行國際溝通的重要工具，在基礎教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)同學的愛好，把握學問，提高口語水平和交際力量，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進展共性。在新的教育理念的指導下，特制定如下方案。

二、教學重點難點

1、重點：

①四會句型、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調正確。

2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

三、教材分析

本冊書包括六個單元和兩個復習單元，內容涉及同學的日常生活、天氣狀況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等，都是同學感愛好的話題。

四、學情分析：

五班級的同學已學過兩年多的英語，同學以有肯定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應注意轉化后進生，因材施教，分層教學，保持同學的學習愛好。

英語一開頭，同學往往是帶著奇怪???的心情來學這門課的，也有些同學是帶著好玩的想法來學的。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚，部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善仿照、部分孩子害怕感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當一部分同學學習英語的目的性不明確，對它的重要性熟悉不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有愛好，樂觀性很高。隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就可能會有一些同學把這門課當成負擔，部分同學厭學，消失兩極分化的趨勢。因此，針對同學把握英語的程度不一，本期要實行有效的教育教學措施，將采納整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個同學掉隊，全面提高教學質量。

五、教學目標：

依據五班級同學的生理和心理以及進展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度和良好學習習慣，關心他們建立學習英語的自信念;培育同學的語感和良好的語音、語調基礎，關心他們形成初步運用英語進行日常溝通的力量，為進一步學習打下基礎。

六、教學目的任務

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3、能按三會與四會的要求把握所學詞語。

4、能四會要求把握所學句型。

5、能運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調正確。

6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關心下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

七、詳細措施：

1、注意同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂支配敏捷，以同學為主體，、短時間、高頻率、保證同學多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個同學的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調動同學的樂觀性。

2、仔細鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注意培育同學直接用英語表達思想的力量，擴大課堂容量，提高課堂效率。

3、堅持激發(fā)同學的英語學習愛好。在教學活動中，利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交伴侶，一起嬉戲、一起聽說，使他們在好玩而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學習的樂觀性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著同學學習英語愛好的增加，平常少言寡語的同學也會產生深厚的愛好，主動參加進來一塊做學習英語。

4、培育他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培育。

5、留意傳授學問與準時評價相結合。特殊要留意對學習后進的同學所取得的進步準時賜予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，準時改進。

6、留意課內操練和課外積累相結合，連續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

7、堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，堅持保持與同學的心理溝通。

8、加強對同學學習策略的指導。依據不同同學的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。

9、堅持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。

隨著社會對老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深化，老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我方案不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)，為同學能持續(xù)接受高質量的教育教學而努力。

10、依據同學的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動同學的學習樂觀性。

11、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學中去，調動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。

12、活用教材，依據同學會的實際狀況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

2023五班級老師年度工作方案【篇5】

一、學情分析

本級段執(zhí)教班級為五、六班級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使同學在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。在五種課型中，同學比較愛好歌舞唱游課，這種課型使同學在學習時樂觀性高，創(chuàng)新力量自然發(fā)揮出來。

執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎學問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為同學打下扎實的基礎。

二、教材分析

本學期通過對同學坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育同學的學習愛好，使同學能夠敏捷運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。

本學期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注意音樂學問和技能、技巧訓練，培育同學的學習力量，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使同學能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使同學的藝術修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。

主要措施

1.指導同學學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲;

2.注意同學的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導同學有感情地唱歌;

3.在教學中指導同學了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4.每節(jié)唱歌課給同學三分之一的時間練習，老師正確處理、引導;

5.合理支配時間進行音樂觀賞，培育同學對音樂的愛好，開拓同學的視野，并了解一些音樂學問;

6.通過律動以及集體舞的訓練，培育同學的節(jié)奏感和樂感，加強同學的全面素養(yǎng);

7.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;

8.利用多媒體開展教育活動，使同學參加耳、眼感官，提高同學的學習愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9.以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

三、教學工作目標

(一)思想教育

在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高同學的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使同學成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓同學感受美的藝術和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

(二)音樂學問和技能訓練

1.指導同學運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲;

