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第頁(yè)大學(xué)生暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高校生暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1
為了使自己更好的了解社會(huì),熬煉自己,感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀,體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣,這學(xué)期的假期我依據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際狀況在假期期間找了一份飯店服務(wù)生的工作,雖然僅有一個(gè)月的時(shí)間,但我覺(jué)得受益匪淺,短短的工作經(jīng)驗(yàn)讓我體會(huì)到了就業(yè)的壓力自己實(shí)力的欠缺及社會(huì)的艱辛,同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比歡樂(lè),一種在學(xué)校自由乾坤里無(wú)法體會(huì)到的“愉悅”。
當(dāng)我穿上那件鮮紅的工作服時(shí),就表明著我的工作會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)。我們都明白萬(wàn)事開(kāi)頭難的道理,所以我對(duì)剛起先的工作格外當(dāng)心,在這個(gè)“人生地不熟”的餐館里,我顯得是那么的“孤寂”。在我的印象中,服務(wù)生的工作無(wú)外乎把菜傳到服務(wù)員的手中,而已。但事實(shí)上我想錯(cuò)了。每天早上九點(diǎn)上班,九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,然后我們服務(wù)生的工作就是打掃衛(wèi)生,包括樓梯和誰(shuí)也不情愿打掃的衛(wèi)生間,每次都會(huì)有人喝醉,衛(wèi)生間吐的哪里都是,由于是剛開(kāi)張,并沒(méi)有招到特定的打掃衛(wèi)生的人,好幾次都想吐,在家都沒(méi)有做過(guò)這樣的活,就起先打退堂鼓。
做完這些之后,就要起先站位,等著客人的到來(lái),然后我們的正式工作就起先了。也就是把菜從后廚端到前廳指定的桌位就可以。兩點(diǎn)半下班就可以休息了,下午四點(diǎn)半起先點(diǎn)名,再重復(fù)上午的工作,直到十點(diǎn)回家。工作很簡(jiǎn)潔,就是累了些。想想啊,把菜從一樓運(yùn)到二樓還有三樓,一趟一趟的跑,最終客人走了還要把碗盤(pán)都搬回一樓廚房,這樣一天上跑多少趟已經(jīng)記不清了。只知道晚上下班后腿是誰(shuí)的都不知道了,渾身上下酸的厲害,不過(guò)有一個(gè)好處就是易于睡眠。
經(jīng)過(guò)幾天的重復(fù)性工作,雖然很累,但是為了給他們留下一個(gè)好印象,我努力的做好我的本職工作,還時(shí)時(shí)常幫服務(wù)員和后廚的一些忙。我已經(jīng)對(duì)飯店的其他員工有了一些了解,就以為和他們“混”的很熟,心中的束縛好像就沒(méi)有了,我起先有點(diǎn)飄了,起先學(xué)會(huì)了偷懶,起先學(xué)會(huì)了,這些不該學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣讓我受到了指責(zé),得到了教訓(xùn)。
菜都上齊的時(shí)候,我感覺(jué)累了就坐在椅子上想歇一會(huì),沒(méi)有想到恰好被經(jīng)理看到,他吧我叫到一旁,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“你跟我們的一些同事不一樣,你是受過(guò)高等教化的,應(yīng)當(dāng)多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí),不斷地充溢,不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年輕的時(shí)候不吃苦,莫非到老了再吃苦嗎?我知道你是高校生有大志向,想做大事,但是你千萬(wàn)不要小看做小事,大事都是由小事累積起來(lái)的,做大事的本事也是由做小事的本事不斷地累積而成的,你此刻就是一個(gè)服務(wù)生,你就必需把服務(wù)生的工作做好?!睆哪翘炱穑颐靼鬃鋈俗鍪乱屑?xì)勤快踏實(shí),對(duì)事對(duì)物要對(duì)得起良心,對(duì)得起自己。的確,聽(tīng)了經(jīng)理對(duì)我的金玉良言讓我的思想熟識(shí)有了更深一層的提高,某種程度上,給我指明白一個(gè)很好的努力方向。
