發(fā)展經(jīng)濟學課件

授課總體安排授課時間32學時，1-8周〔每周1次〕授課方式理論講授、論文精讀、課堂專題討論與講評考核方式課堂討論發(fā)言〔20%〕專題文獻報告〔30%〕課程學術(shù)論文〔50%〕第一頁，共64頁。參考書目開展經(jīng)濟學張培剛張建華北京大學出版社開展經(jīng)濟學于同申中國人民大學出版社開展經(jīng)濟學趙邦宏北京大學出版社開展經(jīng)濟學[美]德懷特.H.波金斯/史蒂芬.拉德勒/唐納德.R.斯諾道格拉斯/馬爾科姆.吉利斯/邁克爾.羅默,經(jīng)濟科學出版社開展經(jīng)濟學[美]斯圖亞特.R.林恩，格致出版社中國經(jīng)濟專題林毅夫北京大學出版社第二頁，共64頁。專題文獻報告要求列出查閱過的文獻資料目錄〔包括題名，作者及其來源〕提交個人認為具有啟發(fā)性思想的文獻資料的主要觀點與啟迪簡述該專題領(lǐng)域中將來的研究方向第三頁，共64頁。授課內(nèi)容第一講：開展中國家與開展經(jīng)濟學討論主題：開展經(jīng)濟學的形成和開展開展中國家的特征金磚之國第二講:從貧困到富?！?jīng)濟增長討論主題1：經(jīng)濟增長的動力討論主題2：資本形成與經(jīng)濟開展討論主題3：技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟開展第四頁，共64頁。授課內(nèi)容第三講：二元經(jīng)濟構(gòu)造、工業(yè)化與城市化討論主題1：中國二元經(jīng)濟構(gòu)造特征與演變討論主題2：中國工業(yè)化與城市化進程討論主題3：開展中國家的農(nóng)業(yè)開展第四講：開展中國家的對外貿(mào)易討論主題1：對外貿(mào)易戰(zhàn)略選擇的成敗討論主題2：利用外資的經(jīng)歷教訓(xùn)第五頁，共64頁。第五講：開展中國家的貧困與收入不平等討論主題1：中國收入差距問題討論主題2：開展中國家的人口、教育、人力資本形成第六講：制度變遷與政府改革討論主題1：中國漸進式改革討論主題2：政府在經(jīng)濟開展中的地位與作用授課內(nèi)容第六頁，共64頁。第一講開展中國家與經(jīng)濟開展第一節(jié)開展中國家第二節(jié)開展中國家的特征第三節(jié)開展含義和開展程度的衡量第四節(jié)開展經(jīng)濟學與開展第七頁，共64頁。第一節(jié)開展中國家一、二戰(zhàn)后世界政治經(jīng)濟格局1、前宗主國家(工業(yè)化國家)：歐美等IACs(TheIndustriallyAdvancedCountries)2、蘇聯(lián)及東歐國家3、較早獨立的拉美國家(1810年～1826年)4、民族獨立國家——印度、中國等第一世界第二世界在國際社會中政治地位弱，經(jīng)濟上不發(fā)達，面臨著經(jīng)濟發(fā)展的共同任務(wù)→發(fā)展中國家第三世界第八頁，共64頁。第九頁，共64頁。第三世界非洲國家、中東國家、大部分亞洲國家中國、印度尼西亞、印度、伊朗、南非、埃及等第二世界蘇聯(lián)和東歐的前中央方案經(jīng)濟國家第一世界經(jīng)合組織，歐美和太平洋沿岸工業(yè)國美國、英國、加拿大、日本、德國、澳大利亞、法國等三個世界的劃分第十頁，共64頁。第十一頁，共64頁。

二、開展中國家范圍的擴大

東歐國家(原社會主義國家)走上資本主義道路社會主義——轉(zhuǎn)軌國家——資本主義開展中國家的名稱：落后國家，欠興隆國家〔LDCs，LessDevelopedCountries〕，第三世界，南方國家俄羅斯、東歐、中亞東南亞、拉美、伊拉克、阿富汗第十二頁，共64頁。新興市場〔工業(yè)化〕國家：一個廣泛的含義，不僅具有經(jīng)濟意義，而且具有地理意義。具有一定資本主義根底的開展中國家，在較短的歷史時期內(nèi)抑制了社會經(jīng)濟的落后狀態(tài)，并在工業(yè)化進程中一定程度地接近于興隆國家程度的國家和地區(qū)。