版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
吞咽障礙評(píng)估與治療吞咽障礙的定義吞咽障礙的老定義:食物由口腔到胃的移動(dòng)過程發(fā)生困難。新定義:包括在準(zhǔn)備吞咽時(shí)的所有行為、感覺和主要?jiǎng)幼鞣磻?yīng)。這些反應(yīng)包含了病人是否能夠意識(shí)到自己即將要進(jìn)食,能否以視覺辨識(shí)食物,以及對(duì)食物氣味與食物本身產(chǎn)生的一切生理反應(yīng),如唾液的增加。吞咽障礙的征兆與癥狀包括:無法辨識(shí)食物,難以將食物放置于口中,無法控制口中的食物或唾液。在吞咽之前、中、后咳嗽,經(jīng)常在用餐將結(jié)束或結(jié)束后不久咳嗽、反復(fù)性肺炎、不明原因造成體重減輕、嗓音有咯咯聲的特質(zhì)或在吞咽后、用餐將結(jié)束或結(jié)束后,咽部或胸腔分泌物增加,以及病人抱怨自己有吞咽障礙的問題。吞咽障礙的并發(fā)癥肺炎、營養(yǎng)不良、脫水正常吞咽的解剖與生理(標(biāo)題)解剖構(gòu)造:吞咽的解剖區(qū)域包括了口腔、咽部、喉部及食道。(加圖2.1-圖2.10)頁數(shù)p16-p24頁會(huì)厭軟骨和杓會(huì)厭皺褶、杓狀軟骨、會(huì)厭軟骨基部和假聲帶,與真聲帶形成喉部的三層括約肌,可由咽部開始將喉部完全關(guān)閉,以防止吞咽時(shí)食物或液體的嗆入。(二)生理:吞咽的動(dòng)作有四個(gè)時(shí)期:口腔準(zhǔn)備期、吞咽的口腔期、咽部期、食道期。1、口腔準(zhǔn)備期:能辨識(shí)食物接近嘴巴以及要放置口中的感覺,對(duì)開始口腔準(zhǔn)備動(dòng)作極為重要。食物放入口中時(shí),嘴唇會(huì)維持密閉的狀態(tài),以確保食物或液體不會(huì)掉出嘴外,使用鼻呼吸,舌頭兩側(cè)抵住側(cè)牙槽,形成杯狀而包住液食團(tuán),食物含在舌頭中線與硬腭之間,舌頭的前端抬起碰到前齒槽隆起處,或?qū)⑹澄锖谏囝^前方的口底處,分別稱為“舌上位”與“舌下位”。生理在口腔準(zhǔn)備期時(shí),若未進(jìn)行咀嚼,硬腭會(huì)被往下與往前拉,以封住口腔而與咽部隔離,若需咀嚼食物,即需下顎與舌頭做往側(cè)邊旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作,舌頭把食物放在牙齒上,當(dāng)上下牙碰在一起壓碎食物時(shí),食物往內(nèi)側(cè)朝向舌頭的方向掉落。而舌頭會(huì)在下顎打開時(shí),將食物移到牙齒上面。在形成食團(tuán)與吞咽的口腔期開始前,這種循環(huán)會(huì)一直重復(fù)許多次。舌頭還會(huì)混合食物與唾液。生理兩頰肌肉的張力能使側(cè)溝關(guān)閉,以避免食物從側(cè)邊掉落至下頜骨與兩頰之間的溝槽。舌頭的轉(zhuǎn)動(dòng)與下顎的移動(dòng)會(huì)一直持續(xù),直到食物被適當(dāng)?shù)厍宄秊橹?。?dāng)正在進(jìn)行咀嚼時(shí),硬腭并不會(huì)被往下往前拉,所以食物有過早向后溢出,是正?,F(xiàn)象。但液體、糊狀物在吞咽口腔階段就有過早向后溢出的現(xiàn)象,則為不正常。在吞咽的口腔準(zhǔn)備期,喉部與咽部是處于靜置的狀態(tài)。此時(shí)呼吸道是開啟的,且會(huì)持續(xù)經(jīng)鼻呼吸。