由于飯店是剛開(kāi)張,客人特別多,我不僅擔(dān)當(dāng)服務(wù)生的工作,有的時(shí)候還擔(dān)當(dāng)服務(wù)員的工作,這無(wú)疑是又給我的打工生活增加了色調(diào)。服務(wù)員的工作與服務(wù)生的工作有著本質(zhì)的區(qū)分,服務(wù)員這個(gè)工作是“人家坐著我站著,人家吃著我看著”,而且還得隨叫隨到,隨時(shí)聽(tīng)從客人的使喚。這也讓我深刻體會(huì)到小社會(huì)里的大乾坤。在這里客人就是上帝,我不能由著性子亂來(lái),不管客人說(shuō)話怎么樣,說(shuō)話有多難聽(tīng),我們都必需微笑對(duì)待,哪怕是受到天大的委屈,也不能把它發(fā)泄
出來(lái)。因?yàn)槲覀兙褪歉蛇@一行的,要干就要干的!當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到了客人對(duì)我的夸獎(jiǎng),那一刻,我別提多興奮了,從小到大,我聽(tīng)到多數(shù)夸獎(jiǎng),卻沒(méi)有此句讓我如此的感動(dòng),如此的感慨,如此的回味。
高校生暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2
人類(lèi)發(fā)展進(jìn)入21世紀(jì)的腳步已經(jīng)來(lái)到,科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步給高校生提出了更高的要求,要適應(yīng)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求,不僅要具備豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和超群的業(yè)務(wù)水平,還要具備肯定的綜合素養(yǎng),除了要有較深厚的理論基礎(chǔ)外,更須要具有實(shí)際工作實(shí)力和實(shí)際操作實(shí)力,所以只停留在書(shū)本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要求學(xué)生們具有較強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)力,實(shí)踐活動(dòng)則是達(dá)到這一目的的必由之路。
一、調(diào)查目的
受浙江學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)局托付,赴公司進(jìn)行專(zhuān)利問(wèn)卷調(diào)研,了解企業(yè)或個(gè)人對(duì)于專(zhuān)利的申請(qǐng)、運(yùn)用和愛(ài)護(hù)的狀況,鑒于此作為國(guó)家專(zhuān)利政策的實(shí)施方向。
二、調(diào)查對(duì)象
寧波市慈溪市指定被調(diào)研企業(yè)及個(gè)人
三、調(diào)查方式
攜專(zhuān)利問(wèn)卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專(zhuān)利負(fù)責(zé)人做問(wèn)卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式,蓋好公司公章。個(gè)人問(wèn)卷要求填寫(xiě)相關(guān)真實(shí)信息。
四、調(diào)查時(shí)間:xx年7月20日——xx年08月20日
五、調(diào)查內(nèi)容
專(zhuān)利問(wèn)卷分為a與b卷,分別為企業(yè)專(zhuān)利權(quán)人信息和專(zhuān)利信息,主要針對(duì)公司對(duì)于專(zhuān)利的申請(qǐng)、運(yùn)用和愛(ài)護(hù)的狀況。
六、調(diào)查結(jié)果
問(wèn)卷完成率在95%左右,勝利地完成了老師規(guī)定的完成率,靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會(huì)閱歷和熬煉的實(shí)力。
七、感想
第一次參與高校的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我明白了高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們高校生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛8咝I掠^念,汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。
近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才能,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂,在那片廣袤的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!
