英語培訓學習心得體會

英語培訓學習心得體會英語老師作為教學的核心參加者打算了英語老師在改革中扮演著重要的角色。接下來就跟一起去了解一下關于英語培訓學習心得體會吧!

英語培訓學習心得體會篇1

本次暑期學校英語老師培訓班的培訓內容豐富，有英語文化、中西文化對比、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方面內容，通過學校英語老師的培訓，我學到了很多新的學問和訓練方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。

一、心得體會

在培訓中給我印象最深的是北美老師那生動幽默的教學方法和以同學為主體的教學理念。北美英語老師擅長用藝術性教學，藝術性教學指的是把教學活動作為制造性的，給人帶來美感的藝術活動來對待，充分發(fā)掘同學的學習語言潛力的一種教學手段。在英語的藝術教學過程中，老師把一般性的聽、說、讀、寫教學活動上升為美的制造和觀賞，使學習過程變得開心、輕松。同學的動機、愛好、情感、自信念等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術性教學是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術化教學形式有：嬉戲、表演、猜謎、唱歌等。

此外北美老師在課堂上常用TPR教學法，TPR即全身反應法，我覺得這種教學法在課堂上實施起來簡單，且能讓同學邊做動作，邊學學問，同學學得比較活躍。醫(yī)學界認為人只有不斷地運動，促進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的養(yǎng)分。學校時期是同學腦部發(fā)育的關鍵時期，老是讓同學像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴峻阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維力量，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童訓練心理學認為：學校生是好運動的，即使是學校高班級同學，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學習和發(fā)育。我想，全身反應法使課堂成為讓同學動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在肯定程度上緩沖同學的疲憊。

在教學中北美老師注意面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎。鼓舞同學大膽地使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度，為他們供應了自主學習和相互溝通的機會以及充分表現(xiàn)和自我進展的空間，鼓舞同學通過實踐，合作等方式進展聽、說、讀的綜合語言力量。

北美老師特別關注同學的情感，課堂上注意營造寬松、民主和諧的教學氛圍。在教學中他們的言談舉止，音容笑貌都能體現(xiàn)出對同學的敬重，把英語教學與情感訓練有機地結合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使同學相互學習，相互關心，體現(xiàn)集體榮譽感和成就感，進展合作精神建立融洽、民主的師生溝通渠道，做到了教學相長。

北美老師注意拓展同學的文化視野，進展他們的實踐力量。在教學中北美老師常用簡筆畫、唱歌、演劇等方法進行教學，簡比畫是一個很好的教學方式，通過幾筆簡潔的勾畫就能讓同學直觀，生動地感受到他們的內涵意義;演劇、唱歌也是特殊好的方法，課堂唱歌、演劇不僅活躍了課堂氣氛，也加強了英語口語的練習，同時也能培育同學的獨立表演力量和團隊精神，同時也體現(xiàn)了勝利的樂趣，從而達到了用英語溝通和做事的目的。

二、建議與看法

另外對于學校英語老師的培訓我有一些不成熟的想法：由于學校英語老師大多是轉崗教英語，水平參差不齊，大多沒有經(jīng)過正規(guī)的英語專業(yè)學習，因而在培訓中，首先狠抓語言基本技能的培訓，培訓可實行分班教學，循序漸進的方法。培訓的內容應涉及英語閱讀、中西方文化差異、兒童心理學、英語教材教法理論、英語課堂教學設計、課堂活動組織、英語授課、活動教學等。其次，加強口語特殊是語音的訓練。學校英語老師除了要有嫻熟的英語教學理念和技巧之外，良好的英語口語力量也是不行或缺少的。第三，集中與分散相結合培訓。如暑假開學前集中幾天培訓為開課做預備。內容可講字母書寫、語音語調、教唱英語歌曲、簡筆畫等基本功訓練，及熟識英語教材的特點。學期中集中幾天解決學校英語課的課堂操作，并進行課堂模式研討會，優(yōu)秀老師現(xiàn)場作課。進行集體說課、備課等活動，使絕大多數(shù)轉崗英語老師盡快進入角色，在大膽的摸索中，漸漸把握學校英語課每部分的操作力度，體現(xiàn)開心教學。期中、期末各可集中培訓一天，分散培訓他們對教材重點、難點及考試評估形式的把握。并要求以各鄉(xiāng)為單位試出一份期末試題，以審查他們對該教材的重、難點的理解及對一至四會內容的把握。

總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化學問視野，同時也吸取了不少新的訓練方法和理論，但是在我心中還有一點圓滿，就是有恨——恨這次的培訓時間太短太短，太短了!自己所學遠遠不能滿意教學的需要，在此我誠心的盼望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會，以便使我們的學校英語教學再登新臺階。

英語培訓學習心得體會篇2

11月29日至今，我有幸在教院參與了“國培學習”培訓。我非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，樂觀仔細地參加了培訓的全過程。今日我利用教研活動將我在本次培訓中的一點收獲和感悟匯報給大家，若有不妥之處敬請給位領導和同仁批判指正。

在培訓中我傾聽了英語訓練專家的精彩講座，領會了他們幽默風趣的訓練風格、先進的訓練理論;也與班上的各位優(yōu)秀的老師一起進行了溝通，不但加強了理論和專業(yè)學問的學習，又和本班的老師一起進行了課例討論。尤其是這些新課改理念與我校提倡的“三步九法“相吻合?？梢哉f此次培訓收益頗豐、獵取匪淺。