新興工業(yè)化國家與興隆國家的差異在于，后者的資本形成和開展經(jīng)歷了一個相當漫長的過程〔除日本等少數(shù)國家外〕，而前者的工業(yè)化過程是在已有的空間范圍內(nèi)，不開拓新領(lǐng)土的情況下，通過對本國資源潛力和所積累的工業(yè)和科技潛力進展開掘，從而自我開展實現(xiàn)工業(yè)化的快速推進。主要的國家和地區(qū)有：亞洲四小龍、巴西、墨西哥、阿根廷、南斯拉夫、以色列、智利、烏拉圭。第十三頁，共64頁。第二節(jié)開展中國家的特征1、窮、貧困----民眾普遍生活程度低，收入差距大收入低住房短缺衛(wèi)生保健程度差受教育程度有限預(yù)期壽命短考慮：開展中國家貧困的原因？需求方面低收入低購買力投資引誘小資本缺乏低生產(chǎn)率供給方面低收入低儲蓄率資本形成不足低生產(chǎn)率貧困的惡性循環(huán)第十四頁，共64頁。2、勞動消費率普遍低下消費函數(shù)Q=fA(K,L)投入-產(chǎn)出的效率低其原因如何？提示—邊際收益遞減規(guī)律第二節(jié)開展中國家的特征第十五頁，共64頁。2、勞動消費率普遍低下原因：開展中國家的勞動力數(shù)量多，但質(zhì)量低，資本、技術(shù)及教育短缺落后，邊際產(chǎn)出遞減,社會經(jīng)濟體制和管理制度落后。對策：發(fā)動國內(nèi)、國外資本，增加在物質(zhì)資本和人力資本上的投資；促進信息流動和傳播，推動市場有效運作。第二節(jié)開展中國家的特征第十六頁，共64頁。3、人口出生率高，贍養(yǎng)負擔沉重出生率=〔年內(nèi)出生人數(shù)/年內(nèi)平均人口數(shù)〕×1000‰開展中國家人口占世界人口的四分之三第二節(jié)開展中國家的特征第十七頁，共64頁。3、人口出生率分布非洲、西南亞、拉丁美洲的人口出生率最高，大多數(shù)國家均＞40‰；其次是中國、東南亞、南亞地區(qū)，這些地區(qū)和國家的出生率為20～29‰；最低是歐洲與北美洲、俄羅斯與澳大利亞，其人口出生率＜20‰。以國家為單位，人口出生率＞50‰的國家都集中在非洲，其中有尼日爾、毛里塔尼亞、盧旺達和肯尼亞等國；人口出生率最低的國家都出如今歐洲。例如，人口出生率＜10～12‰的國家有德國、丹麥、意大利、瑞士和瑞典。第二節(jié)開展中國家的特征第十八頁，共64頁。第十九頁，共64頁。中國1978-年人口出生率數(shù)據(jù)第二十頁，共64頁。第二十一頁，共64頁。第二十二頁，共64頁。3、人口出生率高，贍養(yǎng)負擔沉重。贍養(yǎng)負擔--每個勞動人口〔16-64歲〕撫養(yǎng)費消費性人員〔15歲以下兒童和65歲以上老人〕開展中國家每個勞動人口撫養(yǎng)兒童的數(shù)量〔15歲以下兒童占總?cè)丝诘?0%〕比興隆國家〔21%〕幾乎高一倍，興隆國家的65歲以上老年人比重超過10%，開展中國家平均低一半，但總贍養(yǎng)負擔，包括撫養(yǎng)兒童和贍養(yǎng)老人，在開展中國家約為總?cè)丝诘?5%，而興隆國家僅占約1/3第二節(jié)開展中國家的特征第二十三頁，共64頁。第二十四頁，共64頁。第二十五頁，共64頁。第二十六頁，共64頁。4、失業(yè)率高，勞動力利用不充分失業(yè)：有才能工件，也希望工作，但找不到工作。就業(yè)不充分：工作時間減少不會減少產(chǎn)出。第二節(jié)開展中國家的特征第二十七頁，共64頁。第二十八頁，共64頁。5、開展不平衡現(xiàn)象嚴重明顯的二元經(jīng)濟構(gòu)造特征：現(xiàn)代與傳統(tǒng)(工農(nóng))、城市與農(nóng)村、沿海與內(nèi)地、貧困與富裕長期并存，并且差距還在持續(xù)擴大。嚴重依賴農(nóng)業(yè)消費和初級產(chǎn)品出口，對外貿(mào)易處于不利地位城市化率低〔城鎮(zhèn)人口比重開展中國家為30-40%,而興隆國家通常在60%以上〕第二節(jié)開展中國家的特征第二十九頁，共64頁。