網(wǎng)絡教研工作計劃范文

網(wǎng)絡教研工作計劃范文網(wǎng)絡教研工作方案怎么寫呢？教研可以發(fā)生在現(xiàn)實中的某個地方，也可以發(fā)生在互聯(lián)網(wǎng)絡空間。下面是給大家?guī)淼木W(wǎng)絡教研工作方案范文，盼望能夠幫到你喲!

網(wǎng)絡教研工作方案范文篇1

為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代訓練技術(shù)在我校訓練科研、教學討論、課改方面的引領(lǐng)作用，結(jié)合市教教研室本學期網(wǎng)絡教研工作要點，我們連續(xù)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過開發(fā)和利用網(wǎng)上訓練資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，通過詳細的網(wǎng)絡教研工作的實施，進一步實現(xiàn)資源的溝通與共享，促進老師專業(yè)進展，以訓練信息化推動訓練現(xiàn)代化。

本學期網(wǎng)絡教研工作在我校的實施已經(jīng)進入了其次個年頭，在這期間，我們基本上根據(jù)學校制定的實施方案，逐步推動，取得了肯定的成果和閱歷。但是，由于各種緣由，從總體上看，我校的網(wǎng)絡教研還處于比較低的水平，對網(wǎng)絡教研工作處于完成各項任務和方案的階段，沒有交友特色的創(chuàng)新工作。為了進一步提高網(wǎng)絡教研水平，解決目前網(wǎng)絡教研普遍存在的程式化的問題，進而促進教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)對本學期的網(wǎng)絡教研工作制定如下方案

一、指導思想

以市教研室和學?！秾嵤┓桨笧橹笇А?，仔細落實全區(qū)網(wǎng)絡教研工作會議精神。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡教研結(jié)合起來，以學校教研網(wǎng)為平臺、以老師成長日志為手段，以教研組為單位，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化、教研管理網(wǎng)絡化、網(wǎng)絡教研常規(guī)化、網(wǎng)絡管理制度化的目標，促進老師專業(yè)成長，全面提高訓練教學質(zhì)量。既要注意形式，更要注意質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

雖然網(wǎng)絡教研已經(jīng)進行了一個階段，但是總結(jié)一年多來的網(wǎng)絡教研工作，我校目前還存在著以下不足

（一）老師的常規(guī)教研行為和教研意識還不夠強，這不僅是制約網(wǎng)絡教研的瓶頸，而且是常規(guī)教研的難點所在。網(wǎng)絡教研對老師的專業(yè)成長和訓練教學質(zhì)量的提高與促進沒有有機的結(jié)合起來。

（二）老師對網(wǎng)絡教研的熟悉和定位還不是非常精確?????，對網(wǎng)絡技術(shù)的應用還不是特殊的嫻熟。

（三）學校組織的技術(shù)指導不到位，對消失的問題指導和規(guī)范不準時，相關(guān)的制度還不完善。

（四）老師的進展和應用水平參差不齊，對于一些在網(wǎng)絡教研方面的優(yōu)秀老師引導不夠。

（五）教研組的集體教研氛圍還沒有形成，教研組的作用發(fā)揮的不是非常到位。領(lǐng)導和骨干老師的參加不高。

（六）硬件設施不能完全滿意老師進展的需要。所借助的新思索平臺不夠穩(wěn)定。

（七）以博客平臺建立的網(wǎng)絡教研體系比較混亂，不便于管理和使用。

（八）網(wǎng)絡教研的考核和評價體系還有待于進一步完善。

三、本學期的工作思路和詳細措施

雖然我們在推動網(wǎng)絡教研工作中遇到了上述的困難和問題，但是我們也要糊涂的熟悉到，網(wǎng)絡教研的趨勢是不行轉(zhuǎn)變的，這些困難和問題也屬于進展中的問題，是可以克服和解決的。為此，我們本學期的工作思路和措施是