(圖2.13p31)2、口腔期:吞咽口腔期起始于舌頭開始把食團(tuán)往后移動(dòng),如果食團(tuán)保持于舌下的位置,那么舌尖會(huì)往前移動(dòng),把食團(tuán)舉起到舌面,并置于舌上位,這個(gè)動(dòng)作會(huì)流暢的移動(dòng)食團(tuán),并直接進(jìn)入口腔期的舌頭后送動(dòng)作??谇黄谏囝^移動(dòng)常被描述為一個(gè)擠壓的動(dòng)作,舌頭中線會(huì)抵觸著硬腭,而持續(xù)將食團(tuán)往后推擠。另一種描述舌頭動(dòng)作的方式是:舌頭會(huì)沿著舌頭中線由前向后滾動(dòng),并伴隨著舌頭提高動(dòng)作,依序?qū)⑹硤F(tuán)往更后方的位置持續(xù)推送,舌頭的兩邊和舌尖會(huì)和齒槽緣維持相互碰撞。此時(shí)舌頭產(chǎn)生的中央溝槽,是讓食物通過而往后移動(dòng)的通道??傊5耐萄士谇黄谛枰旰玫碾p唇肌肉組織,以確保適當(dāng)?shù)孛荛],進(jìn)而防止食物由口腔流出,需要好的舌頭動(dòng)作,將舌頭往后推送,需要完好的兩頰肌肉組織,以確定食物不會(huì)掉入側(cè)溝,亦需正常的顎肌,與可經(jīng)由鼻子順暢呼吸的能力。3、咽部期(1)啟動(dòng)咽部期吞咽。當(dāng)食團(tuán)的頭部通過前咽腭弓及舌根與下頜骨下緣相交的任一點(diǎn)時(shí),吞咽的口腔期結(jié)束,咽部期吞咽即應(yīng)啟動(dòng)。如果咽部期吞咽在此時(shí)沒有被啟動(dòng),那么會(huì)認(rèn)為是咽部期吞咽延遲啟動(dòng)。不論是食物、液體或是唾液,除非有東西在我們口腔里,否則人類是無法吞咽的,如果連續(xù)做四次快速吞咽,在吞第二、三口后,很難再繼續(xù)吞咽,這是因?yàn)榭谥械耐僖河帽M。啟動(dòng)咽部期吞咽主動(dòng)吞咽與啟動(dòng)咽部期吞咽間有相關(guān)性存在,單純放置食物或液體在口中時(shí)不會(huì)啟動(dòng)咽部期吞咽的,除非主動(dòng)開始吞咽。主動(dòng)與反射這兩個(gè)要素牽涉著正常的吞咽的,若僅有一種機(jī)制存在,是無法產(chǎn)生如正常由口喂食過程中所出現(xiàn)之規(guī)律與即時(shí)的吞咽動(dòng)作。(2)咽部期吞咽:腭咽閉鎖:硬腭上提與后縮而完全蓋住腭咽,以阻止物質(zhì)進(jìn)入鼻腔中。舌骨與喉部上提與往前移動(dòng)。喉部閉合:關(guān)閉喉部三個(gè)括約肌----真聲帶、喉部入口(假聲帶、前傾的杓狀軟骨及喉部上提時(shí)基部增厚的會(huì)厭)和會(huì)厭,阻止物質(zhì)進(jìn)入呼吸道。咽部期吞咽:環(huán)咽肌張開,以允許食物進(jìn)入食道。舌根和咽壁活動(dòng):舌根傾斜將食團(tuán)運(yùn)送至咽部,然后舌根后縮與向前突出的后咽壁接觸,舌根后縮與咽部收縮產(chǎn)生的壓力會(huì)永遠(yuǎn)作用在食團(tuán)的尾部,咽部收縮肌規(guī)律地由上到下收縮。4、食道期因?yàn)橥萄实氖车榔谕ǔ2粚?duì)任何治療性運(yùn)動(dòng)有反應(yīng),所以不在康復(fù)范疇。