今年的暑假注定不平凡,因?yàn)閺奈覀兪钇趯?zhuān)利調(diào)研慈溪小分隊(duì)接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個(gè)人專(zhuān)利調(diào)查問(wèn)卷起,我們的為期一個(gè)月的調(diào)研任務(wù)就起先了。
我當(dāng)選了我們組的組長(zhǎng),負(fù)責(zé)這項(xiàng)暑期實(shí)踐項(xiàng)目在慈溪的工作任務(wù)。7月18日我從慈溪乘車(chē)趕到寧波市區(qū),起先了這艱辛的歷程。剛起先幾天,我先安排相應(yīng)的問(wèn)卷到我們小組成員手中,讓他們著手完成自己的任務(wù),介于公允,我依據(jù)每人的現(xiàn)實(shí)狀況安排了問(wèn)卷,小組總共7個(gè)成員(包括我),在一個(gè)星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù),至此,我的安排工作結(jié)束,期間我還發(fā)郵件短信,打電話聯(lián)系老師,剛好通知我們組的問(wèn)卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問(wèn)卷錯(cuò)誤問(wèn)題。
從問(wèn)卷下發(fā)的其次周起,我起先落實(shí)自己的任務(wù)。因?yàn)槲蚁冗x擇了幾家旁邊的幾個(gè)鎮(zhèn)的企業(yè),所以我騎車(chē)去做了調(diào)查。一周后,我乘公車(chē)又去了較遠(yuǎn)的幾家公司和個(gè)人住址。
期間遇到不少的冷漠拒絕,但我一次次登門(mén),一次次懇求,最終在老師和科技局的幫助下坎坷完成了大半任務(wù)。調(diào)查中,我要感謝王宇華和廖紅老師,她們幫助我解決了許多調(diào)查中的難題。我也會(huì)在每周三周六詢(xún)問(wèn)每位調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問(wèn)題,向老師匯報(bào)工作進(jìn)度。老師發(fā)來(lái)的相關(guān)文件都仔細(xì)閱讀,詳細(xì)落實(shí)里面補(bǔ)充的要求。
在調(diào)研期限的最終一周,我們小組分組進(jìn)行遠(yuǎn)的鎮(zhèn)的調(diào)查。當(dāng)然組隊(duì)任務(wù)的問(wèn)卷數(shù)目是依據(jù)實(shí)際狀況劃分到參與此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中。燥熱的天氣,漫長(zhǎng)的道路,不行預(yù)料的冷遇,一次次打擊著我們組員的信念,磨練著我們的意志。為了確保每份問(wèn)卷的完整性和精確性,我們?cè)诋?dāng)場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷后,回去仍舊要依據(jù)規(guī)則檢查幾遍。有時(shí)一天下來(lái),人曬黑了,又受到冷漠的待遇,在沒(méi)有交通工具的條件下行走十幾公里就是為了找尋可能已經(jīng)不存在的公司或個(gè)人,乏累得竟然可以在回家途中的大巴車(chē)上美美地打個(gè)瞌睡。
以下是我在這近一個(gè)月得出的關(guān)于實(shí)踐的結(jié)論:
關(guān)于錢(qián)。對(duì)于一個(gè)即將或已經(jīng)走上社會(huì)的人,生活的物質(zhì)來(lái)源基本是用錢(qián)買(mǎi)的,此次調(diào)查是有償調(diào)查,可是你減去你所花的成本,你獲得的收入只能說(shuō)是辛苦費(fèi)了。相對(duì)于錢(qián)的微乎其微,我卻在這個(gè)月得到了無(wú)法用錢(qián)換得的東西。我進(jìn)一步了解了我們這個(gè)小城市的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況,企業(yè)分布狀況,經(jīng)濟(jì)重心的落腳點(diǎn),特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),尤其是作為中國(guó)小家電城,我們的不足和優(yōu)勢(shì)都很凸顯。在調(diào)查專(zhuān)利這一方面,慈溪的企業(yè)有做得好的也有待加強(qiáng)的,我們主要是貼牌生產(chǎn),創(chuàng)新方面不是很好。雖然有許多企業(yè)專(zhuān)利擁有量也不少,但是橫向縱向比較,還是存在后勁不足的危急。你在其中真的會(huì)發(fā)覺(jué)很多我們平常很難看到的現(xiàn)象,你學(xué)到的社會(huì)閱歷才是無(wú)價(jià)之寶。