2.指導同學把握正確的練聲方法;

3.初步觀賞一些小型的器樂曲，把握音樂觀賞學問，并能培育同學學習音樂的愛好;

4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高同學的樂感和節(jié)奏感;

5.通過集體舞教學，提高同學的綜合素養(yǎng)。

四、工作措施

1、指導同學學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲

2、注意同學的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導同學有感情地唱歌;

3、在教學中指導同學了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給同學三分之一的時間練習，老師正確處理、引導;

5、合理支配時間進行音樂觀賞，培育同學對音樂的愛好，開拓同學的視野，并了解一些音樂學問;

6、通過律動以及集體舞的訓練，培育同學的節(jié)奏感和樂感，加強同學的全面素養(yǎng);

7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;

8、利用多媒體開展教育活動，使同學參加耳、眼感官，提高同學的學習愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9、以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

2023五班級老師年度工作方案【篇6】

一、基本狀況

本班共同學44人，其中男生22人，女生22人。本班學風較雜實，紀律較好，絕大部分同學能按時完成書面作業(yè)，成果較好。不足之處是個人表現(xiàn)力量不夠強，回答問題不夠樂觀，解決問題缺乏創(chuàng)意，對日常生活中的數學問題不夠關懷，理論聯(lián)系實際的意識較差。針對這一狀況，本人將嚴謹治學，因材施教，重點培育他們的實踐力量與制造力量，使他們各方面都得到生動活潑地進展。

二、教學工作目標及要求

1、了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，會看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡潔圖形放大或縮小。

3、熟悉圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

4、能從統(tǒng)計圖表精確?????提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的推斷或簡潔的猜測;初步體會數據可能產生誤導。

5、經受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的力量。

6、經受對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡潔的實際問題，進展分析、推理的力量。

7、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對學校階段所學的數學學問的理解和把握，形成比較合理的、敏捷的計算力量，進展思維力量和空間觀念，提高綜合運用所學數學學問解決問題的力量。

三、教材分析

本冊試驗教材的教學內容主要有：負數、百分數(二)圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。本試驗教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、增加熟悉負數的教學，體現(xiàn)數學教學改革的新理念，加深同學對數概念學問的理解。

2、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內容，培育實踐力量。

3、供應豐富的空間與圖形的教學內容，注意動手實踐與自主探究，促進同學空間觀念的進展。

4、支配對學校階段數學學習的整理和復習，使同學所學的數學學問系統(tǒng)化，做好中學校數學教學的連接。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培育同學數學思維力量和解決問題力量。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培育滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內在動機。

四、詳細措施

1、關注教改動態(tài)，不斷探究新課程理論，不斷更新教育觀念，明確教學目的。

2、細心備課、上課，充分利用現(xiàn)代教育技術手斷，不斷提高課堂教學效率。

3、理論聯(lián)系實際，常常引導同學探究現(xiàn)實生活中的的數學問題。

4、改革學習評價機制，過程與結果并重，全面考評同學在學問與技能、數學思索、解決問題，情感與態(tài)度等方面的進展狀況。

5、加強師生溝通，建立相互敬重、公平融洽的師生關系。

6、協(xié)作班主任搞好班級管理，組織好同學活動。

7、加強與家長的溝通，與他們在教育觀念，教學方法上逐步達到有機融合、同步，老師、家長、同學統(tǒng)一思想為了共同的目標而努力奮斗。

8、不斷提高自身學識水平和業(yè)務力量。

2023五班級老師年度工作方案【篇7】

一、班級同學狀況分析

全班共有同學38人，大部分同學對數學有上進心，但接受力量還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。有部分同學自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)等，對于學習數學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正同學學習態(tài)度的同時，應加強培育他們的各種學習數學的力量，以促進同學全面進展。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內容：圖形的變換，因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統(tǒng)計，數學廣角和綜合應用等。

因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊的重點教學內容。

在數與代數方面，這一冊教材支配了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎學問，包括因數和倍數的意義，2、5、3