一系列的管子與活門機(jī)轉(zhuǎn)(圖2.16;p40)研究吞咽所用的儀器超音波電視內(nèi)視鏡電視熒光攝影閃爍造影術(shù)肌電圖電子喉頭分析儀頸部聽診法:聆聽和記錄吞咽時(shí)的聲音頸部聽診法:呼吸的聲音咽部壓力計(jì)測(cè)量法吞咽異常表4.1(p82-p82)電視熒光側(cè)面像:1、吞咽口腔準(zhǔn)備期的異常:無法將食物含在口腔前端——嘴唇閉合不足,無法含住食團(tuán)——舌頭塑性或協(xié)調(diào)不足,無法形成食團(tuán)——舌頭動(dòng)作范圍或協(xié)調(diào)性不足,食物掉入前唇溝——嘴唇張力不足,食物落入側(cè)頰溝——臉頰張力不足,食物含在異常的位置——舌頭控制情況不佳,舌頭外吐。2、口腔期的吞咽異常:延遲口腔期啟始時(shí)間——吞咽失用癥;口腔感覺減弱,舌頭的搜尋動(dòng)作——吞咽失用癥,舌頭向前伸以啟動(dòng)吞咽動(dòng)作——舌頭外吐,在前唇溝有食物殘留——雙唇張力不足,在側(cè)頰溝有食物殘留——臉頰張力不足,口腔底部有食物殘留——舌頭塑性程度不足,或舌頭無法與前方及兩側(cè)牙齦形成周邊密合狀態(tài),舌頭中央凹槽有殘余的食物——舌頭疤痕,口腔期吞咽異常舌頭上方有殘余的食物——舌頭活動(dòng)范圍或力量不足,舌頭收縮(蠕動(dòng))異常——舌頭動(dòng)作不協(xié)調(diào),舌頭與硬腭間的接觸不完全——舌頭上抬程度不足,食物附著(殘余)在硬腭上——舌頭上抬或力量不足,舌頭前后移動(dòng)程度不足——舌頭協(xié)調(diào)性不足,重復(fù)的舌頭搖滾動(dòng)作——帕金森氏癥,食團(tuán)控制不佳,過早掉落咽部的液體、布丁狀食物——舌頭控制能力不足,舌頭軟腭閉鎖不全。3、啟動(dòng)咽部期吞咽之異常:口腔期與咽部期吞咽的過渡期。延遲啟動(dòng)咽部期吞咽:指的是當(dāng)食團(tuán)前端進(jìn)入咽部,但咽部吞咽動(dòng)作并沒有被啟動(dòng),吞咽動(dòng)作啟動(dòng)與否,可以從喉部的位置是否有上抬的情形來斷定。對(duì)于成人而言,不論年齡大小,只要咽部期延遲時(shí)間超過兩秒,或雖未達(dá)兩秒,但在延遲咽部期中有吸入的現(xiàn)象,就是不正常的延遲現(xiàn)象,對(duì)于嬰兒而言,不正常延遲的定義是最后一次舌頭吸吮動(dòng)作,與咽部期吞咽的開始間隔超過一秒,或是在食團(tuán)堆積的過程中發(fā)生吸入的現(xiàn)象。4、咽部期吞咽異常:吞咽時(shí)產(chǎn)生鼻腔逆流——腭咽閉鎖不全。假會(huì)厭(在全喉切除之后)——當(dāng)病人吞咽時(shí),任何咽部括約肌的動(dòng)作都會(huì)將這個(gè)皺褶往后拉,并使咽部變窄,導(dǎo)致病人幾乎無法將食物推過假會(huì)厭。頸椎骨質(zhì)增生——使病人有吞咽異常的“感覺“。食物堆積在咽部一側(cè)及梨狀竇中——單側(cè)咽壁無力。吞咽后附著在咽壁表面——雙側(cè)咽壁收縮無力。吞咽后會(huì)厭留有殘余物——舌根向后移動(dòng)不足。咽壁凹槽中的附著——疤痕組織、咽囊。喉部上抬不足——在呼吸道上方有食物殘余。咽部期吞咽異常吞咽后的喉部嗆入及吸入現(xiàn)象——呼吸道入口關(guān)閉不足(杓狀軟骨到會(huì)厭根部與假聲帶之間)。喉部嗆入現(xiàn)象的病因——喉部提高的程度不夠,造成呼吸道入口微張;杓狀軟骨往前傾斜得不夠多,無法關(guān)閉呼吸道的入口,或是喉部上升的太慢。在兩個(gè)梨狀竇上都有食物殘留——喉部向前移動(dòng)程度不足;環(huán)咽肌功能失常;或是食道開口狹窄。