【課件】八上：16.我為什么而活著

散文我為什么而活著16古往今來(lái)，人們何止千百次地這樣追問(wèn)過(guò)自己。我們究竟為什么而活著，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單又太復(fù)雜。有人碌碌一生，未及思考就已經(jīng)成為人間的匆匆過(guò)客；有人搜古尋今，苦思冥想，終其一生也未能參透其中玄機(jī)。在座的各位同學(xué)，你們是否考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？我們今天來(lái)聆聽(tīng)羅素的聲音，看看他是怎么回答這個(gè)問(wèn)題的。1.把握文章感情基調(diào)。2.揣摩文章中重要語(yǔ)句，理解其哲理意蘊(yùn)。3.啟迪學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）伯特蘭?羅素（1872-1970），出生于英國(guó)，他2歲喪母，4歲喪父，由他的祖父母撫養(yǎng)成人。他一生坎坷，命運(yùn)多舛，但他始終堅(jiān)強(qiáng)地生活。他被稱為“20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一，還被無(wú)數(shù)人視為是“未來(lái)時(shí)代的先知”，亦是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，又被公認(rèn)為“富有鼓動(dòng)天才的辯論家”“百科全書式文學(xué)家”。在1950年他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介羅素曾經(jīng)直接參與救弱扶困，但往往失敗，這就使他更加痛苦。他曾受迫害，年輕時(shí)因反戰(zhàn)而鋃鐺入獄；在晚年，仍致力于禁核運(yùn)動(dòng)，奔走呼號(hào)，創(chuàng)立和平基金會(huì)。就在他逝世的當(dāng)天，還為阿以戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難而憂心忡忡。終其一生，他始終關(guān)愛(ài)人類，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反抗專制，追求和平。可以說(shuō)，羅素是一個(gè)具有強(qiáng)烈社會(huì)關(guān)懷意識(shí)的人道主義者、和平主義者，他的內(nèi)心充滿正義、良知、睿智、溫情。第一段運(yùn)用了什么修辭手法？【答案】有什么作用？作者為什么會(huì)有這樣的感受？本題運(yùn)用比喻作用分析法。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表明這三種感情對(duì)作者人生強(qiáng)有力的影響?！帮Z風(fēng)”形象地表明這三種感情對(duì)作者的影響之大，作者所追求的原動(dòng)力就是這三種感情。而“苦?！薄敖^望”則表明這三種感情在追求過(guò)程中給作者所帶來(lái)的不安和痛苦。面對(duì)追尋過(guò)程中遇到的挫折，人只能為自己的渺小感到無(wú)奈和絕望。然而，因?yàn)檫@三種感情,作者永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。1.羅素追求哪些方面的知識(shí)？【答案】希望了解人的心靈，知道星辰為什么發(fā)光，還有畢達(dá)哥拉斯的思想。第一個(gè)方面的知識(shí)，是有關(guān)人的；第二個(gè)方面，實(shí)際上就是自然科學(xué)方面的知識(shí)；第三個(gè)方面，則是指社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)。2.羅素同情人類苦難的具體內(nèi)涵是什么？【答案】同情人類苦難包括同情饑餓中的孩子，同情被壓迫被折磨的人，同情無(wú)助的老人，同情孤寂、貧窮和痛苦的世界。對(duì)于人類苦難的同情又使他把目光投向了現(xiàn)實(shí)世界，這體現(xiàn)了一個(gè)偉大的思想家拯救人類苦難的良知。也就是說(shuō)，他不只是自己不懈追求美好生活，他也希望別人過(guò)上美好生活，所以他同情那些處在苦難中的人們。這就是他的不同尋常之處、偉大之處。3.最后一段在文中的作用是什么？【答案】本題運(yùn)用結(jié)尾句（段）作用分析法。最后的抒情，表達(dá)出了作者對(duì)自己人生所追求的三種感情的堅(jiān)守和執(zhí)著，抒發(fā)了作者熱愛(ài)人類、熱愛(ài)生活的思想感情。深化了文章的主題，進(jìn)一步提升了文章的感染力。4.【難點(diǎn)探究】《我為什么而活著》中作者是怎樣把三種感情聯(lián)系在一起的？三種追求的順序能否調(diào)換？【答案】他追求愛(ài)情，是因?yàn)槟抢镉腥祟愃鶋?mèng)想的天堂的縮影；追求知識(shí)，是因?yàn)樗敢獍炎约核械闹腔?、力量奉獻(xiàn)給人類。“對(duì)人類苦難不可遏制的同情”是追求愛(ài)情、知識(shí)的真正動(dòng)力，這體現(xiàn)了一個(gè)偉大思想家拯救人類苦難的良知。我為什么而活著渴望愛(ài)情:尋求知識(shí)：同情苦難：高潔而博大的胸懷愛(ài)情帶來(lái)狂喜愛(ài)情解除孤寂愛(ài)的結(jié)合看到神秘縮影了解人類的心靈（人類）、知道星辰為何發(fā)光（自然）、理解畢達(dá)哥拉斯的力量（社會(huì)）饑餓中的孩子被壓迫、被折磨者孤苦無(wú)依的老人孤寂、貧窮和痛苦的世界在平淡質(zhì)樸的敘述中，寫出了作者一生的三大追求，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)人類、熱愛(ài)生活，具有博大胸襟和高潔的情懷。本文的語(yǔ)言凝練生動(dòng)，灑脫自然，優(yōu)美流暢，個(gè)性化的表述流露出作者獨(dú)特、細(xì)膩的情感體驗(yàn)。例如，言及愛(ài)情之于擺脫孤寂的意義時(shí)，用“冰冷死寂”“深不可測(cè)的深淵”的比喻描述“孤寂”的可怕，用“所想象的天堂景象的神秘縮影”來(lái)表述自己所追尋的美好的愛(ài)情境界。全文既充滿理性的力量，又有激動(dòng)人心的感召力和感染力，字里行間透露出羅素作為思想家的博大情懷和崇高人格。1.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。——陸游《臨安春雨初霽》【譯文】鋪開小紙從容地斜寫行行草草，字字有章法，晴曰窗前