關(guān)于人際交往。在這次調(diào)查中,我有一個(gè)人去或者組隊(duì)去,都遇到了許多釘子。其中,你會(huì)發(fā)覺(jué)一起先你就錯(cuò)了。想想自己怎么自我介紹的,怎么面對(duì)面地談話,言行舉止的得體,對(duì)會(huì)對(duì)對(duì)方留下印象,而且,你遇見(jiàn)的大部分是公司老總,尊敬是必需的,因?yàn)榻K歸你是在求別人辦事。人家很忙,你要學(xué)會(huì)等待;人家出差,你要聯(lián)系好時(shí)間,即使跑去幾趟也是沒(méi)方法的;人家拒絕,那就得說(shuō)明一下調(diào)查的肅穆性,實(shí)在不行只能聯(lián)系老師或者當(dāng)?shù)乜萍季至恕?/p>
我們有時(shí)在門(mén)衛(wèi)一步就卡住了,我們不光要說(shuō)明來(lái)意,而且要笑顏以對(duì),即使在他們對(duì)你冷淡時(shí),還是那句話,別人沒(méi)收你什么好處,你憑什么要求他通知領(lǐng)導(dǎo),放你進(jìn)公司?公司跟政府一樣,都有各自的規(guī)則。
還有,現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),你不能把它帶到夢(mèng)里,大白天做夢(mèng)的也不是凡人了,而前提恰恰是你是凡人。學(xué)會(huì)敬重,在合理狀況下,別人也不會(huì)犯難你的。
關(guān)于公司的管理。二十天左右的時(shí)間里我去過(guò)大大小小二十來(lái)家公司,他們的管理模式大同小異,都是部門(mén)化管理。很大的區(qū)分是大公司的工作人員素養(yǎng)一般較高,給人印象好,廠房布置也很得體,具有一套完整的管理程序;相反,小公司之所以做不大,除了資金問(wèn)題外,人員配備,工作人員素養(yǎng),管理方式,生產(chǎn)模式都做得不夠好。
思索下,為什么人多的企業(yè)生產(chǎn)效率高,人少的反而效率低呢?我遇到一家家庭式五金生產(chǎn)公司,老總看法惡劣,到我調(diào)查結(jié)束我也沒(méi)能完成此份問(wèn)卷,指導(dǎo)老師也聯(lián)系了許多次,我也跑了好幾趟,工作人員強(qiáng)硬拒絕。我很惱火,老師也是,但最終通過(guò)郵件方式解決了??聪?,老板對(duì)政府工作的不支持,工作人員的不友好的看法,一切都在說(shuō)明這家企業(yè)很難做大做強(qiáng),缺少與政府的溝通,與外界的聯(lián)系,公司只能接接小訂單了。
雖然管理細(xì)化,但我發(fā)覺(jué)集權(quán)現(xiàn)象很?chē)?yán)峻。一般調(diào)查的企業(yè)都是私人控股,表面上有許多部門(mén),但部門(mén)負(fù)責(zé)人仍需請(qǐng)示上級(jí),而且對(duì)于專(zhuān)利的不重視體現(xiàn)得很突出,大部分公司沒(méi)有專(zhuān)利部門(mén),都是大的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)專(zhuān)利,而他們卻對(duì)于調(diào)查的專(zhuān)利了解很少,麻煩的問(wèn)題又出先了。在聯(lián)系過(guò)程中,部門(mén)之間推來(lái)推去,從管理部、人事部、公司辦、財(cái)務(wù)部又重回到了管理部。有時(shí)打電話你就像在繞圈子,公司內(nèi)部的電話轉(zhuǎn)接不停,最終無(wú)語(yǔ)的是還是沒(méi)有結(jié)果。
關(guān)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐。一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)相識(shí)實(shí)力的發(fā)展。
實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)的確定作用,相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。
相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。
理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
總結(jié)。這個(gè)暑假挺充溢,因?yàn)橛邢嗤慕?jīng)驗(yàn),才有了相同的語(yǔ)言,我和我們小組的成員常常打電話溝通閱歷和技巧,更多的.是相互勸慰,因?yàn)閹缀跄愠鋈プ稣{(diào)查就會(huì)有埋怨,心里郁悶生氣都非常正常,做到心理平衡的剛好調(diào)整,迎接更艱難的任務(wù),才是我們當(dāng)務(wù)之急。最終,還是很興奮磕磕碰碰走完了這條彎曲的路,基本完成了目標(biāo)問(wèn)卷(有些是無(wú)效問(wèn)卷),辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
我作為一個(gè)小組長(zhǎng),沒(méi)有辜負(fù)老師的交代,自己也認(rèn)為對(duì)得住了我們小組的每個(gè)成員。最終的最終我只是想再簡(jiǎn)潔感謝我們小分隊(duì)的各位組員還有不辭辛苦幫組我們完成問(wèn)卷的老師們,真心說(shuō)聲感謝!