殘余物布滿整個(gè)咽部——普遍性的咽部功能失常,包括舌根后送的程度不足,咽部動(dòng)作程度不足,喉部上升程度不足。5、頸部食道期吞咽異常:食道至咽部的逆流氣管食道瘺管Zenker′s憩室逆流或胃食道逆流疾病后前像1、口腔準(zhǔn)備期:無法與牙齒對(duì)齊——下顎動(dòng)作不足無法用舌頭將食物側(cè)送——舌頭往兩側(cè)移動(dòng)的程度不足無法壓碎食物——舌頭上抬幅度不足食物落入側(cè)頰溝——臉頰張力不足食物掉入口腔底部——舌頭控制能力不足食團(tuán)在口腔中四處溢散——舌頭塑性及精細(xì)動(dòng)作控制能力不足2、咽部期:?jiǎn)蝹?cè)會(huì)厭谷有殘留物——單側(cè)舌根向后移動(dòng)功能失常梨狀竇一側(cè)有食物殘留——單側(cè)咽部功能失常聲帶閉合程度不足聲音高度不一致(見于部分喉切除術(shù)后)吞咽障礙的評(píng)估表5.1(p146)吞咽障礙的治療代償性治療方法:1、改變姿勢(shì)2、增加感覺輸入3、調(diào)整食物的量與速度4、改變食物的質(zhì)地或粘稠性5、采用口內(nèi)贗復(fù)直接與間接治療改變姿勢(shì):表6.1(p209)增加口腔感知的技巧:包括:(1)將食物送入口中時(shí),增加湯匙下壓舌頭的力量。(2)給予酸性的食團(tuán)。(3)給予冰冷的食團(tuán)。(4)給予需要咀嚼的食團(tuán)。(5)給予大量的食團(tuán)(3ml或更多)。(6)溫度觸覺刺激(冰刺激前咽門弓4—5次)。增加口腔感知的技巧:另外吸吮吞咽法也是最常用來改善咽部期吞咽啟動(dòng)的技巧,吸吮吞咽法是指在唇部閉合時(shí),增加舌頭與下巴間垂直的吸吮動(dòng)作,以誘發(fā)啟動(dòng)咽部期的吞咽。此技巧亦可幫助口水控制不佳的病患將口水吸回口中。調(diào)整進(jìn)食的量與速度改變食物質(zhì)地(表6.2,p214)口內(nèi)膺復(fù)治療技巧的種類:口腔控制與口腔與咽部活動(dòng)度運(yùn)動(dòng)練習(xí):可以改善唇、下頜、口腔部的舌頭、舌根、喉部及聲帶(閉合動(dòng)作)的動(dòng)作程度。舌頭活動(dòng)度運(yùn)動(dòng)練習(xí):包括抬高舌頭與側(cè)送運(yùn)動(dòng),可改善口腔期的通過時(shí)間。方法:將口盡量打開將舌頭前段抬得愈高愈好。抬高舌頭后段愈高愈好。將舌頭于口內(nèi)伸向左右兩側(cè),愈遠(yuǎn)愈好。將舌頭伸出口外,愈遠(yuǎn)愈好。將舌頭往后縮,愈遠(yuǎn)愈好。維持一秒后放松。每次重復(fù)5——10次,約4——5分鐘。上述動(dòng)作可用壓舌板等抗阻一秒練習(xí)。食團(tuán)控制運(yùn)動(dòng):改善操弄物體的粗動(dòng)作運(yùn)動(dòng),含住緊密食團(tuán)的運(yùn)動(dòng)。
改善操弄物體的粗動(dòng)作運(yùn)動(dòng):用4cm*4cm卷成筒狀的紗布?jí)|,讓患者用舌頭操弄一端的紗布,另一端由治療師握住,要求患者僅僅把紗布含在舌頭與硬腭之間,將它由一側(cè)移到對(duì)側(cè),并將它由前往后滑動(dòng)。每次嘗試后,要求患者評(píng)估這次的成效,并告知治療師物體在口內(nèi)的哪個(gè)地方。當(dāng)患者可大范圍移動(dòng)紗布時(shí),要求他將東西由嘴中間部位移至某側(cè)的牙齒處,再回到中線,而后再到對(duì)側(cè)牙齒處,做環(huán)狀移動(dòng)。