（一）完善網(wǎng)絡教研工作領(lǐng)導小組

組長：蔡立軍（總體負責學校網(wǎng)絡教研工作）

副組長：常榮華（詳細負責實施，主管網(wǎng)絡教研工作）

工作成員

1、蘇紅、馬曉娟、尤貴新（負責對教研信息的發(fā)布與管理，組織開展全校性的教研工作）

2、閆軍（負責學校信息的發(fā)布與管理）

3、曹熠（負責技術(shù)維護）

4、謝進、李勤、李德宏、汪生斌、田興國、潘文俊、趙麗芳，王金禮（負責組織本教研組網(wǎng)絡教研活動的開展）

（二）加強對常規(guī)教研的指導與管理，提高常規(guī)教研的質(zhì)量和水平。

1、常規(guī)教研必需做到；有固定的時間、固定的地點，活動有方案、過程有檢查，結(jié)果有實效。

2、加強教研組建設，特殊要加強對教研組長和骨干老師的培育。進展教研組在網(wǎng)絡教研中的核心作用。

3、嚴格集體備課制度，形成良好的教研氛圍。

（三）結(jié)合校本培訓，支配內(nèi)容，進行網(wǎng)絡教研方面的針對性培訓。培訓的重點：一是技術(shù)層面的，二是理念層面的，三是閱歷溝通層面。

（四）依托校內(nèi)網(wǎng)，建立新的網(wǎng)絡教研溝通體系

1、對青銅峽回民中學學校網(wǎng)站進一步完善和規(guī)劃。除學校的常規(guī)工作外，重點要突出其教研性，要將其建成我校開展網(wǎng)絡教研的最基本的平臺和紐帶。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。

2、在此平臺上，主要完善以下內(nèi)容

（1）把以教研組為單位的建設的教研活動發(fā)布與溝通平臺落到實處，避開流于形式；

（2）由教育處負責組織學校的教研活動，管理員定期進行總結(jié)反饋和公布；

（3）每個溝通活動中，要有方案、有重點、有針對性，要特殊注意實效發(fā)揮“爭論”的功能（即“研”的功能）；

（4）老師以個人空間為載體，開展撰寫個人成長博客、下載和上傳備課資料，開展網(wǎng)絡研討與溝通（在“網(wǎng)校office”上與同行進行溝通和下載資料）

（5）在校內(nèi)網(wǎng)“網(wǎng)絡教研”上進行發(fā)布和溝通。鼓舞老師多撰寫與教學有關(guān)的日志，心得和案例。個人美文和隨筆發(fā)表在“老師”上；進一步規(guī)范發(fā)布渠道。要求管理員必需仔細審核，不符合要求的不予通過。

（6）進一步建立與上級部門及其他教研部門與學校的友情。

（7）由教育處收集和發(fā)布學校的教學資源庫。

（五）保障機制

1、加強培訓和檢查指導。特殊是管理人員要以高度的責任心完成任務。

2、加大考核的力度，將網(wǎng)絡教研列入到教研組及老師個人考核的生要內(nèi)容之一。

3、對于表現(xiàn)突出的教研組和個人（含管理人員）進行表彰嘉獎，對于能夠按要求開展和完成任務的老師予以上網(wǎng)補助。對老師空間的考核不能單純只看訪問量和點擊量，要將博文是否與教學有關(guān)，為教學服務作為考核的依據(jù)。

網(wǎng)絡教研工作方案范文篇2

一、工作目標：

1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡環(huán)境的新型教學討論平臺，突破時空局限，轉(zhuǎn)變老師參加教學討論的話語方式，擴大老師的話語權(quán)，讓老師在參加中提高職業(yè)素養(yǎng)。

2、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標，難以持續(xù)跟進的蛙跳式活動成為基于網(wǎng)絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能準時回應和解決問題，進行追根尋底思索的教研活動。

3、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡成為關(guān)注和提升、宣揚和展現(xiàn)榜樣的好平臺。

4、加強教學討論的廣泛參加性，樂觀開展網(wǎng)絡教研活動，通過網(wǎng)絡的連接，大大提升參加人數(shù)。

5、引領(lǐng)老師在反思中成長，關(guān)心他們確立成長和討論方向加快青年老師的成長步伐，使一批老師具有先進的、符合時代特點的訓練教學思想和獨到的教學風格，形成系統(tǒng)的訓練教學方法。逐步形成合理的老師梯隊。

二、主要任務和措施

1、在學校教科研室的指導下準時、有效地開展網(wǎng)絡教研活動。

2、在網(wǎng)絡教研活動中仔細做好教研記錄。

3、要求每位老師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。

4、嘗試進行網(wǎng)上溝通評課活動。

5、注意校際間的溝通，重視教學資源共享；合作備課；專題爭論；閱歷溝通等為主。組織本組老師樂觀參加教研室組織的網(wǎng)絡教研活動。

6、每學期末進行網(wǎng)絡教研成果組內(nèi)評比活動。

7、依據(jù)教學支配準時調(diào)整教研內(nèi)容，同時要遵守教研的時間，對各網(wǎng)絡平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡平臺做與教學無關(guān)的事情。