第二節(jié)開展中國家的特征6、市場發(fā)育不完備，市場體系不健全市場經(jīng)濟的法律制度不健全，特別是產(chǎn)權(quán)制度方面貨幣體系不穩(wěn)定根底設(shè)施不完備第三十頁，共64頁。第三節(jié)開展觀及開展程度的衡量開展觀思想的演變早期的開展經(jīng)濟學家把經(jīng)濟開展等同于經(jīng)濟增長20世紀50和60年代，經(jīng)濟增長與許多社會問題的不協(xié)調(diào)逐漸凸現(xiàn)出來70年代以后，開展的含義得到擴大到20世紀80年代，環(huán)境、資源、可持續(xù)開展、制度等也被納入開展的概念第三十一頁，共64頁。早期對經(jīng)濟開展和經(jīng)濟增長的認識在人類社會的絕大部分時間里，增長是例外而不是常態(tài)，在奴隸制度和封建制度下，消費力程度低下而又進步緩慢，人們的生活程度根本保持不變在凝固的、靜止的社會經(jīng)濟中，增長和開展不可能成為人們注意的問題第三十二頁，共64頁。持續(xù)而顯著的經(jīng)濟增長開場于18世紀晚期英國的工業(yè)革命，那時起人們才開場關(guān)心經(jīng)濟為什么增長、經(jīng)濟能不能持續(xù)增長以及如何才能使經(jīng)濟持續(xù)增長等問題早期的開展經(jīng)濟學家把經(jīng)濟開展等同于經(jīng)濟增長：劉易斯的著作?經(jīng)濟增長理論?和羅斯托的?經(jīng)濟增長的階段?其實講的是經(jīng)濟開展問題早期對經(jīng)濟開展和經(jīng)濟增長的認識第三十三頁，共64頁。20世紀50、60年代許多開展中國家經(jīng)濟實現(xiàn)了增長，但大多數(shù)民眾的生活并沒有發(fā)生顯著的改善，有的甚至為增長付出了痛苦的代價〔如農(nóng)民〕經(jīng)濟增長與許多社會問題的不協(xié)調(diào)逐漸凸現(xiàn)出來第三十四頁，共64頁。70年代以后開展的含義得到擴大，經(jīng)濟學家把收入分配、消除貧困、就業(yè)、滿足根本需要、平等、權(quán)利等概念引入經(jīng)濟開展的含義如古雷特〔Goulet，1971〕提出開展有三個最根本的因素：生存、自尊和自由古雷特的觀點與諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者阿馬蒂亞?森〔AmartyaSen，1983/1984〕的觀點相似。森認為開展是“人們有權(quán)利和才能做什么和處于什么狀態(tài)〞以人為本的開展觀第三十五頁，共64頁?？沙掷m(xù)開展問題越來越得到開展經(jīng)濟學家的重視，環(huán)境、資源、可持續(xù)開展也開場被納入經(jīng)濟開展的范疇；同時，制度也被納入開展的概念，比方托達羅〔1996〕指出，假如要防止因?qū)嵭袃H根據(jù)經(jīng)濟理論制定的政策而造成的開展錯誤，開展經(jīng)濟學家需要從國家整個的社會制度這樣更廣的視野來對待，它們包括價值觀、信念、對努力和冒險的態(tài)度、宗教和階級等級等。20世紀80年代以后第三十六頁，共64頁。沒有增長就沒有開展一般而言，沒有增長就沒有開展例外，如1960－1975年的古巴，實際經(jīng)濟增長率只有－0.6%，但收入不平等程度減小，教育更加普及，醫(yī)療衛(wèi)生有普遍性改善但這是社會開展急劇變革的結(jié)果，它不可能在長期負增長或微弱增長的根底上長期維持。事實上，古巴的經(jīng)濟增長在1970年以后逐漸加快因此，有經(jīng)濟學家指出“一般而言，開展過程幾乎必然依賴于某種程度的同時發(fā)生的經(jīng)濟增長〞第三十七頁，共64頁。但僅有經(jīng)濟增長不一定能開展有經(jīng)濟增長不一定能開展假如產(chǎn)出增長的結(jié)果是兩極分化加大，富者愈富，貧者愈貧〔如石油產(chǎn)出國利比亞〕；或產(chǎn)出增長無補于國計民生，而是用于軍備等消耗；或為了片面追求產(chǎn)出增長而不顧及廣闊人民的福利，社會代價極大等等，都是有增長而無開展，或出現(xiàn)了“無開展的增長〞〔Clower,R.W.,1966〕第三十八頁，共64頁。