當(dāng)患者可較快地做這些動(dòng)作時(shí),由治療師握住綁著線的糖果,要求患者重復(fù)同樣動(dòng)作。當(dāng)控制能力改善時(shí),可以給患者口香糖咀嚼。含住緊密食團(tuán)的運(yùn)動(dòng):當(dāng)病患能在口中大范圍地操弄物體,才可以進(jìn)行含住緊密食團(tuán)的運(yùn)動(dòng)。通常一開始用三分之一湯匙的糊狀物放在患者舌頭上,要求他將食團(tuán)在口內(nèi)四處移動(dòng),不能掉落或在口內(nèi)散開,這需要患者將舌頭形成杯狀以圍繞住食團(tuán),結(jié)束時(shí),讓患者吐出,并檢查口內(nèi)有無殘留物。當(dāng)患者成功地完成時(shí),可加大食團(tuán)的量。再后可練習(xí)液體。推進(jìn)食團(tuán)的運(yùn)動(dòng):使用4cm較窄的紗布卷,沾些橙汁,將它置于口內(nèi),要求患者將舌頭向上且往后推,頂住紗布,把液體由紗布中擠出,同時(shí)將液體推向后方。若患者舌頭垂直的動(dòng)作范圍嚴(yán)重不足,可加厚紗布卷。咽部構(gòu)造的活動(dòng)度運(yùn)動(dòng)練習(xí):呼吸道入口的關(guān)閉練習(xí):先學(xué)習(xí)閉氣一秒而后放松,然后給予吞咽手法治療。舌根部運(yùn)動(dòng):(1)要求患者將舌頭在口中向后縮得愈遠(yuǎn)愈好,維持一秒。(2)將舌根部向后縮假裝漱口,愈用力愈好,而后放松。(3)假裝打哈欠,可使舌頭向后縮。其中漱口可使舌頭達(dá)到最佳的后送程度。咽部構(gòu)造的活動(dòng)度運(yùn)動(dòng)練習(xí):喉部上抬運(yùn)動(dòng):假聲練習(xí)。要求患者慢慢提高音調(diào),音調(diào)升到愈高愈好,直到既高且尖銳的聲音。當(dāng)達(dá)到最高音時(shí),必須努力維持這個(gè)最高音幾秒鐘。發(fā)假聲時(shí),喉部必須盡可能地提高,如同吞咽時(shí)一樣,患者可以用一手輕輕地將喉部向上推,以協(xié)助喉部上抬。但是在嘗試吞咽時(shí),勿使用手協(xié)助,以免擋住吞咽動(dòng)作時(shí)喉部上抬的路徑。吞咽手法:表6.3(p226)上聲門吞咽法:(1)深深吸口氣后閉住氣。(2)保持閉氣狀態(tài),并輕輕蓋住你的全切套管(如有全切管時(shí))。(3)吞咽后立即咳嗽。這些步驟需先讓病患吞口水做練習(xí),再給真正的食物。上聲門吞咽法:對(duì)某些患者而言,“深吸口氣且閉住氣”的指導(dǎo)語無法讓他們閉合聲帶。治療師可以指導(dǎo)患者“吸氣然后輕輕吐氣,閉氣,在閉氣的同時(shí)立即吞咽”,因?yàn)樵谕職鈺r(shí),兩側(cè)的聲帶會(huì)稍向中靠,在吐氣的時(shí)候開始閉氣,可使聲帶閉合?;蛘咧委煄熆梢蠡颊摺拔鼩夂笳f啊,停止發(fā)聲,同時(shí)閉氣”。超上聲門吞咽法:給予病患下列指示:“吸氣并且緊緊地閉氣,用力向下壓,當(dāng)你吞咽時(shí)持續(xù)保持閉氣,并且向下壓,當(dāng)你結(jié)束時(shí)立即咳嗽。”用力向下壓的動(dòng)作可以協(xié)助杓狀軟骨向前傾,關(guān)閉假聲帶及關(guān)閉呼吸道入口。此法用于呼吸道入口閉合不足的患者,特別是做過喉聲門上切除術(shù)的患者。超上聲門吞咽法也可當(dāng)做一種運(yùn)動(dòng),對(duì)于有正常解剖構(gòu)造的患者,可以改善舌根后縮的能力。