8、在網(wǎng)絡教研活動中，要充分體現(xiàn)合作溝通的精神，能準時與各位任課老師進行溝通，同時不斷加強自身的學習，今后在網(wǎng)絡教研中不斷的提高個人的業(yè)務力量。

網(wǎng)絡教研工作方案范文篇3

一、指導思想

新學期開頭，做好方案是很關(guān)鍵的，依據(jù)縣教研室工作支配和《中學校信息技術(shù)課程指導綱要》精神，以提高老師隊伍素養(yǎng)為根本，以新課程實施為中心，以聚焦課堂效率為重點，以網(wǎng)絡教研為突破，努力探究新課程理念下的課堂教學的模式以及教學規(guī)范、評價標準，促進我鎮(zhèn)學校信息技術(shù)學科教學質(zhì)量的提升，使中青年進一步熟悉交互式電子白板在多媒體教學中應用。以維持同學學習愛好、把握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，加強老師對網(wǎng)絡的應用，努力提高信息技術(shù)學科的訓練教學質(zhì)量，提高學校生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標。

二、基本思路

經(jīng)過上學期摸底調(diào)查，我鎮(zhèn)學校信息技術(shù)專職老師只有1人，大多是兼職老師，老師業(yè)務水平不高，機器設備陳舊，大多是兩三個人一臺，每周只一課時，同學學習效率低，為此，以如何搞好農(nóng)村學校信息課的教學為重點，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡，結(jié)合各地的教學閱歷，探究適合農(nóng)村學校信息技術(shù)教學的路子。

三、詳細措施

這學期我們將以“和諧高效，思維對話”為契機，利用網(wǎng)絡教研平臺優(yōu)勢，深化扎實搞好常規(guī)教學。

（一）、深化抓好常規(guī)教學，努力搞好網(wǎng)絡教研。

1、規(guī)范課堂教學秩序，仔細做好備課、上課、課外實踐等。開展集體備課、討論課、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣闊老師供應充分展現(xiàn)才華、相互觀摩和學習溝通的機會，促進信息技術(shù)老師業(yè)務素養(yǎng)的提升。

2、信息技術(shù)課集學問性和技能性于一體，具有工具性、綜合性和實踐性等學科特點，他作為當前基礎訓練改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新訓練的一塊堅實陣地。努力探究培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量的途徑和方法。結(jié)合校本課程，做到小課題大討論。

3、利用部分學校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應用，使信息技術(shù)老師走在其它學科前列，帶動更多的老師使用多媒體教學。

（二）、搞好學習培訓，提高整體素養(yǎng)

1、加強隊伍建設，努力提高信息技術(shù)老師自身素養(yǎng)。以自學為主，以進一步提高信息技術(shù)老師的水平。（已進行過課件制作培訓）培訓老師網(wǎng)絡教研平臺的應用，多媒體的應用。

2、加強對骨干老師的跟蹤培育，定期進行聽課研討，提高骨干老師的鉆研力量和對新課程標準的理解力量，同時為他們制造條件，走出去聽課學習，為他們供應展現(xiàn)自己的機會，加快成長的步伐！

（三）、充分利用好網(wǎng)絡教學，加強學科整合

1、進一步豐富網(wǎng)上資源，大力推動訓練網(wǎng)絡的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡在訓練教學和老師自身提高中的優(yōu)勢作用。使網(wǎng)絡真正成為老師教研活動陣地和連續(xù)訓練的其次課堂。連續(xù)深化推動網(wǎng)絡教研。通過老師博客網(wǎng)這個平臺，進一步開展主題教研活動，并規(guī)范網(wǎng)絡教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，并完善機制，使老師博客網(wǎng)真正成為老師溝通成長的一個進展平臺。

2、加強學科整合，要習慣使用網(wǎng)上辦公。學期未，進行信息技術(shù)學科教研先進評比。

3、發(fā)揮學科優(yōu)勢，開展電子備課，同時把各個學校的學校信息優(yōu)秀的電子教案集中起來，進行資源共享。鼓舞老師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設好教學資源庫，把資源庫應用到老師的日常教學中，使信息技術(shù)學科有充分的資源進行主題教學。

