第1課時扇形統(tǒng)計圖的認識

第1課時扇形統(tǒng)計圖的認識【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過實例，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，知道扇形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計圖中讀出必要的信息。2.結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生感受統(tǒng)計的意義和作用。3.通過對數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理、抽象概括的能力?！緦W(xué)習(xí)重點】【學(xué)習(xí)難點】認識扇形統(tǒng)計圖及其特點。理解扇形統(tǒng)計圖中各個扇形所表示的具體含義。一、新課導(dǎo)入同學(xué)們都喜歡什么體育運動呢？你們知道參加體育運動有什么好處呢？六（1）班同學(xué)都喜歡什么運動項目？喜歡每種運動的同學(xué)分別有多少人呢？二、探索新知項目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)我覺得應(yīng)該先調(diào)查一下喜歡每種運動的各有多少人。六（1）班同學(xué)最喜歡運動項目的情況統(tǒng)計表128569六(1)班總共有多少人呢？12＋8＋5＋6＋9＝40（人）答：六(1)班總共有40人。你能算出喜歡每種運動的人數(shù)各占全班的百分之幾嗎？項目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128569百分比六（1）班同學(xué)最喜歡運動項目的情況統(tǒng)計表22.5%30%12.5%20%15%我制成的是扇形統(tǒng)計圖。乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽15%跳繩12.5%六（1）班同學(xué)最喜歡體育活動項目統(tǒng)計圖從中你獲得了哪些信息？喜歡乒乓球的人數(shù)占全班人數(shù)的30%喜歡乒乓球的人數(shù)比喜歡足球的多10%。上圖中的整個圓表示什么？用這樣的統(tǒng)計圖有什么好處？各個扇形的大小與班中喜歡某項運動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾有關(guān)系?？梢郧宄胤从吵鱿矚g每種運動項目的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。三、鞏固提高1.填空。(1)我們學(xué)過()統(tǒng)計圖和()統(tǒng)計圖。(2)()統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少；

()統(tǒng)計圖不僅可以看出數(shù)量的多少，還

可以看出數(shù)量增減變化的情況。條形折線條形折線2.趙大爺家有一塊菜地，分別種了黃瓜、西紅

柿、芹菜和韭菜。它們的種植情況如下圖。（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計圖，你

能獲得哪些信息？（2）已知黃瓜種了120m2，

這塊菜地的總面

積是多少平方米？（3）西紅柿種了多少平方米？(1)黃瓜的種植面積為30%，西紅柿的

種植面積為35%。120÷30%＝400（平方米）

答：這塊菜地的總面積是400平方米。400×35%＝140（平方米）

答：西紅柿種了140平方米。四、課堂小結(jié)特點圓表示總數(shù)扇形表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分比。優(yōu)點可以直觀、清楚地表示各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。扇形統(tǒng)計圖的認識五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。六、教學(xué)反思

課上我通過實例，向?qū)W生介紹了另外一種統(tǒng)計圖——扇形統(tǒng)計圖。本節(jié)課的設(shè)計首先從直觀的圖形入手，由圖形到理論，由直觀到抽象，使學(xué)生