用力吞咽法:治療師可提供下述指導(dǎo)語:“當(dāng)你吞咽時(shí),用你所有的肌肉用力擠壓”。這樣可以讓舌頭在口中沿著硬腭向后的每一點(diǎn)以及舌根部都產(chǎn)生壓力。孟德森吞咽手法:治療師需提供的指導(dǎo)語如下:“吞口水?dāng)?shù)次,并且注意吞咽時(shí)頸部變化。如果吞咽時(shí)可感覺到有東西(喉結(jié))上提及下降,請(qǐng)你告訴我?,F(xiàn)在,當(dāng)你吞咽時(shí),如感覺有東西向上提,不要讓你的喉結(jié)掉下來,利用你的肌肉將它保持在上方數(shù)秒鐘”。替代性的指導(dǎo)語如下:“當(dāng)你吞咽時(shí),可否感覺到吞咽的東西都擠壓在一起?當(dāng)你有這樣的感覺時(shí),開始吞咽且維持這種擠壓的感覺”。維持?jǐn)D壓的感覺可解釋為將喉部上抬至最高位置的時(shí)長(zhǎng)拉長(zhǎng),這時(shí),舌根部會(huì)向后縮至最遠(yuǎn)以接觸咽部,而呼吸道是關(guān)閉的。特定吞咽異常的治療與處置1、影響口腔準(zhǔn)備期的吞咽異常:(1)唇部閉合不足:為改善唇部閉合,需先展開唇部的活動(dòng)度運(yùn)動(dòng)練習(xí)。這些運(yùn)動(dòng)包括:a唇向兩旁延展,做出發(fā)”yi”的口型,愈遠(yuǎn)愈好,并維持一秒鐘。b園唇,愈緊愈好,并維持一秒鐘。C將唇用力閉緊且維持一秒鐘,如唇部無法閉合,可要求患者閉唇用力含住一疊壓舌板、一根湯匙或其他東西,當(dāng)動(dòng)作的力度與幅度增加時(shí),可縮小物體的大小至僅有一根壓舌板的厚度,此時(shí)應(yīng)可做到唇部閉合的動(dòng)作了。唇部閉合不足:要求患者維持唇部閉合一分鐘,且一天重復(fù)10次,隔天,一次閉合兩分鐘,一天重復(fù)10次,依次增加時(shí)間,直到一次能閉合10分鐘,一天10次為止,在規(guī)律地執(zhí)行兩周后,患者即可習(xí)慣正常的唇部閉合。讓患者閉唇抵抗側(cè)方與前方的阻力可幫助他改善唇部的閉合,治療師可利用一根壓舌板,要求病患在治療師或患者本身要抽出壓舌板時(shí),閉唇且緊緊地含住壓舌板。其他的運(yùn)動(dòng)還包括當(dāng)患者或治療師試著用手將唇分離時(shí),要持續(xù)唇部閉合。(2)舌頭咀嚼時(shí)側(cè)送的范圍不足:暫時(shí)性的處理方式是進(jìn)食液體或軟食或者可將食物置于舌頭最靈活的一側(cè),且將頭微傾向此側(cè),把食物保持在這一側(cè),以作最好的控制。增加舌頭側(cè)送范圍的運(yùn)動(dòng)(前面已講)頰部肌肉張力不足或頰部有疤痕:暫時(shí)性的處理方式是教患者在受損的臉頰外部施予壓力,以關(guān)閉臉頰與下齒槽間的溝槽,將單手輕觸受損的臉頰,應(yīng)可提供足夠的壓力,或者將食物放置在未受損的一側(cè),還有將頭傾向于受損的一側(cè)。舌頭咀嚼時(shí)側(cè)送的范圍不足:為了增加頰部肌肉張力,患者必須進(jìn)行臉部運(yùn)動(dòng),包括(1)用力園唇呈“又”的口型,及將唇拉長(zhǎng)至“yi”的口型,再快速重復(fù)這兩個(gè)動(dòng)作,(2)嘴巴笑的開些,且將唇用力咧開越過牙齒,(3)將唇拉至一側(cè),愈遠(yuǎn)愈好,維持一秒,而后至另一側(cè)。