四、詳細工作支配

時間

主要內(nèi)容

備注

20__年3月

制定下發(fā)學科方案，召開鎮(zhèn)學校信息學科成員網(wǎng)絡教研會議。

20__年4月

通知教研平臺，集中、分散相結(jié)合的研討教學中的問題。

評論本學科老師上傳資源。

20__年5月

觀摩多媒體教學課，爭論討論電子白板教學。

總結(jié)資源發(fā)布，博客參加狀況。

20__年6月

同學題庫征集活動，進行同學題庫建設，網(wǎng)絡共享資源

研討對同學評價方法。

20__年7月

組織老師進行期末學科反思，改進教學方法

對老師網(wǎng)絡教研評價。

20__年3月

網(wǎng)絡教研工作方案范文篇4

為了充分發(fā)揮集體才智，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使本組老師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡進展，依據(jù)校教研室支配，特制定本方案。

一、指導思想

依據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校樂觀動員和組織全中心校老師投入網(wǎng)絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究網(wǎng)絡教研新思路，促進老師專業(yè)化成長，努力使學校、老師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、有用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。

二、網(wǎng)絡教研的任務與要求

1．網(wǎng)絡教研小組要充分熟悉實施網(wǎng)絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展老師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進老師專業(yè)進展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進行訓練信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)訓練教學的網(wǎng)絡化管理。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，匯合優(yōu)秀訓練教學資源，實現(xiàn)區(qū)域溝通、共享。

2．要把網(wǎng)絡教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡教研與推動校本教研制度建設緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，組織和引導老師參加區(qū)域性基于網(wǎng)絡的學習與互動溝通。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡教研學科工作指導小組，指導、

關(guān)心老師開展網(wǎng)絡教研工作。

三、工作任務準時間支配

（一）組織機構(gòu)。

1、領(lǐng)導小組：

組長：張英副組長：張艷飛成員：全體老師

2、網(wǎng)絡技術(shù)指導小組：

組長：張艷飛成員：全體老

（二）工作支配

網(wǎng)絡教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡搞教研。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是老師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學校網(wǎng)絡教研技術(shù)指導組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導。

1、建立并完善學校校內(nèi)網(wǎng)站，力爭使校內(nèi)網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣揚的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園

地，立足老師，服務老師，指導教學。

2、對學校中層領(lǐng)導干部、教研組長分批進行校內(nèi)網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術(shù)培訓。

3、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網(wǎng)絡教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研方案，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。

4、組織老師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題爭論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例討論、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設學科組專題資源庫。

教研組在開展網(wǎng)絡教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推動。要樹立典型，發(fā)揮示范老師的引領(lǐng)作用；要鼓舞先進，突出一線老師的專業(yè)需求；要建立骨干老師群體，使他們成為網(wǎng)絡教研的樂觀提倡者和堅決的支持者，最終帶動全組老師的專業(yè)成長和教學討論水平提高。

網(wǎng)絡教研工作方案范文篇5

隨著基礎訓練課程改革的進展，新課程試驗的深化實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上訓練資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的溝通與共享，以訓練信息化推動訓練現(xiàn)代化。有效開展網(wǎng)絡教研，能發(fā)揮老師在教研活動中的主體作用，促進教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團隊閱歷、資源和文化；還可使跨市區(qū)老師能夠公平獵取信息資源和對話溝通，彌補傳統(tǒng)教研模式的不足。

網(wǎng)絡教研在我校還處于起步階段，但是有很多學校已開頭或預備進行老師網(wǎng)上教研活動，為了適應新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程訓練的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡教研實際制定網(wǎng)絡教研工作方案。

一、指導思想

依據(jù)大慶老師進修學院關(guān)于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校樂觀動員和組織全校老師投入網(wǎng)絡教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究網(wǎng)絡教研新思路，促進老師專業(yè)化成長，努力使學校、老師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、有用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。實現(xiàn)區(qū)域溝通共享，實現(xiàn)對老師專業(yè)進展有效引領(lǐng)和資源支持，促進老師在網(wǎng)絡環(huán)境中提高教學教研力量，不斷提高教學質(zhì)量。

二、網(wǎng)絡教研的任務與要求

1.促進共同進展

為老師與專家、老師與老師之間搭建互動平臺，促進共同進展。注意校際間的溝通，以相關(guān)教學資源共享，合作備課，專題爭論，閱歷溝通等為主，組織老師樂觀參加網(wǎng)絡教研活動。

2．加強各學科建設，促進學科教學質(zhì)量的提升

以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創(chuàng)設網(wǎng)絡教研環(huán)境，以解決學校訓練教學過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進老師專業(yè)進展為內(nèi)涵，以提高學校訓練教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡研討活動。