一、轉變訓練思想，開闊改革視野。

為期10天的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)覺訓練是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對學校英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的訓練理論學問，以及如何開展課例討論。從各位專家的親身體驗，從國內訓練到國外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之興奮。

二、通過學習理論，不斷應用實踐。

作為一名骨干老師，我努力把學習的理論學問轉化為實踐動能，使之有效地指導平常的英語教學工作。在培訓過程中，我把自身對英語新課程標準的理解與組內的老師溝通，并在課例跟進后，用新課程的基本理念來指導教學，面對全體同學，培育同學綜合語言運用力量，同學通過思索、調查、爭論、溝通、合作等方式學習和使用英語。

同時，我學會了變換角度端詳自己的訓練教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的訓練觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任同學，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。在教學中以老師為主導，同學為主體。以情境創(chuàng)設為主線，以參加性和制造性的練習為重點，以提高語言綜合力量為主旨，采納探究式學習，把問題提出來給同學，讓同學探究合作來完成，使每一位同學都能樂觀參加活動，從中受益。

三、加強專業(yè)學問學習，做專業(yè)型老師。

在勞碌的工作中，培訓成為我放松的途徑，了解到自己除了在教學上有優(yōu)勢，在教研中自己的缺乏。由于在本次培訓中，只要專家講的內容，除了理念上的東西之外，特殊重視對與自己專業(yè)有關的東西，如目標的確定是依據(jù)教材內容而定的，語言目標的完成如何就是課堂效果。課堂效果就是衡量一節(jié)課的基本標準。其次，教學設計詳細達到目標的要求，討論教材，學會整合教材，重新處理教材，該加的加，該刪的刪，該講的講，不該講的要抹去，面對全體同學，不能忽視部分同學，培育同學觀看發(fā)覺歸納力量，教學步驟要有彈性(指隨機應變)。另外也學會了一套系統(tǒng)的記詞法：

1、先教音標，依據(jù)音標寫單詞是最好的方法。

2、構詞法：如前綴、后綴、合成、轉變詞性等形式。

3、朗讀：通過朗讀，加深記憶。是一種行之有效的途徑，此方法往往被同學所忽視。

4、通過語境背誦部分段落來記憶單詞。

5、遣詞造句，整句翻譯，或者段落翻譯。也是一種重要的記憶方式。學習的目的是為了交際，寫作訓練，循序漸進，由淺入深，由易到難，由點到面，記音標(詞)，簡潔句的五種基本類型，時態(tài)的正確度，復合句特殊是狀語從句等，并且在平常的教學中對于寫的基本步驟加以指導。

1、熟識體裁，把握格式，仔細審題。確定主干(先范文，再訓練)。

2、緊扣重點，表達精確?????。

3、整理要點，課篇布局(分幾段)

4、過渡自然，連綴成文。文中要用上表并列的關系詞，如andalsoaswellas表遞進的關系詞如evenbesides，表轉折的詞如thoughbutyethowever，表時間挨次的詞如whilesoonafter，因果關系詞so、asaresult，表總結性的詞如inshort、inaword、ingenerallyspeaking.

5、通讀全文，仔細核對人稱、時態(tài)、主謂全都和拼寫，字跡清楚，書寫工整。

閱讀也是教中學很難把握與提升的一種題型，那么閱讀的策略是掃瞄及略讀，尋讀(又稱為掃讀)，跳讀，猜測及推斷，把握好閱讀策略就會事半功倍。

可以說是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在學校英語訓練教同學。有句話說得好，“老是要想給同學一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷地源頭水”。所以我們要想做一名骨干老師不能做一潭死水，而是要做那源源不斷地源頭水。因此必需要不斷地加強專業(yè)學問的學習和理論水平的提高。

四、努力做一名具有專業(yè)素養(yǎng)負責任的人民老師

此次“國培”雖將結束的，但是老師培訓老師素養(yǎng)的提升永久不會結束，“國培”帶給我們的學問、思想和精神將會是長久的陪伴和影響，“國培”會連續(xù)堅決不移地走可持續(xù)進展之路輻射全國老師;通過這次培訓，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀訓練者的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身進展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的訓練教學實踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學，在教中研，以生為本，在教和研中追求質量和水平，制造出自己在農(nóng)村訓練事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的訓練事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，同學敬重和喜愛的人民老師?！皣唷蹦阏娴暮堋敖o力。

牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成為是由于我站在了巨人的肩膀上?！币虼四軈⑴c這次骨干老師培訓要感謝學校給我供應的一個肩膀讓我站的更高，看得更遠!在訓練這條路上奮斗的目標還在遠方，我將以本次培訓的收獲作為一種鼓舞，鼓舞著我連續(xù)前進。

一句話，我學習，我收獲，我歡樂。感謝大家。

英語培訓學習心得體會篇3

這次培訓給我們學校英語老師供應了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在訓練教學方面收獲許多。有許多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：

在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，老師要培育同學的學習愛好和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位老師要把“短時高頻率”作為教學的一個留意事項。英語老師要合理利用有限的時間關心同學預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性