(3)下頜側(cè)送范圍不足:暫時(shí)性方法是:下巴完全側(cè)移,而不能正常咬合,要教導(dǎo)他用舌頭與硬腭相抵去磨碎食物以增加飲食的選擇。下頜活動(dòng)度運(yùn)動(dòng)練習(xí)以增加側(cè)移的幅度,這些運(yùn)動(dòng)包括:(1)將下巴張得愈開愈好,且維持在最大的幅度達(dá)一秒。(2)將下巴打開且移動(dòng)至每一側(cè),愈遠(yuǎn)愈好,在最遠(yuǎn)位置停一秒。(3)移動(dòng)下巴做繞圈圈的動(dòng)作,每個(gè)方向皆需盡可能達(dá)到最遠(yuǎn)的位置。治療師可將手輕放在下巴,施加外力去協(xié)助病患。(4)舌頭垂直移動(dòng)的范圍不足:增加舌頭活動(dòng)度練習(xí)(前面已講過)。若患者在經(jīng)過數(shù)月練習(xí),仍無法讓舌頭與硬腭相碰觸,建議使用顎再成形膺復(fù),它設(shè)計(jì)的目的是讓硬腭的圓頂降低,以補(bǔ)足舌頭上抬功能的不足,若在膺復(fù)做好后,病患舌頭上提的程度有持續(xù)進(jìn)步,可減小硬腭膺復(fù)的大小,以配合舌頭動(dòng)作改善的程度。舌頭動(dòng)作不足以形成食團(tuán):暫時(shí)性方法是建議病人將頭稍稍向前傾,將食團(tuán)留在口中前方,直到引發(fā)吞咽動(dòng)作,可以避免掉入側(cè)面的溝槽,在開始吞咽時(shí),病患再將頭回到正常位置。舌頭垂直移動(dòng)的范圍不足:治療方法前面已講過。將食團(tuán)維持在正常位置的能力不足:給患者一個(gè)濃稠的糊狀食團(tuán)(約三分之一茶匙),要求他有意識(shí)地含住食團(tuán),并用舌頭頂在硬腭前方與中間。這個(gè)運(yùn)動(dòng)需要舌頭尖端及側(cè)面邊緣與牙齒后方的齒槽接觸。然后將食團(tuán)變的愈來愈稀,以增加訓(xùn)練的困難度。(5)口腔敏感度不足:需將食物置于口腔中較敏感的一側(cè),使用冰冷的東西、輕辣或有敏感味道的食物,也可加強(qiáng)放置食物的能力。2、影響吞咽口腔期的吞咽異常:(1)舌頭外吐:對(duì)這些患者,加強(qiáng)他們對(duì)外吐狀況的感知,并要求他們有意識(shí)地將舌頭放在齒槽邊緣,且采用往上——往后推的方式開始吞咽,通??蓽p少舌頭外吐的情形,將舌頭的中段往下壓也可減少外吐,這個(gè)方法應(yīng)在喂食時(shí)使用。代償方法是教患者將食物放在舌頭后方,藉以避免外吐的習(xí)慣。在舌頭外吐嚴(yán)重到將食物推出嘴巴外的,將頭微向后傾,可協(xié)助將食物留于口中。(2)舌頭上提不足:在過渡時(shí)期,可教患者將食物放在舌頭后方,或?qū)⒁后w滴入口咽部,以跳過舌頭上抬的需求,如果患者有能力吸吮,可將吸管置于口腔后方接近咽門弓的位置,以促進(jìn)液體的吞咽,也可將頭傾向后方,利用重力協(xié)助。運(yùn)動(dòng)治療的方法前面已講。舌頭前后移動(dòng)不足:與舌頭上提不足方法一樣。(3)舌頭前后移動(dòng)的形態(tài)混亂:多見于帕金森氏病人,他們會(huì)有舌頭重復(fù)快速滾動(dòng)的動(dòng)作,這會(huì)使食物在口腔中停留較長(zhǎng)時(shí)間。治療方法是提醒他注意滾動(dòng)的動(dòng)作,且要求他有意識(shí)地含住食團(tuán),并用舌頭抵住硬腭;再做一個(gè)舌頭用力向后移動(dòng)的動(dòng)作以引發(fā)吞咽。(4)舌頭力道不足:抗阻運(yùn)動(dòng),舌頭向各方向抗阻。