3．網(wǎng)絡教研與校本教研相結(jié)合

樂觀組織全體老師參加每月的主題網(wǎng)絡教研活動。參加方式：集中時段利用訓練論壇或協(xié)作組進行。

三、詳細措施

（一）硬件設施的建設

加強硬件建設與管理，保證網(wǎng)絡教研活動的順當開展。

（二）強化網(wǎng)絡技術(shù)學習與培訓

1.加強學習，轉(zhuǎn)變教研觀念

老師須加強學習，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備肯定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會使用計算機和網(wǎng)絡，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種訓練信息和教學資源，不斷提高網(wǎng)絡教研的力量和實效。

2．加強培訓，提高應用技術(shù)水平

有方案的組織老師進行網(wǎng)絡技術(shù)培訓，不斷提高網(wǎng)絡教研技術(shù)水平。培訓內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡學問電腦處理文字，學會在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學會建立博客并在訓練論壇上發(fā)帖子，學會應用電子郵箱傳送電子文檔等。

3．多途徑整合網(wǎng)絡資源

一是外引，領(lǐng)導或外派老師參與省、市進行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學設計等準時加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內(nèi)聯(lián)，立足本校優(yōu)秀教學資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學資源庫。

4．開展互動式的網(wǎng)絡教研

校領(lǐng)導、教研組長、骨干老師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進的教學閱歷，定期發(fā)布爭論專題。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠程訓練設備及資源，把遠程訓練中的教學課件、案例準時轉(zhuǎn)載發(fā)布。

四、實施步驟

第一階段：宣揚學習、成立組織機構(gòu)

（一）宣揚學習

1．組織召開學校領(lǐng)導班子會，成立學校網(wǎng)絡教研領(lǐng)導小組。討論制定學校網(wǎng)絡教研制度及制定學校網(wǎng)絡教研實施方案。

2．召開全校老師會，傳達關(guān)于開展“網(wǎng)絡教研”的有關(guān)通知精神。宣揚網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體老師參與網(wǎng)絡教研。

通過學習和宣揚，使全體老師充分熟悉到隨著訓練信息化程度的不斷提高，訓練教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，教研工作的網(wǎng)絡化是必定的進展趨勢。從而轉(zhuǎn)變觀念、樂觀參加，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合。

（二）成立組織機構(gòu)

1.領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

成員：

2.網(wǎng)絡技術(shù)指導小組：

組長：

成員：

3.領(lǐng)導小組職責：

①制定《劉高手學校網(wǎng)絡教研方案》，《劉高手學校網(wǎng)絡教研實施方案》、《劉高手學校老師網(wǎng)絡教研管理考核方法和評價方案》。

②組織老師進行網(wǎng)絡教研技能培訓。

③制定學校網(wǎng)絡教研各個階段的任務和目標。

④出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡教研組、任課老師。

⑤總結(jié)學校網(wǎng)絡教研階段性成果和閱歷。

⑥完善學校訓練信息化環(huán)境，加強訓練技術(shù)投入和硬件建設。

4.網(wǎng)絡技術(shù)指導小組職責：

①依據(jù)學校網(wǎng)絡教研方案和制度，制定網(wǎng)絡技術(shù)指導小組方案。②完善學?，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進網(wǎng)絡教研硬件環(huán)境。③負責網(wǎng)絡教研技術(shù)培訓和各教研組長的技術(shù)指導。④創(chuàng)建網(wǎng)絡教研平臺，供應訓練技術(shù)支持。

⑤負責學校網(wǎng)站和老師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設和管理。⑥負責學校網(wǎng)絡資源庫的建設和管理。

其次階段：注冊試用階段

1．組織全體老師進行培訓大慶網(wǎng)絡教研平臺注冊、使用的方法及有關(guān)問題。

2．老師在網(wǎng)絡教研平臺登錄、注冊，并初步試用。

3．利用學校群及大慶網(wǎng)絡教研平臺，討論制定學校網(wǎng)絡教研特色。

第三階段：初步實施階段

1．學校制定網(wǎng)絡教研制度、網(wǎng)絡教研實施方案，并傳達給每一名老師。

2．各教研組制定本組網(wǎng)絡教研實施方案。

3.組織老師樂觀參加網(wǎng)絡教研活動和各項評比活動，記錄每個老師的活動軌跡，定期發(fā)布教研簡報。

第四階段：全面實施階段

學校及各教研組全面開展網(wǎng)絡教研活動。

1.依據(jù)學校的.支配進行教研活動，全體老師上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評論。

