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文檔簡介

學習故事學習故事觀察幼兒：苗書赫觀察班級：學前班幼兒年齡：6歲基本情況：她是一個很文靜的小女孩，平時話不多，并且有些內向的小女孩。

這學期我們要舉行評選故事大王的比賽，要評到故事大王，有兩種情況：或者選的故事特別好聽，或者故事講得特別生動。

第一個講故事的是鑫鑫，“我為大家講一個故事，故事的名字叫……”盡管她上來時稍顯緊張，看樣子還是作了一定的準備。

輪到苗書赫講故事了，她到前面來低下了頭，小聲的說：“我講的故事叫<外星球掉下的巧克力>?！泵鐣盏穆曇艉苄⌒〉嚼蠋煻济銖娐犚姟＿@時，金宇鑫聽到了苗書赫要講的故事，她主動上前面來陪伴好朋友一起講起了故事。開始苗書赫聲音還是很小，但漸漸的有了好朋友的陪伴，苗書赫開始竟然和好朋友一起做起了動作。

幼兒們聽

完故事，情不自禁地為她鼓掌。我當場宣布苗書赫為“故事大王”。分析與依據：

《綱要》中指出：要為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。讓“故事大王”成功的克服自己的膽怯，這是我從苗書赫身上得到的啟發(fā)。

支持與回應：幼兒間存在著個體差異，讓能力弱的幼兒也能體會到成功的喜悅尤為重要。我想，在比賽中，更重要的是每個幼兒都參與。只要幼兒認真參與了，就應該得到鼓勵。尤其是像苗書赫這樣平時不太愿意表現自己的幼兒，能有這樣的表現，更應該得到表揚。利用這樣的契機進行的表揚能很好地激發(fā)幼兒的自信。在第一輪比賽中，只

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