第2課時(shí)碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣

第2課時(shí)碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣1.知道碳酸鹽的組成特點(diǎn)及其用途；2.總結(jié)出碳酸根和碳酸氫根鹽的共性；3.掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)

閱讀書本73頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。1.碳酸鈉化學(xué)式為

，俗名

、

，是

色

狀

體，

溶于水，是重要的化工原料，用于

、

、

和

的生產(chǎn)等。碳酸鈉的水溶液呈

性。

2.碳酸氫鈉化學(xué)式為

，俗名

，是

色粉末。發(fā)酵粉的主要成份是

，在醫(yī)療上是治療

的一種藥劑。

自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)3.碳酸鈣化學(xué)式為

，

溶于水，石灰石、大理石的主要成份是

。碳酸鈣不光可作建筑，在醫(yī)學(xué)上還可作

。

4.我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)是

。這個(gè)堿指的物質(zhì)是

。自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)

先猜測(cè)碳酸鈉溶液或碳酸氫鈉溶液的酸堿性，再用指示劑來(lái)檢測(cè)它們的酸堿性？自主預(yù)習(xí)小組討論跟蹤練習(xí)1.下列說法正確的是（

）A.純堿不是堿B.食鹽不是鹽

C.火堿不是堿D.鹽酸不是酸2.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（

）A.NaOH

氫氧化鈉

燒堿

B.CaO

氫氧化鈣

生石灰C.Na2CO3

碳酸鈉

純堿

D.NaCl

氯化鈉

食鹽3.以下是同學(xué)對(duì)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行探究后的結(jié)果的表述，其中不正確的是（

）A.純堿其實(shí)不是堿，屬于鹽類

B.可用純堿代替洗滌靈洗滌餐具表面的油污C.用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸D.用加水的方法檢驗(yàn)純堿中是否混入食鹽自主預(yù)習(xí)小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)閱讀書本73-74頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題：1.寫出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式

。2.碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣在化學(xué)式組成上的共同點(diǎn)

。3.教師演示：向盛有0.5克碳酸鈉的試管里加入2mL的鹽酸，迅速用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象。用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，并分析。

碳酸鈉+鹽酸碳酸氫鈉+鹽酸現(xiàn)象

分析

上述反應(yīng)可以用化學(xué)方程式表示如下：（1）

；（2）

；21自主預(yù)習(xí)小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)（3）通過上述三個(gè)反應(yīng)的學(xué)習(xí)，我們知道含有

或

的鹽都能與鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w。這三個(gè)反應(yīng)能發(fā)生反應(yīng)是因?yàn)槿芤褐泻刑厥獾碾x子，

離子或

離子與

離子結(jié)合，生成

和

。4.同學(xué)們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)，向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清的石灰水，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象

分析

上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式可以表示

。這個(gè)反應(yīng)能發(fā)生反應(yīng)是因?yàn)槿芤褐泻刑厥獾碾x子，

離子與

離子結(jié)合，生成

沉淀。21自主預(yù)習(xí)小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)

如何檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)里是否含有碳酸鈣或碳酸根離子呢？需要哪些試劑？自主預(yù)習(xí)小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)

取樣品于試管中，加入適量稀鹽酸，如果生成氣體，且該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則此為碳酸鹽，該物質(zhì)中含有碳酸根或者碳酸氫根離子。

CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑

CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O自主預(yù)習(xí)小組討論教師點(diǎn)撥跟蹤練習(xí)1.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，注意比較異同。（1）鹽酸滴到大理石地面，產(chǎn)生氣體

；（2）用碳酸氫鈉治療胃酸過多

；（3）碳酸鈉中滴入稀鹽酸產(chǎn)生氣體

；（4）碳酸鈉中滴入稀硫酸產(chǎn)生氣體

；（5）碳酸鉀中滴入稀硝酸產(chǎn)生氣體