高校生暑期個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3
院系:電信學(xué)院機(jī)械一班姓名:XXX
20xx年7月,燥熱的夏天,火熱的激情,這個(gè)暑期因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)而不再尋常。為了通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì),讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),熬煉才能,培育韌性,我參加了許昌學(xué)院電信學(xué)院“PC俱樂(lè)部——計(jì)算機(jī)維護(hù)與修理”團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。在團(tuán)隊(duì)中我的職務(wù)是信息員,負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的信息收集、宣揚(yáng)及寫(xiě)新聞等。
我的專(zhuān)業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化,雖然不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),但現(xiàn)在各行各業(yè)都以計(jì)算機(jī)為工具,懂得肯定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是必需的,我們的課程中每學(xué)期都有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類(lèi)課,能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中是我學(xué)習(xí)的最終目的,把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化成為實(shí)力,學(xué)以致用,服務(wù)市民,貢獻(xiàn)社會(huì)。
7月3日上午學(xué)校實(shí)行了許昌學(xué)院20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)儀式,下午我們團(tuán)隊(duì)起先了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第一次參與高校生暑期社會(huì)實(shí)踐的我滿懷熱忱,我們團(tuán)隊(duì)的第一站是祥瑞小區(qū),下午兩點(diǎn)左右,我們來(lái)到了祥瑞小區(qū),小區(qū)道路兩旁綠樹(shù)成蔭,繁花似錦,我們?cè)谙槿鹦^(qū)的自愿者服務(wù)站落腳,放下桌子,拉開(kāi)條幅,綻開(kāi)了我們的工作。起初,來(lái)詢(xún)問(wèn)我們的人并不多,有些只來(lái)問(wèn)問(wèn)狀況,隊(duì)員們細(xì)心的介紹我們來(lái)的來(lái)意、目的,隨后的的幾個(gè)小時(shí),詢(xún)問(wèn)的人慢慢多了起來(lái),有些臺(tái)式電腦須要修理,但是又不便利把電腦搬下來(lái),為了科學(xué)、高效的開(kāi)展活動(dòng),我們團(tuán)隊(duì)分成三個(gè)小組,兩組去家里修理,一組留下來(lái)為社區(qū)居民答疑。一些實(shí)際問(wèn)題我們也沒(méi)遇見(jiàn)過(guò),靠著隊(duì)員們的仔細(xì)、細(xì)心、端正的看法,解決著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題。
接下來(lái)的幾天,團(tuán)隊(duì)分別在許昌學(xué)院西校區(qū)家屬院、宇華名郡、文化路口,東區(qū)家屬院等地方義務(wù)修理,由于為市民修理的電腦較多,團(tuán)隊(duì)在市區(qū)有肯定的影響,7月7日,團(tuán)隊(duì)在文化路接受了許昌電視臺(tái)的采訪。我們表達(dá)了我們來(lái)意,通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)為市民做貢獻(xiàn),把我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)
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