(5)吞咽失用癥:增加感覺輸入,前面已講過。(6)舌頭有疤痕:舌頭有疤痕并無法用運(yùn)動(dòng)加以改善,要教患者將食物置于疤痕的后方,并將頭向后傾。有時(shí)疤痕看起來會(huì)很小,但在舌頭移動(dòng)時(shí),由于疤痕的牽扯,會(huì)產(chǎn)生一個(gè)很大的凹,讓食團(tuán)堆積于此而無法送到后方咽下。(7)延遲或沒有啟動(dòng)咽部期吞咽:治療方法包括溫度觸覺刺激,吸吮吞咽或使用特定感覺特性的食團(tuán)如酸的、冰冷的或特定大小的食團(tuán),前面已講過。代償性技巧是要求患者在吞咽時(shí)將頭傾向前方。3、影響吞咽咽部期的吞咽障礙(1)雙側(cè)咽部收縮不足:沒有直接治療技巧可以改善咽部收縮。舌頭把持(或稱masako手法)設(shè)計(jì)的目的是為了運(yùn)動(dòng)上收縮?。ㄉ嘌始。?。上收縮肌負(fù)責(zé)舌根部收縮,并使位于舌根部的后咽部的后咽壁向前
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB51T 1770-2014 軟件服務(wù)外包交付規(guī)范
- DB51T 1527-2012 梅花培育技術(shù)規(guī)程
- DB51T 1482-2012 高梁-蘇丹草雜交種牧草生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程
- DB51T 1169-2010 茶葉追溯要求 綠茶
- DB51T 1089-2010 基于MODIS數(shù)據(jù)的草原地上生物量遙感估測(cè)技術(shù)規(guī)程
- DB51T 1062-2010 綠色食品玉米生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程
- DB51T 1036-2010 油菜抗病毒病性田間鑒定技術(shù)規(guī)程
- 車載免提投資規(guī)劃項(xiàng)目建議書
- 2024年租賃辦公樓合同3篇
- 新建電容器項(xiàng)目實(shí)施方案
- 4.1 認(rèn)識(shí)挫折直面困難(高效教案)-【中職專用】中職思想政治《心理健康與職業(yè)生涯》(高教版2023·基礎(chǔ)模塊)
- 電表分戶申請(qǐng)書范本合集3篇
- 半導(dǎo)體行業(yè)的投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析
- 高中英語U4-The-Words-That-Changed-A-Nation教學(xué)課件
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律服務(wù)智慧樹知到期末考試答案2024年
- 中職學(xué)考《哲學(xué)與人生》考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 貨運(yùn)駕駛員崗前培訓(xùn)
- 項(xiàng)痹中醫(yī)護(hù)理課件
- 預(yù)防未成年人犯罪法主題班會(huì)
- 環(huán)衛(wèi)公司行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析
- 基坑開挖降水課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論