兩者關(guān)系的小結(jié)經(jīng)濟增長為經(jīng)濟開展提供了必要條件，沒有經(jīng)濟增長，經(jīng)濟開展的許多目的就無法實現(xiàn)當然，僅有經(jīng)濟增長不一定能開展經(jīng)濟開展反過來也會有利于經(jīng)濟進一步增長，因為開展反映了經(jīng)濟構(gòu)造、質(zhì)量和制度等的變化，這些變化有利于一個國家擴大消費才能第三十九頁，共64頁。效率與公平并重的開展概念

背景：有增長卻無開展(增長為一小部分人獲得，大多數(shù)人貧困照舊，甚至惡化)。原因：開展中國家比較年輕，社會經(jīng)濟制度都不太完善，存在強烈的社會變革要求，開展中國家的開展是一個綜合性的過程，包括了經(jīng)濟增長、縮小經(jīng)濟中的不平等狀況、消滅絕對貧困，以及社會、公眾觀念和國家社會政治制度等在內(nèi)的綜合性、多方面的過程。第四十頁，共64頁。經(jīng)濟、社會和環(huán)境互相協(xié)調(diào)的開展概念背景：無視資源枯竭和環(huán)境污染，開展不可持續(xù)?？沙掷m(xù)開展的核心思想：經(jīng)濟持續(xù)增長應(yīng)建立在生態(tài)持續(xù)、經(jīng)濟持續(xù)和社會持續(xù)才能的根底上，追求經(jīng)濟、社會和環(huán)境三者的協(xié)調(diào)開展。指標體系：經(jīng)濟開展指標、社會開展指標、自然資源和環(huán)境狀態(tài)指標。第四十一頁，共64頁。1995年，世界銀行采用“資本〞(包含消費資本、自然資本、人力資本和社會資本)的概念衡量各國可持續(xù)開展狀況，提出了一套新的國家財富評估方法。開展的內(nèi)容：1、生活程度的進步和收入分配狀況的改善；2、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造發(fā)生變化；3、文教衛(wèi)惹事業(yè)發(fā)生顯著變化；4、自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)失衡的狀況有所改善；等等。開展是一個消費才能越來越大的社會如何進步社會品質(zhì)的概念。經(jīng)濟、社會和環(huán)境互相協(xié)調(diào)的開展概念第四十二頁，共64頁。開展程度衡量經(jīng)濟指標：實際人均GDP的增長率(考慮：為什么不宜用GDP和名義人均GDP的增長率？)。暗含的假設(shè)：人均收入增長必然引起經(jīng)濟構(gòu)造的轉(zhuǎn)變(經(jīng)濟增長=經(jīng)濟開展)。背景：興隆國家經(jīng)濟增長在較為成熟、相對固定的政治社會制度框架下進展的。不存在宏大的社會變革要求。社會開展指標：文盲率、居民入學率、入學時間長短、安康和保健設(shè)施的多少和可獲得性、居民的居住條件等。第四十三頁，共64頁。經(jīng)濟開展程度的比較和衡量(指標)

物質(zhì)生活質(zhì)量指數(shù)〔PQLI-PhysicalQualityofLifeIndex〕：由莫里斯·D在1979年提出。由三個指標組成：①1歲時的預(yù)期壽命；②嬰兒死亡率；③識字率。缺陷：實證研究說明與人均收入的相關(guān)性并不非常嚴密。采用百分制，最高的國家為100，最低的國家為1，三者以一樣的權(quán)數(shù)加權(quán)平均而得第四十四頁，共64頁。人類開展指數(shù)(HDI-HumanDevelopmentIndex)：由結(jié)合國開展委員會(開展方案署)在1990年提出，其后進展了一些修正。每年編著?人類開展報告?指標構(gòu)成：①壽命：出生時預(yù)期壽命；②知識：由成人識字率(2/3權(quán)重)和入校的平均年數(shù)(1/3權(quán)重)構(gòu)成；③收入：調(diào)整的實際人均收入(根據(jù)通貨的購置力和收入邊際效用遞減假定調(diào)整)第四十五頁，共64頁。