網(wǎng)絡教研工作方案范文篇6

隨著基礎訓練課程改革的不斷深化,如何促進老師專業(yè)化成長,已成為訓練科研工作的主攻方向,我們必需搭建起一種促進和鼓舞老師成為反思型、討論型老師的平臺,這個平臺就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學討論?；谖倚＞W(wǎng)絡教研實施方案,現(xiàn)就進一步促進老師提高教學教研力量,不斷提高教學質(zhì)量,樂觀引導老師開展“網(wǎng)絡教研”擬訂我班級實施方案:

一、創(chuàng)建豐富多彩的互動平臺。

“網(wǎng)絡教研”實施的關(guān)鍵是實現(xiàn)“互動”。只有通過互動才能實現(xiàn)訓練資源、人力資源、智力資源的共享。只有通過互動才能充分調(diào)動起學校、社會、家庭等方方面面的有利因素。

1、建立一個既可以“備課”,又可以“評課”的互動平臺。

教研貫穿在老師教學設計、教學實施和教學反思的全過程,為學科教學各環(huán)節(jié)超前供應資源和實時回應問題。因此,請老師們把平常相互聽課及參與學校、區(qū)等組織的聽課活動后的“評課”,上網(wǎng)溝通,進而形成從“備課”到“評課”的良好互動。

2、建立一個既可以培訓,又可以溝通心得的平臺。

樂觀組織網(wǎng)絡教研活動,如:網(wǎng)絡教研校本培訓,請老師們仔細撰寫培訓心得并上網(wǎng)溝通。包括在思想上、學習上的困惑和問題,也可準時發(fā)布,以便快速得到大家的關(guān)注和關(guān)心,求得解答,使學習效率得到提高。

3、建立一個既可以“問”也可以“學”的平臺。

老師們可把平常在教學實踐中遇到的問題、困惑,或是在自已的課堂教學中富有研討價值的教學問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進行溝通研討,一起想方設法來解決問題,通過不斷地相互溝通與學習,達到共同提高和進步。

二、建立網(wǎng)絡教研激勵機制

為了充分地調(diào)動老師參加的樂觀性,更好地開展“網(wǎng)絡教研”活動,提高班級教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)激勵機制,為網(wǎng)絡教研供應活動保障。

1、每月出一期簡報,在簡報上設立“老師排行”欄目,依據(jù)老師們的投稿狀況,準時依次公布老師們投稿的數(shù)量;還要設立“教研之星”,依據(jù)投稿數(shù)量、內(nèi)容及評論數(shù)量等評出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章。

2、每月統(tǒng)計一次老師投稿狀況,評比網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對教研組投稿狀況進行網(wǎng)上公布,計入考核積分。

3、在老師量化考核時,網(wǎng)上投稿被評為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當加分。

4、進行網(wǎng)絡教研先進個人的評比活動,并優(yōu)先報送上級參與培訓學習或評比活動。

網(wǎng)絡教研工作方案范文篇7

隨著基礎訓練課程改革的進展，新課程試驗的深化實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上訓練資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的溝通與共享，以訓練信息化推動訓練現(xiàn)代化。網(wǎng)絡教研在我校還處于起步階段，但是有很多學校已開頭或預備進行老師網(wǎng)上教研活動，為了適應新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程訓練的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡教研實際制定網(wǎng)絡教研工作方案。

一、指導思想

依據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校樂觀動員和組織全中心校老師投入網(wǎng)絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究網(wǎng)絡教研新思路，促進老師專業(yè)化成長，努力使學校、老師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、有用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。

二、網(wǎng)絡教研的任務與要求

1．網(wǎng)絡教研小組要充分熟悉實施網(wǎng)絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展老師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進老師專業(yè)進展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進行訓練信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)訓練教學的網(wǎng)絡化管理。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，匯合優(yōu)秀訓練教學資源，實現(xiàn)區(qū)域溝通、共享。學校要在經(jīng)費、人員、時間上給與必要的支持和保障。

2．各教研組要把網(wǎng)絡教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡教研與推動校本教研制度建設緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，組織和引導老師參加區(qū)域性基于網(wǎng)絡的學習與互動溝通。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡教研學科工作指導小組，指導、關(guān)心老師開展網(wǎng)絡教研工作。

3．學校要落實網(wǎng)絡教研校長負責制，發(fā)揮教研組長、各級骨干老師的作用，加強網(wǎng)絡教研的組織與領(lǐng)導，形成網(wǎng)絡教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡教研平臺和學校已