人類開展指數(shù)(HDI)：賦值：最高程度國家為1，最低程度國家為0。三組：低度開展(0.00-0.50)中度人類開展(0.51-0.79)高度人類開展(0.80-1.00)。特點：衡量的是相對程度，而非絕對程度；關(guān)注的是開展的目的，而非開展的手段。第四十六頁，共64頁。中國人類開展指數(shù)變化的情況第四十七頁，共64頁。中國人類開展指數(shù)〔HDI〕的變動第四十八頁，共64頁。2003年中國各省人類開展指數(shù)第四十九頁，共64頁。中國人類開展指數(shù)居世界第85位上海相當于排名第27位的葡萄牙；北京與排名第34位的阿根廷大致相仿；貴州剛超過排名第125位的納米比亞2003年中國各省人類開展指數(shù)第五十頁，共64頁。第五十一頁，共64頁。金磚國家一般認為，最早提出“金磚四國〞這一概念的是美國高盛公司，2003年10月高盛公司發(fā)表了一份題為“與BRICS一起夢想的全球經(jīng)濟報告"。報告估計，到2050年，世界經(jīng)濟格局歷劇烈洗牌，全球新的六大經(jīng)濟體將變成中國、美國、印度、日本、巴西、俄羅斯?！敖鸫u四國〞這個詞是高盛公司的吉姆·奧尼爾于2001年首次提出的?！敖鸫u四國〞〔BRIC〕引用了巴西、俄羅斯、印度和中國的英文首字母，由于該詞與英文中的磚〔Brick〕類似，因此被稱為“金磚四國〞。第五十二頁，共64頁。金磚國家年6月四國指導(dǎo)人首次在俄羅斯舉行首次會晤，并發(fā)表?“金磚四國〞指導(dǎo)人俄羅斯葉卡捷琳堡會晤結(jié)合聲明?。年12月中國作為“金磚國家〞合作機制輪值主席國，與俄羅斯、印度、巴西一致商定，吸收南非作為正式成員參加“金磚國家〞合作機制，“金磚四國〞即將變成“金磚五國〞，并更名為“金磚國家〞〔BRICS〕。第五十三頁，共64頁。金磚國家“金磚國家〞國土面積占世界領(lǐng)土總面積的27%，人口占世界總?cè)丝诘?3%。據(jù)有關(guān)國際組織計，年五國國內(nèi)消費總值占世界總量的16%，貿(mào)易額占全球貿(mào)易額的13%。根據(jù)年世界銀行和國際貨幣基金組織改革方案，“金磚國家〞在世界銀行的投票權(quán)將大幅增加至13.1%，在國際貨幣基金組織的份額將到達14.81%。奧尼爾在創(chuàng)造“金磚〞這個名詞時，恐怕沒有料到它會開展成一個活力勃勃的新興市場國家合作機制。第五十四頁，共64頁。金磚國家差異金磚四國無論在地域上，還是在消費要素稟賦上都存在宏大差異。比方，印度是僅次于中國的世界人口第二大國，具有競爭力十足的人口構(gòu)造，也具有較高的居民消費率；俄羅斯在21世紀依靠石油、天然氣的出口迅速積累了國家資本，但由于在產(chǎn)業(yè)構(gòu)造上過重偏倚能源產(chǎn)業(yè)，導(dǎo)致其在金融危機中經(jīng)歷金磚四國中最嚴重的經(jīng)濟衰退；巴西那么擁有豐富且多樣的自然資源、領(lǐng)先的工業(yè)技術(shù)和科學程度以及較興隆的金融市場，經(jīng)濟開展具有多引擎特質(zhì)。第五十五頁，共64頁。第五十六頁，共64頁。第四節(jié)開展經(jīng)濟學與開展開展中國家的如今就是興隆國家的昨天，興隆國家的今天就是開展中國家的明天？研究資源有效配置的西方經(jīng)濟理論也適用于今天的開展中國家？把西方經(jīng)濟理論與開展中國家實際結(jié)合起來，形成開展成為一門新興的學科—開展經(jīng)濟學。中國經(jīng)濟開展理論極大地豐富了開展經(jīng)濟學的理論與理論。第五十七頁，共64頁。開展經(jīng)濟學的界定開展經(jīng)濟學，主要以開展中國家的經(jīng)濟開展為研究對象，是研究開展中國家如何由貧窮開展為富足、由落后開展為先進的一門經(jīng)濟科學。研究開展中國家的詳細開展過程和條件，為盡快實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和體制上的變革、